古诗词的魅力与创作专业【8篇】
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古诗词的魅力与创作【第一篇】
今天是9月1日星期五，晚上九点，奶奶和我一起看了中央电视台综合频道（cctv―1）播出的开学第一课。今年的开学第一课，著名主持人董卿、撒贝宁化身“班主任”，带领大家从前辈们身上学习对中国传统文化的坚守。任嘉伦、柯洁、郎朗、吉克隽逸集体上线，还有我们超级喜欢的`吴磊小哥哥带领大家唱响“班歌”！
节目中给我影响最深的是第三课文以载道，这节课上，有“瑜老板”之称的著名青年京剧演员王佩瑜将用京剧念白表演了苏轼著名诗词《水调歌头》。京剧和诗词的结合让我们领略到了古诗词的魅力！
文学体现着中国人的审美、情怀和志向。字里行间，有意境、有韵味、有风骨，回响着中华民族的文化共鸣。翻开一本书、读上一首诗，就像乘着文学的小船，漫游在上下五千年的历史长河中。
文以载道这节课的学习让我们了解了古典文化之美，许渊冲老人将诗词翻译成外语，使西方世界领略到中国诗词独特的魅力。他将“向世界讲好中国故事”作为理想和追求，让骄傲的中华文化走出国门。他的这种精神值得我们学习。
古典文学是董卿老师心目中的“中华骄傲”，她的魅力和对诗词的热爱深深的触动了我。
古诗词的魅力与创作【第二篇】
大晚上，我缠着正在看电视的叔叔，摇着他的胳膊，一个劲地撒娇说:“叔叔，和我下盘象棋吧!求求您了……”我的叔叔可是个象棋高手，我与他交锋几次都败下阵来。但我不灰心，想继续学习棋艺。叔叔耐不住我的软磨硬泡，只好和我坐在棋盘的两边。为示公正，由妈妈担任裁判。“哗哗哗……”一阵阵热烈的掌声，“哈哈哈……”一阵阵朗朗的笑声，这里出了什么稀罕事?啊，原来是我班女同学正在进行梳辫子比赛。
瞧，二班的张国辉，高高的个子，有两条长长的腿，有人说他一定能跑第一:三班李小东，胖胖的身子，红红的脸，有人说他有耐力，一定跑第一;四班.的李小军，在县里200米短跑比赛中曾得过第一，、有人说他一定稳拿第一。我呢，在他们中间最矮，年龄最小.不知谁说了一声:“潘利周一定第一名。”我听了观众的议论，有些害怕，但我又想:“怕什么呢?我应该发扬拼搏精神，为班级争光。”
我不知怎的，忽然迷上了画画儿，尽管把人胳膊画得腿一样粗，一个个直挺地站在那里，咧着嘴傻笑，可我依然兴致勃勃，照画不误。徐辉同学用毛笔画了一匹骏马，马头向天仰着，马尾向上翘起，四蹄腾空，并在画上写了一行字:愿祖国“四化”建设如骏马奔腾，一日千里。你可知道，为了画好这匹骏马，徐辉花费了多少心血啊!这马是他用课余时间满怀激情，精心画出来的。开始他画马蹄画得不像，后来他就反复练，功夫不负有心人，他终于画出了刚健有力的马蹄。踢毽子的同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只只牵在她们脚下的小燕子，飞去又飞回。大家拾起一块块小石子，打在冰面上，小石一子像脱疆的野马，“哩噢”地滑起来，能滑好远好远。回一只只小手冻麻了，冻红了可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。他双手捧着汽球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。秋季游香山，天高气爽，万里蓝天飘荡着朵朵白莲花般的云彩，游人也为之一展胸襟，不由得诗兴大发。她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。
古诗词的魅力与创作【第三篇】
许多往事都从我的记忆中悄悄溜走了，只有一件事经常浮现在我的眼前，因为这件事对我的教育实在太深刻了。
那是去年暑假里的一天，我呆在家里没事，姥爷也刚开完会，正在家休息。我对他说：“姥爷，咱们下盘象棋吧!”姥爷面带微笑同意了。我很积极，三下五除二，就把棋桌摆好了。姥爷端着一缸子奶茶，准备边喝边下。我觉得这无疑是对我的一种轻视，心想：用一半的精力来对付我，也太小看人了，等着瞧吧!棋已摆好了，棋盘上两军对垒，荷枪实弹，正待一场激烈的厮杀。
红先黑后，我也不客气，来了个“当头炮”。老爷漫不经心他说：“上个马。”说完把马跳了个“日”字。我也毫不示弱，“出车!”先下手为强。
开始，姥爷控制局势，我走的每一步，都在他意料之中。不过，我也对他的下法了如指掌，并不怕他。我稳扎稳打，心想宁可丢掉几个子儿，也得把局势打开，使我走的每一步，都可进可退，不至于“孤军深入”。
太好了!这时我看准了一个“下手”的好机会，正准备大显身手，可又一想，这种下法风险太大，弄不好容易“损兵折将”。但是，“不入虎穴，焉得虎子”?再说，下棋就是得有点儿冒险精神嘛。于是，我调动一半兵力“大举进攻”，造成一个“佯攻”的假象，然后再用一马卧底，直逼“皇城”。
这一招果然很奏效，姥爷脸上的笑容没有了，放下了手中的茶缸，表情变得严肃起来。但是姥爷毕竟是“沙场”老将，立刻组织反击，先是吃掉了我的一个马，又使我的一个炮陷入重围之中，只剩下一个车在孤军作战。
俗话说，“兵败如山倒”，我毕竟经验不足，局势发生了变化。这一切都是因为我一时疏忽造成的。这时，对方的兵马乘胜追击，势如破竹，不一会便“兵临城下”。我见大势已去，只好“无条件”投降了。
一盘棋就这样结束了，本来是对我很有利的局势，但由于我的所谓“冒险行动”而变得对我不利了。后来我想，不论是在下棋上，还是在学习上，都应当沉着、稳健。俗话说，“一招走错，满盘皆输”，的确如此啊!
古诗词的魅力与创作【第四篇】
编者按：
诗词。
之路漫漫，让我一次又一次为诗词而震撼。我每一个脚印，都有它相伴，都有它相随。下面我们一起看看这篇《成长路上，有你真好》。
成长路上，总有着自己的一片蓝天，自己的一方乐土，在这片蓝天中翱翔，在乐土中寻觅真正的自己。也许拥有着那样一份宝贝，便有了心的归宿。而你，诗词，便是将我心牵住的那样神器。
小时呀呀学语，在奶奶的推车里，总是念着奶奶手中小小的册子中的类似儿歌的古诗词，那一首《江南》，让年幼的我随着鱼儿的嬉戏，游东逛西，观南赏北，将那一幅有着水乡清墨韵味的荷中图，在那朗朗上口的诗歌中展现给我。我的一欢一喜，一悲一忧都倒进了那富有童趣的诗词里。有它，真好!
再长大些，便搜集了许多花的古诗词来背，此时之诗，不再童趣，大都赞精神，喻品质了。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这样一首赞梅之诗，那样一种傲骨的品质，带给我那样一种嗅觉与视觉的享受，梅的幽香，似乎可以从纸中溢出，那梅香伴着墨韵，慢慢渗进我尚还稚嫩的心灵，让我一次又一次为诗词而震撼。成长路上，有你真好!
现在的我，似乎已比以前成熟，喜欢李清照那词中含着的淡淡的哀愁，倚在床头，轻吟李清照的《声声慢》。那样一种离愁，那样一种丧夫之愁：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄。”那样一种复杂的愁，在我心里，别样滋味。淡酒，归雁，绿肥红瘦，愁滋味在心头蔓延。成长路上，有你真好!
诗词之路漫漫，吾将上下求索。我每一个脚印，都有它相伴，都有它相随。
作者：郑雨萱镇安小学。
古诗词的魅力与创作【第五篇】
古诗词是中国文化中的瑰宝，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。写古诗词是表达情感、抒发思想、抒发感情的一种艺术形式。通过创作古诗词，可以提高自己的文化素养和审美能力，丰富自己的生活内涵。因此，学习和创作古诗词对于个人的成长和修养有着重要的意义。
学习古诗词的过程是一个不断探索和实践的过程，需要不断的积累词汇和阅读经典诗词，以及深入理解古诗词中的文化内涵和艺术风格。在学习中，让我感受最深的是古诗词的表达方式和写作技巧。古诗词通常采用笔墨意境、抒情抒怀等，开放性强且不拘泥于形式，因此在创作中可以体验到无限的创作乐趣。
第三段：实践创作古诗词的过程及感悟。
在实践创作中，我深受很多古代诗人的影响，例如李白、杜甫、苏轼等，他们的诗歌给我带来许多惊喜和启发。在实际创作中，我注重用意境丰富的语言形象，反而降低了自己的谈笔难度，进而达到了更好地创作古文诗的效果。同时，还需要注意情感表达和抒发技巧，让读者通过字里行间感受到情感上的共鸣。
第四段：传承古诗词的责任和使命。
随着时间的推移，古诗词逐渐从文化某些圈子压缩成了少数人的阅读爱好。然而，古诗词的美、思想，诗意深情，仍是不会被时光所抹杀，并且放眼世界，古诗词也是中国文学中的瑰宝。作为一位诗人，我们应该肩负起传承古书词的责任和使命，将其推广到更多人的视野中。
第五段：结语。
在创作过程中，我通过阅读和实践的方式逐渐掌握了古诗词的写作技巧和艺术魅力。我深信，古诗词创作不仅是一种文化艺术的表达形式，更是一种价值信仰和生命追求。因此，在今后的实践中，我将会继续坚持创作，不断充实、提高自己，希望带着自己的作品，将古诗词的美丽和魅力传递到更多知音和同好的心中，为传承和继承中华民族文化的使命做出更多的贡献。
古诗词的魅力与创作【第六篇】
生活中处处都藏着学问，只要愿意去细细品味，即使是他人的一句话，也能悟出深刻的道理。
窗外，阳光正好，树叶沙沙。我的最后一样材料也到了，怀揣着心中的喜悦，一蹦一跳走向了厨房。
就让我们用心去观察生活吧！再不起眼的东西中也会蕴含深刻的道理。正如这次制作美食的经历让我明白：方法总比困难多，我们不要拘泥于一个想法，要开阔自己的思路，如果“此路不通”就去寻觅另一条道路。找对方法，方能成大事。
古诗词的魅力与创作【第七篇】
小时候，听到父母口中不断地吟唱着“静夜思”，“钱塘湖春行”等古诗词，就像是听到了世外高人的神仙话一般，总能陶醉其中。但是，这种陶醉是浅薄的，不是真正理解其中蕴含的情感和思想，只是单纯地被优美的词句所折服。但自从开始学习古诗词，才发现其中的蕴含的深刻思想和文化底蕴，从而走进了这个神秘的古典诗词世界。
第二段：不断的训练与修炼。
在学习古诗词的过程中，最重要的是持之以恒的训练与修炼。开始，我选择了比较简单的咏物诗，勤写不间断，不断尝试用不同角度去咏叹一个物品，以达到对字词的熟练运用。随着时间的推移，我开始学习用对仗、押韵以及造句技巧增加古诗词的美感和韵味。同时，我尝试用自己的话语去解释诗句中所蕴含的文化和哲学。
第三段：参考名家名句，不断学习。
创作是源于学习，学习是参照于名家名句。因此，在学习古诗词时，重要的一步就是不断地阅读和研究名家名句。我喜欢王之涣的诗歌，因为他的诗清新简洁，气质高雅；还有李商隐的诗隽永婉约；在唐代，白居易的诗清新自然，张籍的诗则显得清新淡雅。在阅读名家名句时，我不断思考作者在表达的情感，领悟诗句所蕴含的深刻思想，去体会诗词文化的博大精深。
第四段：掌握诗序文章的写作技巧。
古诗词是我国文化传统中的瑰宝之一，是文学的精髓之一。因此，掌握古代文体中的诗、词、曲等写作规律是非常必要的。而其中诗序作为古代诗歌中的一种形式，是我认为很重要的一点。通过学习古代名家的诗序，我们可以学习诗歌的创作环境和背景，以及更深入地了解作者的思想和情感。从而更好地表现诗歌的意境和主题，让作品更具感染力和艺术价值。
第五段：源于心灵，赋予精神感悟。
古诗词是中国民族文化的代表性艺术形式，古人在创作的过程中，往往息心动神，融入到诗歌中，寄情于不经意间，用表达情感，抒发思想。所以在诗词创作中，更要从自身情感经验中获取灵感，并将其转化为美妙的诗句来表达，进而达到情感共鸣的效果。写诗不需要极富才华，最重要的是把自己的内心情感传递给读者，让人们感受到诗的魅力。
总之，学习古诗词并不是一件简单的事情，需要长时间的训练和投入。在古诗词创作上，我也跌跌撞撞地走了一段路，但通过不断的修炼和创作，我获得了更深刻的情感体验和思想感悟。这正是此文的意义所在：让更多人了解古诗词，学习古诗词，去创作古诗词，让古诗词这种优美的艺术形式得以传承，发扬光大。
古诗词的魅力与创作【第八篇】
2、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。王贞白。
3、绳锯木断，水滴石穿。罗大经。
4、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥。
5、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原。
6、光阴似箭，日月如梭。《增广贤文》。
7、人生在勤，不索何获。张衡。
8、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子。
9、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。《荀子》。
10、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。林则徐。
11、人生如梦，一樽还酹江月。苏轼。
12、好风凭借力，送我上青云。曹雪芹。
13、人生不作安期生，醉入东海骑长鲸。陆游。
14、有志不在年高，无志空活百岁。石玉昆。
15、会当凌绝顶，一览众山小。杜甫。
16、穷则变，变则通，通则久。《易经》。
17、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。陆游。
18、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。司马迁。
19、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游。
20、百学须先立志。朱熹。
21、工欲善其事，必先利其器。孔子。
22、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。孔子。
23、少年豪放，莫学衰翁样。叶梦得。
24、吾生也有涯，而知也无涯。庄子。
25、博观而约取，厚积而薄发。苏轼。
26、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞。
27、少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》。
28、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿。
29、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅。
30、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼。
31、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。颜之推。
32、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。《格言联璧》。
33、积土而为山，积水而为海。《荀子》。
34、学必求其心得，业必贵其专精。章学诚。
35、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。《古诗诗话》。
36、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。刘禹锡。
37、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。罗隐。
38、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明。
39、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。许名奎。
40、读书不趁早，后来徒悔懊。《清诗铎》。
41、天行健，君子以自强不息。《周易》。
42、满招损，谦受益。《尚书》。
43、天生我材必有用，千金散尽还复来。李白。
44、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修。
45、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白。
46、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记》。
47、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈。
48、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈。
49、一日不书，百事荒芜。李诩。
50、穷且益坚，不坠青云之志。王勃。