实用考风考纪心得体会范文 考纪考风心得体会范文优推8篇

考风考纪心得体会【第一篇】

学生考试方式的改革,教师评价试卷的公正,考风考纪的强化,学生心理素质的平衡,是每位教师值得深思的问题。下面是本站网友为大家分享的“实用考风考纪心得体会范文 考纪考风心得体会范文优推8篇”，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展“作风校风教风学风“四风”建设活动。

通过“四风”建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者，小学基础教育者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。

在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：

第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。

第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。

第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。

在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动"作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。

江在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”，“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”

为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

孟子有云“车无辕而不行，人无信则不立。”诚信对于人而言就像是车子的轮子一样，没有诚信的人是无法在人生的道路上走下去的。诚信是一种美德、一种品质，为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处事的准则，是人格的体现、是衡量个人品行优劣的道德标准之一。

选择作弊就是出卖自己的人格。这是一种极短视和不负责任的行为。父母亲辛辛苦苦挣钱供我们读书，难道是让我们在学校里吃喝玩乐，不学无术的吗?考试你可以糊过去，但你没有真才实学，能骗别人一辈子吗?你又对的起你的父母吗?对于那些学习成绩不错，出于利益而作弊的同学更另人感到悲哀和同情，你不仅没有诚信，连最起码的羞耻心都没有。你通过这样的方式拿到的入场券你能用的舒坦吗?你对的起老师和同学对你的信任吗?你欺骗了所有的人，但这不重要，关键你欺骗了你自己的灵魂。

作弊给我们带来的是不安、是羞愧、是丧失灵魂的躯壳，给社会带来的是失望、是愤怒、是一群没有希望的未来。我们中学生不能再一直错下去了。我们应该树立正确的思想观念，在社会竞争异常激烈的今天，我们只有充分利用好我们学习的时光，尽量多学知识，提高自身素质。考试作弊只能是给自己的人格抹黑，是对自己和社会不负责任的表现。“是金子到哪里都会发光”，“没有真才识学，终究要被淘汰”。

诚信若水，让我们让诚信的甘泉甜美我们的人生吧。

大学，作为传授知识的天堂，作为培育人才的基地，以其庄严性和神圣性吸引着天下有志青年云集影从焉。为不负莘莘学子求学之志，大学必须履行好其崇高的职责，以映照它伟岸的形象。欲达到这一目的，非加强校风、学风建设不及也。加强校风、学风建设，不仅关系到大学自身的形象，也关系到众学子的前途，还关系到全社会的未来，更关系到整个中华民族的命运。作为天下大学生之中的普通一员，我有权利也有义务谈谈校风、学风建设和我自己乃至所有大学生的责任。这里，我姑且就校风建设谈点浅见。

大学，既然具有传授知识、培育人才的功能，那么它就应该有一种浓厚的学习风气和学术氛围。学子们只有在这种风气的熏陶下和这么氛围的渐染下，才能捐弃杂念，投身到对知识的不懈追求中，进而向广阔的未知世界探索，进而不断丰富我们现有的知识和文明，推动着整个人类社会的发展。然而，这种浓厚的学习风气和学术氛围该如何创造呢?难道几座巍峨的教学楼和宿舍楼建起就会自动形成吗?难道光凭领导的几句。

口号。

和倡议就能当然促成吗?难道仅靠各个学生的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”即可铸就吗?非也!这是一个浩瀚的工程，是一项艰巨的任务，是要综合各个方面的努力才能达到的：这首先需要学校领导的高度重视和极力提倡，并提供其物质和精神支持，包括修建宽敞明亮的教室、图书馆、阅览室等硬件设施和购置大批图书等软件设施，还要构建起与其它大学相交流的桥梁，为学术思想交流提供便捷，为学生就业提供指导。这是形成良好的校风和学风的基础;当然更需要我们大家的踊跃参与和积极推动，只有我们大学生自己有对知识的强烈渴望的欲求，有提高自身素质的愿望，有“为天地立心，为生民立命，为住圣继绝学，为万世开太平”的鸿鹄大志，才能假学校提供之便利为我攀登之工具而终有所为也。苏霍姆林斯基指出："用环境、用学生创造周围情景、用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一"。所以说，浓厚的学习风气和学术氛围的形成，有赖于校生双方的共同的力量。我希望我所在的大学有这么一种风气和氛围，以培养出匡世济社的人才，为祖国贡献力量。

我所在的大学有这么一种风气和氛围吗?也许有，但是还不够。不仅学校领导尚停留在作表面文章上，更主要的是我们的许多大学生并没有意识到自己的责任。他们留恋于网吧，出入于商场，盘桓于迪厅，徘徊于电玩甚至出现在不该出现的麻将桌上……或者执着于睡眠，或者沉溺于发呆，或者迷惘，或者绝望……试想，这样的大学生如何承担起社会主义建设的重责?他们如何能创造出浓厚的学习风气和学术氛围?徒伤之耳!校风、学风建设看来已经非常迫切而必须进行了。

校风、学风建设，我有责任，每一个大学生都有责任。只要我们大家都这么想，形成良好的校风和学风是不成问题的。身为大四学生，离校之际有些话和同窗及师弟师妹共勉：在高出立，着平处望，向阔出行;存上等心，结中等缘，享下等福，以平和之心奋进之心面对我们的人生。我希望大家都振作起来，告别懒惰，告别颓废，肩负起我们大学生的责任，则校园之活跃，国家之兴盛，人民之富强可即日而待矣!

考风考纪心得体会【第二篇】

教育考风考纪是教育系统中十分重要的一环，它关系到学生的素质培养、道德观念的养成以及学校的声誉。在我的多年学习和工作经验中，我积累了一定的心得体会。我认为要加强教育考风考纪工作，首先要培养学生的自律意识；其次要注重规范的建设；最后要加强监管与奖惩措施。只有这样，才能真正提高教育考风考纪水平，为学生的全面发展和社会的进步做出贡献。

首先，培养学生的自律意识是提高教育考风考纪的基础。学生要明确自己的学习目标和学习方法，要有一个良好的学习计划。同时，要树立正确的价值观，明确什么样的行为是对的，什么样的行为是错的。只有通过自己的思考和努力，学生才能真正认识到自律的重要性，自觉遵守学校的规章制度，为自己的学习付出努力。

其次，注重规范的建设是提高教育考风考纪的重要手段。学校应明确规定学生在考试中的行为规范，要求学生不得抄袭、作弊、作假等不诚信行为。同时，学校要建立完善的考试管理制度，包括考试安排、试卷管理、监考制度等。只有规范的建设，才能给学生提供一个公平、公正的考试环境，同时也能约束学生的行为，形成自觉遵守规则的习惯。

最后，加强监管与奖惩措施是提高教育考风考纪的必要手段。学校要加强对考试过程的监管，确保考试的公平性和公正性。同时，学校要建立健全的考核体系，对考试作弊、抄袭等违规行为进行严厉打击，并及时进行处罚。另外，学校也要充分发挥奖励的正向激励作用，对于考试成绩优异、遵守考纪的学生进行表扬和奖励，以激发学生的积极性和主动性。

总的来说，加强教育考风考纪工作是非常必要的。只有培养学生的自律意识、注重规范的建设以及加强监管与奖惩措施，才能形成良好的教育考风考纪。这不仅对于学生的个人发展有重要意义，更对于学校的声誉和社会的进步起到积极的作用。希望广大教育工作者和学生能够共同努力，为教育考风考纪的提高做出更大的贡献。

考风考纪心得体会【第三篇】

考风考纪，不仅是提高人民教育质量，培养高素质人才的重要保证，而且也是推动教育发展的重要保证。考风好，事业兴；考风不好，不光有损教师教育的形象，有损教师形象，甚至还会影响事业发展。因此，抓考风考纪，是一个十分严肃的问题。我认真学习考风考纪方案，有以下几点体会：

首先，关于严格管理、提高质量的有关指示，统一思想认识，明确考风实际是学风的一个方面，考风好，就是学风正，党风正，考风即学风，学风即党风，从而提高管理人员按章办事、严格执纪的自觉性。其次，重视并抓好入学教育，明确学习目的，端正考试态度，消除违纪心理，提高学生遵守考场纪律的自觉性。同时，每次考试要求张贴或悬挂“考风即学风，学风即党风”的标语，以提醒学生要牢记警示，自觉执行。

为确保考试正常有序，减少违纪现象的发生，学校应制订了一系列制度，包括成立考试组织领导制度，与学区、辅导站负责人签订从严治考责任书制度，重视思想政治工作、端正考试态度的考前教育制度，实行由处以上干部参加巡考的巡考制度，巡考人员负责考核的考风评估制度，监考人员考前培训制度，县市校跨地区“推磨式”监考制度，由抽签决定监考试场的监考轮换制度，对违纪处理“一步到位”的违纪处理制度，班主任和任课教师不能到所在班监考的回避制度，对违纪学员实行张榜公布的通报制度，查处群众来信和举报案件的督查制度等，另外，还开设了举报电话、检举箱。这些制度和措施，对规范考试，整顿考风，提供了强有力的保证。

四是加强监督，对问题比较多的单位加大督查加度。对考风考纪存在问题较多的单位，主要采取以下措施：

第一，由院领导带队，到问题较多的单位进行调查了解+，掌握问题的症结，提出整改意见，督促办学单位采取措施，整治考风考纪。

第二，组织强有力的巡考队伍，加大督查力度。

第三，对个别要求不严，管理松懈，且性质比较严重的单位，进行整顿。

考风考纪心得体会【第四篇】

随着我国高等教育的不断发展，考风考纪问题逐渐成为人们关注的焦点。作为一名大学生，我深深地意识到考风考纪对于个人的成长和大学教育的完善起着至关重要的作用。在我大学四年的学习生活中，我不断总结和体会，认识到考风考纪对于一个人的人格修养、学习能力以及社会适应能力的培养具有重要意义。以下是我关于考风考纪的体会和思考。

第一，考风考纪是大学教育的重要基石。大学教育作为高等教育的顶层，肩负着培养人才的重任。而考风考纪的建设和遵守是高等教育质量的重要衡量标准之一。良好的考风考纪可以有效地提升大学生的自律和责任感，培养学生良好的行为习惯和价值观。如果考场上存在作弊行为，不仅会严重损害考试的公正性和真实性，也会影响学生对知识的真正掌握和理解。因此，建立强大的考风考纪意识，真正做到诚实守信，是我们每一位学子都应该时刻牢记在心的。

第二，考风考纪涉及到个人的道德品质。道德品质是一个人在社会生活中的行为表现，也是个人修养和素养的重要体现。而考风考纪作为对个人行为的规范，是培养个人道德品质的重要载体。一个学生如果常年不诚信，作弊行为屡禁不绝或者违反考试规则，这不仅会影响他自己的发展，也会对他人产生负面影响。相反，如果一个人能够遵守考场纪律，坚持诚实守信，那么他不仅是一个有道德操守的人，也是一个真正有才干的人。因此，我们在学习的过程中要时刻厘清自己的行为准则，做一个有底线的人。

第三，考风考纪对于学习能力的培养和提高起着至关重要的作用。作为学生，我们都希望能够取得好的学习成绩和学习效果。而遵守考风考纪则是实现这一目标的重要手段。只有我们诚实守信，完成自己的学习任务，才能够真正掌握知识，提高学习能力。如果我们因为作弊或其他违规行为而得到了好的成绩，那么这不过是一次短暂的虚假胜利。只有通过真实的学习和努力，才能够取得持久的成功。因此，我们要时刻保持正直的品质，严守考场纪律，通过自己的努力去获得真正的成绩。

第四，考风考纪与社会适应能力的培养息息相关。作为大学生，我们都要面临着将来走向社会的压力和挑战。而考风考纪对于我们在社会中适应和立足具有重要意义。社会对于个人的要求往往比学校更为严格，遵纪守法、诚实守信是个人与社会和谐相处的法则。只有我们从大学时期就树立起正确的价值观和行为准则，建立起良好的考风考纪意识，我们才能够在社会中迎接各种挑战。

最后，考风考纪不仅仅是一种形式，更是一种精神。一个学校如果能够建立起良好的考风考纪氛围，那么学生的整体素质和发展都会有显著的提升。而这种良好的考风考纪氛围需要全体师生共同努力去营造和维护。

总而言之，考风考纪是大学教育的基石，是个人道德品质和学习能力的培养重要手段，也是社会适应能力的重要保障。作为大学生，我们要始终牢记考风考纪的重要性，自觉遵守考场纪律，培养自己坚持诚实守信的品质。只有这样，我们才能够在大学生活中获得真正的成长和收获。同时，也希望学校能进一步加强对于考风考纪建设的重视，营造出更加良好的学风氛围，为学生成长成才提供更好的环境和条件。

考风考纪心得体会【第五篇】

近年来，随着考风考纪建设的不断加强，我国的考试环境逐渐趋于良好。作为一名学生，经历了多次考试，我深切感受到了考风考纪对于提高考试公正性和规范性的重要作用。在这个过程中，我逐渐形成了一些心得体会，希望能够与大家分享。

首先，遵守考试纪律是考风考纪的核心。在考试中，我们要严格按照规定时间和规定要求进行答题，不得早退、迟到或者提前交卷。遵守考试纪律能够保证考试的公平性，减少作弊现象的发生。我记得有一次考试，有同学在考试进行中提前交卷，并试图将自己的答案拍照传给其他同学。这种行为不仅损害了自己的信誉，也影响了其他同学的正常考试秩序。因此，严守考试纪律是保持考试公正性的重要一环。

其次，严禁抄袭作弊是考风考纪的基本要求。在学习过程中，我们要树立诚实守信的道德底线。抄袭作弊不仅是一种不道德的行为，更是对自己知识能力的否认。我记得有一次数学考试，有同学将试卷的答案写在纸条上，偷偷带进了考场。结果被发现后，该同学不仅被记过处分，还失去了学校的表彰资格。这次事件让我深刻认识到了抄袭作弊的后果，进一步坚定了我遵守考风考纪的决心。

再次，积极参与反作弊宣传教育是考风考纪的重要环节。学校和社会各界都在加强宣传，提高学生的反作弊意识。同时，各种形式的反作弊教育活动也层出不穷，例如组织讲座、制作海报等。我参加过一次反作弊讲座，讲座中，老师生动地讲述了抄袭作弊的危害，以及各种反作弊手段的惩罚措施。通过这次讲座，我更加明确了自己要坚守考风考纪的决心。

最后，学校和家庭的共同努力是营造优良考风考纪的关键。学校应该加强考试监管，严禁任何形式的作弊行为；家庭要对孩子进行良好的道德教育，培养他们的责任感和诚实守信的品质。身边的亲朋好友也应该共同呼吁，共同构建一个诚实守信的社会风尚。只有学校、家庭和社会共同努力，才能够建立起优良的考风考纪。

总结起来，考风考纪对于维护考试公正性和规范性具有重要作用。作为学生，我们应该自觉遵守考试纪律，严禁抄袭作弊，积极参与反作弊宣传教育，同时学校、家庭和社会也应共同努力，共同营造一个良好的考风考纪。只有这样，我们才能够在竞争激烈的考试中获得公平的机会，展示自己真正的能力，为我们的未来打下坚实的基础。

考风考纪心得体会【第六篇】

考风考纪是高校教育管理中一个十分重要的环节，它旨在倡导公平公正的考试环境，监管考试中的不正之风，确保考试的公信力。良好的考风考纪是学风的保证，是学校教育管理的重要方面。在长期的学习中，我深深感受到了考风考纪带来的正面影响，也对此有了一些个人的心得和体会。

第二段：重课堂纪律对考风的影响（200字）。

在课堂中，严守纪律是培养好的考风的基础。只有学生在平时的学习中养成了良好的纪律意识，才能在考试时自觉守纪。因此，教师在课堂上积极引导学生遵守课堂纪律是至关重要的。同时，也需要学生自身从小事做起，自觉遵守课堂纪律，表现出良好的学习态度。

第三段：考试诚信对考风的影响（200字）。

考试中的诚信问题直接关系到考风的形成和发展。在考试过程中，严禁抄袭、作弊等违反考试规定的行为。我认为，自觉诚信地参加考试是对自己学习成果的真实反映，更是对学校、老师和其他考生的尊重。在考试中，我始终坚守诚信意识，不参与任何违规活动，严守考试纪律。只有通过自己的努力，才能真正获得值得骄傲的成绩。

第四段：考风考纪与学习态度的关系（200字）。

良好的学习态度和考风考纪是相互促进的。只有在学习中保持积极主动的态度，才能在考试中遵守考风考纪的规定。诚实守信、认真负责的学习态度是培养好的考风考纪的必要条件。同时，良好的考风考纪也能激发学生更好的学习态度，激发学习的兴趣和动力。因此，学生应当时刻将良好的考风考纪与自身的学习态度结合起来，共同推动个人的学习和进步。

第五段：展望未来，持续加强考风考纪建设（200字）。

考风考纪建设是一个长期而复杂的过程，不能寄望于一蹴而就。我希望，在未来的学习生涯里，能够继续保持良好的考风考纪，坚持诚信原则，不断提高学习能力。同时，我也希望学校和教师能够进一步加强对考风考纪的培养和引导，为学生提供更加公平公正的学习环境。只有大家共同努力，才能营造良好的考风考纪氛围，提高学生的综合素质和自律意识。

总结：

考风考纪是学风的保证，是学校教育管理的重要方面。良好的考风考纪需要从课堂纪律、考试诚信和学习态度等多方面共同构建。只有坚持遵守考风考纪的规定，才能保证考试的公正和公信力，同时也能提高个人的学习能力和综合素质。希望在未来的学习生涯里，我们能够继续保持良好的考风考纪，为学校的发展和个人的成长做出积极贡献。

考风考纪心得体会【第七篇】

1、考风考纪教育没有纳入日常管理，许多学校抓考风考纪教育都是“临时抱佛脚”，使教育流于形式。少数领导对考风不正、考纪不严的危害性认识不足，往往只注重教学和学生管理，而忽视了考风、考纪建设，在他们看来不少学生考试作弊是“正常现象”，无碍大局。殊不知考风不正、考纪不严是败坏校风、学风的重要因素。

2、少数任课教师以学生考试成绩作为衡量教学水平与质量的依据，认为学生考分高低是自己教学水平的体现，在考试前“面授机宜”，考前采取划“重点”、指“范围”、出“模拟题”等方式辅导学生，使考试流于形式，导致“高分低能”。

3、有些辅导员认为学生考试成绩衡量自己的管理“能力”，不是正确引导、严格要求，而是听之任之，有的.精心筹划，找任课教师透露试题、要标准答案、以提高班级的总成绩，更有甚者帮助学生违反考试纪律，给监考教师打招呼，送东西、说情等偏袒违反考试纪律的学生。

4、有些监考人员事业心不强、不负责任，认为学生学好学坏、考好考坏与自己无关，“放任自流”使监考流于形式。

5、部分学生中存在的问题：一是学习目的不明确“学好学坏一个样”，“六十分万岁”等错误认识，抱着“做一天和尚撞一天钟”的思想，不思将来，糊涂度日，平时学习不努力，得过且过，考试时为了过关不择手段地当“抄爷”;二是追求高分有的学生平时学习努力，成绩良好，但为了达到更高的目标，特别是学校规定评优的标准，为了追求某门课程的成绩，铤而走险以考试舞弊的方式来满足自己的虚荣心;三是比较心理失衡有的学生学习努力，但考试成绩不尽人意，加之有些舞弊行为的存在，对其心理造成影响，失去信心，自暴自弃，不追根求源从学习方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷径”挖空心思作弊。

考风考纪心得体会【第八篇】

加强考风考纪建设，是促进良好学风、校风形成的关键，是强化教学管理、实施质量监控的重要组成和必要手段。为严抓考风、严肃考纪，采取了一系列创新举措，精心组织，合理安排，效果显著。

一、充分利用高考视频监控平台、校园广播及主题班会加强宣传，积极营造氛围。考前组织学生收听广播动员讲话，召开主题班会;同时安排每班3名学生代表参观高考视频监控平台，并要求向全班同学进行反馈。这些举措对端正考风、严肃考纪起到了良好的宣传教育作用，营造出诚信考试的良好氛围。

二、首次设置诚信考场，以此提高学生的自律意识和诚信观念。本次考试分别设置了四个诚信考场，两个年级共300多名学生自愿报名参加了在诚信考场的考试，并签订了诚信考试承诺书。这些考场内虽无人监考，但考生均做到了严格自律和模范遵守考场纪律，考风良好，对全体考生起到了积极的榜样示范作用。

三、加强考试过程管理，实行分包楼层、不定时巡查的'纪检巡视模式。所有监考教师认真负责，纪检巡视员监督到位。同时，考试期间，所有考场全程开启视频监控，发现问题，当场纠正，并在下一场开考前及时向全体考生通报。

这些举措的实行，营造了一个公平竞争、严肃认真的考试氛围，有力保证了本次期中考试的顺利进行，受到了广大师生及家长的一致好评。只有坚持不懈、持之以恒抓好考风考纪，才能更好的推进学校踏实严谨的学风、校风建设，才能进一步提升学校人才培养质量，树立学校良好形象，实现让学生满意、家长满意、社会满意的办学目标。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。