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幽默风趣的老师实用精选10篇

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幽默风趣的老师【第一篇】

我一想要的老师,不仅上课有趣,而且还要寓教于乐,就像我们的语文老师~张老师一样。

叮当!叮当!叮叮当当当!随着上课铃声响起,我们的老师跨进了教室的门口,她站在讲台前,对我们和蔼地说:“同学们,今天我们学习第二单元的作文,请大家翻到语文园地二。”我正要翻书的时候,突然我们班的废话大王申明鑫大声喊道:“天!我竟然一下子就翻到语文园地二了,太神奇了呀!”他的话音刚落,全班同学眼光都“刷”地一下盯住了申明鑫,可申明鑫却毫不知情地摆弄着衣角,好像这一件事跟他没有关系,真是和高克定偷字画被揭发的事情景一模一样,大家不敢看老师的脸,唯恐看到的是一张满脸怒气的脸,但这时,首先打破沉默的是老师!只见她微笑地说道:“哇!我们班的申明鑫小朋友竟有穿透眼!真是能干!快教教我吧!真是好想有申明鑫同学的技能啰!”大家听到了这一句话后,都哄堂大笑了起来,申明鑫脸涨得通红,看样子恨不得找一个地缝钻进去,他低声地说道:“老师,我下次不敢了!”

我们的老师特别寓教于乐,不信,你看!这一堂课,老师在教我们如何写观察日记,为了让我们,更好地理解时间顺序的重要性。她让我们玩一个小游戏,游戏规则是这样的:我们用豆子发芽来作为题目,然后老师在下面依次写到:今天豆子种下去了,今天豆子脱皮了,今天豆子发芽了,今天豆芽长大了。然后老师把这四个句子放在一个纸盒里,派四个同学上来抽,先抽到就先把纸条里的内容读出来,老师选了我,林益民,郑鑫宇和何笑雨上来抽纸条。我怀着紧张地心情,小心翼翼地抽出一张纸条,当大家都抽完的纸条后。我便大声地念出来:“今天豆子发芽了。”何笑雨细声细语地说:“今天豆子脱皮了。”郑鑫宇结结巴巴的说:“今……今天豆子长……长大了。”林益明则小声地念道:“今天豆子种下去了。”我们刚刚念完,全班同学哄堂大笑起来,张老师问道:“你们干嘛笑?”我连忙说:“因为时间顺序不对。”老师说:“对呀,所以你们以后写作文一定要注意时间顺序,否则1篇好文章,就这样给毁了。”我们连连点头。

“马逐寰,起床了!”这时,妈妈的声音把我从九霄云外拉回了现实生活,虽然刚才的一切都是梦,但是我还是很怀念刚才梦里的老师讲课方法,我希望这一种老师有几十万个,这样不仅让我们学习语文不觉得枯燥,而且很有趣,你觉得呢?朋友。

幽默风趣的老师【第二篇】

在学校里,除了班主任还有一位老师震得住我们。他们的共同点是严格,那么不同点就是幽默。虽说班主任说话时幽默,可面对表情、动作、语言都到位的物理老师,也只能甘拜下风了。

我的物理老师姓李,短短的头发,不胖不瘦,皮肤有点黑。每天的着装可谓是再也朴素不过了,我从没在他身上看见过一点彩色,可令我没想到的是,他整个人都充满彩色,每种“颜色”都让我们意犹未尽。

刚开始的时候,对我们并不是和颜悦色,经常生气,所以,那个时候,李老师在我们心中已经和班主任等同了。所以每次上物理课都战战兢兢,就和上班主任的课是一样。而现在,由于老师的幽默与风趣赶走了我们心中的紧张,可以说,每节物理课上都可以听见我们的笑声。记得有一次,我们都在讨论问题,只见李老师向图书角走去,随手拿了本书,翻了起来。身旁的同学小声对我说:“嘿!你看李老师的面部表情好丰富啊!”我随着他的视线向老师望去,只见李老师一会儿做出惊讶的表情,一会儿又好像“不怀好意”地偷笑,然而一会儿又露出牙齿笑,顿时,他这一系列的表情被我们看在眼里、记在心中。于是,全班都看着老师笑,老师就微笑着说:“你们这么快就讨论出来啦?最近智商直线上升啊!”说罢,还盯着以前不怎么交作业的同学,顺手提了提他的耳朵,用充满笑意的脸看着他,他也被逗笑了。接着,全班又一次轻松地笑起来。

听到一个完美的回答后,老师立即像个小孩吃到糖一样小跑地跑上讲台,边跑还边做着使人发笑的动作,这一次,我们实在忍不住内心对这位老师的喜欢,再一次的笑了。时间,是个神奇的东西,让我们对李老师从“恐惧”到了喜欢;李老师的幽默也让人无法阻挡,他总能在那些小细节上给予我们欢笑,逐渐拉近我们彼此间的距离。所以,我时常会想,能有一个这么优秀、这么幽默的老师在身旁,学习就会成为一件快乐的事情,因为他能以自己的幽默来带给我们欢乐,也因为李老师,我们渐渐喜欢上了物理,同时也更喜爱这个常带给我们欢乐的李老师!

幽默,使人身心愉悦,我们的物理老师——李老师,用他的睿智带给了我们许多欢乐,更给了我们智慧。幽默、风趣是他的代名词,我们都喜爱他!

幽默风趣的老师【第三篇】

他乌黑的头发中夹杂着几根银丝,大眼上方有着乌黑的眉毛,像毛笔画上去似的,个头也不高,这个人就是苏老师。

苏老师虽样貌平平,但可不是一般人。

铃声响了,苏老师快步走上讲台,说:今天,我们学的古诗是《闻官军收河南河北》。这首是杜甫生平第一快诗讲到却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂时候,同学们像中了邪一样,怎么都记不住第二句。这时老师想了一个妙招,拿着手中的语文书很随意的卷了起来,手脚挥舞着,脸上露出了喜极而狂的样子,仿佛就像杜甫本人,表演的活灵活现,我心中感叹老师不做演员真是可惜了一枚人才呀!而同学们被老师的表演逗得哈哈大笑,有的捂着肚子,有的笑出了眼泪,有的笑得趴在桌子上。这次,同学们终于明白这句诗的意思。下课了,老师站起来拿上书,精神抖擞地走出了教室,而他却不知道同学们还在津津有味地议论他。

课间,同学们在聊天,有的在谈论老师上课内容,有的在模仿老师的动作,而那句诗也能准确的随口吟诵了。

这就是我的老师,一个风趣幽默的老师,也是我最喜欢的一位老师。

幽默风趣的老师【第四篇】

在我们教室里,有和蔼可亲的周老师,说话像连珠炮的沈老师,上课“怪招”连出的李老师……但我最喜欢的是幽默风趣的蒋老师。

蒋老师长得十分搞怪。大大的嘴巴,小小的鼻子;明亮的眼睛,乌黑的头发。开学时,我们发现他还总爱穿一双又土又引人注目的红色洞洞鞋。我们问他为什么,他的回答却让我们哭笑不得。他说:“因为洞洞鞋穿着又舒适又‘好看’”。

这学期,他才刚刚教我们,第一次我们还不习惯,后来我们慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上课时,蒋闻远总是开小差,手托着脑袋看窗外的风景。他见了说:“哟!教室里什么时候多了个‘沉思者’呀!”同学们听了,都笑了。这时,蒋闻远不但没改,还把屁股抬得老高。他又说:“你是不是在想今天中午吃什么呢?是吃鸡排还是红烧肉?或者在想晚上回家看什么电视呢?”全班笑翻了天,连小蒋听了也笑了。

蒋老师的幽默还不止这些呢?

因为他刚接我们班,所以总是被班里的“糊涂”学生搞得团团转。有一次科学课上,他让蒋闻远到后面去“面壁思过”一分钟。而小蒋很不听话,竟然在后面转圈圈。他看了没有生气,还笑着说:“哦!原来班里有个‘小彩旗’呀。”他又接着对我们解释说:“你们有没有看过春节联欢晚会,舞台旁有位小女孩在连续不断地转圈圈,她就是‘小彩旗’。”我们听了,又都笑了。再看看小蒋,也笑着停止了转圈的`动作。

幽默风趣的老师【第五篇】

这是我幼儿园时期的老师,他,中等个子,头发浓密,面容刚毅,目光好似一颗跟踪弹——“见差便爆“。别看他平时笑容满面,但也会有非常严厉的.时候。不过还好他有一点幽默,因此”战火”很快便能平息。

有一次我上课开小差,无心听课。“跟踪弹”已经兵临城下,而我毫无察觉。这下可好!老师怒气冲冲的,闹得其他人也惶惶不安。“汪旭起立!”老师一声令下,这才把我从“幻境“中拉出来。对于老师的问题,我一问三不知,只好低头沉默不语。”看来这位同学是去神游了,下面我们请他把游瓜哇国的经历说一说“。老师轻描淡写的语言引得全班一阵爆笑。

还有一次,我们班的作业错了许多,看着他面无表情的走进教室,我们一个个提心吊胆,连空气都弥漫着硝烟的味道,同学们战战兢兢地来到时讲台前,心里颇有“壮士一去兮不复返“之感。作业有一题答案是西瓜与菠萝一样,老师指着他的作业本说:”你们是不是认为菠萝长的丑,脸上有雀斑,而西瓜长的帅,就看不起菠萝,于是写西瓜多?”此番话又引得全班同学哈哈大笑,因此这场“血战”在笑声中平息。

这就是我们班的幽默老师,你是否想陪我去听他上一课?

幽默风趣的老师【第六篇】

在我认识的老师中,我最喜欢风趣幽默的语文老师——柳老师。

柳老师平日里喜欢穿西服,他有一双炯炯有神的大眼睛,让人有一种琢磨不透的感觉。初看好像没什么特点,可是,只要你仔细观察,黑,柳老师的眼睛会说话呢!当我和同学们讲小话的时候,他会用目光警告我;当我认真听讲的时候,他会用目光表扬我,他有一张能说会道的嘴,告诉了我们许许多多的故事,教给了我们许许多多的知识,让我懂得了做人的很多道理。

他说话风趣幽默。记得有一次,老师在讲《去打开大自然绿色的课本》时,他让我们写与“的”字有关的'词语搭配,如松柏的苍劲可以写成苍劲的松柏;挺拔的翠竹可以写成翠竹的挺拔;当写到耕耘的沃野时,他说:你能写成沃野的耕耘吗?”在他娓娓动听的话语里,我仿佛置身于色彩绚丽的大自然美景之中。他让我们颠倒词序写词语,我现在才明白,他的目的就是让我们仔细品悟文字中的真正内涵。他风趣幽默的话语,我没感觉到诗句的难懂,也不觉得他讲话的多余,而是让我喜欢了语文课。

如果你有这样的老师难道你不喜欢吗?

幽默风趣的老师【第七篇】

“叮铃铃……”上课铃声响了,这是我们四年级上学期数奥活动班的第一节课,大家端正地坐在座位上,等待老师的到来。

“哎呀,对不起,我迟到了!我姓钱,是你们的数奥老师。”随着声音,我们看到了一位高个子的男老师,大概三四十岁,从他那一张笑口常开的大嘴就知道他是一个怎样的老师了,肯定不会整天板着脸,衣服凶巴巴的样子,上课一定很有趣。

“好,现在讲课开始!第一课,主要学有规律的数列计算,大家先自己理解,分析第一例,看着用什么方法解决,待会儿讨论。”钱老师的声音又在耳边响起。可还有一位同学在朝窗外发呆,好像在想家,钱老师走上前去,轻轻拍了一下他,说:“想回家啊?要我送你不?家住哪儿?”那同学猛地醒悟过来,连忙坐正,钱老师又说:“想回家也要有点实际行动啊!还有,这可是上课时间。”说完立即转过身来,拍了一下另一个在偷笑的同学,便开始写板书了。

钱老师不知有什么秘诀,总是在不知不觉中把大家教育好。就比如说上一次,有一个特别顽皮的男生,钱老师只是在下课时和他讲了一会儿幽默故事,又说了一些数学知识,讲了一小会道理,那个同学就从此上课不调皮捣蛋了,变得积极发言,和以前完全不同。

钱老师,您的教学方法非常有趣,让我们在欢乐的海洋中学习,使我们终身受益不尽!

幽默风趣的老师【第八篇】

每个人的一生中都会遇到很多老师,他们含辛茹苦、谆谆教导,但他们也不乏幽默风趣、知识渊博。我的班主任郑老师就是那其中一位。

郑老师个子高高、脸型尖尖,有着一头乌黑亮丽的秀发,高高的马尾辫是她的标志。她炯炯有神的大眼睛特别敏锐,同学们的一言一行都逃不过她的法眼。她还有一张特别能说会道的嘴巴,每次教导都能让同学们欣然接受。

一次课间,我的衣服连同几本教科书一起掉到了课桌下,郑老师发现后,慢悠悠地走到我身旁,不紧不慢地问道:“陆羽,你这摊位支得够大呀!摊位费交过吗?我一脸诧异,迅速扫视了下周围,发现身边的.同学们都在捂着嘴“痴痴”偷笑。“怎么了?”我好奇地问道。这时,郑老师也跟着笑了起来。旁边的一位同学急忙说道:“陆羽,老师是在说你掉在地上的衣服和课本呀!”我恍然大悟,难为情地将衣服和课本快速捡起并藏进书包柜。

郑老师,就是这样常常通过幽默风趣的方式和话语,引导我们发现日常学习生活中的小错误、小缺点,让我们积极纠正,养成各种良好的习惯。

幽默风趣的老师【第九篇】

铃声一响,全班41双眼睛齐刷刷地望向教室门口。一张呆萌椭圆脸,笑时露出一排被烟熏黑的“小黑牙”,身材圆柱体,我们一直认为他像一尊笑面佛,他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说,他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都好笑。他的穿着就更潮流了,只见他上穿羽绒服,下穿长裤,脚穿凉鞋,这混搭可真牛。可他那肚子太大了,导致他的外衣永远拉不上去。他开始讲课了,他发的音绝对是全校最标准最正宗的四川话。他每次说我们时,都用他那“纤细”的兰花指指着我们。我们看着他那手,笑得更加快乐。所以我们在背后也称他为“物理老头”。

课堂的音符。

“叮铃铃……”上课了,同学们坐好,等待着“物理老头”。他走进来,把书重重地放在桌上,全班同学被那金属般的声音镇住,大气也不敢出,他说:“今天的内容很重要,要认真听”。他讲完了一遍,问,明白没,那自然摇头占多数。他又把书重重拍打在桌上,“你们这群‘白花儿’,这么简单都不会,我说的是外语吗?喊你们认真听认真听”。他虽在上面说我们,可我们在下面也不好受呀,想笑又不敢笑,只能一直憋着,谁叫他这么幽默呢!

独一无二曲。

上他的课总是过得那么快。下课铃一响,他绝不拖堂,这也是我们最欣赏他的品质。但他下课的结束语总是:“现在有两本资料了,我再也不用担心你们没有作业做了”。课堂上有趣,课下更有趣。他每次布置作业都说:“我们都是这么熟了,关系这么好,这点作业算什么,今天晚上不用担心你们没有作业做了,可以睡个好觉了”。我们反抗道:“你是谁呀,我们认都不认识你,不熟,一点都不熟!”“只要我认识你们就行了,你们不必认识我。”我们只好败下。

“物理老头”是首歌,即使时光匆匆,也抹不去他智慧的火花在我们心中烙下的痕迹。他的幽默,他的高超教学技术,他的与众不同,都将成为我初二生活中的闪光点,成为以后我亲切的怀念。

他为我们谱写一曲,快乐的歌。

幽默风趣的老师【第十篇】

我有很多科目的老师。在这其中,我最喜欢我们的信息技术(计算机课程)老师——“胡子”老师。他特别的幽默,戴着眼镜,说话时会有些怪声怪气。最重要的是,他是我们的信息技术课老师(毕竟可以玩电脑,还是光明正大的玩!)!他还爱说些笑话(但很有哲理),比如:“你看,如果计算机只有硬件,没有软件,那么硬件就只能是一坨‘肉’;同样的道理,如果人没有思想,那么也只是一坨‘肉’。”

“胡子”老师不是很喜欢照本宣科。他讲课特喜欢让我们先试一试,我们如果达到了“胡子”老师的标准,那么“胡子”老师会表扬我们,也会讲些我们不知道的有趣的电脑知识。“胡子”老师也经常让我们登打开“百度”网站查询资料,我们有时还偷偷玩4399的网页小游戏。“胡子”老师发现后,并不会当场揭穿,而是会对我们说:“思考一下,为什么网络小游戏这么受青少年喜爱?我们能不能开发一款大家都爱玩的学习小游戏?”

“胡子”老师非常幽默友善,让人如沐春风。我们上信息技术课时,有一位同学经常插话。“胡子”老师点了他三次名,他还是无动于衷。胡子老师让他站起来,他站起来了。老师问:“这位同学,你是不是有新的发明创造要和我们分享?”,他支支吾吾,说不出话来。“胡子”老师说:“好吧,你下次再和我们分享吧。”让他坐下。那位同学点了点头,坐下了。之后,他再也没有插过一次话。“胡子”老师讲课的效率也更高了。从那以后,那位同学特别感激老师没有当众批评他,我们也更加理解老师的苦心和用意。大家上课更积极踊跃了。

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