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实用阅读三年级小学生作文7篇样例

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阅读三年级小学生【第一篇】

一、指导思想

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

二、个人现状

初次担任语文教师,需要扎实的语文功底、基础知识,课堂上需要有丰富的语言调动学生们的学习积极性,有广博的知识开拓学生们的视野。而且本学期我还担任二年级的班主任,这是我初次接任班主任工作,没有管理班级的经验,这些都迫切的需要我去学习,去充实自己。

三、读书目标

1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书,读好书的习惯。

2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

四、读书范围

精读一本教育名著:

《给教师的一百条建议》著

精读学科相关书籍:

《小学语文教学参考》

1、《教师日记》

2、《理性之梦》

《玛丽阿姨》

《 吹牛大王历险记》

《家庭童话》

《豆蔻镇的居民和强盗》

五、读书形式

1、每天确保半小时到一小时的读书时间。

2、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

3、充分利用节假日的时间,去图书馆自由阅读。

六、主要措施:

1、积极参加学校组织的各项读书活动。

2、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。

3、主动与同事交流,讨论读书体会心得。

4、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

阅读三年级小学生【第二篇】

1、培养学生阅读的兴趣,享受阅读带来的快乐。

2、养成看边想、不懂之处做上符号以及做读书笔记的习惯。逐步做到眼到、心到、手到,不懂就问,善于思考。

3、初步学习浏览、快速寻找阅读目标的方法,懂得读书一般先看封面书名,阅读全书后再理清条理,思考不懂的问题,掌握中心,最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序,即先要通看所有版面,略知全部内容后,再抓住重点细看,掌握文章内容。

4、通过开展一系列的读书活动,使学生的读书落到实处,使阅读成为学生生活的一部分,逐步浓郁的班级阅读氛围。

1、结合教材单元主题,开展 “主题拓展阅读”活动。

结合教材单元内容开展主题阅读活动:“感受四季”、“漫游神话王国” 、“我与名人零距离”、“走进童话世界”等。

2、坚持三个一:每日读一个成语故事(或神话故事、寓言故事、童话故事)、每周背诵一首古诗文、每月读一本完整的著作。

1、充分利用好班级的黑板报、墙壁等,围绕主题阅读内容,做好宣传、介绍,开展好书推荐的活动,展示阅读成果,营造书香氛围。在黑板报的一角开辟读书方法介绍,向学生介绍科学的读书方法。

2、学期初,开家长会,动员家长在家中给孩子建立一个自己的阅读小天地,鼓励亲子阅读,家长做孩子的读书伙伴,营造良好的家庭读书氛围。

1、充分利用班级图书角。首先,围绕主题阅读内容,及时更新班级图书角图书;其次,平行班级之间互相交流,互借互换,做到优秀图书共享,丰富阅读资源。

2、每月到学校阅览室集体借阅相关的图书,放在班级轮流借阅;

3、动员家长为孩子办理县图书馆的借书证,利用周末带孩子去图书馆、书店读书或借书。

1、晨读:利用晨读时间,轮流进行“好书新书发布会”、 “书海拾贝”、五分钟读报、优秀诗文诵读等展示活动。

2、晚上: “睡前阅读半小时”。养成睡前最少读书半小时的习惯,并逐步养成及时记录自己喜欢的新闻;搜集、剪贴自己喜欢的信息资料的好习惯。

(4)双休:小组共读、个人自读、亲子共读,并做好阅读笔记。

要充分发挥阅读课的作用,认真上好阅读课指导课推荐优秀图书,指导读书方法,展示阅读成果,激发阅读兴趣。

1、每月开展一次读书交流展示活动。结合当月阅读主题,谈谈自己的读书体会;开展美文诵读、名人故事会、走进神话世界、我最喜欢的童话评比等主题活动;开展古诗文诵读比赛和成语大比拼等活动,展示学生 “每周一诗”的背诵情况及词汇积累成果,并评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等,在班级阅读专栏张榜。

2、留下阅读足迹。建立学生阅读档案。学生将平时阅读文章、书名、时间等信息记入自己的阅读记录本,做好的阅读笔记,家长、组长、老师定期开展星级评价。

3、每人每月办一期《读书报》,内容主要包括:好书推荐、读后感、读书名言、读书方法介绍、古诗配画等,在班级阅读专栏展示。

阅读三年级小学生【第三篇】

我是个爱读书的孩子,因为读书让我很快乐。

今天我读了《阿拉丁和神灯》。阿拉丁非常聪明,因为他知道了神灯的秘密。他还很勇敢,因为他不怕魔法师杀了他还救出了公主。

这个故事让我明白了,做人要善良、勇敢。这就是我的读书收获。

我喜欢读课外书,童话、寓言、儿童文学都是我喜欢的,读书给我带来许多意想不到的收获。

记得我刚上一年级的时候,一次考试中要求给“阴”写反义词,这是我们课文中没有学的,我很快就想起了在课外读物中的一句诗“月有阴晴圆缺”,所以这个题目没有难住我。

三年级有一次考试中,要求我们写歇后语,同学们大都是丈二的和尚_摸不着头脑,但对于爱读书的我来说,简直易于反掌,我一口气写了三个。

我的成绩在班级里名列前茅,这和我平时爱读书分不开的。多读些课外书籍吧,它将会给你带来意外的收获!

阅读三年级小学生【第四篇】

多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

1、培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

2、进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累。

1、必读书目:

诵读类

(一)古诗词诵读(《小学生必背古诗70首》)

(二)古文诵读 《千字文》

(三)中外小说

2.绿野仙踪 (美国)莱.弗.鲍姆

3.鲁滨逊漂流记 (英国) 但.笛福

4.三毛流浪记《格林童话》、《安徒生童话》、《让孩子着迷的100童话故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《鲁滨逊漂流记》、《十万个为什么》、《唐诗三百首》、《三字经》。

(二)神话故事

1.盘古开天

2.上帝创世的故事

3.女娲造人

4.上帝造人的故事

5.梵天创世的故事

6.天神创世的故事

(三)科普读物

1.十万个为什么(新世纪版)(动物分册)

2.十万个为什么(新世纪版)(植物分册)

(四) 童话故事

1灰姑娘

3三种语言

5十二个猎人

7睡美人

9星星银币

11三只小鸟

12三件宝

16金鸟

17布勒门的音乐家18百灵鸟

19大拇指

20青蛙王子

选读书目:

《克雷利洛夫寓言》、《伊索寓言》、《中外现当代童话》、《中外历史故事》、《成语故事》、《百家姓》、《增广贤文》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《冒险小虎队》系列3本、《心灵咖啡》系列4本。

1、阅读时间:利用课余时间进行阅读,每天不少于30分钟,双休日每天不少于1个小时,认真填写《读书日志》。

2、阅读笔记:每周重点阅读一本自己喜欢的书,认真填写积累本,读书体会不少于100字,如果超过100字的可以另外附纸书写;做好摘抄,每周不少于500字。

3、背诵要求:古诗词20首。

1、每周检查一次《读书日志》;

2、每2周召开一次阅读汇报会(交流读书体会),

3、每1个月进行一次阅读评比(检查阅读记录本、评选小组阅读标兵),

4、每学期进行一次综合评比(课外知识比赛、评选班级阅读标兵和阅读之星)。

5、每学期出2期课外阅读手抄报或黑板报(专版)。

1、每天的早晨或课外活动为自由阅读时间,语文老师负责指导督促。

2、阅读要做到教室内无打闹现象,认真读书,认真做笔记;

3、每周末由组长检查积累本,每月末由学习委员收积累本交给老师进行评价,老师应随时抽查学生阅读情况,并做好记录,及时反馈。

4、各种比赛和评比活动的开展,由老师负责组织。

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