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职高二年级班主任工作总结范文样例优推8篇

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职高二年级班主任工作总结【第一篇】

二年级孩子处于打基础的重要阶段,作为班级体中的领导者,组织者的我力争把工作做得细致到位。为了今后更好的工作与提升自己,现将本期的的工作进行总结:

本学期,我们的校园也在发生在翻天覆地的变化:粉刷一新的教学楼、丰富多彩的校园文化、充满艺术气息的走廊…一切的一切只为了学生能有优越的学习环境。但是我们的学生都是农村的孩子,他们在家无拘无束习惯了,很难一下子形成良好的行为习惯。为此,我抓紧每一个教育契机,让"常规意识"深入孩子的心坎。首先,充分利用晨会、班会等教育时间,在强调安全教育的同时,让孩子们自己讨论:走廊内如何行走?怎样爱护校园?如何与人交往?我不对孩子进行一味的灌输,而是让他们自己明辨是非,形成"好人好事有人夸,不良现象有人抓"的风气。其次,加强学生一日常规的锻炼。如:坚持经常检查孩子上课前放好学习用品的方法,鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅。特别是带孩子做好队列、体操和眼操,在师生的共同努力下,我们班在校体操比赛中,获得年组第一名,孩子们都备受鼓舞,做操的积极性更高了。

在此基础上,结合学校班级常规评选的号召,我们班注重培养正确的集体舆论,引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,充分利用表扬这一工具,让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点,明白自己的不足和今后努力的方向,使得我们班在纪律上,还是良好习惯上都能初步形成。

只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时,才会激发他对别人的爱,对集体的爱和为集体增光的情感,只有在教师充满爱心的启发下,学生的人格才会日益完善,聪明才智才会得到充分发挥。

期末复习期间,孩子们发烧感冒的特别多。一天放学时,孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是。教室里一下子热闹了起来,学生们有的站起来张望,有的互相议论,邻座的几位学生则皱着眉,悟住鼻子转过了身子。我快步走到他身边询问了一下,并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖布清除脏物,那脏物散发出来的气味直冲进鼻子,胃里直翻腾,几次要吐出来。事后,我对学生进行了教育。要得到别人的爱,你首先要去爱别人。要得到别人的帮助,你首先要去帮助别人。使人感到欣慰的是,学生们学会了用行动去关心,帮助别人。有一天,王建彬又吐了,当我走进教室时,几位学生围上来告诉我,我急忙拿拖布要去清除脏物,但他们告诉我,有同学已把脏物清除了。学生人人心中有爱,已形成了你关心我,我关心你,你帮我,我帮你的良好班风。

教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私,教师不仅在爱那些天真活泼的孩子,还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫郑亮的学生,考生字十个能错八个,左右结构都写反,照书抄也经常抄错。为此我多次与家长沟通。原来孩子身体较胖,到家就饿,一学习就睡觉。家长也很无奈,孩子也很苦恼。几次下来,我失去了信心,真想放弃,但教师的责任心不允许我这么做,于是采取措施,让学习委员和他同桌,在学习上帮助他,不仅在校指导他学习,还利用校讯通与家长联系,指导家长应该对孩子进行什么练习,上课我把最简单的问题留给他,课间有时找他谈谈话,当他有了点滴进步就及时表扬他,使他有自信心。经过努力,郑亮比以前有进步了。把爱洒给每一位学生,让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。

开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴学生的优秀作品,使学生行有可依,激发学生的上进心。在评比栏中评出书法星、文明星、积累星、拾金不昧星等。班级设置由专人管理的"图书角",我们班共有图书137本,以拓宽学生的知识面。

光阴荏苒,班主任工作还在继续而且千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子,为孩子的健康成长而付出,以提升孩子生命状态为出发点,端正自己的工作态度,那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。

职高二年级班主任工作总结【第二篇】

紧张而又忙碌的一学期已接近尾声,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言,班主任工作的经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结:

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。

因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合健康教育的内容,在班会课上做相应的安排。比如利用教师节、国庆节、圣诞节、元旦这一特定的节日,向学生进行爱祖国、爱老师、爱学校、爱班级、爱同学的教育。在进行健康教育、安全宣传时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议。多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步。

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1、由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位。然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

2、对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚。

比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”,有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子。换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。

3、让学生展示自我,树立自信。

二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,建了一个属于他们32人的班级空间,利用这样一个良好的平台,先开辟了三个栏目:真我“风采”,美术作品,荣誉证件。以后陆续设立其他栏目。并且在“语文园地”朗读学生的作品,学生的反应热烈,写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

4、特殊学生的教育。

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,长此以往,定会拖班级的后腿。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的,因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。

因此大多数情况是在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如说话随便、插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。

5、家校沟通,携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用家访这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。

总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心。

职高二年级班主任工作总结【第三篇】

自从我担任班主任以来,我深深地感受到:当一名教师不容易,当一名低年级班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要如针般的细心,才能创造出学生茁壮成长的良好环境。

有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体,如果没有每个老师的辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。

我在常规班级管理中,一是发挥学生干部的模范带头作用,对班干部实行分工责任制,既加强了班干部,又使班级工作井然有序。二是靠老师督导,老师要勤看、勤问、勤教,认真细致的督导每项工作的各个环节,久而久之,习惯已养成,教师就会觉得省心省力,事半功倍。

1、作为班主任,更在有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题,也是做好班主任工作的灵魂。“学道爱人”,我总用“爱道”关爱每个学生。在我的眼睛里,学生就是自己的孩子,有时甚至要超出自己的孩子。

2、“爱”学生,就要尊重学生。“这世上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人”,在老师面前,每个学生都是平等的,没有高低贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面,我作为班主任,首先做到了以正确的态度对待他们,因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友,加强心理辅导,帮助他们消除或减轻心里担忧,让他们认识到自己的价值,创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时表扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重,才能让每个生命放出光彩。

3、“爱”学生,也要从点滴做起。老师的一言一行,应该处处体现出老师爱的博大。

如果我们班有人病了,我总是问寒问暖,倒水给他喝,然后及时联系家长。这样也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我终于体会到,老师一句生病时的问候,离校时的一声叮咛,都会让学生铭记在心,表现出来的就是纪律更好了,学习更刻苦了,同学们之间更团结了,总之,老师在点滴的小事中渗透自己的爱,就会有意想不到的收获。当我教师节收到学生的一张张贺卡时,我心里有一种说不出的高兴。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,除了应有的班干部以外,黑板报,图书角,饮水机,电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质,又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计自我组织班队活动,充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下,全班同学都关心集体,热爱集体,积极参加集体活动,为班级争光。为建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心打基础。选好班干部后,放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践,这一办法效果良好。

班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育,主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有三方面的内容:一是学校大队部规定的内容,如学习《小学生日常行为规范》,进行各种安全教育等;二是结合一些特定日子展开活动,如教师节,国庆节,重阳节等各种节日对学生进行爱国教育以及传统文化的教育,放假期间我要求学生多关注新闻;三是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等,有针对性地对学生进行思想教育。

每一次活动,我都会通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育,力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼,能给学生留下深刻的印象,并能影响和指导学生们今后的言行。每一次班会活动还都作了记载。

有句话这样说:教育无小事。而安全,是教育中最重大的事。作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。下课时,记得叮嘱一句:别追逐,别打闹!雨天叮嘱学生:别乱跑!放学时叮嘱学生:路上要小心,注意安全,径直回家!放假了,要叮嘱学生:上车下车注意安全,放假期间不许私自外出,必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。

在学校组织的读书节活动中,因为表现突出,我们二(3)班被评为书香班级。由于全班学生的共同努力,我们班还经常获得卫生、纪律的流动红旗。

总之,班主任工作是个非常琐碎的工作,尤其小学低年级的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修课。在大家的共同努力下,全班49个同学都或多或少取得了一定的进步。我相信今后二﹙3﹚班这艘小船一定能平稳地向前行驶。

我相信:只要努力付出了,班主任工作是一定可会做得越来越好!

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职高二年级班主任工作总结【第四篇】

本学期我开学怀着无比激动兴奋的心情接任二年级x班的班主任工作。进行了一个学期的工作,让我深深感到二年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中,使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,二年级则是良好习惯养成的关键期。本学期,我担任二(x)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。在班级管理方面,我做了如下工作总结:

二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,利用早读课,班会课学习学校规章制度,提醒学生做好各项工作,并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业。下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。

我经常与学生家长联系,与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生,我更是注意。我常和他们谈心,鼓励他们。一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时性,主动性地和家长联系,向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。

俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。要让班干部时时为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块,光靠老师关注后进生,那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生,特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复,过多的反复,也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的积极向上的精神,也是提高整个班级的学习成绩。

本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养。主要有:

(1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢。

(2)、站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上。

(3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。

(4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。

(5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。

一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。而且,还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应该还要加强与家长的联系。

职高二年级班主任工作总结【第五篇】

铁打的营盘,流水的兵。

来自

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同

今年的工作很有挑战性。

去年和董老师带一个班,她看我改作业时戏称我是熟练工,我自己也觉得自己就是一个熟练工。一招一式,一笔一划全在脑中,无需做太多思索,生活很平静,没有激情的涟漪。

今年,我在二年级任二(2)班的班主任,很是新鲜,很是忙碌,很是头疼,很是收获。有时到三楼办公室看到孙主任,她还会问你怎么来的?其实我在低年级已经很长时间了,只是各忙各活,不常见而已。我是带着学习的心态来的,到了以后我学到了很多东西,特别是胡兰翠和徐春玲两位老教师,她们的敬业精神真是无与伦比。在这一个学期中,我也有自己的收获,现作简单总结:

不能高估孩子的能力

所实话,看到二年级的学生,我有些茫然。为什么这么说,给大家举几个例子:

水票发下来了,放在我抽屉里几天,后来觉得太麻烦,心想就放在学生那里吧,然后我找了个子大的成绩好,人又很机灵的学生,我还嘱咐他说,你要好好收,别丢了,那孩子点点头,后来我也没多想。等第三桶水,送水工等收水票时,我就用眼神示意那孩子,可那孩子眼睛一直没望我,连头都没抬,我心想:坏了。果然,原有的四十多张水票全丢了。然后我总结,二年级的孩子看有的个子大,也不能太放!

晚上布置的作业,第二天,总会有人用各种借口来应付你的检查,比如作业做好了,被小弟弟撕了,有的说昨晚我书没带回去,还有的说老师,我没本子了······弄得我焦头烂额,不停的找家长,找的我烦家长也烦,虽然现象有些改观,但有时还是有这种现象发生。

要到期末复习,我让学生买个硬面抄写写词语,抄抄句子,可是好多孩子没带钱,于是我就自作聪明让班长从小店领了一套本子,并要求第二天各组把一元钱交到组长跟前,很巧,第二天是调休,我下午到学校上课,到了教室,孩子就叽叽喳喳到我跟前告状,原来,组长教的钱被丢的差不多了。不靠谱!

每天都安排四个精灵个子又大的孩子打扫打扫卫生,他们也很积极,都争着干。可等我再看教室的卫生时,他们扫地是一条直线,连个弯都不拐,自己认定的地方或者有垃圾的地方他们才扫,其他地方根本是熟视无睹。晚上我把教室卫生重新做一遍,会发现原来的灰尘一点也没少,扫地的时候,我会发现孩子的桌肚脏的不靠谱,地上到处是铅笔和橡皮,还有各种意想不到的东西。

所以,有些事我不敢放手让他们做,有点不靠谱!

不能忽视孩子的能力

当收上来的钱丢了以后,孩子们很着急,也很积极,全班帮着找,七嘴八舌,这个说是不是这样有的说是不是那样,看到他们那么上心,我觉得小孩真单纯,挺可爱。

在我的几次指导下,我们班的几个值日生已经能很好的完成到扫任务,而且特别有主人翁意识,我也没布置,几个孩子在课间都能主动拿起笤把扫地,倒垃圾更是积极,我从没安排谁去倒垃圾,可是我们班的垃圾从没剩过,孩子们都抢着干,不需要你做太多的安排。特别是大周大扫除,我们班总有十几个男孩子自考奋勇的举手帮忙打扫卫生,领到任务的很高兴,一溜烟跑去干活,没领到任务的自己找活,或者两人协助干活,他们不怕脏不怕累,争着干抢着干,而且干得特别好特别快,所以每次大扫除我们班总是又快又好。所以我有感觉这些孩子还挺懂事的,挺靠谱!

原来,我们班也选了组长,就是每排的第一个同学,也就负责收收本子,但是有的组长责任心不强,或者自己的自制能力较差,经常把本子搞得面目全非。以致过了好长时间,我班的组长形同虚设,没有起到作用。随着知识任务的家重,学习和管理的需要,我又再一次选起组长,虽说选的是每组学习尖子,看起来很机灵的孩子,但我的心里还是没有底。可事实让我大跌眼镜,早上谁没交本子,谁的作业没做完,谁的作业不认真,这些情况被组长摸得清清楚楚,让我在第一时间掌握班级学生情况,作业交的也齐了快了。我看组长干得很带劲,我就给他们加压,让他们协助老师检查背书情况,组长虽小,可特别认真,一个一个,毫不厌烦,把检查工作做得有声有色。现在我要是在开会,我们班的班长和组长就能积极负起责任来,教室里很安静。从这一点上看,我觉得二年级的孩子虽然小,可也有一颗积极向上的心,有强烈的集体责任感,挺好的。

以上的总结是我个人在这学期中的感悟,虽然很幼稚,但我觉得在我成长的道路上,也算是一笔宝贵的财富。

在这学期,我是在摸索中前进,有沉沦也有激进,有所失也有所得,在人的一生中,会出现无数的变数,谁也不知道明天会怎样。

过好或许精彩或许无奈的今天,总结或许痛苦或许快乐的昨天,幻想或许美好或许灰暗的未来,让时间带走一切,把历史留给昨天,永远做真实的自己!

职高二年级班主任工作总结【第六篇】

在参加工作以来,我适应新时代的教育要求,从各个方面严格要求自己,使教学工作有计划,有步骤,有组织地开展。立足现在,放眼未来,为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结:

1、教育学生树立正确的人生观、世界观。指导学生正确辨别是非,哪些言行是学生应该有的,哪些言行是学生不该有的,从而自觉地端正自己的言行。

2、适时做好学生思想辅导工作,通过各种途径了解班级学生的情况,一旦发现问题,马上设法解决。

3、抓典型学生,做好后进生的思想教育工作。每个班级都有一些从学来各种不良行为习惯的学生。对于这些学生,要让他们感觉到老师是真心喜欢他们,要求不宜太高,要慢慢提高他们的成绩。

1、使学生明确学习目的,端正学习态度。

2、养成良好的学习习惯,整体提高学生成绩。

3、沟通师生在教学方面的意见,科学、合理安排作息时间,做到劳逸结合。

1、把学生位置摆正。

书上说:学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。小孩子小,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。有一位同学好打架,批评了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了,不能做小炒,我给他加把糖吧。我就让他去找好事做,比如帮值日的同学扫扫地,捡捡地上的纸呀等等,每次周会课时,我都对他的点滴进步给予表扬,这一下子,他也没时间打架了,经常找好事做,我再在班上一表扬,同学们一羡慕,他就天天乐滋滋地像换了一个人。

2、通过多方面的活动,增强班级凝聚力,改变工作方式方法。

本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验,通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质,我们老师也获得了锻炼机会。我们班的孩子个性好动活泼,思维敏捷聪明,但做早操总是不认真对待,在四星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了许多方法,如评选早操星,大力表扬表现好的同学等,但情况仍不见有大的好转,孩子们还是比较懒散。通过几次活动,我终于发现了自己教育失败的原因所在——在活动前,没有向学生做好充分的动员工作,及给予明确要求,也就是自己的组织、引导能力有偏差。在各位老师的帮助下,我调整了自己的教育手段:首先,重视每次活动的动员工作,通过抑扬顿挫的声调,及慷慨激昂的情感去感动学生,牵动着学生的情绪。让他们觉得“不做不行”,有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标,虽然实际与目标还有距离,但是我会努力不断总结经验朝目标挺进!其次,我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后,在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。最后,活动结束及时进行反馈,肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动,学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后,经常变换着对孩子的奖励和激励手段,变戏法似地刺激着孩子,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获!

3、充分利用表扬这一工具。

我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。如:

除了学校要求重视的主题班会以外,我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳,班风还没能完全树立起来。

而通过思考与后半学期的实践,我发现班会课其实有很多很多内容可讲,而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前,我们面对的学生思想比较复杂,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。

不管是学校组织的各种比赛,还是外出活动,我应在事前作好思想动员。使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心另外,每一次外出前,都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来,再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的,表扬热心助人的同学。

职高二年级班主任工作总结【第七篇】

作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。这学期,在班级管理方面,我做了如下工作:

经过了一个暑假,学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。

二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

进入二年级,学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是,打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微,用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多,学生扫起来简直是人仰马翻,“岂一个乱字了得”。为了改变这一状况,我坚持每天早到校,和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况。现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。

这学期,学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好,但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求,根据我们班在路队方面的现状,我在班上召开了一次“雁群飞行我站队,都是守纪小模范”的主题班会,对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作则,在每一次集会时首先按要求站好,为学生作出好的榜样。一学期下来,我们班的路队又有了不小的进步。

这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有:

九月份:

结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会,鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神,以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节,组织学生开展“上好一节课,做好每一次作业”的尊师活动,以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲;中秋节,号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动,使他们了解幸福生活的来之不易;和学生一起动手布置教室,美化自己的学习环境,积极参加“最佳教室”的评比;组织学生分析本班特点,申报“安全”特色中队,并针对这一特色开展了一系列活动。

十月份:

利用“十.一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动,鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来,并选送作品参加学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际,在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会,激发学生对航天知识的兴趣,引发他们学科学、爱科学的美好愿望。

十一月:

组织学生备战,考好期中试,将自己半学期的学习做一次检测、小结,并在考试后召开家长会,及时将学生半学期的表现汇报给家长,与家长沟通,以取得深长的理解与支持,共同促使学生向好的方面民展;在学生中开展“我是中国人,写好中国字”的教育,组织学生练好铅笔书法,积极参加教导处组织的“二年级铅笔字比赛”。

十二月:

配合教导处的读书节活动,号召学生将自己的好书捐出来与大家共享,使教室书香缭绕,乐趣不断,经过动员,全班学生共捐书64册;鼓励学生与中国古文化做亲密接触,多读、多背古诗词,学生积极响应,在二年级古诗词背诵赛中取得第二名;组织学生积极参加体育锻炼,踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛,经过全体同学的努力,我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩。

职高二年级班主任工作总结【第八篇】

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。现将本学期的工作总结如下:

俗话说:“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律较涣散。因此,我首先注重从培养学生的良好习惯入手,利用班会课学习学校的各项规章制度,提醒学生做好各项工作;其次,大教育家乌申斯基有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任往往是小学生心中的偶像,他们对班主任有一种特殊的信任和依赖情感,班主任的自身素质,道德修养,一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子们的榜样。因此,在工作中,我爱岗敬业,恪守职业道德,以爱润其心,以言导其行,时刻注重自身形象,要求学生做到的,我率先做到,潜移默化的影响着我的学生。周一升国旗,我站在孩子们的队伍里,庄严肃立,和学生一起大声唱国歌;运动会上,我和孩子们齐声呐喊:“加油”!每次进教室,我的第一件事便是先看看讲台前有无纸屑与粉笔头,在我弯腰的那一瞬间,学生们看在眼里,记在心里,表现在实际行动上:地上的纸有人捡了,小朋友摔倒了有人扶了,卫生工具有人摆放整齐了……这就是榜样的力量,更是无声的教育。

总之,班主任工作是一门学问,更是一门艺术。在今后的工作中,我会边学习、边摸索,从点滴做起,因势利导,以“润物细无声”的爱心教育,给学生更多的人文关怀,力争把工作真正做到学生的心里去。

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