美术教案样例3篇
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美术教案篇1
1、感受菊花的美丽,培养审美情趣。
2、学习用粘贴、卷、撕、剪等技能创作菊花。
3、愿意尝试不同材料的创作活动,体验表现美带来的乐趣。
1、菊花盆景若干。
2、kt板制作成的背景图一张,上面粘贴了三种范例菊花。
3、事先布置三组操作台:剪刀、油画棒、铅笔等工具;纸杯、半成品材
料:米字型彩纸、彩带、贴有双面胶带的各色小圆形纸片等。
一、以提问的方式导入。
师:小朋友,今天我们的教室里摆了好多的菊花,但老师带来了自己做的菊花,你们想看吗?
二、出示背景图,引导幼儿学习制作菊花的方法。
1、师:大家快看,我的花园里开着三朵菊花,一朵×色的菊花…一朵×色的菊花…一朵×色的菊花…此处教师可放慢语速,等待幼儿说出答案。
2、引导幼儿逐一观察三朵菊花,说说三朵菊花的制作材料及制作方法。
3、师小结三种菊花的制作方法:原来今天的三种菊花是这样做的:涂一个花心,剪一剪;贴一个花心,卷一卷;贴一个花心,撕一撕。
三、幼儿操作,教师观察并指导。
1、提出操作的常规要求:(卫生、安全等)
2、提醒幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣弯曲,使菊花更好看。
3、做好了菊花,送到老师的花园里来。
四、讲评活动:展示幼儿的作品,欣赏、评价。进一步引导幼儿感受菊花的美丽,体验创作活动表现美的乐趣。
师:菊花展上的菊花开满了,大家快来看呀!你最喜欢哪一朵呢?为什么?
五、活动延伸:
师:今天我们学习了三种菊花的做法,你做了几种菊花?老师把这些材料放到区角里,以后继续做,好吗?
美术教案篇2
1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。
2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。
3、培养幼儿的动手能力。
1、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干;
2、各种色彩的蜡光纸,胶棒。
师:小朋友们,今天咱们班来了一位特殊的小客人,我们看看它是谁呀?请全体幼儿观看录像片《小乌龟》
师:你们认识它吗?它是谁呀?
师:它长得什么样子呀?
(教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴,重点引导幼儿观察壳上边的花纹)
师:请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?
师:小朋友说的真好,乌龟穿上了花衣裳。
师:现在,小朋友们看一看,咱们班谁穿了花衣裳呀?那她们的花衣裳颜色多不多?那花衣裳是怎样变成的呢?
师小结:对了,衣服上很多种颜色拼在了一起,就变成了花衣裳。今天呀,有很多没有花衣服的小乌龟,它们想请咱们小班的小朋友帮助它们装饰花衣服,你们愿意吗?
师:我用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。小朋友们一起来撕一撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
(出示装饰好的乌龟图片作范画)
师:小朋友们,小乌龟之间最爱互相帮助了。小朋友们在粘贴的时候,也可以互相帮忙装饰乌龟的花衣裳。
师:小朋友们在装饰花衣服的时候,可要记住小乌龟特别爱讲卫生,我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝,把撕下的纸放到纸篓里。
幼儿装饰小乌龟的壳。
教师巡回指导,启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。
1、幼儿讲一讲自己的作品。
2、鼓励幼儿相互欣赏作品。
3、教师讲评作品,鼓励个别幼儿的创造性,增强幼儿的自信心。
美术教案篇3
1.通过欣赏和表演各种影子造型,感知影子造型变化的美与趣。
2.尝试大胆表现、绘画出各种运动造型。
3.充分体验活动的乐趣,享受成功的快乐。
1.知道影子画线条简单,颜色为纯黑色。
2.大胆表现、绘画出各种运动造型。
1.布置场景:液晶投影灯。
2.记号笔,两张长条绘画纸。
3.背景音乐。
跟随“奥运”旋律做一些肢体动作。
小朋友,今年8月8号在北京要举办一个非常重大的活动,你们知道是什么活动吗?(奥运会)
你们知道奥运会上有些什么运动项目吗?(幼儿自由说说)
1. 观看影子运动造型。
下面要请小朋友看一场有关运动的表演,说说看见了什么运动项目?
2. 幼儿表演影子造型。
小朋友想来试试吗?鼓励大家来表演各种各样的运动造型。
刚才我们进行了影子表演,表演得真好!那么怎么把这些影子画在纸上变成有趣的影子画呢?
1. 欣赏范例,说说影子画需要什么材料?应该注意什么?
2. 看教师示范画影子画。
3. 请把你最喜欢的运动造型画成影子画,把他做成一幅长卷,来为奥运加油,好吗?
4. 幼儿作画,教师指导。
1. 影子画长卷完成了,让我们一起来欣赏吧!
2. 说说你喜欢哪个影子画,是什么运动造型?
3.一起为奥运加油:“奥运—加油;中国—加油”!
剪纸活动:花儿朵朵
1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐。
3.能共同合理地使用各种工具、材料。
1.各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。
2.累加组合剪纸作品一幅(见图1),其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3.背景音乐,“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验。
1.回忆已有经验,萌发活动兴趣。
师:我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?
幼:梅香骑马。
幼:用的是累加剪纸的方法。 2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
师:这些蝴蝶是什么样子的?
幼:大小不一样,飞的方向不一样。
幼:有红色的、黄色的、蓝色的。
师:在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?
幼:我最喜欢红色的蝴蝶。
幼:蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼:蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。
师:这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?
幼:最外面的是锯齿形,中间有许多圆形,像小太阳一样。
(2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。
师:像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察。)
师:原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。
现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢?
幼:桃红色的最大,要贴在最底下,再贴绿色的、小一点的.……最小的要贴在最上面。
师:贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?
幼:圆形都贴到一边去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
师:看来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。
师:蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?
幼:小翅膀上的花纹是三层的。
幼:还有蝴蝶的身体用了两层累加,眼睛用了一层。
师:累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不一样。
3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
(1)共同讨论制作方法。
师:我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》,我们已经做了一些背景,画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花,把背景布置得丰富些,好吗?你们想做什么样的花呢?
幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
师:我这儿有一些梅花,我们来看看它是什么样子的。
幼:最外面一层花瓣是红色的,第二层是粉红色的,还有花蕊。
师:我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?
幼:先折剪出第一层梅花花瓣,再剪出第二层花瓣。
幼:最下面的最大,中间的小一些……还要剪出花蕊,然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。
(2)尝试制作。
师:我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要注意:大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。
(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)
4.师幼共同布置作品并欣赏,体验成功的喜悦。
师:你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?
幼:荷花很漂亮,它的花瓣一层一层的,每一层的颜色都不同。
幼:鸡冠花很好看,它的花蕊有很多形状。
师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试。
剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中,教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点,引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品,感受和理解剪纸艺术的美。在活动中,教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局,还鼓励他们大胆讲述自己的理解,引导他们讨论剪纸方法,感受色彩、图形变化带来的美感,知道什么是累加剪纸,并比较它和镂空剪纸有何不同,激发幼儿探索学习的兴趣。 剪纸活动不仅是技能的练习,也是对幼儿的一种文化熏陶,对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成,形成一定的环保意识,等等。