实用讲座后心得体会范文（优推8篇）
讲座后心得体会【第一篇】
近年来，我忽略了教育界不断变革的节奏。为了不断提高自己的专业素养，进一步提高教学质量，我参加了学校组织的一场教师学习讲座。此次讲座使我受益匪浅，收获颇多。以下是我对讲座的心得体会。
第一段：讲座的主题和内容。
这次讲座的主题是“创新教育理论与实践”，由一位资深教育专家主讲。他首先介绍了创新教育的概念和意义，强调了在信息时代，培养学生的创新能力和实践能力的重要性。接着，他详细解读了创新教育的理论框架和具体实施方法。他还通过案例分析，向我们展示了如何在实际教学中应用创新教育理念。整个讲座内容生动有趣，富有启发性。
第二段：学到的知识和启示。
在听完讲座后，我对创新教育有了更深入的理解。我明白了创新教育并不仅仅是学生的思维能力的培养，更重要的是培养学生的创新意识、实践能力和团队合作能力。我明白了在创新教育中，教师的角色应该是引导者和激励者，而不是传统意义上的知识传授者。此外，创新教育应该贯穿于整个课程中，通过个性化和探究式的学习方式，激发学生的兴趣和动力，在实际问题中培养他们的创新思维。
第三段：如何应用到实际教学中。
讲座中的案例分析给了我很多启发。我意识到我可以通过设计更多的探究性活动，培养学生的创新思维。比如，我可以引导学生在学习科学知识的同时，开展一些实验和观察活动，提高他们解决问题的能力和创新意识。我还可以将小组合作学习的形式融入课堂，让学生在小组内相互合作、交流，分享思考和发现。这样不仅能培养他们的合作精神，还能提高他们的创新能力。
第四段：面临的挑战和解决方法。
尽管创新教育理念很吸引人，但在实际教学过程中会面临一些挑战。其中之一是如何平衡教材内容和创新教育的要求。作为教师，我们要根据学科特点和学生的实际情况，有选择地引入创新教育的理念和方法，确保教学的全面性和有效性。另一个挑战是培养学生的创新能力需要时间和耐心。我们应该提供充足的时间和空间，给予学生充分的自由度和探索的机会，让他们展现自己的创新思维。
第五段：结语。
通过参加这次教师学习讲座，我对创新教育有了更深入的理解和认识。我将努力将创新教育理念融入到我的教学实践中，提高学生的创新意识和实践能力。我相信，只有不断学习和创新，才能跟上时代的步伐，为学生的未来奠定坚实的基础。
讲座后心得体会【第二篇】
上周，我参加了一场关于建筑设计的讲座。讲座由一位资深建筑设计师主持，他分享了自己多年的从业经验和对于建筑设计的独到见解。这场讲座让我深受启发，对于建筑设计有了全新的理解。在这篇文章中，我将分享我在讲座中的心得体会。
第二段：建筑设计的思考。
讲座的第一部分，讲师首先介绍了建筑设计的思考过程。他强调，一个成功的建筑设计不仅仅是一个美丽的外观，更重要的是它是否满足了人们的功能需求。他举了一个例子，一座图片看上去很美的建筑设计，但实际上却没有考虑到人们的舒适和便利性，因此并不是合格的建筑设计。这个例子让我深刻认识到，建筑设计必须围绕人的需求展开思考。
第三段：建筑的创新性。
在讲座的第二部分，讲师谈到了建筑的创新性。他指出，一个好的建筑设计必须具备创新的理念和独特的风格。他强调，建筑设计师应该具备敏锐的观察力和创造力，能够发现并解决人们生活中的问题。他举了一个例子，一位建筑设计师在设计医院时，考虑到了医生和患者的舒适性，把阳光引入到病房内，这种创新设计不仅改善了患者的住院体验，也提升了医生的工作效率。这个例子让我意识到，建筑设计与创新密切相关，只有不断探索和突破，才能创造出真正的优秀设计作品。
第四段：建筑与环境的关系。
讲座的第三部分，讲师着重强调了建筑与环境的关系。他表示，好的建筑设计应该能够与周围环境相融合，并对环境做出积极的贡献。他指出，环保和可持续发展已经成为当今社会的重要议题，建筑设计师应该关注能源的利用和环保的问题，创造出符合可持续发展要求的设计作品。这个观点引起了我的共鸣，我意识到作为建筑设计师，不仅要考虑美观和功能，还要积极关注环境保护，为未来做出贡献。
第五段：个人体会。
通过参加这场建筑讲座，我受益匪浅。我认识到，建筑设计不仅仅是一个行业，更是一门艺术。一个优秀的建筑设计师需要具备全面的素质，包括对于人性的理解、对于创新的追求，以及对于环境的关注。我也意识到，作为一名年轻学者，我需要加强对于建筑方面的学习，提升自己的设计能力。我也希望将来能够成为一名具有创造力和社会责任感的建筑设计师，通过自己的设计作品为人们创造更美好的生活环境。
结尾：
总而言之，这场建筑讲座给了我很多启示和思考。通过对于建筑设计的深入了解，我对于这个领域有了更全面的认识，并对于自己的发展目标有了更明确的规划。我相信，只要我不断学习和努力，将来一定能够成为一名优秀的建筑设计师，为社会作出有意义的贡献。
讲座后心得体会【第三篇】
教师是祖国的花朵，是教育事业的中坚力量。为了提高教师的业务水平，不断创新教学方法，许多学校定期举办教师学习讲座。近期，我有幸参加了一场关于“激发学生学习兴趣的教学方法”的讲座，深受启发。在此，我将结合自己的学习体会，分享与大家。
首先，我认为学习讲座给我最大的启示是要关注学生的需求。传统教学中，教师往往按部就班地传授知识，而忽视了学生在学习过程中的主体地位和需求。而现在，教育的目标是培养具有创新能力的人才，这就要求教师要根据学生的特点和需求，因材施教。讲座上，讲师强调了学习者的多样性，提醒我们要充分了解学生的兴趣、爱好和潜力，以此为基础设计教学活动，激发学生的学习兴趣。
其次，讲座中对于培养学生合作意识的重要性给了我很大的启发。现代社会对于人才的需求不再是单纯的知识能力，更强调人际交往与合作能力。而培养学生的合作意识，是教师的重要任务。在讲座中，讲师分享了一些培养合作意识的教学方法，例如团队合作学习、小组讨论等。这些方法不仅能够促进学生之间的互动和交流，还能够锻炼学生的协作能力，培养学生的领导才能。
同时，讲座中还让我意识到了培养学生自主学习能力的重要性。在知识爆炸的时代，学生不再仅仅是被动接受知识的容器，而是要具备主动学习的能力。讲座中，讲师强调了要培养学生的自我学习能力，引导学生主动获取知识，提高解决问题的能力。通过让学生自主制定学习计划、自主解决问题等方法，能够培养学生的自主学习能力和独立解决问题的能力。
此外，讲座中也提到了教师自身的专业素养问题。教师作为学生的表率，要不断提升自己的专业素质。只有教师不断学习与更新自己的教育理念和教学方法，才能更好地引领学生。我深受此触动，在讲座结束后，我开始积极查阅教育类书籍，关注教育资讯，与同事进行交流，以提升自己的专业素养。
最后，讲座中的一个重要问题是如何评价学生的学习成果。传统评价方式往往只关注学生的考试得分，忽视了学生的全面发展。讲座中，讲师提出了一些创新的评价方式，例如项目评价、课堂互评等。这些方式不仅能够更全面地了解学生的学习情况，还能够提高学生的自学动力和自我评价能力。
总之，这次参加的教师学习讲座给我带来了很多有益的启示。我深刻认识到要关注学生的需求，培养学生的合作意识和自主学习能力，提升教师的专业素质，并创新评价方式。只有不断学习与进步，才能成为优秀的教育工作者，为培养更多的优秀人才做出贡献。我相信，只要我们教师不断学习与成长，教育事业必将蓬勃发展，祖国的花朵必将开得更加灿烂。
讲座后心得体会【第四篇】
近期，我所就读的学校组织了一系列的学习讲座活动，针对不同的主题进行了精心安排。这次学习讲座使我受益匪浅，不仅拓宽了我的知识面，还让我对未来的学习和生活有了更明确的规划和方向。下面我将结合我所参与的几场讲座，谈一谈我自己的心得体会。
一、关于职业规划的讲座。
职业规划是大多数学生关心的话题，而在这次讲座中，我得到了一些宝贵的建议。讲座中，演讲者指出了现代职场的竞争激烈，要想取得职业上的成功，除了要有扎实的专业知识外，还需要具备良好的沟通与合作能力。演讲者还提到了职业发展的多元化，强调了学生要敢于尝试不同的职业道路，不仅仅局限于传统的岗位。结合我的实际情况，我决定在大学期间参与更多社团活动，提升自己的团队和领导能力，以便更好地适应未来职场的需求。
高效的学习方法是提高学业成绩的关键。在这次讲座中，演讲者分享了一些学习方法和技巧。其中，我觉得最有启发的是时间管理和学习计划的重要性。演讲者建议我们合理安排每天的学习时间，制定学习计划，并根据计划执行。在听完这次讲座后，我修改了自己的学习计划，并在实践中不断调整和完善。时间管理的重要性让我更加珍惜时间，充分利用每一刻。这对我的学业成绩有了显著的提升。
三、关于心理健康的讲座。
在快节奏的学习和生活中，保持良好的心理健康显得尤为重要。心理健康也是我一直关注的问题之一。在这次讲座中，讲者强调了积极的心态和合理的压力释放对心理健康的重要性。在讲座结束后，我意识到我在面对困难和挫折时，缺乏坚定的信心和正确的应对方式。经过讲座的提示，我开始主动关注自己的心理状态，寻找积极的心态，并通过放松的方式释放压力，例如运动和阅读等。这些改变帮助我更好地面对生活中的困难和挑战。
四、关于人际交往的讲座。
在学校里，人际交往是非常重要的一部分。为了帮助我们更好地与人交往，学校组织了一场关于人际交往的讲座。讲座中，嘉宾分享了一些沟通技巧和人际关系的建立方法。通过这次讲座，我明白了与人交往需要注重平等、尊重和包容，同时也学会如何自信地表达自己的观点。讲座还给我留下了深刻的印象：在与人交往中，真诚和善意是最重要的，它们能够建立起稳固的人际关系。
五、关于感恩的讲座。
感恩是一种价值观，是一种积极向上的情感体验。在这次关于感恩的讲座中，我深刻地体会到了感恩的力量。讲座中，讲者分享了自己的感恩经历，并鼓励我们时刻保持感恩的心态，学会欣赏身边的人和事。通过这次讲座，我明白了感恩的重要性，并立即行动起来，学会向身边的人表达感激之情。这种感恩的心态让我发现了生活的美好，也激励我更加努力地为自己和他人创造更多的价值。
通过这次学校学习讲座活动，我学到了很多有用的知识和技能。这不仅对我的学习和成长有着积极的影响，还让我更加明确了自己未来的发展规划。我相信，在今后的学习和生活中，我会不断运用这些知识和技能，迈向更加美好的未来。
讲座后心得体会【第五篇】
xx年9月15日、16日两天，我有幸参加由滁州市教研室张作真名师工作室筹划、组织的“核心素养〞系列讲座。江苏省教育研究院教研员，国内知名度很高政治学科专家顾润生和苏州市黄埭中学高级教师张华，为我们生动解读了活动型学科课程的价值取向和打造深度教学等几个问题。尤其为一线教师普遍存在如何开展怎样开展活动型课程和开展核心素养的实践路径，深入浅出地进行讲授，我边听边做笔记，颇有收益。
思想品德的四大核心素养：政治认同，理性精神，法治意识，公共参与。
听了精彩讲座，静下心来反思自己多年来的教学，我认为要做一名思想品德课教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的人民教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。我想，今后应该从以下几方面努力：
原来我们搞的“填鸭式〞教学，得到的结果是学生被动“唤听〞，课堂气氛沉闷，压抑了学生学习的积极性和主动性，收到的效果可想而知。通过学习，我着重在优化课堂教学结构上下功夫，改革课堂教学设计，根据学生的心理、年龄、生理特点，采用活动型教学，主体探究式，在课堂中做到少讲，课堂设计问题不是课前设计好的，而是在教学过程中，随机生成，老师随时解答。教师“少讲〞、“少问〞便节约出时间进行形式多样的活动，把教学重点难点有机地结合在讲问之中，训练学生的听说读写能力。在活动中，面向全体学生，让每一个学生都有说、读、问、写的时机，引导学生“想学〞、“乐学〞“会学〞“学会〞，让学生在生动活泼愉悦和谐的课堂教学气氛中学会知识，提高能力，陶冶情操。
学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容，相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。我经常对学生说：心大事小，心小事大。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生有改正过失重新开始的能力。我不仅关注学生的现在，更关注学生的将来，充分利用课后活动实践课为学生将来的开展打根底，让学生做未来开展的规划师。
受传统教学理念和应试教育的影响，某些学校局部教师仍然把分数的上下作为衡量教学质量的标准。不少人陷入围绕“分数〞而教的怪圈，无视了学生的本性开展和个性成长。通过学习和培训，我更加坚信了自己强调学生全面开展，学有所长的做法是正确的。我的教育准那么是：教育学生，要从学生身上看到自己，把学生当做自己的镜子。我相信每个人都有自己的长处，平时，我千方百计地寻找他们身上的闪光点，一旦发现便给予表扬，并引导他们努力发扬。我清楚的知道培养能力、必备品格的重要性，同时还注重教学中德育、智育渗透交织。我从不占用音、体等课程，也不把剥夺学生上这些课的权利作为惩罚教育的手段，只有学生在德、智等方面全面开展，全面进步，教师才有成功后的喜悦。核心素养最关键要表达这样八个字：关键能力，必备品格。通过学习，我会更加关心学生的情感态度价值观。在每一轮新学期开学，我总是通过各种方式去记忆学生的姓名，了解学生的课后情况。在全体学生面前，我从不揭个别学生的短，让学生觉得老师尊重他，慢慢地对自己也开始有了一点信心，这时候，我再给他们更多的时机展现自己，以证实自己的'能力。特别是得到老师、同学的无私关心后，他们肯定了自己在集体中的作用，从而树立了很强的自信心。
新教材新课改新教法新理念已悄然来到了我们身边，思想品德课教育工作既要有实干精神，又善于开动脑筋，善于在反思中运用新方法、新形式、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必经途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势下以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重要的是撰写教育和教学反思。在听完顾润生和张华两位专家的讲座后，经过几天的深度思考，认识到自己在教学过程中的缺乏并积极加以改良。
以上所述，仅仅是我学习后的一点浅显体会，我相信每个参加学习培训的教师都有许多珍贵的经验。活到老，学到老，树立终身学习的观念。我坚信自己以后会学习教学再学习再教学，以求更快、更大、更高的进步和开展。
讲座后心得体会【第六篇】
这个学期,我在网上观看了名师讲堂，领略了名师的风采，感受了他们对教育、对
生活
那深情的爱
；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。
学生的学习兴趣。我们都知道"兴趣是最好的老师"，孔子也曾说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越愿学、越爱学。
通过2015年6月30日那天听了龚老师、王懂事长、徐教授等，他们的讲座以后，自己学懂了百善孝为先很多知识，平时上班忙确没有真正注意到这么好的细节问题，听了讲座以后我真正的做不到对父母的感恩有欠佳，对家人和孩子们照顾确不够，让我直接去反思这个问题。
每一个人，感恩他们。盐溶于水中，看不见却尝得到；爱溶于生活中，看不见却感受得到。得到的人会分明感受到了，是我用爱感恩了身边的人，并用爱为他们分忧愁。
以前我没有参加学习我也不知道，如何尽孝道? 现在参加学习了才明白道理。因为我不懂一些真实的案例我就不写出来了。如果大家想知道什么是真正的孝顺父母。那你就去真正感受吧，以后有什么不懂孝顺之道，就去感悟吧。可以询问我。
我们一定要有资格去看父母，因为他们为我们付出了很多。我们罪重啊! 当父母多难啊! 多不容易啊! 而我们为父母能做了些什么? 我们怎么能抛弃父母呢? 我们摸摸自己的良心看看。
总之，百善孝为先。我们想要自己的人生有价值，有意义，大家都要学习圣先贤，弄明白人生的.目标价值。让以后不走弯路，懂得以后自己应该做什么。回归到自己的本位，走出自己，真正找到了人生的价值观才有意义。
2015年7月5日
清晨4点就很不情愿的起床了，为的就是去石家庄总部去听一个培训，当时心里难免有一些怨言，一路上又很颠簸更加深了我不满的情绪，当我们九点多终于到达会场时，心情已经很是低落，再加上路途的疲惫，可以说已经没有任何学习的心情，再加上一看培训的标题“教育咨询师系统培训”我就更加不理解，作为一个任课老师，这些对我有什么用处呢！但是，三天的培训结束后，我意识到当时我是多么幼稚，想法多么简单。
后不会后悔。
吕老师讲的第二个内容是关于咨询师必备的基本素质，吕老师把它总结为七个方面，
专业
化、应变能力、亲和力、自信、冷静、望闻问切和学习能力。这些方面不光是一个优秀咨询师应该具备的，作为一个合格的任课老师，也必须具备这些能力，对于一个老师来说，专业化就是要求老师对自己所教的科目必须非常了解，熟悉它的所有知识点，熟悉它的学习脉络、知道考试重难点和本科目的学习方法等。这些就是老师专业化的体现。应变能力对于老师来说更为重要，因为课堂上随时可能会发生预料不到状况，老师要根据这些变化来调整自己的讲课速度、方式和内容等，这样才能让学生有更好的学习效果。自信则是任何时间任何地点都不能的品质，自信的人必定是阳光的人，能给身边的人带去正能量，作为一个老师不仅要教会学生知识，更重要的教会学生为人处事的道理，只有先成人才能再成材。学习能力是当今这个快速发展的社会最需要的能力，如今是个信息爆炸的时代，很多东西都日新月异，我们只有不断学习才能紧跟时代步伐；在教学中亦是这样，学科只是不断变化，教学方法不断更新，教学方式层出不穷，所以我们也不得不学习新的思路来应对一批又一批的学生。地方，对于任何一个人来说对工作如此认真，他怎么能不在工作中去得成就呢！这对于每个人来说无疑都是一个庞大的工程，我相信很少有人能坚持下来，这份对工作的执着、认真才是最值得我们学习的地方。当谈到“如何堵上家长的五扇窗户和六扇门”时，吕老师说到，家长不担心孩子学习不好，是因为家长为孩子前途留下了退路，可以去上中专技校、出国、当兵、艺体类、做生意和高考移民等，这样家长就有恃无恐了。在我们日常生活中这样的例子不也是随处可见吗？破釜沉舟这个典故不就是这样的例子吗？有些时候就是这样的，一旦我们有退路，我们就不会全力以赴去拼，因为我们知道即使我们做不到，我们还有
其他
的选择，并不是无路可走，但当我们只有一种选择的时候，我们知道这就是我们的全部，我们必需抓住这唯一一棵救命稻草，我们就会使出浑身解数来达到我们的目的，这些就是我在此次讲座中的一些收获。吕老师的博学让我非常震撼，他不仅阅历丰富，还对心理学、教育学、市场营销和各科学科知识都有很深的理解，这些都是我也应该做到的；吕老师的自信、幽默、细心和耐心也是我该学习的，这次讲座对于我这刚毕业的大学生来说可以说是受益匪浅的，这必将是我一生中一次难忘的经历！
讲座后心得体会【第七篇】
最近，我有幸参加了一场关于教师学习的讲座。这场讲座旨在帮助我们更深入地了解教师学习的重要性，以及如何提高自己的教学效果。在这场讲座中，我收获了很多启发和启示，让我对自己的教学方式进行了反思和改进，帮助学生更好地学习。
第二段：认识教师学习的重要性。
在讲座中，讲师向我们介绍了教师学习对于教育的重要性。教师学习不仅仅是指教师自身的学习，更是指教师针对自己的教学方法和教学内容进行持续的反思和改进。只有通过不断地学习和进步，教师才能够更好地满足学生的学习需求、提高教学质量。我深深地认识到，教师学习是一个持续不断的过程，我们不能停滞不前。
第三段：改进教学方式。
讲座中，讲师分享了一些有效的改进教学方式的方法和技巧。其中之一是提供更大的互动空间。传统的教学方式通常是老师讲，学生听，学生的主动参与较少。然而，在现代教育中，教师需要创造更多的互动和参与，鼓励学生积极思考和表达。在我的英语课堂上，我尝试了一种更加互动的教学方式，鼓励学生们进行对话和合作，结果发现学生们的学习积极性和学习效果都有了很大的提高。
第四段：关注学生的需求和能力。
除了改进教学方式，讲座还强调了教师学习的另一个重要方面，即关注学生的需求和能力。每个学生都有不同的学习需求和能力水平，作为教师，我们需要了解每个学生的差异，并为他们提供有针对性的教育。在我的课堂上，我开始采取多样化的教学策略，通过小组合作、个性化指导等方式来满足学生的不同需求和能力。这种方式不仅让学生更积极参与课堂，也帮助他们在学习上取得了更好的成绩。
第五段：总结与展望。
通过参加这场教师学习讲座，我深刻地认识到了教师学习的重要性，并在实践中尝试了一些新的教学方式。这次讲座为我提供了很多宝贵的启示，帮助我成为一位更好的教师。然而，我也明白教师学习是一个不断迭代的过程，我需要继续努力学习和改进自己的教学方法。我期待着未来的学习和成长，期待着能够给我的学生们带来更多的价值和帮助。
总结：教师学习讲座给我带来了很多启发和启示，让我对自己的教学方式进行了反思和改进。改进教学方式和关注学生的需求和能力是提高教学质量的关键。作为一名教师，我们需要不断学习和成长，以更好地满足学生的学习需求。我相信，通过不断地学习和努力，我会成为一位更好的教师，并能够对学生的成长产生更积极的影响。
讲座后心得体会【第八篇】
2015年4月27日，我很荣幸参加了教育局组织的“三名”教师培训，有幸听了涂焕应副局长的专题讲座《把上好每一节课作为自己从事教育事业一生的使命》，使我对教育的观念有了很大的转变。我认真听课，勤记笔记，积极思考，受益匪浅。涂老师对于教育事业的热爱，对于教育规律的深入探索，对于工作的精益求精的敬业精神以及他那渊博的知识、和蔼的态度、谦虚谨慎的作风，给我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考，我什么时候才能达到像涂老师那样的高度。他的见解是那么的深邃，他的想法是那样的恰到好处，他的课给我很大的启发。
一、教师要优秀，就必须注重细节。
涂老师在讲座时强调：老师要讲好每一节课，因为学生学习的主阵地就是课堂。在课堂上要注意每个细节的把握，譬如：上课板书的位置、板书所写的内容等。今后，我一定要时刻注意自己的一言一行，多读书、多请教，争取不让自己的教育教学工作在细节上出问题。
二、教师是主主导、学生是主体。
式的满堂灌。
三、师生人格的平等。
虽然师生在学识、年龄、经验等上存在不对等，但他们的人格是对等的，所以在教育教学过程中，绝不能做出有损学生人格的事情，譬如：体罚、侮辱学生。教师一定要谨言身行，别伤害他们幼小的脆弱的心灵。
四、对教育的态度要端正。
涂老师说，现在教师对教育存在着三种态度，即把教育当作事业做，就能做出成绩，是成为专家、学者型教师的必备条件；把教育当作职业来做，可能成为一名合格的教师；还有一种把教育当作产业来做的，那就是对学生的一种犯罪，是对教育的.亵渎。我一定要把事业当作自己一生的事业，认真对待学生，认真对待每一项工作，对教育始终抱有一种敬畏之心。
五、努力提高自己的素质，做一个合格的教师。
涂老师讲到，新时代的教师要有较高的思想觉悟，对历史和现实能正确地看待，具有敬业精神，较强的竞争意识，善于与人合作，具有健康的心理状态和身体素质，这是对教师基本的要求，作为一名“三名”培养对象，我要多读书、多请教，努力提高自己的素质。
六、教师要勤思考，勤动笔。
教师要想提高自己，在工作中做出成绩就必须在自己的
教育教学工作中，勤思考，善于发现问题，解决问题，并把自己稍纵即逝的思想火花记下来，形成自己的教育教学思想。
七、成为名师的方法。
涂老师在讲座的最后，给我们这些“三名”培养对象提出了一些成为名师的建议：要多观察，勤反思、多换位思考、多尊重学生，做到教学相长。
通过这次涂老师的讲座，给我很深的触动，让我明白了我离名师的标准还差很很远很远，在今后的工作中，我要把这次学到的东西尽快地内化为自己的东西，运用到教育教学过程中去，结合自己的实际情况，努力向同行学习请教，多读书、学习先进的教育教学理念，让自己更加进一步接近名师的要求。
2011年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。
近期，学习了李强讲座，真是感触颇深。他让我明白了好多道理，懂的了如何做事，如何沟通，明白了“为自己工作”这句话的深刻内含。
另外，还要有积极的工作态度。李强老师“静坐常思自己过”这句话，这充分表明了一个人应该具有的工作态度。态度决定命运，看一个人的工作，并不在于你在某一段时间体现了多大的能力，而在于你对工作采取了怎样的工作态度，因为毕竟能力是有限的，而态度是无限的。在工作和生活中，我们每个人不是简单的个体，而是处于一定的集体中，我们的一举一动都会影响到周围的同事。领导安排的工作，我们应当积极的去完成，如果我们每一个人都能认真履行自己的岗位职责，保质保量的完成工作任务，我们的原油产量和基础管理肯定比现在要好得多。目前有个别人工作不努力，牢骚到很多，抱怨拿钱少，没有看到自己干了多少，是否对得起现在的收入。每个人对待工作都要有一种积极的态度，这样才能不断克服自身缺点，不断取得进步，才能最终取得成功。
我们还要学会感恩，带着爱心去工作。让我们打开尘封已久的记忆，去寻找和触摸自己那颗感恩的心：有多久没有静下心来想想远在家乡的父母？他们为了我们含辛茹苦，无怨无悔，我们为他们又做过些什么？对于工作，你是否总在抱怨，总是不满，会疲倦，会迷惘？你是否意识到正是企业给了我们梦想起飞的舞台，使我们成长、成功？感恩是我们前行的最大动力：懂得感恩父母，才会有不断奋斗的动力；懂得感恩企业，才会以最佳的心态去面对职场中的压力和挑战。学会感恩，心中的怨气就会化解，就会变得快乐和充满力量。感恩父母，感恩企业，感恩社会，学会对一切抱有感恩的心，带着爱心去工作、去生活。