首页 > 工作范文 > 范文大全 >

小班小动物找家教案【优推8篇】

网友发表时间 1454549

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“小班小动物找家教案【优推8篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

小班小动物找家教案【第一篇】

1.教师首先模仿小白兔是怎么走路的,小朋友在和老师一起学小白兔走路。师问:小朋友,小白兔长得什么样子啊?生回答:白白的,两只耳朵是竖起来的。说儿歌,做动作:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。

2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫,让小朋友猜一猜是谁在叫?然后在模仿小猫咪是怎么走路的?小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌,做动作:轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵。

3.教师出示小鸭子和小花狗头饰,让小朋友来模仿它们的动作以及叫声。

师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌,模仿它们的动作。

小班小动物找家教案【第二篇】

幼儿能积极参与此活动,设计的问题与幼儿已有经验结合,难度适宜。在教学过程中,我能充分激发幼儿的学习兴趣。在开始部分,幼儿四散跟着老师随着音乐一起模仿小动物的动作。每个小朋友都很兴奋,参与游戏的积极性也很高。在新授游戏《小动物找家》,幼儿戴上各种各样的小动物头饰,参与学习的主动性更好的发挥。小朋友随着老师轻轻地念着儿歌,轻轻地向自己的家走去,孩子们都能遵守游戏规则。

在活动中,为活动创设一个轻松,温馨的环境,布置好小动物的家。孩子们戴上头饰,满足了孩子们的好奇心理,激发孩子们参与活动的积极性。在活动中,我及时表扬那些认真、大胆参与游戏的孩子,让他们有参与游戏的兴趣。对于那些不够大胆参与的孩子,我采取的是鼓励的态度,让他们在我的鼓励下大胆参与游戏。

在活动的过程中,由于我过度重视游戏的结果,对个别找不到家的小动物协助于找到家,而没有让他们一一去辨认,找自己的家。在今后的活动中,我将克服这一方面的问题,让幼儿获得成功的体验。

小班小动物找家教案【第三篇】

2、能找到空位置,不推他人。

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿。

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵,”幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭嘎嘎嘎,”幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去。

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

游戏:狡猾的狐狸在哪里

幼儿能念完儿歌再跑。

小班小动物找家教案【第四篇】

一、热身活动。

——教师播放音乐,和幼儿一起做热身运动。

二、游戏活动。

1、自主探索。

——师:我们今天来学小动物走路。你们想学什么小动物走路?怎么走?

——鼓励幼儿大胆模仿不同动物的走路姿势。(蹲着走、弯腰走、爬、跳、跑等)。

——教师带领幼儿模仿动物的走路方式,如:“我学小螃蟹侧着走”“我学小猫慢慢走”等。

2、开心游戏。

——教师向幼儿介绍各个动物的“家”,并将动物的“家”分散摆放在场地四周。

——教师念儿歌,带领幼儿学走路动作找家。例如:“找家家、找家家,小猫走走找家家”,教师带领幼儿学小猫走路动作走到小猫的家蹲好。然后,教师说出去找吃的,小猫走到场地中间。重新开始游戏。

——教师将幼儿分成不同的小动物,然后让小动物听口令找“家”。

三、放松活动。

——引导幼儿随轻音乐做放松动作,提醒幼儿擦汗。

小班小动物找家教案【第五篇】

跑、跳的基本动作。

2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥。

挤等。

3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:请两。

名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语"轻轻走,轻轻跑,我是小。

猫喵喵喵"。如果幼儿找对了,"门"自动打开等。

小班小动物找家教案【第六篇】

1、教幼儿练习向指定方向走、跑、跳。训练幼儿的体能,发展动作的协调性。

2、培养幼儿遵守游戏的习惯。感觉参加体育游戏的乐趣。

小动物的布娃娃四个、小椅子四张。

1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

教师:现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!

2、让幼儿一个跟着一个走,在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

教师:(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)。

3、带着幼儿进行热身运动。

教师:今天的天气真好呀,是锻炼身体的好时候,小朋友和老师一起来锻炼身体,好吗?教师带领幼儿做《天天锻炼身体好》进行热身。

1、出示小鸡、小猫、小青蛙等图片,激发幼儿的兴趣。

教师:今天,小动物也和小朋友一起来玩游戏喽!瞧瞧都有谁来了?你知道xx是怎么走路的'吗?我们一起来学学!

2、带着幼儿学习小鸡、小猫、小熊、小兔走路的姿势或叫声。

3、教师介绍游戏名称及玩法。

(1)教师:今天老师要带着小朋友找找小动物的家在哪儿?(让幼儿找找小动物的分别在哪里)。

(2)要求幼儿挺清楚小动物的叫声,学小动物走路,找到小动物家后告诉老师。

4、组织幼儿进行游戏。

教师:(学猫叫)喵喵喵,喵喵喵,我的家在哪里呢?(幼儿学小猫走路,轻轻的跑到小猫家里,并告诉老师“小猫的家在这里”!)。

教师:叽叽,叽叽叽,我的家在哪里呢?(幼儿学习小鸡走路,找到小鸡的家后并告诉老师)。

5、让幼儿练习听信号向指定方向走、跑、跳。注意提醒幼儿根据小动物的特点做相应的动作。

1、教师:火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了,幼儿找到大圆圈站好。游戏2—3次介绍。

2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。

教师:我们开着火车回去喽!

小班小动物找家教案【第七篇】

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置,不推他人。

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的。

一、开始部分。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间,教师说:"轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵",幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:"爱吃虫子,爱吃米,我的`小鸡叽叽叽",幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:"黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷",幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:"长长耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼儿边学小兔边向小兔家走去。

2、幼儿游戏1—2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)。

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。游戏:狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

我在本次教学活动中,注重幼儿的活动多一些,忽略了幼儿纪律的养成。

小班小动物找家教案【第八篇】

1、探索圆形封闭式数数的方法,积累数数的经验。

2、关注动物的不同特征,在解救小动物的情境中激发对动物的喜爱之情。

ppt课件、操作材料。

一、情境导入、激发兴趣。

2、锻炼身体:在救小动物前我们要先把身体锻炼一下,准备战斗。请听口令:做动作时请小朋友和老师一起数数。(挥拳5次、举重4次、开枪射击3次、下蹲6次、跳跃7次。)(音乐)。

3、数一数:森林王国很远,我们要翻过山、跳过河、转过弯,那我们要过几座山?(5),跳过几条小河?(6),转了几道弯?(7)(ppt中一起出现)。

提问:你是怎么数的?

小结:我们可以从左到右按顺序一个一个接着数、可以通过目测数、也可以先数一部分再接着往下数的方法,就能正确数出总数。

过渡:终于来到森林王国。看,小动物就被关在那三个黑乎乎的山洞里!该怎么救它们呢,我们想想办法吧。

二、情景数数,探索方法。

(一)引导语:每个山洞的`洞口都有一扇门,每个门上都有一把锁。想要救小动物,我们需要找到什么?(钥匙)。

(二)打开山洞:

1、解锁第一道门(圆点1个红色、5个黄点)。

提问:门上有几个圆点?它们都一样吗?我们一起来数一数!有几个圆点?你是怎么数的?(6)。

小结:当圆点围成圆圈时,可以找一个颜色不一样的为起点,按从左到右的顺序一个一个接着往下数。

(出现钥匙)(钥匙上有数字6)打开第一道门,(出现小兔子耳朵)猜猜是谁呀?(小兔)。

2、解锁第二道门(爱心1大6小)。

提问:门上有几个爱心?颜色一样的爱心,我们应该先从哪里开始数呢?一共有几个?

小结:当爱心围成圆圈时,先以一个大的为起点,按从左到右的顺序一个一个接着往下数。

(出现钥匙)(钥匙上有数字7)打开第二道门,(出现小猴的尾巴)猜猜是谁呀?(小猴)。

3、解锁第三道门(8个星星,颜色大小一样)。

幼儿第一次操作(数星星):

操作要求:

(1)每人拿一份,仔细数一数星星有几个?

(2)根据星星数量寻找相对应数字圈起来。

(3)等会儿请你说说,你是用什么好办法数对的。

幼儿尝试操作,教师巡回指导。

交流:你数到的星星有几个?星星都是一样大小和颜色的,怎样记住开始数的地方?

小结:当数大小、颜色一样的物品时,我们可以用手指按住或作标记的方法,记住开始数的起点,再按从左到右的顺序一个一个接着往下数。

(出现钥匙)(钥匙上有数字8)打开第三道门,(出现小狗的声音)猜猜是谁呀?(小狗)。

(三)给小动物喂食:

1、引导语:小动物被关了一天了,肚子饿的咕咕叫,我们来喂食物给它们吃吧!这些小动物最爱吃什么呀?小兔、小狗、小猴要吃的食物数量是多少?(7、8、9)。

2、第二次操作(给小动物喂食)。

(1)这里有三只小动物,他们面前有三个食物盘,数一数盘上有几个食物。

(2)按照盘内的食物数量把盘和相应小动物连线,不要连错哦。

(3)说说用了哪些好办法记住开始数的地方。

3、交流验证:你做了怎样的标记?数对了吗?

三、结束语。

在大家的帮助下,小动物们得救了,我们还把这些小动物喂得饱饱的,小动物带着他们的好朋友一起来感谢大家了。你能数清楚有多少小动物吗?我们回去再练一练本领,找找简单又方便的好方法,下次我们再来一起分享。

相关推荐

热门文档

48 1454549