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2023年牙刷作文字 牙刷作文说明文【范例4篇】

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牙刷字【第一篇】

1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片,了解保护牙齿的重要性。

2、了解保护牙齿的主法。

准备:录相带

(一)引起幼儿兴趣

师:森林里发生一件可怕的事情,有一个怪物来到了森林,你们猜他是谁?

教师出示蛀牙大王的图片,引导幼儿观察它的牙齿,并讨论它的牙齿怎么会烂掉的。

(二)看动画片了解保护牙齿的方法:

①、 少吃零食,多吃健康食品。

②、 每天早晚刷牙,并按正确方法刷牙。

③、 定期检查。

(三)小结

幼儿讨论自已如何保护牙齿?

活动六、小牙刷(音乐活动)

目标:帮助幼儿熟悉歌曲旋律,教会幼儿用连贯柔和的声音歌唱。

准备:牙刷一把

(一)复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。

(二)学唱歌曲。

①、 出示牙刷,让幼儿说说牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正确方法,让幼儿懂得刷牙的重要性。

②、 教师范唱歌曲《小牙刷》。

③、 幼儿说出歌名及歌曲内容。

④、 幼儿学唱歌曲,注意吐字清楚,为了加深对歌词的记忆,可边唱边做相应的动作。

活动七、牙刷喷画

1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。

2、初步掌握牙刷喷画的方法。

准备:牙刷、雪花插片、颜料。

1、教师示范引起幼儿兴趣。

师:今天我用牙刷画出雪花插片,你们看我是怎么画的,幼儿观察。

2、教师画好后,请幼儿看,师把纸上的雪花插片拿开,纸上其他地方是一点一点象雨点,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼儿分组画,教师指导。

4、展示幼儿作画。

牙刷字【第二篇】

1、观察牙刷,了解牙刷简单画法。激发幼儿喜欢刷牙的好习惯。

(认知准备):幼儿有刷牙的经历

(材料准备):牙刷,牙刷杯子,范例

画牙刷时,刷毛一定要画在牙刷柄上

一、出示牙刷

1、这是什么?在哪里见过它?

小结:要早晚刷牙,把牙齿里的牙细菌都刷掉。

二、画牙刷

2、牙刷长的`怎么样的(观察)

3、了解牙刷的构造――有牙刷的柄,有牙刷的毛。刷毛在柄的上方。

4、老师出示范例

难点:刷毛一定紧贴在刷柄上面

5、老师示范,个别幼儿上来作画

6、幼儿画画,老师巡回指导

三、展示作品

说说我画的是谁的牙刷

牙刷字【第三篇】

小班幼儿喜欢吃甜食,在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。所以我设计了一个大嘴怪来引入。在幼儿平时的交往中我们又常常看到,幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。如:知道同伴用的是小白兔牙膏,于是也要妈妈买同样的牙膏;在游戏中学着给娃娃刷牙,并告诉娃娃要保护牙齿……为此,我尝试用游戏的形式引导幼儿,使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。

1.初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。

2.学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯。

3.培养幼儿良好的刷牙习惯.

4.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

1.了解牙齿的作用。

2.学习正确的刷牙的方法。

3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。

1.用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿),糖果、饼干等甜食若干。

2.小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。

一、好吃的大嘴怪

1.出示“大嘴怪”,引发幼儿学习兴趣。

2.请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的烦恼

1.引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼儿自由表达牙疼的原因。)

2.请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。

(幼儿自由表达,教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)

三、“大嘴怪”学本领

1.讨论刷牙的方法。

(幼儿讨论交流,“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)

2.创编刷牙歌。

(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》:小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。这边刷,那边刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齿好舒服呀!)

3.与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。

4.与“大嘴怪”再见。

四、帮小动物刷牙

复习巩固《刷牙歌》。)

活动延伸:要求家长在家里配合、鼓励幼儿,养成良好的刷牙习惯。

教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙,虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感,但我们尝试一下就知道,在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说,这可能只是个简单事情,但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙,但活动结束后,我认为还可以把步骤细化些,比如,增加“幼儿自己模仿练习刷牙,教师指导”“幼儿互相观看,纠正刷牙动作” 等内容,以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。

牙刷字【第四篇】

活动名称

音乐:小牙刷

执教者

活动目标

1.  欣赏并学唱歌曲《小牙刷》,体验歌曲中的愉快情绪。

2.  知道吃完糖后刷牙能保护牙齿,学习正确的刷牙方式。

环境创设

牙刷 音乐

重点与

难点

让宝宝兴致高昂地听完故事,并且引起他们表演的兴趣

活动过程:

一.回忆故事:小熊拔牙

t:小熊宝宝后来怎么做,牙才不疼了呢?(引出牙刷)

t:刷了牙之后,你有什么感觉?刷牙有什么好处?

二.讨论

1.教师请个别幼儿拿着牙刷演示刷牙的过程

:你知道怎么样才是正确的刷牙方式吗?教师讲解和演示正确的刷牙方式。

三.倾听歌曲,感知歌曲旋律。

1、欣赏教师的边演边唱,幼儿感受歌曲。

2、熟悉歌词,学唱歌曲。

1)、借助教师的提问,幼儿跟说歌词。

2)、尝试随音乐伴奏有节奏地朗诵歌词。

3)、幼儿边模仿刷牙边学唱歌曲。

4)、在学习歌曲的基础上,让幼儿手拿牙刷来表现歌曲(用手做牙刷刷牙、拍手等)。

四、完整表演歌曲。

价值分析:

用故事引出本次小牙刷,让打击啊知道刷牙可以保护小朋友的牙齿,养成早晚刷牙的习惯。

大家一起讨论正确的刷牙方式,跟着老师学习正确的刷牙方式,上面刷,下面刷,为歌词做铺垫。

反思与调整:

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