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六年级描写忐忑不安的小练笔 六年级描写忐忑不安的小练笔怎么写实用4篇

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我和老刘逃一般的跳上车子,像有人追杀一般,回到了家中,不知为何心里忐忑不安。

妈妈出远门了,就我一个人在家,期中考试的前一天晚上,老刘来我家住了,家里的网不知道怎么回事用不了了,什么也干不了。

我和老刘按耐不住寂寞,就玩起了平板上不用网络的游戏,老刘对我说:“老任,我们去你新家玩玩去吧,你舅来查房的时候,就说我饿了,你带我出去买吃的去了。”我犹豫了一会儿点了点头,就走了。

我们俩跳上车子,逃一般的冲出了小区,我和他心里十分激动,也不知是不是害怕?反正十分好玩,不一会儿到达了目的地。

我们出去的时候,已经十一点多了,到达目的地的时候已经是十二点了,在那里,我们吃着零食,看着动漫《斗罗大陆》不知过了多久,我一看表,凌晨两点半了,我拉着老刘就走。

回到家中,已经两点五十七分了,我问老刘:“今天还睡吗?”老刘摸了摸头说:“睡!”可谁知,我不小心

按到遥控器了,电视居然可以看了!

两人互相笑了笑,头再次转向电视。早上五点四十分,我们穿上衣服,出去吃了早餐,去上学了,到了学校,头晕晕的,倒在了座位上睡着了。

上课钤响了,我才醒,冼把脸就开始考试了,写完试卷后检查都没检查,又睡了,数学和英语也一样。老刘也睡了。

我们俩回家时,心里更是忐忑不安,生怕爸妈生吃了我们。

期中考试后是星期六,妈妈回来了,我心里又是一阵忐忑,她问我考得怎么样,我含糊的说:“挺好。”

成绩出来了,语文和数学还好,九十和九十一,英语八十八,妈妈也很开心,她却不知我心差点从口中蹦了出来!

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记得那是我还在学钢琴的时候。有一次考级,经过无数次反复的练习,终于到了考级的时间,我穿上我最仙最美的裙子,打扮得漂漂亮亮的出发了。

不知什么原因,我那天心里特别没底。在车上,我一直在复习谱子,一遍一遍地拿手在腿上弹来弹去,生怕去到那里的时候弹错。

来到考场,我依旧十分忐忑,心里七上八下,只好一遍遍地熟悉谱子来平复心情。

轮到我了,我忐忑的心情却没有平静下来,而是一直占据我的身心,手脚都有些颤抖。我努力镇定下来,走到钢琴边,做了早已排练好的出场动作,鞠躬、坐下、手抬起、落下,按响了第一个音。

然后,我弹出了早已烂熟于心的曲子。虽然后来妈妈告诉我说,我看起来十分自如,可是实际上台上表演的我的心却一直悬得高高的,内心始终被忐忑的情绪环绕着,但有点奇怪的是,似乎也正是这种忐忑不安帮了我,它促使我认认真真地弹出每一个音,老师教我的技巧都被它推上我的心头,一下子我什么都想起来了。

两首曲子就快谈完了,在最后一个音还未落下时,我转头看了看坐在门边的老师,老师笑了笑,冲我点点头,这最后一个音才落下来。与此同时,那一直在我心中挥之不去的忐忑心情才终于肯散去。

如今,我已经没有学钢琴了,可是这段记忆还会时不时地在我的脑海中浮现。

我发现,其实忐忑不安的心情不只能带来不好的影响。有的时候,如果控制得好,适当的忐忑可以让我们更加专注、认真,让我们把事情做得更好。有的时候保持自己的忐忑不安也许会得到一些意想不到的收获。

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人有悲欢离合,月有阴晴圆缺……世上有喜有乐,有悲有愁。

——题记

我的心里就像有只小鹿在乱撞,“咚。咚,咚"狠狠的击打着我的心……

十月八日,狂风吹过,一片乌云遮住了太阳,世界突然变得那么阴暗。我背着沉重的书包,迈着沉重的步伐,缓缓走向教室——放假七天,语文作业一字没写,结果本来的数学课又换成了语文课。曹老师平日里和蔼可亲,但发起怒来谁又知道呢?坐在座位上,假装坦然的拿出课本和作业,听着同学们琅琅的读书声,我的心里就像有只小鹿在乱撞,“咚咚,咚"狠狠的击打着我的心。

老师仿佛正走在教学楼的过道上,下一分钟,下一秒,不知何时就会来到。我望着桌角那摆放整齐而又行行空白的作业本,心里祈祷着:"希望老师不来了,希望她不检查我的作业;希望……”

老师终究还是来了,无声中,希望远去的脚步越发沉重,每一步都似乎踏在我的心中。正如我所不希望的那样,老师踏上了讲台,大喊一声:"开始检查作业。"原本喧闹的教室顿时陷入了真空一样的沉寂,甚至能听到自己的心跳声,豆大的汗珠一滴滴从额头上落下来,心头的结久久不能解开。

看着那些蹲在教室后面的同学我仿佛看见了自……听着老师越来越近的步伐,我脑中是一片空白,心中那团焦急的火燃烧的更为激烈。周围的一切似乎静止了,风的呼呼声。鸟的喳喳声,水的哗哗声,一切的一切都听不到了,只剩下我咚咚的心跳声……

“奇迹"并未发生,我蹲在教室后面,刚刚跳到嗓子眼的心缓缓落下。虽然被批评了,被罚了,可我却慢慢的释怀了……

看着面前的作业本,回忆起那件往事,我拿起笔,写下了"忐忑不安”……

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“叮铃铃……”上课铃响了。这是节数学课,今天的数学老师与往常有点异样,她的语气与脸上的表情都要比往常严肃很多,这可不是一个好兆头。

老师把作业本“啪”的一声扔在讲台上,让原本吵闹的教室变得鸦雀无声。那“啪”的声响彻教室,仿佛也落在我们的心里。我们的心怦怦直跳,心想:老师的火山要爆发了?还是要开“教育会”了?

同学们屏息凝神,大气都不敢出,生怕下一秒“炮”就开火了。

这时,老师开口了:“昨天的作业,看看你们是怎么做的?乱七八糟,写得一塌糊涂。今天我不上课,我们来开展一次“作业展览课”。”老师的语言刚落,原本鸦雀无声的班级就躁动起来,同学们有人“哭”天,有人“喊”地,有的人在哀求老师不要展示,还有的人把头摇得像一台电风扇一样。而老师忙着开投影,没有时间去理睬他们。

“现在,我们先展示一下做得不好的作业。”同学们都盯着老师拿的那一本,生怕那本就是自己的。我也不例外,因为我昨天的作业做得非常马虎。我的心情忐忑不安,手紧张得斗个不停。心想:完了完了,我要让大家看笑话了……

万万没想到的事,老师居然没有当全班的面把我“抓”出来。

下课铃响了,我终于松了一口气,尽管这次作业没被“展示”出来,但我还是认识到自己的错误所在。若是我那一次作业有用心完成,也不至于那么提心吊胆。

这堂课让我领悟,做任何事都要用心去做,不能马虎。

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