实用文明礼仪稿子5篇
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文明礼仪稿子篇1
综
合版
习
作
版
知
识
窗
lei
chun
2003年12月8日
创刊
第1
期
刊号：hc-001
编
辑：孙仲雨（五年级）郑诗琳（二年级）
主办：广东省佛山市碧桂花城学校春蕾文学社
碧桂花城学校“仲夏乐学在花城”夏令营(多图)
碧桂花城学校“师生同心创未来”文艺汇演（图
碧桂花城学校2003年第一学期升旗仪式
碧桂花城学校开学典礼
碧桂花城学校、锦绣人生起点
花城师生共渡欢乐中秋
广东碧桂园领导视察我校
花城首届学生电脑作品展
花城幼儿园网站全面更新
我校青年教师参加学科教学比赛
教师培训谱新篇
广东碧桂园领导视察我校
张扬个性，展示自我，校园永远是我们成长的乐园！
—指导老师寄语
第二版
四年级：陈思颖
今天是一个白色的早晨，但还是那样美丽，那样充满生机。远远望去，教学楼沐浴在白雾中，仿佛在仙境中一样。花草树木在沉睡中，树上的小鸟也在美梦中，到处非常宁静，一点声音也没有。月亮慢慢降落了，星星也渐渐消失了，天慢慢地亮起来。但喇叭花早就醒了，拿起小喇叭，吹个不停，好像在说：“天亮啦！快起来！”花朵们被叫醒了，陆续打开花瓣，给我们带来一阵阵花香，花瓣上滚动着一颗颗水晶似的露珠。花朵用这些露珠，把花瓣洗得干干净净，显得更加美丽。树木也醒了，它们张开健壮的身子，好似在伸懒腰。经过雨水的清洗，树木舒枝展叶，显得更加精神。小鸟也从美梦中里醒来，听，小鸟们正在不停地唱出美妙的歌声，仿佛在举行比赛，比谁的声音好听。这时，小朋友也醒了。校园里一下子热闹起来。我们来到400米操场，来这里锻炼的人可真不少。有的在跳远，有的在跑步，他们是多么快乐啊！
时间过得真快,早读的铃声响了。同学们 早已在教室里朗读古诗。琅琅的读书声飘出教室，飘出初小部，听到的人都说：“多么整齐的读书声啊！多么动人的读书声啊！”早晨是多么的美丽，多么的生机勃勃啊！“一日之计在于晨”，我要珍惜好，利用好每一个早晨！
今天下午，妈妈给了我五元钱买了六七只虾。它们有大有小，有雄有雌，有的雌虾还有蛋。如果不仔细看，就是黑色的。如果仔细看，就是灰色了。
雄虾很凶，它的身子一边有五只脚，一共有十只脚。其中十只脚里面有四只钳子，两大两小。它的两个小眼睛上面有一条大约二十厘米长的触角。如果是大的龙虾，它的触角大约有五十厘米长。我买的虾触角的两边都长着一些短短的刺，是用来攻击敌人用的。那它的触角是用来干什么的呢？原来它是用来触摸周围的东西的。比如触角触到了墙，就可以知道前面无路了，要转弯的。虾子的尾巴老是一卷一卷的，好像是在玩游戏一样。我玩玩具的时候，就有一只小虾用它的尾巴射点水在我的衣服上，好像在跟我玩一样。
对了，那些虾的大钳子是蓝色的，小钳子和其它的脚是肉色的，身子有一点黑色的，它的眼睛完全是黑色的，它的触角有一点点黄色。
我喜欢我买的虾子。
四年（1）班
贺家蔚
四年级
许煌
我有一位又爱开玩笑，学习又认真的好朋友。
他非常喜欢体育。下课得时候他都会叫上几个同学去打篮球或踢足球。他各科目的成绩都不错。当他有不会的时候他就虚心的问同学，当我有不会的时候，他也会热心的帮我。但他还有一个毛病：当我和别的同学说话的时候他都忍不住要打断我的对话。我多次叫他改正
这个坏习惯。可他总是改不了。写字不认真是他的另一个毛病，他因此也很苦恼，我就三番五次的鼓励他说：“你一定会写好的”。他听后认真地对我说：“我一定会写好的。”对于我的缺点，他也敢于给我指出。例如我爱看电视。他发现后就对我说：“看电视多了，会影响学习，有害视力，希望你少看一点。”我在心里默默地记住了。
我和他就这样一起学习，一起玩，互相关心互相帮助，别人都说我们是一对好朋友。
《21世纪小学生作文》(低年级版)
内容紧密配合我们低年级同学说写教学，与说写教学同步。全部内容注有汉语拼音，是全国惟一的一本小学低年级作文专刊。是低年级同学课内外学习说话写话的良师益友，是爸爸妈妈辅导我们学作文的好参谋。
《21世纪小学生作文》(中、高年级版)
主要栏目有“课堂作文辅导”和“名师名学”；书中所选例文均是全国及世界作文大赛获奖作文，或是全国名师辅导的名校学生作文，很有参考价值。
以上两本书，我校阅览室均有借阅，“先下手为强”同学们
快快行动吧！好书可不等人
春眠不觉晓，处处“香港脚”。
小偷若进来，闻到也晕倒。
日日责骂声，惩罚知多少？
若要懒下去，没有后悔药。
碧桂花城小学出版
刊号：hc——001
地址：佛山市顺德区碧桂花城学校
邮编：528313
第三版
有些同学挺爱看书的，但又不懂得怎样保护
书籍，下面不妨一试。
有些书的封面经过树脂加工，很
容易沾在一起，一不小心就会撕破
封面。为此，同学们在将书上架文
前，应在封面抹一些痱子粉。如果不小心让水滴在书面上，要是放着晾干的话，封面会变形，此时先用熨斗烫，再用重物压其上，借以防止变形。
当书本封面有污垢时，先用橡皮擦拭看看，如果
无法去除的话，再用砂纸就可磨除。
啤酒法：在插着鲜花的瓶子里加一点啤酒或将鲜花插进剩余的啤酒瓶里，再添加适量的清水，可延长花期。
茶水法：用茶水来插花，鲜花在7天内不会凋谢。
火烧法：把花枝末端放在蜡烛放在蜡烛火焰上烧烤后。放入酒精中浸1分钟，再放入清水中漂清，可保鲜花常新。此法适用于芍药、菊花、一品红等。
药剂法：在花瓶里加入适量的鲜花保鲜剂，或适量的食盐、维生素、石碳酸等，能延长插花花期。
同学们，你们不是很喜欢看书、看电视吗？把你们学到的知识，用你们
喜欢的方式收集起来，比如做笔记、归类摘抄、裁剪整理或写进日记。相信一段时间后，你会惊喜地发现自己的收获是多么的大。
◇李小刚老师
为了丰富课间活动，我们建议各班同学利用课余时间开展各项活动。如跳绳、丢沙包、方筐定……等各种活动。活动丰富多彩、多式多样、既能锻炼同学们的身体，又能放松一下，以充沛的精力投入学习。
◇洪霞老师
同学们，世界是你们，也是我们的。你们是早上7、8点钟的太阳。你们一定要珍惜这个学习的黄金季节。在知识的海洋中自由遨游。
◇指导老师的话
同学们，你们不但喜欢听故事，还喜欢编故事吧？从下一期起，《朝阳报》专门开设一个《故事接力棒》新专栏。你们谁愿意率先开个头呢？
◇《春蕾报》编辑部
故事接龙
一道长长的河流通向湖泊，连接着几条小溪。小溪又曲曲折折地各自拐向港汊和池塘。
那里，生活着各种生物。碧绿的水面上有一朵睡莲，她已是妈妈了。她准备让她的孩子去旅游。其中有一个孩子，还没等妈妈开口，就提出了要去旅行的请求。妈妈当然高兴地答应了。睡莲的孩子向妈妈告别后，就去旅行了。她在水上自由自在地飘着，飘着，便睡着了。等她醒来时，睁开眼睛一瞧……
（怎么样呢？请同学们接着写）
碧桂花城小学出版
刊号：hc——001
地址：佛山市顺德区碧桂花城学校
邮编：528313
本文地址：http:///zuowen/
文明礼仪稿子篇2
题目（任选其一，可自定）
文明礼仪伴我行 礼仪之邦
创文齐参与 家开文明花 和文明礼仪手拉手 文明之风
讲文明懂礼貌树新风 礼仪——细节之美 礼仪在细节中 幸福与文明同行
1名家名言
要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。—— 德谟克利特
礼貌是人类共处的金钥匙。—— 松苏内吉
礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。—— 约翰·洛克 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。—— 孟德斯鸠
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。—— 诸葛亮 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
2礼仪文章：
何为礼仪？
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
讲文明·树新风
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
修养篇
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是学生首先要学习要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
修身篇 要修身养性，让自己拥有一颗爱心。爱心能使自己高尚，快乐，能让别人愉悦，享受。要确立合适的积极的人生目标，让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。与社会共进，与集体相融，不孤傲也不丧失原则。了解自己，发现自己的兴趣和特点，确定自己独特的人生目标。
真正的失败
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
礼仪之邦
我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子言“不学礼，无以立”。汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于 “形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”、“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。
文明——细节之美
一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。一分文明好像一盏灯，照亮一个热情。
一分文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。一分文明，有时只是举手之劳； 一分文明，有时只是一张纸的厚度； 一分文明，有时只是一点点关爱。
这一点点关爱，也能让人感动，感到温馨。
3礼仪：
就餐礼仪
1就餐时保持安静，文明就餐，不得大声喧哗、说笑打闹，不得离开座位，随意奔跑走动，注意安全，防止相互碰撞或烫伤。就餐时要细嚼慢咽，有助消化，也不要含饭说话，以免发生意外。珍惜粮食，不挑食，不厌食，不暴饮暴食，能吃多少就添多少，不要浪费。
4注意个人卫生，餐前餐后洗手；保持食堂卫生，不准随地吐痰、乱扔杂物，不准随处乱倒饭菜。爱护食堂公物，不准损坏食堂的餐具和设施，餐具归置有序分类轻放，不得随意丢掷，以免造成巨大声响及摔坏餐具。尊重餐厅工作人员，适时对他们为大家服务表示感谢，如果对餐厅有意见时，须通过老师向其提出，禁止与食堂工作人员发生争执。
课堂礼仪
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，等候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教室上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
良好的仪态举止
1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
尊师礼仪
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
言谈礼仪
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，要努力养成使用敬语的习惯。我国提倡的“十字礼貌用语”：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
校内公共场合礼仪
自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
爱公物·我保护 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们要以损坏公物为耻，以热爱校园为荣。爱公物爱清洁，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；爱公物爱清洁，从小事做起，让墙壁干净，让窗户明亮；爱公物爱清洁，从身边做起，拧紧水龙头，捡起纸屑。
同学们，请爱护校园吧，我们从小就要养成爱公物爱清洁的好习惯，不损坏学校的门窗玻璃、器材设备，花草树木，不在课桌椅、黑板、墙壁上乱涂乱画，让我们行动起来，争做一个爱公物爱清洁的学生吧，让爱公物爱清洁的好习惯在校园蔚然成风。
一花一草一木，且看且爱且护 绿草是群，花儿是衫，穿上它，地球妈妈格外好看。密林是帽，大树是伞，有了它，地球妈妈不怕风吹日晒。小朋友，快快行动吧！
爱护红花和绿草，保护棵棵小树苗，让空气更加新鲜，让环境更加美好！
为了明天还有绿色，别带走今天的绿色
我们只有一个地球，地球不能只有人类，我们、动物还有植物都生活在一个共同的大家园里。为了明天还有绿色，别带走今天的绿色，从爱护身边的花草树木、小动物做起，热爱与我们人类息息相关的大自然，热爱自己的祖国。
同学间礼仪
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
图书馆、阅览室礼仪
学生在图书馆里到底应该具有怎样的礼仪呢？简单地说，就是六个字：轻、静；洁、净；雅、敬。
1．轻、静： 一个“静”字，凝练地归纳了图书馆应遵守的礼仪。保持图书馆内的安静，就要求读者做事要轻手轻脚，说话要轻声细语。
2．洁、净： 这里的洁、净指两方面而言： a、重个人仪表的整洁，仪表就是人的外表，包括容貌、服饰和姿态等。图书馆是公共场所，读者应注意自己的仪表礼仪，塑造自己的最佳形象。b．保持馆内环境的干净，图书馆是全校师生共同学习的场所，学生到图书馆有义务讲究卫生保持整洁。图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。
3．雅、敬：雅指的是自我举止文雅；敬指的是对人恭敬礼让。进入图书馆，应自觉排队。就座时，不要为别人预占位置。借还图书时，应双手将书递到工作人员手中，并注意使用“您好”、“请”、“帮”、“谢谢”等礼貌用语。爱护图书馆里公共财物和设备。礼让是中华民族的传统美德。在所有公共场所中都要有一种“礼让”精神。
4文明礼貌小故事： 特别的女孩
10月25日，由新华网等单位举办的首届“中国十大民间环保杰出人物”评选结果揭晓。当选者中有一个很特别的女孩。说她“特别”是因为她是当选者中年龄最小的一位，今年只有15岁；说她“特别”是因为她是一个只有两个手指的女孩；说她特别是因为她用仅有的两个小手指，从10岁到15岁的5年时间里，利用业余时间捡了6000多枚废旧电池。她就是潘娜威，营口的一个中学生，是她以自己真诚的环保行为为辽宁争得了惟一的“十杰”称号。
“小事”中的“大事”
福特大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他一同应聘的三四个人都比他学历高，当前几个人面试之后，他觉得自己没希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进门，他发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好!福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了?”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留下了深刻的印象。”福特就这样进了这家公司，并成为了总裁，而且使美国汽车产业在世界占居鳌头。
从小事做起
同学们清除陋习需要我们从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服；尊敬师长，见了老师主动问好；团结同学，互帮互助；爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；不进网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不健康的书籍和录像；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。
酒店老板与无赖
一个人走进饭店要了酒菜，吃罢摸摸口袋发现忘了带钱，便对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。”店老板连声：“不碍事，不碍事，”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看到了，他也进饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。”
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。
无赖不服，说：“为什么刚才那人可以赊帐，我就不行？”
店家说：“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱。你呢？筷子往胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
看了这个故事，大家有何启示？ 这是我的启示：
启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。
启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
文明礼仪稿子篇3
初三前需要准备的东西
文科要记的比较多
语文就是些古诗词以及古文还有名著阅读，老师说重点的就一定要去看，能倒背如流是最好的，语文要准备纠错本。
英语要记的东西也挺多的，英语最好是弄两三本笔记：一本来用来整理错题；一本用来整理笔记之类的；再一本草稿用的，上课不一定有那个速度可以记下全部的东西，所以用那本草稿来记。用比较简单但是要自己看得懂的单词、符号都可以，把你不懂的记下来懂的就可以跳过了，初三时间紧迫，要珍惜每分每秒。
思政的话，思政的东西最好是记在书上，上初三你会总是听到老师说要背熟课本背熟课本，所以你把知识要点写在书上会方便得多，最好每天花10几20分钟去背诵政治。历史就是要看老师的布置了。接下来是理科的
数学，老师会叫我们把公式之类的记在课本第一页，因为从初一到初三会有蛮多的数学公式的，难免有些会忘掉，所以不记得就要去问同学问老师，然后立马记下来。
在科学方面，物理也会有很多公式，有些会混淆起来，最好也是找固定的地方，最好在课本相关的地方记下来，不要怕重复，重复记多几次才能记牢。
化学也都是刚刚起步，我记得第一个要背的就是元素周期表的前20位元素，要记住某些字的写法。化学很容易写错字的，然后学久了自然而然就能记住那些化学符号了。化学式和化学方程式也要多背。
最重要的是上课效率要高，最紧要是不要睡觉，有良好的精神状态，初三最好都不要上网。然后要把思政、历史、语文、数学、英语、科学从初一到初三所有的书都找齐，在第一阶段的复习是要用到的。
我们应该怎样提高体育成绩
进入初三后体育锻炼必定要加强，因此我们要提高自己的体育成绩。下面就先让我们针对一个事例来看看：
某同学即将升入初三，15岁，身高185cm，体重134g，垂直摸高62cm。他跑1000米最快是3分39秒，100米最快是秒，200米最快是秒。他总觉得他每次跑200米的时候明明脚部感觉还有力，但是好像都用不上的样子，为什么会这样子呢？
他的立定跳远，初二的时候能跳到左右，最远都能跳到，但现在他只能跳到多。
针对这件事情，我们的答复是这样子的：你的成绩不算太好，但是在你同龄人中应该算是比较不错的素质了，首先你应该对你步幅进行锻炼，你的百米速度和二百米都好像是步幅上有问题。但是没有见过你训练也不好确定应该如何练习。立跳是爆发力的体现，立跳是短距离发了，应该注意你的起跳角度和你起跳是的上身牵拉的情况。在这方面应该多做远距离蛙跳来调整你的起跳角度。
升入初三之后应该怎样制定学习计划，提高自己的学习成绩
首先，忘记你初
一、初二没有认真学习的事情，你现在有补回来的想法，就已经非常好了，不过要认清自己的实际情况，不要好高骛远，从基础学起，自己多点耐心，也要有坚定的信心。学习计划只能你自己去想，因为你对你自己的学习情况最了解，但可以给你一些建议： 1.从现在开始，要认真学习，多预习，预习不懂，拿出初
一、初二的课本，重新学习。2.文科课程先对容易上手一些，这些功课先补上来，这样可以提高自己的自信心。3.多跟学习好的同学在一起，因为他们有很多学习习惯和学习方法，对你可能有帮助，同时也可以指导你的学习。
4.千万不要只顾搞题海战术，最好是能把书上的知识仔细过一遍，不懂的地方多问问别人，基础扎实了才会举一反三。
升入初三后应该如何把握自己的心态
任何人学业成绩的好坏都是本身心理,思维,心态等多方面综合作用的结果,你现在应该感受到了吧 所以还是关心考试背后的问题处理方式吧,而你关注的是考试的失利所带给你的负面感受,用开阔的眼光看待问题和你的处境,才不会出现你所说的症状.那怎样做到这点呢,也许觉得很难,其实不难:你想想这次考砸了就说明永远考砸吗?不是的,说明自己不聪明吗?不是的.现在的一切无法说明未来的一切,那就是过去不等于未来,只要你实实在在付出,一定会有收获,可能会有时间上的问题,没关系呀.第一点是心态的转变:你可以改变现实.先从内心接纳自己很重要.第二点是行为方式上的改变:积极行动.乐观的处事方式才能带来有效的成果.另一点:所有的你说的都不是问题:“想抓紧但有时后就不自觉的浪费了一些时间”都是你给自己的负面心理暗示,其实你做得很好了,肯定自己，学会不断鼓励自己,你的路才能走的更远:心有多宽,舞台就有多大!相信你一定能够从阴影中走出!
文明礼仪稿子篇4
七年级 第十课《电子报刊 文本编排》说课稿
一、教材分析
《电子报刊 文本编排》是华中科技大学出版社九年义务教育初级中学教科书信息技术七年级上册第十课的内容。第十课是实践操作课，教学内容由三部分组成。第一部分输入与编辑文字；第二部分美化与修饰文字；第三部分文件存盘。为了让学生有充分的实践操作时间，本课教学内容分为2课时。第一课时：学习第一部分和第三部分；第二课时学习第二部分也就是这节说课的内容。因此本课时的学习既是对旧知识的巩固，也为以后学习版面美化和文档打印奠定了良好的基础。
二、教学目标分析
依据《义务教育信息技术新课程标准》以及七年级上册信息技术课本的教学要求，结合学生实际，确立以下教学目标：
知识与技能：了解word中文字美化和修饰功能，掌握字体、字号、字符颜色及其它修饰的使用方法。过程与方法：以具体任务制作介绍《葫芦兄弟》的电子报刊为主线，在教师引导、师生互动、生生交流、合作和探究的活动过程中，让学生经历和领悟运用信息技术解决实际问题的思想和方法，促使学生主动学习从而培养学生勇于探究的科学精神。情感态度与价值观：培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神，提高学生的审美能力和文化内涵。
三、教学重点和难点分析
教学重点：掌握在word中文字美化和修饰的基本操作方法。
教学难点：能够合理的使用字体、字号、字符颜色这些功能键对word文档进行美化和修饰。
四、学情分析
青春期的中学生好奇心强，接受新事物快。七年级学生自主性已经较强，有一定的探究发现能力。在学习本课时内容之前，学生已经掌握word中文字的输入与编辑以及文件存盘。本课时的学习让学生更深入的学习word软件，提高学生的动手实践能力。
五、教法和学法分析
信息技术课程的主要任务之一就是要通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。因此，在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识”。
1、说教法
根据新课标的要求，增强教育的针对性、有效性和时代感，必须改进教学方法，教学方法是多种多样的，每位教师也都有自己的教学特色。基于学生对本课题认知的特点，本课中，我主要采用了以下的教学方法：（1）直观演示法
利用电子课堂软件，展示相关视频资料，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。（2）任务驱动法
在本课时中，以完成一个任务——制作介绍《葫芦兄弟》的电子报刊，培养学生整合和运用知识完成“任务”以及自主思考、创作的能动性。（3）问题引导与启发引导相结合
通过学生在观察实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。现代教育教学的目的不仅仅是教学生学会，更重要的是教会学生学，也就是“学会不如会学”。由此可知，指导学生掌握必要的学习方法是极其重要的。
2、说学法
针对学生实情，从学生的角度出发，这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：（1）自主探究法
对于基本问题的处理，采用自主探究法，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力和学习能动性。（2）发现探索法
信息技术课主要培养学生的实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题，思考解决问题的方法。（3）模仿学习法
根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，采取模仿学生或老师的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。（4）合作学习法
将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论、互相帮助，采用这样的同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。（5）操作实践法：
在信息技术教学中，实践操作占有着相当重要的地位，如果没有硬件的支持，再好的理念也是没法实现的，此课题的重点也是让学生自主操作实践，在实践中获得新知，增强综合能力。
六、教学过程设计
合理的组织课堂教学是教育成功的关键。教学设计应注意围绕教学的重点和难点，充分调动学生的主观能动性，发挥出教师的主导作用和学生的主体作用，因此，本课时的教学过程设计如下：
1、创设情境、导入新课
请学生欣赏相关视频资料，了解《葫芦兄弟》相关知识，激发兴趣、活跃气氛。
提出任务制作介绍《葫芦兄弟》的电子报刊。
教材上本课时是由科幻影片《机械公敌》导入，由于绝大部分学生都没有观看过这部电影，所以选择更贴近学生生活的《葫芦兄弟》为主题，这样的导入即能够更加激发学生的兴趣，又使学生明白了这节课的学习目的。
2、作品欣赏、引出要点
请学生参与小游戏，激发学生进取心，提升学生兴趣。
教师引导学生观察提出字体、字号、字符颜色、字符的其他修饰（加粗、倾斜、下划线）概念。
让学生利用小游戏来找出本节课的知识点，避免了学生盲目摸索浪费大量时间，提高了课堂效率，也给学生提供了一个信息处理的平台，培养了学生的信息素养。
3、自主探索、获取新知
教师提供素材，让学生自主探究学习了解字体、字号、字符颜色、字符的其他修饰（加粗、倾斜、下划线）的应用。
教师在期间观察学生实际应用情况，掌握学生接受程度。
根据信息技术新课标要求培养学生敏锐捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息的能力，自主探索是这节课的一大重点，把课堂交给学生，给学生空间自主探究解决问题，培养学生主动学习勇于探究的科学精神。
4、生师讲解、知识拓展
学生自主探究学习完毕，请学生介绍自主探究成果，知识点由学生分开讲解。
教师根据学生讲解情况可作适当的补充和说明，让学生充分掌握了解以下知识点。
（1）字体
字体指文字的不同形体，如宋体、黑体、楷体、隶书等。（2）字号
字号指文字的大小，如一号、二号、三号、四号、五号等。字号越小、字越大。
（3）字符颜色
（4）其它修饰
加粗
现在的课堂学生才是主体，教师只是引导者，将课堂交给学生。学生的讲解可能不如教师讲解的准确，但是更能培养学生的综合素质，也能够激发学生的学习热情，对于学生而言“小老师”的效果有时更加突出。
5、实践练习、巩固升华
教师提供素材（《葫芦兄弟》的图片以及文字介绍），学生自我编辑整理介绍《葫芦兄弟》的电子报刊。学生制作过程中，教师巡回指导。
任务驱动法的运用培养了学生整合和运用知识来完成任务以及自主思考创作的能动性。
6、小组交流、激励评价
学生制作完成后，相互欣赏其他同学作品评选出最受欢迎作品。
教师对评选出的优秀作品进行展示，学生和教师共同点评，点评以知识点运用、布局设计、审美和文字内容为主。
学生间的交流体现了生生互动的理念，生生评价以及生师共同评价体现了全员参与的课改理念，加深了学生的学习印象，让学生综合所学知识反思自己的创作，提高学生信息技术技能、审美能力以及对作品的理解，也培养了学生与他人交流沟通的能力。
7、总结归纳、布置任务
让学生对这节课的知识点既功能键的运用方法，同时还让学生从学习的过程与方法、情感态度提升方面进行总结。教师在此基础上提出word不仅可以运用这些功能键对文档进行美化和修饰，还有更强大的功能，其它功能让学生在课后进行探究。
本节课主要采用“任务驱动”的教学方法组织教学，在解决任务的过程中，通过学生的观察、分析、交流与操作来完成知识点的学习以及对知识的应用，整个教学过程既突出了学生的主体地位又发挥了教师的主导作用。这样的课堂设计既提高了学生的语言组织能力及表达能力，又巩固了所学知识点。为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题，对学生的学习效果进行评价是必须的，也是有效的。目的在于加深学生对知识的记忆、理解，完成真正意义上的知识建构。
七、课后反思
倾斜
下划线
信息技术课与其它课程有所不同，中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养的新要求而设置的必修课程，是以培养学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性、探究性、创新性为特征的学习领域。能将信息技术应用到实际生活中解决实际问题，是信息技术老师努力的方向。结合我的教学实践，谈谈我的几点反思：
1、教学设计尽可能接近学生生活实际，是他们熟悉的内容，这样容易激起学生的兴趣，调动学生参与实践的积极性；
2、在计算机课堂教学中，教师应是课堂活动的组织者，起指导、启发的作用。应把更多的时间交给学生，让学生在实践中去亲身体验创新和自学的乐趣。这不仅能深化教学内容，发挥学生的主体性，把学生的兴趣推向高潮，而且还有利于拓展学生思维，培养学生的创新能力和自学能力；
3、当学生乐意学愿意学，能学活学时，就将学会学习。将学习当成乐趣，也为学生终身学习奠定了基础。
本课是以实践活动为中心，指导学生利用知识和经验去探究和解决生活中的实际问题进行设计的。
文明礼仪稿子篇5
1、绩效系统测试结案报告会4 月12 日在事业部1 号会议室召开 4 月12 日下午，在事业部1 号会议室召开了绩效系统测试结案报告会，会议由项目经理 任隽主持。
议题一 由明基顾问汇报绩效系统测试阶段完成情况；
议题二 由项目组经理任隽汇报绩效系统的运用情况，提出了在运用过程中遇到的一些问题；
议题三 各参会人员对绩效系统测试阶段出现问题进行讨论：
（1）事业部总经理黄健对绩效管理项目的推进提出建议，并作出重要指示； 详细内容〉〉〉（2）明基顾问给出建议； 在事业部各产品单位中设定共同的评价标准和共同的理念和方向，避免各自为政。如：同样的指标名称，应该是统一的定义，统一的计算公式。而具体的评分标准可根据各产品单位成长的阶段的不同而作微调。
2、电饭煲紧抓培训
电饭煲在今年年初设定了一个培训培训指标：中层干部受训课时人均大于 40 小时。中层干部授课课时人均大于50 小时。主管授课课时人均大于50 小时。建立培训资料200 套，评估资料200 套。围绕着这个指标，公司将目标分解，开展了很多培训。包括中层领导的外部培训、中层对下属的培训、主管对基层员工的培训等。培训时进行完毕后还有反馈以及考核等。
3、电磁炉公司第一期班组长训练营正式开课
经过前期紧锣密鼓的筹备，电磁炉公司第一期班组长训练营开学典礼于 3 月 24 日下午举行。此次班组长训练营旨在打造一支优秀的一线班组队伍，为七月份生产扩能作好人才储备，以全面提升电磁炉公司一线管理能力和管理效率。详细内容〉〉〉
4、海外营销公司培训丰富多彩月份海外营销公司根据员工需求，组织了内容丰富，形式多样的内部培训。分别开展了针对基层员工《绩效管理概论》的培训以及慢炖锅产品知识培训，并邀请华福涂料公司及其代理商于4 月9 日在事业部1 号会议室举行了华福涂料产品介绍会。
5、电水壶公司严把总装一线员工素质关
为了提升总装一线员工素质和工作技能，总装车间对一线员工进行了长达一个月的培训，包括军训、产品知识培训、操作技能培训，并进行了培训考核和考试。对于考核不合格的员工予以强行淘汰，对于态度较差的员工进行正面引导和再培训，未满足考核要求的也强行予以淘汰。本次培训与淘汰，加强了员工的学习和竞争意识，提高了工作技能和综合素质，为生产效率的进一步提高打下坚实基础。更多内容〉〉〉
06、电饭煲组织中层进行外部研讨、培训
07、电磁炉品质中心积极开展绩效宣传
08、油炸锅积极推进绩效管理
09、油炸锅向电磁炉学习研发人员绩效管理经验
10、油炸锅开展绩效管理培训
11、电水壶公司开展商务英语系列培训
12、电水壶公司开展内部内审员资格认证
13、电磁炉研发中心开展管理体系培训
14、电磁炉公司成功举办绩效管理知识竞赛
15、电磁炉产品制造中心开展全员入职系统培训
16、电饭煲公司召开绩效管理研讨会17、05 年第一期营销经理培训总结报告
18、电磁炉产品制造中心开展一线员工“自我调节压力”培训 〉〉〉
绩效系统测试结案报告会月12 日在事业部1 号会议室召开 4 月12 日下午，在事业部1 号会议室召开了绩效系统测试结案报告会，会议由项目经理任隽主持。
议题一 由明基顾问汇报绩效系统测试阶段完成情况；
议题二 由项目组经理任隽汇报绩效系统的运用情况，提出了在运用过程中遇到的一些问题；
议题三 各参会人员对绩效系统测试阶段出现问题进行讨论；
（1）事业部总经理黄健对绩效管理项目的推进提出建议，并作出重要指示：
1、绩效评定分等必须采取强制分布，并且要与工资挂钩。但在这之前，首先要解决两个问题： a、考核结果是否公平？是否客观？ b、评价员工工作的背后，必须要有很大的信息的支持体系。解决谁
来收集信息，如何收集信息的问题。
2、05 年重点要解决以上问题，先不要急于与工资挂钩；在试行阶段，多听取员工的意见，看在评定中还存在哪些问题，哪些需要改进。（2）明基顾问给出建议： 在事业部各产品单位中设定共同的评价标准和共同的理念和方向，避免各自为政。如：同样的指标名称，应该是统一的定义，统一的计算公式。而具体的评分标准可根据各产品单位成长的阶段的不同而作微调。
电饭煲组织中层进行外部研讨、培训 为了加强部门领导之间的沟通、合作，电饭煲公司于4 月15 日、16 日组织公司中层领导前往风景优美的江门大雁山进行了为期两天的沟通和交流。各部门领导就公司目前的主要问题和难题进行互相探讨，在大家的共同努力下，找到了解决问题的方法，真正发挥了骨干团队的力量，实现了优势互补。
由于事业部将在今年逐步引入绩效管理，电饭煲公司积极响应，4 月份，公司营运管理中心已开始进行相关的策划。例如，组织新进毕业生和中层管理人员进行面谈，了解他们对于人力资源新策略的想法。并与各部门负责人互相沟通，商定部门kpi 指标的设定。4 月初，内部资料 请勿外传 公司人力资源还特意请来事业部人力资源中心的任隽、赵淑绮为相关人员讲解绩效管理。并就公司已设定的品质保证中心、财务科以及营运管理中心的 kpi 进行修订，并将在其他部门进行效仿和推广。听完后，电饭煲公司的同事都对绩效管理有了更深入的了解，并对将来在电饭煲公司开展绩效管理充满了信心。
05 年第一期营销经理培训总结报告
05 年第一期营销经理培训4 月3 日在美的新村培训中心举行，于4 月5 日完满结束，本期培训目的是让营销经理了解熟悉 05 年公司的营销策略、管理制度、业务流程等，并希望通过培训提升营销经理的管理理念，以及加强总部与分公司之间的沟通与交流，通过严格的培训考核本期的培训效果较为理想达到了预期目的一、培训概况
（一）本次参加培训人数共有 68 人，其中分公司经理 58 人，总部经理级以上人员约 10 人，没有缺席情况，精神状态良好、着装整齐，为达到培训效果把营销经理分成六个小组，并设一名小组长协调组内的各项工作；
（二）培训课程： 本次培训开设了《营销执行力》—魏庆、《05 年价格政策/销售政策》、《2005 年客服操作指引》、《饭煲/磁炉产品线规划及终端建设/操作》、《跨区域超市政策》、《经销商绩效评价》以及《导购员管理变革》等课程，并在课程中安排了“读书汇报”和“制度竞赛”等活动丰富了课程安排；
1、《营销执行力》是外聘广州理至实咨询公司的资深讲师--魏庆，魏老师讲课详实、生动，学员们反映课堂上的很多内容实用性很强甚至可以直接照搬过来（如：导购员的葵花宝典等），同时也给了领导们很多启发；
2、05 度新政策、产品线等由公司内部人员授课，不仅让学员们清晰了解到公司 05 年的营销策略以及工作布署，同时也发掘、锻炼
了一批优秀的内部讲师，他们从上台前的紧张、讲课时的放松，到最后的收放自如，俨如真正的讲师；
3、《赢在执行》读书报告会，每小组派选了两名队员上台演讲，但是大部分学员由于准备不足，效果不理想。黄总点评说学员们以后要继续多读书、读活书，避免读天书、读死书的现象，同时也表明通过此次读书报告发现了不少人才；
二、学员综合考核结果 每位学员的培训考核都分为个人得分项和团队得分项，其中个人得分项有出勤、课堂表现、考试成绩三项指标，前两项指标根据每天学员表现进行现场考核累计得出；团队得分项有读书报告会成绩、制度竞赛成绩两项指标，各阶段培训结束根据各项得分算出了每位学员的总成绩并进行排名。
三、一期培训存在的不足
第一期培训也存在不足之处，主要反映在：
1、由于读书报告的提交要求不明确，且大部分学员没有认真作准备，导致报告质量不高，整体结果不理想；下一期我们将安排每个小组阅读不同的书籍，并对读书报告提出明确要求；
2、制度知识竞赛现场准备不足，导致场面有点混乱，且比赛规则不够明确；
3、考核需进一步完善，个人的考核结果应与小组以及小组的其他成员紧密相关，另外考核的具体内容也需改善。（陈芳云）