实用夏天的太阳 夏天的太阳教案样例最新4篇
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夏天的太阳【第一篇】
1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
3.日轮当午红不去，万国如在红炉中。
4.日暮苍山远，天寒白屋贫。
5.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
6.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
7.万里乾坤如甑,一轮火伞当天。
8.夕阳无限好，只是近黄昏。
9.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
10.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
11.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
12.百年那得更百年，今日还须爱今日
13.赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
14.锄禾日当午,汗滴禾下土
15.春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊。
16.大漠孤烟直，长河落日圆。
17.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。
18.海日生残夜，江春入旧年。
夏天的太阳【第二篇】
太阳从东边缓缓的升起，整个大地便被她所拥抱。假如是冬天，我很愿意在太阳初升的那一刻去感受她的温暖。最好是在一个少有人烟的地方，躺在枯黄但有不失柔软的草地上，等候阳光的亲吻。我经常在
日记
里写我是如何的喜欢冬日，每一个细胞都会因为阳光的滋润而欢腾起来，这种感觉甚是舒服。然而，我却身处夏天，懒洋洋的往窗外望去，可以看到令人窒息的火辣的太阳炙烤着本已发烫的路面。草坪虽然是绿色的，却看不到一丝精神，还没有冬日里枯黄的野草给人的感觉舒服。我将眼神收回，停放在正在播放冰冻巧克力奶油冰激凌的广告上，顿觉神清气爽。看来虚幻的场景往往比现实的要令人愉快的多。因此，我经常躲在房间里以避开夏日的阳光对我的考验。看着窗外奄奄一息的野草，我感觉到自己的幸福。
因此，我的愿望就是能成为北极爱斯极莫人的一员。在敲开的冰面上撒下鱼网，然后就可以享受等候收获的乐趣，期间还可以免费享受阳光的眷顾。多么幸福美妙的生活呀!
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夏天的太阳【第三篇】
夏天的太阳，像一个大大的火球，挂在空中。太阳红红的，笑眯眯地看着我们开开心心的去上学。
中午的太阳火辣辣地照在大地上，我们忍不住脱下衣服，洗了一个凉水澡。
傍晚太阳慢慢涨红了脸，圆圆的脸喷出了红艳艳的光芒慢慢的，慢慢的下去了，晚霞不断的扩大着它的范围。
记得有一次，妈妈给我报了一个游泳班，我高兴极了！每天早上8点多钟到那里游泳，刚开始我在学蛙泳，我按照老师教的动作做开始练习。我一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会游到北。一会儿在水里潜水，一会儿像青蛙一样游着。还有一次，风很大，把我的身体冻得就像冰糕一样，那时候我觉得游泳一点也不好玩。
我是非常喜欢夏天，你们喜不喜欢夏天？
夏天的太阳【第四篇】
1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。
3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。
一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。
1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？
3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？
二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。
1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。
教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？
2、边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。
4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2—3遍。
三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。
教师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷××的人“，带领大家重复小朋友仿编的句子。
教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。
四、游戏活动《夏天的太阳真皮》
教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法
这是一个符合现季节性的儿歌，内容简单容易理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有一定的帮助的，很多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思考对本活动学习的儿歌进行了创造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。
但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也需要有一定的押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以注意的，一遍更好的开展整个语言教学活动。