首页 > 工作范文 > 范文大全 >

实用班主任年度工作总结范文汇聚【推荐4篇】

网友发表时间 391171

【导读预览】此篇优秀范文“实用班主任年度工作总结范文汇聚【推荐4篇】”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

班主任年度工作总结【第一篇】

本学期担任一年级六班班主任工作,在与同班老师的精诚合作共同努力之下,建立起了良好的班集体。我们班先后被学校评为“卫生模范班”“纪律模范班”“安全模范班”“早操队列模范班”“板报模范班”,共计五项八次。在学校举行的各项活动中,我们班也表现出色,共的奖状八张,充分展示了良好的班风班貌,团结进取的班级精神。现将本学期工作总结如下:

1、明确班规班纪,奖惩有度

好的纪律是班级工作顺利开展的前提。本学期我主要利用每天的读报堂时间,每周的周会时间,对学生进行班规及思想教育。

不做空洞的高标准要求,而是把班规班纪具体到学习生活的每件事中;不求一步到位,重积累,重循序渐进;不吝啬表扬,却也绝不姑息纵容。

每天的总结时间,我都会和全班学生一起,对每天的情况进行总。早操到课外活动,从卫生状况到好人好事,从课堂表现到作业完成情况,都有专人负责进行汇报并进行加星扣星。另外,每人较之前一天的进退步状况也是加扣星的一项重要依据。每天一小结,每周一总结,久而久之,调动起了每个学生的积极性,良好的班风自然形成。

2、集体荣誉感的建立

一个班集体要形成较强的班级向心力,集体荣誉感的建立是不可缺少的 。

在集体荣誉感的建立方面,我主要是以学校开展的各项活动为平台,在活动前后对学生进行教育,并将集体荣誉与个人得星情况挂钩,收到了很好的效果。另外,我比较注重将学生的表现与班集体进行联系,如我经常会说“一六班今天真好,因为xx做了一件好事”“一六班今天不好,因为xx今天违纪了”让孩子时刻明白,自己的一举一动都与班级荣誉息息相关,每个人的力量在班级中都起着重要的作用。孩子们便乐意为集体做贡献,也自会约束自己的言行。

3、班级文化建设

环境,在孩子的教育中起着潜移默化的作用。在班级布置方面,我特别注重了文化墙和板报对学生的激励作用。

在文化墙中有班级荣誉角,让学生随时关注班级荣誉,增强集体荣誉感;有照片墙,张贴的是每周之星的照片以及学生相处之时温馨的画面,照片定时更换,让学生增强赶超意识,形成竞争氛围,同时也让学生体验班级的温暖。增强团结互助意识。在板报的办理上,我比较注重内容化,趣味化,使学生看懂,乐看,我还开辟了爱心专栏,张贴学生与家长的爱心对话,学生与学生之间的帮超宣言,使班级板报真正起到了进化学生心灵的作用,成了我管理班级的小帮手。

靠老师的单方努力只能让学生成为一名中等生,每个优秀学生的背后都有一个善于为孩子倾注很多心血的家长,在我们对学生的教育中争取家长的支持配合是很重要的。

每周回家及返校时间,我会尽量给家长沟通学生在校的情绪学习生活状况,并了解学生在家的清况,以便随时把握学生动态,使问题解决在萌芽状态。

校讯通也是与家人交流沟通很好的平台,我会经常发短信告知家长学生冷暖状况,出游收获,活动情况,以及学生的进退步状况,争取家长对我们工作的支持。

另外我们会在每周的周明星评比活动中给学生制作精美礼品,以此传递对学生的肯定与鼓励。进而争取家长的配合。

在我们家校双方共同努力之下,我们班34名学生健康茁壮地成长,家长满意的笑脸,肯定的话语,是我们继续努力的最大动力!

在搞好班级工作的同时,我也很注重自身业务的提高。潜心钻研课标课本,精心设计课堂作业,精准捕捉并合理利用课堂生成资源,是我本学期教学方面的重点内容。在我的努力之下,我们班学习成绩优良,学困生提升明显。

当然,工作中也有需要努力的地方,在今后的工作中我会进一步积累班级事件的处理艺术,努力提升自身文化修养,精准把握学生思想动态,使班级工作更加有序,更加优秀地进行开展。使一六班这艘“爱的航母”承载起更多孩子的梦想,助力更多家庭希望的飞翔!

班主任年度工作总结【第二篇】

六年时间稍纵即逝,这届学生又毕业了,这届学生之所以叫我带着感到很累,是因为特殊学生太多、太多。突出的优秀生太少太少,组织任何活动都没有人选,只能矮中取长,更无缘奖状,因此,虽然教得很苦很累,文明班级总是无缘。回顾六年工作,我感到既惭愧又欣慰。惭愧的是这届学生同我以往所带学生相比,所获成绩相差甚远。欣慰的是,六年来我可以说是呕心沥血,花尽心思,尽了自己最大的努力,没有让一个学生落队。我问心无愧。虽然获得的奖状少之又少(我想这些能力是我无能为力的),但是在行为习惯上,在班集体建设中还是取得了可喜的成绩的,虽然这些工作付出得甚多,收获也许并不明显,但是我看到学生习惯、行为习惯大有改变,还是感到很欣慰的。

一年级入学时我们班有相当一部分学生注意力不集中,上课人坐在那儿,心在外面,叫起来一问三不知;许多学生胆小,表达能力差。课堂上课时经常死气沉沉,我一人唱独角戏;还有一部分学生记忆力很差,背书总是背不出。学习不努力,家长教育不得力。我上课时感到十分吃力。有时上着上着一股无名之火就上来了,但是我还是强压怒火。我想学生就是因为不懂才叫我们老师教的,都懂了要我们干什么。学生中就是因为有不好的表现才需要我们去育人,否则要我们老师干什么。我采取了种种办法,一次又一次的尝试。注意力集中了许多,一部分学生发言水平提高了。更可喜的是我没有让一个学生掉队。

许多学生习惯不好,每次双休日回来,我总要花许多精力进行习惯教育,明天早晨我都要进行习惯教育,每天中午我都会进课堂去看一看。六年下来,学生的进步是喜人的。无论是卫生、中午吃饭习惯,各方面的纪律都经常受到学校表扬。

本学期取得的主要成绩:1.小学生日常行为规范好、多次获得循环红旗,一学期共计10次。2.各项竞赛得奖: 数学学科比赛3人获奖,在语文学科比赛中获年级段优胜奖,个人得奖12人。3.运动会上4x100获男子三等奖 4、安安全全没有发生任何事故。。5、各项工作专人负责。

时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。现在学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任505班班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以每当开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。在所有同学的共同努力下,在这学期的各项比赛中,我们分别荣获了英语和数学学科竞赛的优胜;校运会的年级组第二。

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。他们还能有效地组织开展一些比较有意义的班队活动,让同学们在紧张的学习之余,能愉悦一下心情,同时还在活动中增长了一些课外知识。

在我班,后进生在班中为数较多,而且优很大的影响力。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

伴随着毕业考试的临近,这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚力和动力。

要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步。比如每次期中或期末考时,让他们分别找到一个想要挑战的对象,但必须反复强调,这是“互助”、“友好”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。另外对于一些学困生,我是采用以互助小组、“1+1”小组(一一对应的优生帮助差生形式)促使学困生取得更大进步。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径,我非常重视每次家访,充分地调动了家长的积极性,配合学校教育好孩子,使班级里的工作更加顺利轻松。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力。

小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

班主任年度工作总结【第三篇】

本学期我担任了二年级(1)班的班主任。班里共有有学生28名。其中男生15人,女生13名。在学习方面学习积极性强,完成作业积极,关心集体,爱护公物,同学之间团结友爱,乐于帮助他人,特别是在少大队的亲切关怀下,在10月13日那天8名同学又光荣地加入少先队组织,他们佩戴上鲜艳的红领巾之后,个个显得精神抖擞,喜气洋洋,更加惹人喜爱。现将工作总结如下:

对于二年级的.小学生来说,虽然接受了一年多的各科教育,但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此,本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求,组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风,并且利用班队课及语文课部分时间对学生进行教育。通过教育,不但学生在礼貌方面有了加强,而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如:曹务凡同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师,当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面表扬了他。还有孙铭希同学,她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用,得到了同学们对她的一致好评。(这个转笔刀的特点是削铅笔速度快)但在使用的过程中由于不慎,弄坏了,过了一段时间,她爸爸又买了一个新的转笔刀,现在仍在供全班同学使用。这个学生由于性格活泼,乐于助人,别人使用她的东西她自己从来不计较。从此以后,我班学生不论是谁拾到了东西,都能自觉地交给老师,归还失主。

大家知道,学校的安全教育工作是重中之重,我们学校特别重视安全工作。因此,本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,本人经常利用班队课、安全教育课等时间,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。经过一学期的努力,本班的安全工作效果明显。如杨正昊同学把付子豪同学的额头打破了了,我马上跟领导反映,并通知双方家长,妥善解决好此事,并利用语文课时间对学生进行安全教育,教育学生作好防范措施。

我从多年的工作经验证明,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的审美观。因此,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留长发,衣服干净。二是在教室卫生方面坚持做到每天两打扫的工作,教室内的桌椅摆放按照规定整齐划一。

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候,我把家长的电话号码都存在了手机里,还建立了qq群和飞信群,这样与家长联系起来真的方便多了,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。

1、本人尽量下了很大的决心,也花费了许多精力,但后进生的进步仍不突出。

2、学生们还不能坚持做到老师在和不在时一个样。

不过,我相信:只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中,我将会尽自己更大的所能,做好班主任工作,让“爱”的天空更蓝。

班主任年度工作总结【第四篇】

一学期又将至,感觉忙忙碌碌,在辛苦与收获中体会到了作为一个班主任的不易和重要。反思自己的工作,干得踏实,一心扑在学生身上,目的是让孩子真正有收获,懂得做人,学到知识,又使他们的素质提高。为了将以后工作做的更好,现总结如下:

好的班风可以让学生健康成长,开展工作得心应手。虽然带这个班已经三年半了,但是我从始到终都不放松对学生的管理。开学第一天的第一节课,我总是按部就班地对学生进行思想教育,提出本学期新的要求:包括以下几大方面:课上专注学习,课下不打不闹,集合站队快静齐,参加活动认真积极等。接着课下把班干部召集在一起,鼓励他们严格要求自己,积极进取,为同学做表率。我真诚地说:“你们是老师的左膀右臂,老师的工作离不开你们,咱班的进步靠你们带领。”我语重心长的话给了孩子们动力,他们每个人说了自己的打算,虽然简短,但是发自内心的。以后的实践证明,我班的小班干部确实不错,为我减轻了许多工作上的负担。

在班级管理中,我不但对学生严格要求,做一名“严师”外(因为严师出高徒吗),还投入自己的情感。对学生爱如慈母,做到以心换心,以诚对诚。比如:,我发现哪个孩子病了后,关切地问一声:怎么了?病了吗?还能不能坚持?病情严重的主动联系家长接走。有一次中午第一节课,我正在讲课文,突然有人喊道:老师,刘子航吐了!我把目光投向刘子航那里,只见他吐了满满一桌面,桌罩上沾满了脏东西,桌上的语文书也弄湿了,他正不知所措地呆坐在哪里。我见状马上走过去,到跟前时一股难闻的气味扑鼻而来,周围有几个学生捂住了口鼻,把头转向一边,看到这里,我先叫汪彪带刘子航去水房漱口,接着便把刘子航的桌罩摘下来放在盆子里,又拿来笤帚和簸箕进行打扫,我的行为感染了学生,他们不再躲了,主动和我一起干,有的女生拿起盆子到外面洗桌罩,有的用墩布擦我扫过的地面,不一会就清理干净了,随后我表扬了他们助人为乐的精神。学生们感受到老师的爱护和关怀,学会了如何去关心别人,如何为他人着想。从而学会正确处理同学之间的各种关系,为班级形成良好的班风创造了条件。

采取相应的措施及奖惩在管理者有着不小的作用。三年多了,我一直在班里设置了“红星评比专栏”,画红星的条件广泛,不管哪方面表现好的奖励一颗红星,学生的点滴进步奖励一颗红星,期中期末两次评比,前十五名颁发奖状,并有小礼品,所以,我班的学生非常看重这项评比,课下经常看到有的孩子在数自己的红星颗数呢。

学生们年纪小,屡次犯错在所难免,我也为这件事挺发愁,尤其是课下是学生放松的时间,我班有几名多动学生,所以课下成了他们的打闹时间,如果忽略的话容易发生意外事件。针对此种情况,我每天安排两名小督察员(男女生各一名),对坚持负责的同学加以表扬,奖励一颗红星。学生的积极性被调动起来了,连我班最调皮的潘昊烨也表现的热情,当小督察员可认真了,不但自己不跑跳,还能管制别人呢。这个措施很奏效,学生的课下纪律好多了,虽然有的孩子偶尔出现不良现象,只要别人指出来就立马改正。好的课下纪律也影响到课上纪律,孩子们上什么课都能够遵守纪律,受到老师们的一致好评。

当然不能全靠学生,教师的监管占主要地位。我做到三勤:眼勤,嘴勤,手勤。课下不离开学生,一边和学生谈话,一边留心学生的活动情况,一发现不好的苗头马上加以制止。在观察学生表现后及时纠正错误,班会上总结学生的表现,鼓励学生有则改之无则加勉。并且提出以后的要求,循序渐进的使学生改正错误。

现在的孩子娇生惯养,不能吃苦耐劳,老师王洪杰上体育课认真负责,没上体育课首先让他们做热身运动,绕操场跑两圈,有的孩子就吃不消了,这个说肚子疼,那个说腿疼,弄得老师体育活动。我了解到这个情况,在周一的班会上,讨论:我们如何增强体质?学生畅所欲言后,我顺势讲了锻炼是一项不可缺少的项目,接着让他们谈谈对课前跑圈的看法,这时孩子们明白了,自己原来的想法是不对的。教育学生要循循善诱,以理服人。

记得3月底我病了,请了三周的假,虽然人在家里,心早已飞到了学校,总担心我不在孩子们会不会散了,不听话了?不好好写作业啦。事实证明我的担心不无道理,陆续有家长打电话诉说孩子的不良现象,病好到校后,我没有直接批评他们,而是让他们说说自己的表现,孩子们个个惭愧地低下头,纷纷检讨了自己的错误,态度诚恳,接着主动表决心今后要遵守纪律,好好学习。见他们认识了错误,我语重心长地给他们讲了其中的道理,晓之以理,动之以情。学生备受感动,有几位学生在“我敬佩的一个人”作文中写到:“王老师真好,没有大声斥责我们,还让我们自己认识到错误,我深受感动,我非常敬佩她!”

好的学习环境使人身心愉悦,我经常提醒学生自觉保持室内卫生,桌斗书包的整洁,每天学生离校后,我都把孩子的桌斗检查一遍,把最整洁、最乱的桌子号写在黑板上,第二天公布,好的奖励一颗红星,差的批评。这个方法很管用,每天中午和晚上放学,学生都能自觉地把书桌整理干净。平时我爱巡视教室,遇到谁脚下有脏纸,及时叫学生捡起来,其他角落的我会自己拣,学生看到眼里记在心上,好多学生都能主动捡起地上的废物。养成了良好的卫生习惯。教室里总是干干净净。

我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。我班的潘昊烨虽然纪律差,但一次义务劳动中,我对他有了新的认识。事情是这样的:他与其他几名学生一起做卫生,我本想潘昊烨调皮好动的,看看他有没有打闹,不好好做。结果眼前的情景让我出乎意料,潘昊烨整埋头苦干,一笤帚挨一笤帚扫得非常认真,但当时正值夏季,他满头大汗,裤腿也被水弄湿了。而其他的三人说说笑笑。我心里一热,赶忙把他的裤脚挽起来,他憨憨地笑着:“老师,我没事,就是这的水太不好扫了,总也扫不干净。”我微笑着拍拍他的肩。事后我在班里表扬了他,并希望他其他方面也这么做。表扬的力量是无穷的,从那以后,他各方面有了不小的进步,在期末检测中语数都有了进步。

另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是对其进行耐心的教育。推荐阅读:个人德育工作总结

1,通读教材,没拿到新书,我都从头到尾浏览一遍,大致有哪些内容,做到心里有数。然后按一个单元细心翻看,抓好重点难点,接下来把课后的练习题全部做一遍,记上答案或该注意的事项,每当完成这个环节,我的心里就有一种成就感,我确实受益了,判起学生的作业快多了。

2,教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。为了备好课,花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、在课堂上起到了非常好的作用。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,学生也没兴趣听课,由此可见,认真备课对教学十分重要。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。

3、认真批改作业,及时反馈。从不拖拉,抓时间挤时间批改出来,尤其是数学作业,把学生易出错的题记在本子上,重点讲解,甚至再补上一节,也让学生把知识掌握清楚。

本学期,我以自己的实际行动赢得了家长的信任,孩子的信赖,学生和我的感情很深,我有病的时间里孩子们只记挂着我的身体,在一次周五下午,近四十名的学生在家长的陪同下来家里看我,听着他们关切的话语,看着他们张张稚嫩的笑脸,我觉得幸福极了。

1、长期的班主任工作辛苦而劳累,再加上自己不会调理,身体一路下滑,干工作心有余而力不足,所以好多学校布置的事不能按时完成,组长工作拖拖拉拉。干工作缺少热情。

2、不知不觉还是被“分数”牵着鼻子走。只注重了学生的知识点传授,而忽略了对学生综合能力的培养。

3、我觉得自己的涵养还要加强,有时对犯错误的学生批评时没有耐心,大声斥责,影响自己在学生心目中的形象,也不一定有好效果。以后努力做到“晓之以理,动之以情。”自觉改正错误。

以上是自己一学期的工作总结,今后还会一如既往,踏踏实实,尽心尽力地完成各项工作,做一名合格的教师。

相关推荐

热门文档

48 391171