实用快乐的我小学 快乐的我三年级【精彩4篇】
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快乐的我小学 快乐的我三年级【第一篇】
今天，老师课前布置了一条思考题—— 一个底面半径为 10cm 的圆柱形容器中装有水，将一个底面半径为 9cm 的铁质圆锥体浸没在水里，水面上升了 ，圆锥体铁块的高是多少？
同学们你看看我，我看看你，都被它给难住了，个个都在抓耳挠腮，冥思苦想，我的同桌翁伟嘟囔着：“我的脑细胞怎么这么少？根本就不够用······”哎，我也是百思不得其解。
大家开始讨论,我见势拍了拍前面时明宇同学的肩膀，刚准备问他怎么解，一看见他那一筹莫展的样子，我打消了这个念头，也许他的情况比我更糟糕呢！这时，他把目光投向了我，使我一时不知所措：“你别看我呀！我，我也没想出来呢！”说着，我把目光转向了我们班的数学课代表祁家伟，平时，不管什么难题，都是他首先克服。今天也不例外，他那张笑脸写满了自信。“祁家伟，怎么解啊?”我小声问道。祁家伟叽叽喳喳向我讲了一大堆，我只听懂了最后一句：“这道题可以利用圆锥的体积等于水柱上升的体积作为等量关系式列方程求解。”
“那多麻烦啊！”翁伟说道。“那我们就再想一种更简单的方法吧！”我和翁伟、时明宇的头埋在一起，你一句，我一句地讨论起来，俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”经过了一番探讨，终于，功夫不负有心人。 “哦，我想出来了！圆锥的体积等于同它等底等高圆锥体积的1／3，要求圆锥的高根据等底、等高的圆柱、圆锥的关系，可以把求圆锥的高转化成求与它等底等高的圆柱的高。圆锥的体积扩大3倍，就转化成等底等高的圆柱体的体积，求出这个圆柱体的高也就得到了要求的圆锥的高，所以圆锥的高为：（×102××3）÷（×92）＝ 20cm 。”我自豪地说道。
周老师上课了，我大胆地发表了自己的见解，老师表扬了我，我心里美滋滋的，那个得意劲就别提了！
生活中也是这样，遇到难题只要学会与别人合作，就能取得成功。
快乐的我小学 快乐的我三年级【第二篇】
我是一个充满幻想又有点念旧的女孩，自然，我心中的快乐也是充满幻想色彩，同时也会沉浸于往事的回忆中。
我喜欢在布满星星的夜晚，抱着心爱的小布熊无限畅想，那小布熊就是我走过的点点滴滴，也是我快乐与泪水的见证。我并不认为泪水是伤心的源泉，也不认为快乐的回忆中要将泪水、受伤、委屈等远远踢出去，我认为，回忆本身就是快乐的。
一个人不可能一帆风顺，不可能永远待在不被雨水打湿的伞下。生活是多姿多彩的，有坎坷，也有艰辛，总要经历酸甜苦辣。经历过生活各种滋味的人是幸福快乐的，是充实的，而生活一成不变、平平淡淡的人是可悲的。
在我成长道路上有许多事情发生过，面又有许多事随着一阵风的飘过就变得灰飞烟灭了。也许，许多事本身就是一缕轻烟，飘过了，吹散了，就再也找不回来了，所以要回忆，拾回遗忘的记忆。雨下了，就随它去吧；雷打过，也能充耳不闻，最多在父母那儿取得一些慰藉。可是，当自己对往事的那份回忆丢失时，即使天再蓝，阳光再明媚，也只是对伤心的衬托吧!
我喜欢在夜晚，寻找自已的那份回忆，不论是笑声还是泪水，不论是表扬还是批评，都能会心一笑。我明白，往事是可以回忆的，虽然记忆中的事已成为过去，不能沉湎不醒，但那份回忆会让我更加充满信心，更加坚定自己的脚步，更能鞭策我大步前进。
记得冰心奶奶有这么一首小诗：“母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”在我看来，这天上的风雨、心中的风雨并不可怕，可怕的是没有风雨、没有往事、没有回忆，只是毫无目的、迷茫懵懂地在道路上前行。往事能教会我许多道理。
回忆，能让我快乐，能让我获得道理继而更加成熟。我愿珍藏我的回忆，让它伴随着我快乐成长，让我在回忆中充满自信，充满快乐。
回忆，我的快乐!
快乐的我小学 快乐的我三年级【第三篇】
有时你可能会感到生活不顺心，觉得生活很平常；其实，生活中处处有快乐，只要改变自己的心态，只要你用心去欣赏。
乐观，是我的快乐之源。在生活中，我们应该乐观向上。当你的没有天分的妹妹在弹钢琴唱歌时，你应该感谢上苍不是宠物在作怪；当你的亲戚向你爸爸借钱时，你应该想，幸亏不是讨债的警察；当你在学校里手扭伤时，你应该自言自语地说：“唏，幸好眼睛没受伤。”
看吧！我一举就有这么多的例子！当你在生活中有些小折磨，你应该乐观面对，不能畏缩，这样你的快乐之源才会顿时喷发，并且永不停止。在你听妹妹弹钢琴时，你要享受，并赞美她；在亲戚来借钱时，你要让爸爸大方一些；当你扭伤时，你应该不去管它，想写开心事。毕竟，快乐可以弥补心灵创伤。
记得我小时候，我生了一场大病，住在病房里，总想出去玩，但养身最重要呀！天天坐在床上的我，目光呆滞，什么事情也做不成，还要天天打针，可痛苦了。终于，在一个下雨的夜晚，我把心理的话对妈妈都说了出来，她听了，笑着对我说：“乖儿子，世界那么大，人生路那么长，人总要遭遇小挫折，关键是要看你如何面对。你一定要乐观对待，想一想，世界上还有许多人比我不幸，我一定要开心起来，把这一点点困难打倒，不是吗？”
从那以后，我对待每一件事都非常乐观。这都是妈妈的功劳！
人，必需要有快乐，快乐也是世界上最大的财富。何达写过一首诗，里面有这样一句让人印象深刻的话：“做每一件事，都给它一个快乐的思想。”你做到了吗？
快乐的我小学 快乐的我三年级【第四篇】
历史的车轮滚滚而过，而那些时光也如白驹过隙，倏忽不见。唯有时光陶冶出的一本本书，散发着古老的芬芳。
书中的人物大多鲜明，或温婉或泼辣，或体弱或矮健，都是一幅幅动人的画卷，吐露着那个时代下的悲欢离合。
初读《红楼梦》，便为那个如水的女子倾心，他人皆笑她痴，但我只可怜那薄命的身子载不住她柔情似水的灵魂，而身世的浮沉，也让她多添了几分眼泪，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”下，是她对封建的控诉与精神的追求。
这样的女子，让我倾心，也让我喜悦。虽然身世凄凉，但那份精神与情怀却让我由衷的赞美。
还有同样美丽的女子，《简。爱》这部著作，犹如品过的香茗，仍在我心头萦绕留香。她对旧制的抵制，对爱情的美好追求，对尊严的执着，是那么令人动容。而她对尊严，平等的呼吁，也无疑成为了时代的伟大力量和坚定呼声：“尽管我贫穷，卑微，不美丽，但当我们的灵魂穿越坟墓，到达上帝的脚边时，我们都是平等的——本来就如此。”
这样的力量，令人折服，也深深地打动了我，给予我精神力量，还有那心灵的愉悦快乐。
还有《飘》，无论是斯佳丽，还是白瑞德，均让我为之倾心。他们是时代的逆反者，同时也是对命运的抗争者。他们的经历与思想，多么值得令人欢呼啊！而结局，则半含凄凉的萦绕在未来的道路上，虽然有如迷雾，但是却包含了对未来的希望，还有对生命，对土地的赞歌。
读书，读人，读心。读悲欢离合，读时代凯歌。但于我而言，无论或喜或悲，都犹如一捧清凉甜美的水，滋润在我的心间，而那些荡气回肠的文字，跌宕起伏的情节，亦让我高呼，让我快乐。读书是我的快乐之源，不断输送着快乐，不断充实滋润我的心。
我徜徉在书海中，静静吮吸书籍的芳香，品味历史的醇厚。体味快乐，走向我的未来，而书则散发光芒，照耀在我前行的道路上。