2023年中班普法教育教案优推4篇

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中班普法教育教案【第一篇】

活动目标：

1、锻炼幼儿听辨信号的能力

2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯

活动过程：

一、跟着音乐做准备活动。

二、玩游戏

1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗？（好）今天我们玩个老狼几点了的游戏。

2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：

1、老狼回答几点时要大点声音.

2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.

4、老狼不能追捉已到家的小兔子.

四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧。

活动二：老狼几点了的创新玩法

活动目标：

1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。

2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。

活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯

活动过程：

一、热身活动

1、让幼儿找到自己的空间

2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动

二、玩游戏

1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。

2、引导幼儿进行创新玩法

师：小朋友，这个游戏还可以怎么样玩？你想改编哪里？

3、教师引导幼儿发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励幼儿大胆的想象与尝试。

师：孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物？和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。

三、试验新玩法。

1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏，在游戏的过程中不断的改进，使新的玩法更实用更有趣。

2、教师随时说新游戏的规则。

在这个游戏里要注意什么？

四、你还能发现新的玩法吗？下次我们一起来试一试。

五、放松活动

和幼儿一起跟着音乐放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个"小面条"。

中班普法教育教案【第二篇】

1、欣赏儿歌，感受庐山、井冈山等家乡的美。

2、能够有感情的朗诵儿歌。

3、知道爱护环境，萌发热爱家乡的情感。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

理解风景秀美、星罗棋布等词汇，并能用完整语言表述。

能够有感情的朗诵儿歌。

物质准备：ppt、图片、视频经验准备：幼儿对庐山、井冈山、鄱阳湖、柘林湖初浅的了解。

幼：好。

师：我们开着小汽车出发吧！

幼：美。

师：你在庐山看到什么？

幼儿回答。

师小结：庐山有山、有湖、有瀑布还有云雾着山峰，看起来非常的美丽，所以我们用一个词来形容庐山叫：风景秀美。

师：接下来你们看看这是哪？（播放井冈山ppt）幼：井冈山。

师：你在井冈山上看到什么？

幼儿自由回答。

幼儿观看视频。

师小结：这是井冈山，1921年的时候，老革命在这创建了中午第一个革命根据地，他们还发动了群众在这生产、生活和战斗，所以你们在井冈山会看到许多的红军和老革命的雕像。所以我们用一个词来形容它叫：革命圣地。

师：你们猜猜这是哪里？（播放鄱阳湖ppt）幼：鄱阳湖。

师：鄱阳湖有什么？

幼儿自由回答。

师小结：每到冬天的时候就有许多候鸟飞到鄱阳湖，这个时候看鄱阳湖就像一个候鸟王国一样，所以我们也用一个词形容它叫：候鸟王国。

师：最后，我们一起来欣赏下柘林湖，仔细看看柘林湖有什么？

幼：有许多小岛。

师：许多小岛在湖中像什么？

幼儿回答。

师小结：柘林湖中小岛看起来既像天上的星星又像棋盘中的棋子部落在其中，所以我们用一个词形容它叫：星罗棋布！

三、接龙游戏，巩固提升。

师：刚刚我们欣赏了江西四处美丽的风景，你们还记不记得它的名字呢？

幼：记得。

师：那我来考考你们哈，（出示图片）小朋友根据图片说出相应的地名。

师逐一出示图片，幼儿回答。

师：既然你们这么聪明，我们来玩个接龙游戏，看看谁的脑子反应最快，我说地名，你们说用了什么词形容它。

幼儿与教师游戏。

师：小朋友们真是太聪明了，我的游戏升级了，看看谁还的脑子还能反应那么快！我指地方，小朋友即要说出用了什么形容词，还要说出地名，比如：风景秀美的庐山。

幼儿与教师一起游戏。

教师完整的朗诵儿歌。

幼儿回答。

师：让我们一起来朗诵这首好听的儿歌吧！

幼儿与教师一起朗诵。

男女分朗诵各一遍。

幼儿回答。

师总结：为了让我们家乡更加美丽，我们要从身边小事做起，爱护环境，保护大自然。

1、理解星罗棋布放在前期经验中。

2、根据每个班的特点去设点适合班级的游戏。

3、在朗诵的部分可以配上音乐，让孩子感受诗歌的美。

中班普法教育教案【第三篇】

幼儿初步学唱歌曲，并在歌曲的说白处按照节奏说唱歌词。

迁移生活经验，创编歌曲中的部分歌词。

注意听前奏，及时接唱歌曲。

活动准备

大卡车、小轿车、摩托车、面包车等交通工具的图片。

教学挂图、教学cd。

活动过程

1、谈话引起幼儿活动的`兴趣。

教师：小朋友们，你们的家在那里，靠近什么地方？

2、 请幼儿观察上的画面，引导幼儿观察并尽快熟悉歌曲的歌词。

（1）引导幼儿观察的画面。

教师：你们看，这个小朋友的家住在那里啊？你是怎么知道的？

你们看看这个小朋友都看到了那些交通工具呢。

（2）教师边用较慢的速度按照歌曲的节奏念歌词，边在黑板上出示相应的图片。

教师：我们听听歌曲里是怎么说的，仔细听哦。

（3）教师和幼儿共同按照节奏朗诵一遍歌词。

教师：现在，我们一起来说一说吧。

3、引导幼儿学唱歌曲。

（1）幼儿欣赏教师范唱歌曲。

教师：现在，请你们试着跟着教学cd的伴奏把这首歌曲唱出来吧。

（2）教师引导幼儿注意听节奏，及时歌唱歌曲。

教师：这次，你们要自己听前奏，注意及时跟上唱出歌曲哦。（幼儿尝试独立听前奏歌唱2-3遍。）（3）幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。

4、幼儿迁移生活经验创编歌曲中说白部分的歌词并演唱。

（1）教师引导幼儿迁移生活经验，在说白处创编新的歌词。

教师：这首歌里小朋友听到了什么？（大卡车、小轿车、摩托车、面包车）教师注意让幼儿关注到歌曲创编的汽车名称都是三个字的，如果幼儿创编的是两个字的，就可以和大家一起商量如何改编成三个字的。

（2）幼儿演唱自己创编的歌曲1-2遍。

教师：我们一起来唱一唱小朋友们看到的各种各样的交通工具吧！

活动延伸

除了齐唱以外，在幼儿已比较熟悉歌曲的基础上，教师可以引导幼儿分组歌唱，可以一半的幼儿唱歌，另一半的幼儿说白，或者请男孩子唱歌，女孩子说白。

中班普法教育教案【第四篇】

1、进一步感知9以内的数量，知道数字的排列顺序。

2、通过游戏，知道数序，并逐步提高自己的快速反应能力。

3、喜欢拼图游戏，能按要求进行游戏和整理工作。

1、教具：数字1——9的点卡和数字卡片。

2、学具:第一、二、三组幼儿用书第16页，彩色笔若干，剪刀人手一把。

第四、五、六组幼儿用书第17页，彩色笔若干，剪刀人手一把。

一、集体活动。

1、游戏：找漏的数字。

教师口报三个数字，其中跳过一个数字，例如：3、5、、6，启发幼儿发现教师漏报的那个数字，并将那个数字报出，如上题，幼儿就需要说出数字“4”。

在刚开始游戏时，可以放慢速度，并且可以漏报两个数字，，如果班级中的孩子玩的兴致比较高，正确率也比较高，可以尝试请一位幼儿玩这个游戏。

2、找一找9少的数字。

教师出示一张数字卡片9。大家认读，再请幼儿想一想：比9少的数字有哪些，一一将其报出，每当幼儿报出一个答案，教师就记录一个答案。

当幼儿全部报完后，请他们给相应的数字画出点子。幼儿在一次观察，如何能将他们排列得不容易忘记，幼儿进行讨论，并得出答案请个别幼儿上来排列。

二、操作活动。

1、剪下数字卡片，启发幼儿给9以内的数字卡片排序。

2、观察点卡，启发幼儿依样填空格。

3、剪下数物拼版，引导幼儿给实物找相同的数字开展数物拼图游戏活动。

4、看图说出实物的数量，请你给相同数量的实物涂色。