[1500字]实用古诗的主持稿串词左右【优秀4篇】
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古诗的主持稿串词1500字左右【第一篇】
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们，
合：大家好！
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶
甲：读千古美文，同经典相伴。
乙：诵中华经典，与圣贤同行。
合：三、一班诵读活动——现在开始！
甲：春天是美好的，充满了生机与活力。
乙：春天是多彩的，充满了希望与力量。
合：让我们一起走进第一乐章《春天》。
请欣赏《春夜喜雨》《咏柳》《清明》《游园不值》
甲：春天赋予了诗人无尽的遐想
乙：祖国的山山水水更让人神往
合：让我们一起走进第二乐章《山水篇》
《望庐山瀑布》《望天门山》《望洞庭》《早发白帝城》
甲：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
乙：面对离别古人会说些什么呢？
合：让我们一起走进第三乐章《友情篇》
《赠汪伦》《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
甲：古诗能启迪智慧
乙：古诗能使人明理
合：让我们一起走进第四乐章《哲理篇》
《登鹳雀楼》《观书有感》《题西林壁》
甲：最后请欣赏师生共吟《山居秋暝》
甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳
乙：愿五千年文化的血脉永久传承
合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞翔未来。
古诗的主持稿串词1500字左右【第二篇】
田：大家好，我是田雨昕
胡：大家好，我是胡涵清
田：不知道大家是否还记得，那1篇篇朗朗上口，背读声不绝于耳的律诗;那一首首的绝句；那一页页横跨千年时光，勾勒出古时人们耕耘种作线条的诗经？
胡：记得记得，当然记得。中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗菀，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。
合：现在我们宣布，宝一中八年级16班古诗菀漫步活动，现在开始！
胡：田雨昕，你喜欢李白吗？
田：当然啦，李白一生放荡不羁，充满诗意，无拘无束，还能写那么好的诗，我可崇拜他了。
胡：那你运气可真好，九组同学朗诵的就是李白的诗，我们赶紧听听吧！
合：有请九组同学带来的朗诵《行路难》《将进酒》
田：胡涵清，你有什么方面的特长吗？
胡：除了睡眠时间和反射弧以外，怕是没有什么特长了。不过我倒是很喜欢琵琶，这声音噼噼啪啪太好听了。
田：唉，这没有对比就没有伤害啊，还是让我们五组的同学带你感受一下白居易听琵琶曲的感受吧。
下面有请五组同学带来朗诵《琵琶行》
胡：真是意犹未尽，琵琶行写的太好了，没听够啊。
田：哈哈，听完了古人写的诗歌，要不换个口味，听听歌？
胡：听？听歌？别闹，你可长点心吧，咱俩可主持古诗活动呢，听什么歌呀。
田：唉，不是我说，你反射弧还真是长，我说的是改编的歌曲《琵琶行》
胡：哦~原来如此，赶紧听听吧！
合：下面有请三组同学带来歌曲《琵琶行》
田：你是否知道那个在边塞立下赫赫战功的白马骑士？
胡：是那个武艺高强，为了国家英勇献身的游侠英雄？
田：是的，曹植就曾写过一首关于他的诗《白马篇》
合：下面请欣赏四组同学带来的朗诵《白马篇》
胡：田雨昕，你在读诗的时候有没有留心收集过写四季的诗歌？
田：还真没有特别注意过，你来说两个？
胡：啊？我说？……天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
田：哈哈，还是让一组同学来好好给你普及一下知识吧。有请一组同学带来朗诵：《在时光的脚步中寻找四季》
田：胡涵清，上学期我看见你写你的偶像就是苏轼，是吗?
胡：嗯，是的。我可喜欢他写的诗了，读起来特别有味道。
田：那你听过苏轼的诗歌串烧吗？
胡：什么？我只听过歌曲串烧，诗也可以?
田：当然，准备洗耳恭听吧!
合：下面有请七组同学给我们朗诵《苏轼诗歌串烧》
胡：考验下你的文学功底，我说上句，你来对下句：唱一曲悠远的歌，让歌声穿越时空。
田：捧一杯醇香的酒，让思绪飞过琼楼玉宇。
胡：古老的诗词，穿越了千年时光
田：灵动的旋律，流淌进你我心田
胡：你挺厉害呀
田：那当然
合：下面有请二组同学带来《水调歌头》
胡：唉，我终于明白，人生啊往往喜忧参半，但是竟然连一代枭雄曹操也不例外
田：我猜他担忧的不过是那几块地盘罢了
胡：那么是什么能让魏王曹操费心担忧呢，让我们一起走进《短歌行》，相信你会找到答案的下面有请六组同学带来《短歌行》
胡：在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。爱情是人类最永恒最美好的主题。而有情人终成眷属也是人类最美好的愿望
田：是的，也许我们只有爱了，才知道这才是爱，我们也只有恨了，才知道恨也是因为爱
合：下面请八组带来千年以来传颂不绝的爱情颂歌《长恨歌》
田：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长
胡：在古诗苑中漫步,感受千百年来壮丽的史诗,接受古诗词的洗礼
田：诗词的魅力不仅仅停留在语文试卷上的几个横线，几分成绩
胡：古人的思想也绝不只是语文书上的几行句子，几个词语
田：每一次诵读诗词，都是心灵与心灵的对话
胡：每一次推敲辞藻，都是思想与思想的交流
田：绚丽的诗词，有趣的灵魂，这些都值得我们去仔细游览
胡：同学们，让我们把诗词融入到生活中，不只是为了背诗而背诗，为了诵读而诵读，我想我们应该因为热爱，因为感动而穿越千年，回到古代，倾听古人的故事。
合：今天的古诗菀漫步活动到此就结束了，谢谢大家的精彩表演，我们下次再见。
古诗的主持稿串词1500字左右【第三篇】
敬爱的老师！
亲爱的同学们！
大家，下午好！
有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。
古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史
长河中前进。
经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；
经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。
今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。今天，我们登上这
多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
现在，我宣布二年级二班古诗背诵比赛现在开始！
首先我介绍这次比赛的规则：每个小组选取5人参赛，基础分10分，按顺序抽签决定背诵的古诗，背诵正确得5分，背诵错误扣5分。
现在请一组的同学上台抽签背诵古诗。
同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧！柘沟小学二年级二班古诗背诵比赛，到此结束。谢谢大家！
古诗的主持稿串词1500字左右【第四篇】
甲：各位老师
乙：各位同学
合：大家下午好!
甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。
乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。
乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。
甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。
乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。
合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。
合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛—现在开始。(鼓掌)
甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、李志国老师、江秀锦老师、张宁老师。
我们的比赛规则是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、
感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
乙：希望大家赛出水平、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，
还把它当作一次展示自我的机会。
甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。“人之初，性本善，性相近，习相远。”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。
乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的《三字经》朗诵。首先上场的是一年一班、请一年二班的
同学做好准备