读书计划表 读书计划心得体会范文实用【汇集5篇】

读书计划表【第一篇】

第一段：引言（150字）。

天读书计划是一个旨在鼓励学生养成阅读习惯的计划。在过去的一年里，我积极参与了这一计划，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在天读书计划中学到的三个重要的心得体会。

第二段：培养阅读兴趣（250字）。

天读书计划让我明白到，养成阅读习惯的首要步骤是培养阅读兴趣。在参与天读书计划之前，我对阅读并没有太大的兴趣，觉得读书是一件枯燥乏味的事情。然而，通过和其他同学分享读书感受，我逐渐对阅读产生了浓厚的兴趣。我开始阅读各类书籍，包括小说、历史书籍、科普读物等，并逐渐找到了自己感兴趣的领域。通过阅读，我拓宽了视野，提高了自己的思维能力。我学到了很多知识，而且还发现阅读可以带给我愉悦和快乐。

第三段：提高阅读能力（250字）。

参与天读书计划让我意识到了提高阅读能力的重要性。阅读不仅仅是理解文字，更是理解作者的意图和思想。通过阅读，我学到了一些阅读的技巧，比如预测和推理，帮助我更好地理解读物。我还学会了不同类型读物的不同阅读策略，从而更加有效地掌握内容。此外，我还通过参与图书阅读分享会和读书交流活动，提升了自己的口头表达能力和与他人交流的能力。这些都是我在天读书计划中获得的宝贵经验。

第四段：培养良好的阅读习惯（250字）。

天读书计划还让我养成了良好的阅读习惯。在计划中，我们需要制定每天阅读的时间和目标，这让我形成了每天坚持阅读的习惯。在忙碌的学习生活中，我始终保持每天阅读的时间，养成了不断进步的习惯。在阅读过程中，我学会了专注和沉浸其中，不受外界干扰。随着时间的推移，我发现自己的阅读速度和理解能力都得到了提高。

第五段：总结（300字）。

通过参与天读书计划，我不仅培养了阅读兴趣，提高了阅读能力，还养成了良好的阅读习惯。这一年的参与让我受益匪浅。阅读不仅是学习的重要途径，也是一种无穷的享受。它拓宽了我的视野、提高了我的综合素质。通过天读书计划，我意识到阅读对我的成长和发展有着巨大的影响。因此，我决心继续坚持阅读，以不断提升自己。希望在未来的日子里，更多的同学能加入天读书计划，与我一同享受阅读的魅力。

读书计划表【第二篇】

天读书计划是我曾经参与的一项重要阅读计划。该计划为学生提供了免费的图书借阅服务，鼓励他们培养良好的阅读习惯。在这个计划中，我有幸借阅了许多精彩的图书，并通过阅读获得了许多心得体会。

第二段：拓宽视野与丰富知识。

天读书计划为我提供了大量的图书资源，让我有机会阅读各种各样的书籍。通过阅读，我拓宽了自己的视野，了解到了许多未曾接触过的知识。我读过的书涵盖了文学、历史、科学等各个领域，这让我对世界的认知更加全面。我逐渐领悟到，书籍是人类文明的结晶，它们记录了人类智慧的光辉瞬间。通过阅读，我能够与伟大的思想家和作家对话，借鉴他们的智慧，提升自己的思考能力和人文素养。

第三段：丰富情感与塑造个性。

阅读是一种有力的情感表达方式。在天读书计划中，我不仅读到了许多名著，还读到了很多温暖人心的故事。这些故事时而激励人心，时而令人落泪，时而带给我无尽的快乐。通过这些故事，我学会了感悟生活的美好，学会了关注他人的困苦与痛苦。阅读还可以塑造个性，让我变得更加自信、坚毅和坚韧。当我读完一本好书，我会从书中领悟到一种伟大的力量，让我有勇气去追求自己的理想和梦想。

第四段：提升语言能力与思维能力。

通过参与天读书计划，我不仅读到了许多好书，还学到了许多写作的技巧。阅读让我领悟到语言的美妙和力量，让我学会了如何运用语言来表达自己的思想和感受。在阅读的过程中，我还锻炼了自己的思维能力。好书不仅要求我仔细理解作者的意图，还要求我对书中的观点进行思考和分析。通过阅读，我懂得了批判性思维和逻辑思维的重要性，也提升了我的解决问题的能力。

第五段：给予感谢与展望未来。

天读书计划对我来说是一次宝贵的经历，我用自己的眼睛看到了世界的多彩和美丽。在这里，我要感谢天读书计划为我提供的机会，让我有机会接触到这么多好书。在未来，我希望能够继续保持阅读的习惯，用阅读丰富自己的生活和人格。我还希望能够将自己的心得体会分享给更多的人，让他们也能够享受到阅读的乐趣和收获。

总结：

通过天读书计划，我获得了与众不同的阅读体验。我拓宽了视野，丰富了知识；丰富了情感，塑造了个性；提升了语言能力，思维能力。对于这次经历，我心存感激，并会将其视作人生中的重要财富。在未来，我将继续坚持阅读，并将所学所感融入到自己的生活和工作中去。

读书计划表【第三篇】

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。因此我们开展了象棋比赛活动。

一、活动主题。

思考，让生活更美好。

二、活动目的。

1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

2、为了丰富小学生的校园文化生活，带动青春气息;。

3、培养同学们的个人爱好，提高我校学生的象棋水平;。

4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。

三、活动对象。

__小学全体学生。

四、活动时间。

20__年_月_日。

五、活动地点。

图书馆及食堂。

六、活动流程。

1、前期准备。

写好策划书一式两份，一份交于老师审批，一份存底。活动通过后，要求各班团支书到各自班上进行宣传。再进行海报宣传与广播宣传。

2、大赛赛程。

初赛采用抽签对决淘汰制，三局两胜，每局双方共用30分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，最后选出12人进入复赛。

复赛将初赛选出的12人随机分成两组，采用循环积分赛，即每位选手与同组的其他5人各下一局，每局双方各用时40分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得1分，输一局得0分。最后选每组积分前三名的选手进入决赛。

决赛仍采用循环积分赛，即每位选手与其他5人各下一局，每局双方各用时30分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得2分，输一局得1分。最后根据选手的积分高低排出名次。

注：因选手个人原因不能及时赶到比赛现场，视为弃权，即为输方。

七、奖励设置。

第一名荣誉证书+羽毛球拍;。

第二名荣誉证书+乒乓球拍;。

第三名荣誉证书+高级象棋。

注：我们将会给进入决赛的同学每人加一定的活动德育分。

八、注意事项。

充分做好前期宣传工作，让绝大部分人知道此次活动。请各班提前一天将准备好的象棋上交。请参赛选手遵守比赛制度，保持现场纪律。请工作人员提前赶到比赛现场，以免延误比赛赛程。做好整个活动的过程记录，以便于活动后上交材料。

读书计划表【第四篇】

给孩子的未来脑计划这本书是我们都熟知的魏教授写得，魏教授是在最强大脑而被大家认识的，这是一个非常知识渊博的人，他对于孩子的成长过程中应该注意的点是怎么看待的呢？下面的这篇给孩子的未来脑计划读书心得一起看看！

自有了孩子之后，我们的角色得快速切换，为人父母的我们要对这个新生命彻底负责，如今这社会已不再是能给孩子温饱这么简单，而是要用科学严谨的态度和方法同孩子一起成长。

有时我们也很困惑，不知如何循序渐进地引导这个小家伙朝着期待的方向成长。比如说：什么样的智力提升法才靠谱？怎么锻炼孩子的科学思维能力？孩子注意力不集中怎么办？等等问题会不断浮现在我们的脑海里，但我们自以为的方法不一定有效，上网查询的话答案千奇百怪，不知信谁。

在听《得到》app时听到这本书的内容精编，里面简单却行之有效的教育方法吸引了我，果断入了一本。接下来我将用至少5篇文章的形式，给大家分享我的读书心得。

《给孩子的未来脑计划》由魏坤琳著作，本书的作者魏坤琳，人称dr。魏，北大心理与认知科学学院教授，未来脑计划专家，《最强大脑》节目评委等等，且不管他来头多大，我们得验证他的这套给孩子的未来脑计划是否行知有效，而不是简单地盲目崇拜。

如果把人比作汽车，智力有些像发动机。评价智力的有很多指标，其中空间认知、注意力、记忆力都是重要指标。空间认知可塑造性很强，通过训练可以提升，注意力则是许多父母头疼的事，实际上孩子注意力不集中，主要原因是大脑中负责注意力的额叶区和一些相关脑区（比如顶叶、小脑）发展还不成熟，并不是孩子有问题。如果你想希望孩子能专注地完成一项任务，可以从两方面来帮助他，一是减少干扰，而是诱发动机。

孩子还小，注意力不集中是很正常的。想提升孩子注意力，有没有办法呢？当然有！

经常有的家长对孩子过度关注，恨不得每时每刻都要指导孩子这么做或者那么做。比如孩子在纸上随便画画，家长坐在旁边一边看一边着急，“哎呀，这个太阳画的不圆，这个草怎么涂成蓝色了？”其实孩子自己在集中注意力，反倒被家长的干预，破坏了注意力。还有，比如突然想起来孩子今天没吃水果，这时孩子正在聚精会神地看绘本，削好苹果就拿过去，说：“来来来，宝宝吃水果，要注意营养哦。”随便的几个例子都为了说明家长跟孩子之间互动的时候，不要过度干扰孩子，而要真正注意孩子的需求。

在养育孩子的过程中，有些家长过于担心孩子的早期发育，很容易过度干预孩子的行为，而过度打扰恰恰对幼童的影响最大。

你需要孩子专注地完成一件事情时，要为他提供一个做这件事的合理环境。这是因为孩子的注意力容易受到内源性刺激和外源性刺激的影响，而孩子对外源性刺激（比如环境刺激）的抑制能力较差。比如把孩子放在一个开着电视或满是糖果和玩具的房间，很难强迫他去读书或去睡觉。就跟我们拿着手机去读书，很难专注读下去一个道理。所以你要给他创造一个好的微环境，才能锻炼他的注意力。

这个微环境里有个最大的变量，这个变量对孩子能不能集中注意力是非常有影响的，那就是家长。家长能不能给孩子树立一个专注的榜样？孩子最爱模仿大人，他的行为模式受家长的影响最大。所以我们“育儿育己”。

以上讲的三个方法都是减少外源性刺激，来防止注意力被干扰。但要让孩子真正专注，还得靠他由内而外地改变自己的注意模式。

很多家长的首选方法就是：逼迫。但专注是逼不出来的，而且靠逼迫也养不成专注的习惯，要让孩子真正专注，还得靠引导，就是经常性的让孩子专注于他当前的小任务。时间一长，专注力就练出来了，集中注意力的时间也会越来越长。

那怎么引导？先想一想孩子什么时候最专注？估计很多家长的答案都一样：玩游戏时最专注。

游戏设计大有学问，是符合心理学原理的，即一个活动能够强烈地吸引人们的注意力，必须满足：第一：有明确目标；第二：难度跟人们的能力相匹配；第三：有及时反馈。满足这三个条件，孩子就自动进入专注状态。在心理学上这种状态叫“心流”，它是一种让人全神贯注在当前任务的状态，是专注力的最高境界。

再来看看我们给孩子布置任务，经常目标不明确。比如你要孩子弹钢琴，常常只是说：快去好好弹钢琴。但孩子不知道好好弹钢琴具体是什么，所以你要帮孩子分解成小目标。你可以这样说，“来，我们先练习这个曲子，先从这个小节开始，谈一遍听听看。”但不能上来就要弹肖邦，要从基础小调弹起，要和孩子的能力匹配。还有就是孩子弹的好，要鼓励，比如说：“这段弹奏的比上段流畅，音律很准。”而不是一味的夸不错不错，真棒真棒，做到及时准确的反馈。

总结一下，你在给孩子布置任务时，要使用三个窍门：

第一、给孩子的目标明确；

第二、任务难度要和孩子的能力匹配；

第三、要及时给孩子准确的反馈。

满足这三个条件，孩子就会自动进入心流的状态。人在心流状态中是一种正循环，因为专注，所以能力提升很快；因为能力提高，所以更加专注。这才是由内而外的、培养孩子专注力的根本方法。

读书计划表【第五篇】

书是人类进步的阶梯，读书多了，可以陶冶一个人的情操，可以让我们的知识面更加宽广，可以让我们知道很多我们平时不能知道的事情。我们每个人都需要用读书来充实自己的精神世界，所以我给自己制定了读书计划!

小学生的思维发展非常迅速，尤其是具体形象思维。有很多学校都组织学生购买一些精品书籍，如《夏洛的网》、《爱的教育》、《成语故事》等等。有些同学喜欢读漫画之类的书籍，还有一些同学喜欢看《西游记》一类的名著。不管读哪一类的书，我们都要用心去读，真正从书中汲取营养，在这个过程当中，领悟并熟记一些名言警句也是必要的，它能开拓我们的视野。

二、读书时间。

在小学，一般每周都有两节阅读课，而这两堂课是保证学生的读书时间。我们要养成良好的读书习惯。有些同学宁愿将宝贵的时间拿来闲聊玩耍，也不愿去读书。看书即可以增加知识，更何况我们也可以把读书看作一种乐趣从中寻找快乐，何乐而不为呢?鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总会有的。”我们可以将中午和晚上的时间用来读书。双休日的时候，也可以适当的看一些书，适时写下读书心得，长此以往，收获定会不浅。

读书好，读好书，相信读了更多的好书之后，我们一定可以成为精神上的富翁!一起制定读书计划，一起读更多的好书，从书中找到快乐吧!