我们俩作文字 我们俩作文字【范例4篇】
我们俩作文字 我们俩作文字【第一篇】
时光渐渐勾勒出了未来的模样，或许唯独她能勾起年少轻狂的我对往日时光的怀恋。
那一年剩夏，我和他相遇在了合欢树下，在合欢树的`见证下，孤身一人的我们成了最要好的朋友，从此是几岁的道路多了一个人陪伴，不再感觉到孤单。我们总是手牵手肩并肩漫步于黄昏的街头，奔跑于浪漫的雨中，一分一秒都舍不得分开。我们也曾争吵过，但是真正的朋友是吵不散的，反而会是感情更加坚固，就像我们。
那些难忘的曾经，那个纯真可爱善良的女孩还记得吗？
不知道自己曾经有过多少次面对难题想要放弃的时候；不知道曾经有过多少次心情不美丽的时候；不知道自己曾经有过多少次面对长跑想要放弃的时候，是你，一直都在我身边陪伴我，不管下雨刮风还是晴空朗朗，你一直都在，带给我鼓励，带给我温暖。
可是突然有一天暴风雨打湿了它，破坏了原本属于它的美好与宁静。
进入高中我们都变了，我们都长大了，不像以前那样天真了。我和你从小一起长大，你家里的所有情况我都知道，命运并不善待你，你拥有一个支离破碎的家庭。有一天班里让报贫困生和留守儿童，你不想让别人知道你的爸爸妈妈离婚了，所以你没有吭声，但是坐在背后的我突然说了一声：“你为什么不去？”你没说话也没有理会我，但是旁边的每个人似乎都听到了这句话，私下里都来问我你们家是什么情况，我看得出来你生气了，因为从小到大你都很爱面子。后来放假了我们谁也没提过这件事，再后来听说你有了新的家庭，去了新的城市，我们就再也没有联系过，我也再没见过你，而藏在我心里的那句“对不起”一直都在嘴边打转，你走的太匆忙，我来不及说出那句“对不起”。
如果时光可以倒流，我想倒流到那年盛夏，让我对那个女孩说出那句久久徘徊的“对不起”。
总有一份牵挂，不知远方的你是否快乐如昔？将思念写满枫叶，托清风送去安康和祝福！
我们俩作文字 我们俩作文字【第二篇】
八18李志可
时光荏苒，我们已分开两年，但您的教诲与那微笑我永远不会忘记。
班主任严肃认真，平易近人，有君子之风，语言风趣幽默、含义深远。她温情的眼神，时时刻刻闪进我的脑海，给我鼓励，给我信心，激励着我发奋图强。我感激班主任老师对我的关心和厚爱。
记得那次期中考试，我拿着那张仅76分的语文试卷，欲哭无泪。顷刻间，我心灰意冷，每次语文成绩都很不理想，是自己的努力还不够吗？为什么每次努力都会事倍功半？想着想着，委屈的泪水划过脸颊。在这之后一两好几天我都失魂落魄，上课很不积极，下课却肆无忌惮。我以为没有人会关心我，但是我错了，班主任看到了。她看到我最近总是不在状态，于是把我叫进办公室，一看见我，就给了我一个温暖的微笑：“怎么了？最近那么消沉，不像你的风格啊。你一直不是挺乐观的嘛。”我像打开了闸门的水，把憋了很久的话倾泻了出来：“老师，对不起，为什么每次就算我再努力最后也是白费？我真的很喜欢语文，但为什么我每次都考不好？”我黯然泪下，再也说不下去了。
老师拍了拍我的肩，不厌其烦的帮助我分析学习上的不足，教我学习方法，指出努力方向。老师好比一场及时雨，浇灌在我这久旱的禾苗上，滴滴渗入我的心田。“想要成功，就要承受得起失败！”老师的鼓励坚定了我的信心。听着老师的谆谆教诲，信心涌入心头，泪水从眼角滑落……我对不起老师对我始终如一的支持、鼓励和信任。
我始终都忘不了班主任老师对我的教诲，忘不了老师的关爱和鼓励。心存感激，满怀感谢，我忘了温情的教导。到现在我还记忆犹新的就是班主任老师鼓励我的眼神，那眼神告诉我，只要有目标、我信念、有行动、有坚持，一切都不是问题。鼓励信任和尊重，会让心灵的荒漠都会有阳光和绿洲。班主任在我最脆弱的时候给予我莫大的帮助，我心存感激。
我们俩作文字 我们俩作文字【第三篇】
合肥市四十八中827吴晨曦
阳光懒懒的洒在操场上，照的空气都变得温暖了，泛出凌凌的光线。正是晌午，操场也没有彼时热闹。空荡荡的校园，把风声传的很大，在里头转了几个来回才肯停下。因此两个孩子在空地上嬉戏的笑声显得格外突出。像平静的大海上，偶然越出的海豚。
那两个孩子就是我和晓晴。
我和晓晴从小玩到大，是可以毫无芥蒂的诉说的那种好朋友。虽然我们俩是女孩子，但却比男孩子还要闹腾。爬树、玩泥巴、上课传纸条、偷偷去小卖部买零食……啥没干过？但是捣乱的下场就是被老师和家长拎出来批评。每到这时候，我们就会搂住对方，恭恭敬敬的说一声，“对不起，我们错了，下次不敢了。”但其实，心里头却在计划着下一次捣乱。美名曰：我错了，下次还敢。
这次，又因为我们在教室扔粉笔头，被老师发现落在教室的“证物”。所以被留到中午，被老师的唾液攻击了一个多小时，还做了一系列思想教育。我和晓晴是很“仗义”的。每次老师问我们其中一个是不是闯祸了，我们都会大义凛然的拉出另一个，说，“我们俩都闯祸了！”还真是“大义灭亲”。但是我们都不会去计较，有一个好朋友多不容易，我们都在包容对方。每当对方说出“我们俩”的时候，不管是因为什么，闯祸还是其他，我都能感受到那一份自豪和欣喜。
“我们俩！”这是属于我们的暗号。这里头是我们坚定要站在一起的决心，是有福同享有难同当的承诺，是我们俩友谊的见证。我将永远记得，这是属于我们俩的时光。也许在某一天，我正为学业或生活而苦闹，我就想起她，想起有人和我站在一起，想那句“我们俩。”
阳光懒懒的洒在操场上，照的空气都变得温暖了，泛出凌凌的光线。正是晌午，操场也没有彼时热闹。空荡荡的校园，把风声传的很大，在里头转了几个来回才肯停下。因此两个孩子在空地上嬉戏的笑声显得格外突出。像平静的大海上，偶然越出的海豚。
那两个孩子就是我和晓晴。
我和晓晴从小玩到大，是可以毫无芥蒂的诉说的那种好朋友。虽然我们俩是女孩子，但却比男孩子还要闹腾。爬树、玩泥巴、上课传纸条、偷偷去小卖部买零食……啥没干过？但是捣乱的下场就是被老师和家长拎出来批评。每到这时候，我们就会搂住对方，恭恭敬敬的说一声，“对不起，我们错了，下次不敢了。”但其实，心里头却在计划着下一次捣乱。美名曰：我错了，下次还敢。
这次，又因为我们在教室扔粉笔头，被老师发现落在教室的“证物”。所以被留到中午，被老师的唾液攻击了一个多小时，还做了一系列思想教育。我和晓晴是很“仗义”的。每次老师问我们其中一个是不是闯祸了，我们都会大义凛然的拉出另一个，说，“我们俩都闯祸了！”还真是“大义灭亲”。但是我们都不会去计较，有一个好朋友多不容易，我们都在包容对方。每当对方说出“我们俩”的时候，不管是因为什么，闯祸还是其他，我都能感受到那一份自豪和欣喜。
“我们俩！”这是属于我们的暗号。这里头是我们坚定要站在一起的决心，是有福同享有难同当的承诺，是我们俩友谊的见证。我将永远记得，这是属于我们俩的时光。也许在某一天，我正为学业或生活而苦闹，我就想起她，想起有人和我站在一起，想那句“我们俩。”
我们俩作文字 我们俩作文字【第四篇】
望湖48中八27班但夏桐
我们俩是一对年龄差别很大的朋友，她比我小了5岁，可是我们俩的关系却很好，她是我的妹妹。
记得在我4、5岁的时候，妈妈住进了医院。开始我还不知道，以为妈妈出去玩了。过了一段时间，妈妈还没回来。我又以为妈妈生病了，赶忙让爸爸带我去医院。到了妈妈的病房，我看到了一个婴儿躺在妈妈床边，听爸爸说明了一下，才知道我有妹妹了，我很兴奋，更多的是高兴。
又过了一段时间，妈妈回来了，怀里抱着妹妹。妹妹已经在睡梦之中。我忍不住看了看妹妹，发现她实在是太可爱了。渐渐地，妹妹长大了了一些，可以脱离妈妈的怀抱，在地上爬了。当妹妹第一次在地上爬行时，我很是惊喜——这是我第一次看到在地上爬行的儿童，手脚并用，实属可爱。随着妹妹的年龄又大了一些，在地上爬的次数越来越多后，她变得更加活泼，同时多了一个所有婴儿共有的特征——顽皮。那次，妹妹趁着妈妈在午睡，偷偷地从沙发上爬了下来，恰好被我看见。妹妹朝着我爬过来，然后绕过了我。我本以为她要来找我玩，却是这种结果。我有些恼怒，偷偷地跟着妹妹，然后以迅雷不及掩耳之势，出其不意地抱起妹妹，想和她玩。谁知，妹妹被我吓到了，先是愣了几秒，然后逐渐泪目，眼泪染湿了眼睛后，便开始哇哇大哭。我顿时束手无策，不知如何是好。妈妈被吵醒，看到了在我手中哇哇大哭的妹妹和不知所措的我，先是笑了笑，然后才从我手中接过妹妹，开始哄她。
再大一些了，妹妹会走路了，也会咿咿呀呀地说话了。妈妈时常带着妹妹出去散步，我实在是眼馋，便在某一天牵着妹妹下楼。我看自己带的不错，十分骄傲，脚下越发轻飘飘。结果，我摔倒了，妹妹却还好好的站着，我觉得自己还不如一个比我小五岁的孩子会走路，脸上一片通红，感到十分尴尬。
现在，妹妹已经三年级了，她还是比较贪吃的。周六周日的学习之余，我常常陪着她一起外出游玩，就像一对好朋友，一起玩，我保护她。