天鹅湖 观威海天鹅湖心得体会范文实用【热选4篇】

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天鹅湖【第一篇】

今天，妈妈领着我和哥哥、姐姐去荣成天鹅湖。据说，那里的天鹅是从遥远的西伯利亚飞来过冬的。

到了荣成，导游先领我们参观了天鹅湖所在的村庄，那儿房子都很矮，没有高楼大厦。这个村子的很多房子屋顶上铺了好厚一层海草，这样就能冬暖夏凉，这种屋子大家都叫它海草房。

天鹅湖的水比我想象的还要美，从水很深的地方都可以清晰地看到湖底下，湖被青山环绕着，岸边有许多碧绿的礁石，湖里有成百上千只洁白的天鹅，好像在画里一样。从远处看，还像巨大的银色镜子边镶嵌着很多绿色的宝石，镜子上面点缀着一大片一大片白色的花朵。

这里的天鹅浑身都是白色的，脚是黑色的，眼睛也是乌黑乌黑的，就像一对亮晶晶的黑宝石，嘴是黄色和橘红色组成的。天鹅起飞的时候是最漂亮的了，它们高昂着头，就像一个个高稚的雕像。有一群天鹅突然飞了起来，在天空中盘旋，它们把脚和脖子伸得笔直，来减少阻力，有时候排列成整齐的一字形，有时候排列成漂亮的人字形，我赶紧用照相机拍下了这难得的照片。

我还看到了天鹅睡觉、潜水和洗澡的样子。天鹅睡觉的时候，翅膀就像是棉被，它把头伸到翅膀底下。天鹅潜水的时候，脖子往下轻料，伸得直直的，脚用力一蹬就潜到了水里，然后突然从另外一个地方冒了出来，速度非常快，就像变魔术一样。

我给天鹅喂了几块馒头，它们都游过来抢着吃。要上车了，我恋恋不舍地离开了天鹅湖。这次天鹅湖之行我的收获很大，不但拍了许多精美的照片，还懂得了许多关于天鹅的知识。

天鹅湖【第二篇】

1、充分感受乐曲优美、抒情的旋律特点。

2、乐意用语言、动作表达自己的感受。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

重点：感受乐曲优美、抒情的旋律特点

难点：用画笔绘画出天鹅

1、教学挂图《美丽的天鹅湖》

2、蜡笔、画纸

1、初步感受乐曲的旋律特点

（1）听赏《天鹅》乐曲录音

“这首曲子听上去有什么感受？”

“听音乐时，你想到了什么？好像看到了什么？”

2、感受理解乐曲所表现的内容

（1）交流对乐曲的感受

“这是一首什么样的乐曲？”

（2）想象表达乐曲的内容

“天鹅湖中美丽的天鹅在干什么？”

“你喜欢天鹅吗？为什么？”

3、幼儿自主地表现

“大家可以把自己喜欢的天鹅画出来，和好朋友说说。”

（幼儿用画笔自由画画、交流）

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

天鹅湖【第三篇】

天鹅湖，这部由柴可夫斯基创作的世界著名的大型芭蕾舞剧曾经在国内外多次演出，深受观众喜爱。最近我有幸观看了一场由国内一流舞团演出的天鹅湖，深受其音乐魅力的感染，下面我将结合音乐的节奏和情感表达来展开我的心得体会。

首先，天鹅湖的音乐充满了浓郁的浪漫主义情感。整个舞剧以爱情为主题，音乐贯穿其中，将剧情的发展和角色的情感状态完美地表达出来。在开场的序曲中，乐曲轻快激昂，令人听到便情不自禁地心情愉悦起来。而当剧中主人公奥黛丽娅出现时，音乐伴随着她的舞蹈动作，展示出了她与王子之间的初次相遇，旋律温柔柔美，使人感到爱情的纯洁美好。而后的白天鹅舞曲更是以哀伤的旋律来描绘白天鹅处境的无奈和悲伤，音乐情感的渲染直接穿透了人们的心。

其次，天鹅湖的音乐节奏变化多样，给人以强烈的冲击感。剧中的舞蹈和音乐紧密结合，通过音乐的快慢、高低来展示出舞者的动态变化。比如在众多场景中，乌鸦的出现总是伴随着快速的音乐，表达了乌鸦的凶狠和恶意。而在舞剧的高潮部分，随着音乐节奏逐渐加速，演员们的舞蹈也越来越激烈，给观众带来了无尽的视觉冲击。这种音乐的快慢变化，将观众完全带入到剧情之中，使他们更加投入其中，体验到剧情发展的紧张和激烈。

此外，天鹅湖的音乐通过对不同乐器的运用，展示出多样的音色变化。比如在奥黛丽娅与王子的浪漫场景中，乐团中的小提琴演奏出了优雅的旋律，让人回味无穷。而在暗黑洞窟的场景中，低沉的大提琴声和令人毛骨悚然的木管演奏使人感受到了恐怖和紧张。乐团通过精妙的演奏，让观众在剧情中体验到不同音色带来的情感变化，令人耳目一新。

再者，在观看天鹅湖的音乐中，我们能够感受到音乐与舞蹈的和谐共舞。舞剧中的舞者与乐团紧密配合，舞蹈动作和音乐有机地结合在一起，使观众享受到了视听的双重享受。音乐的节奏和舞者的动作形成了一种完美的默契，给人一种极高的艺术饱满感。在观看这样一个舞剧时，我们不能只关注音乐或者舞蹈中的一方，而是应该全神贯注地欣赏两者的完美和谐，感受到其中所蕴含的美妙与动人。

总结起来，观看《天鹅湖》使我对芭蕾音乐有了更深刻的认识。我从中体验到了音乐所带来的情感魅力、节奏的变化多样性、音色的丰富多彩以及音乐与舞蹈的默契共舞。这次观看天鹅湖的音乐会给我留下了深刻的印象，让我更加热爱音乐，更加欣赏芭蕾舞。通过音乐，我们能够感受到无尽的美好和情感的宣泄，也能够更加深入地理解舞者们的艺术表达。我相信，以后我还会不断地去接触和欣赏更多的音乐作品，并体验其中所蕴含的无穷魅力。

天鹅湖【第四篇】

随着社会的进步和人们思想观念的不断发展，人们对于教育的要求越来越高。在传统的学科教育基础上，美育的教育方式开始逐渐受到人们的重视。作为一名中学生，我也能够感受到美育课带给我们的不同于传统教育的感悟。下面我将结合最近学习的一堂美育课——《天鹅湖》的学习心得体会，来分享这种感悟。

一、初步认识《天鹅湖》

《天鹅湖》是一部莫斯科大剧院芭蕾舞团演出的古典舞剧，剧中讲述了一个美丽而哀愁的爱情故事。在这堂美育课中，我们通过观看该剧的视频和分析角色之间的关系，初步认识了这部著名的作品，并从中领略了古典舞剧的独特魅力。

二、学习舞剧背后的历史文化

除了欣赏这部古典舞剧的艺术价值，我们在这堂美育课中还了解到了该作品背后的历史文化。例如，通过老师的讲解，我们了解到了一些法国文化对于《天鹅湖》的深刻影响，以及在创作背景下塞缪尔 · 巴切 （Charles Nuitter）的经历等等。通过深入了解这部作品所蕴含的知识，我们领略到了它深厚的历史文化底蕴，也增加了我们对于古典舞剧的兴趣和热爱。

三、舞蹈与音乐完美结合的表演

这堂美育课为我们带来的不仅是美学方面的感受，还有表演艺术方面的感悟。在《天鹅湖》的演出中，舞蹈与音乐完美结合，给人一种不同于其他艺术形式的审美享受。我们从中体会到了舞蹈与音乐合奏的完美搭配，提高了我们对音乐和舞蹈的感知水平。

四、艺术的创新与变革

尽管《天鹅湖》是一部古典舞剧，但它在历史的发展中始终不断弥新。从音乐、编舞到景规，都在需要不断的重新创作和更新。在美育课上，我们也从老师的讲解中了解到了这些变革，同时也意识到艺术作品的更新与创造是任何一个领域都必须面对的问题，并对这种创新有了更深刻的认识。

五、感悟与实践

总的来说，这堂美育课让我从不同角度对《天鹅湖》这部古典舞剧有了更深入的了解。这种学习和感悟不仅能够提高我们的文化素质，还能够培养我们的审美能力、增加我们对于美的追求。同时，在学习过程中，老师还鼓励我们开展实践活动。比如，我们可以自己尝试编舞，或者画一些舞剧插图等等，这些实践会进一步提高我们的能力，同时也让我们更好地体会到美育教育所带来的意义。

总的来说，美育课对于学生来说不仅能够提高我们的文化素质和审美能力，更重要的是能够传递一种追求美的精神和热爱艺术的态度。在今后的学习生活中，我们也应该尽量地在各种艺术方面寻找需要学习的内容，并在实践中不断探索和创新。