实用个人情况说明简短【优秀4篇】

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个人的情况说明【第一篇】

本人平时积极参加社会实践，注重培养自己的潜力。多次参加青年志愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。

学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解潜力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的'好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第xx届中学生生物竞赛xx赛区三等奖，在高三年全国高中数xx赛中获xx省三等奖，全国优胜奖。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。

经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的水平，向祖国汇报。

个人情况说明【第二篇】

＿＿＿＿居民，身份证号码： 其配偶 ，身份证号码： 。

现居住情况是（选择下面一种情况填写）：

1.经房地产管理处综合档案室检索，申请人房屋查询情况如下：

①申请人及其家庭成员无房屋登记信息记录！

② 有 房屋，建筑面积 平方米，性质 。

2.租住住房，出租人 ，地址： ，建筑面积为 平方米，租金 元/月。

3.借住住房，借住在 ，（父母、姊妹、朋友、同事）家，地址： 。

4. 户籍所在地地址 ， 房屋所有权人 。

注：有无自有住房的均请房屋权属登记部门证明盖章，是租住住房或借住住房的请社区证明盖章。

特此证明

本证明具有真实性，如有虚假将承担相应责任。

社区 签字（盖章） 房屋权属登记部门 签字（盖章）

1、本人对该处房屋拥有全部的所有权及处分权；

2、该房屋不属于临时建筑、违章建筑；

4、该出租房屋符合国家和租赁房屋所在地政府对租赁房屋管理的有关规定，并保证租赁房屋权属清楚，若发生与甲方或租赁房屋有关的纠纷，概由甲方负责清理和承担责任。

特此说明。

出租人：

年 月 日

合川区南津街道办事处、信访办：

1981年原居住房屋被洪水淹没，在外务工未分到村委的安置房，后被安置到保管室、1993年保管室拆建，1998年又被安置到安排其居住在婆婆湾98号3单元1—1，1999年4月该住址的所有居民都办理了房产证，唯独我们没有办，当时找了各级部门，都以不知道、不理会、互相推诿来回应，直到现在此房屋只有居住权、无产权。请各级部门、各位领导为我们做主。

二、 户主基本信息介绍：

1981年发洪水，曹继荣的房屋（地址：南坪乡白鹿村4社）被洪水淹没，时逢曹继荣在外务工， 原宅基地在其不知情的情况下被生产队拆掉，期间国家拨款赈灾修建安置房（地址：白鹿村4社居民居住房屋），待他回到家时安置房已被分完，让未分到安置房的曹继荣无家可归。村委就安排他暂时居住在保管室，并承诺以后安排住房。到了1993年，保管室又要拆建，由于曹继荣又无家可归，找到村委组织，通过协商，有白鹿村4社，白鹿村村委、南坪乡政府共同承诺（协议书附后），待房屋修建好以后就，安排他家中人均35平米左右的房子。同时将曹继荣安排在原保管室旁搭建的临时公棚。到了1997年廖跃群与曹继荣结婚，婚后同时居住在临时公棚，白鹿村4社介于曹继荣当时婚后无家可归的具体情况，于1998年安排其居住在婆婆湾98号3单元1—1（房屋面积：117平米），同时还安排一位单身男士（朱成贵）入住此房至今。1999年白鹿村4社被开发，曹继荣、廖跃群均享受了开发费、基本生活费，共计：14000元，地方政府又以买社保为名先后分两次扣回14000元，用作买社保。由此足以证明曹继荣、廖跃群是白鹿村4社村民。其他的`当地住户于1999年4月都办理了房屋产权证，唯独曹继荣、廖跃群所居住的房屋未办理，曹继荣为了曾经为了办理房产证，找了各级部门，各部门以不知道、不理会、互相推诿来回应，直到去世前才把社、村、街道写的协议（附后）交给我。再三叮嘱我完成他的遗愿。目前此房屋只有居住权，无产权，望各级领导调查取证，保护公民的合法权益，让我们老年人度过风烛残年。万分感谢！

兹证明房屋坐落于，楼层共层，租用在第层，房产面积平方米，产权属所有，房产性质为（住宅、商业、办公、仓库、其他非住宅），现租给使用。房产证尚未办理。

特此证明。

年 月

（盖 章） 日

个人的情况说明【第三篇】

本人加强学习，不断提高思想业务素质。

求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念”。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的`美术水平。

对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

个人的情况说明【第四篇】

我是来自xx大学的应届毕业生。我在校期间学习努力认真，积极参加学校组织的各类活动，与老师同学和睦相处，能说一口流利的英语。在业余时间我通常会通过各种途径去找能够让自己得到锻炼的各种工作。

我个人方面，因为本身自己的性格是非常随和的，而且善于和人沟通，能够很快的融入新的环境与团队。由于本人特别喜欢学习新的`知识并运用于实际，所以很擅长于接受新事物并且善于钻研。对于新的挑战有很大的兴趣，并且不怕困难，能够很快在挑战与压力的环境中快速适应。在大学期间曾经参加过几次实习工作，让我的工作及沟通技巧方面有很大的提升，加之自己的性格开朗所以每次的实习中都能够与团队中的每一位成员融洽的相处并没有发生过摩擦，而且对于团队队友之间的摩擦还可以起到缓解的作用，所以我相信我可以很好的融入团队并且协助团队更好的完成任务。

我的个人兴趣是钢琴以及声乐，平时喜欢听一些古典音乐，也喜欢旅游。