初中作文类型解析样例【热选8篇】

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初中作文类型解析【第一篇】

(一)举例：

1、为了把我国尽早地实现四个现代化，多么需要这种勇敢精神啊!

病因：介词“把”使用不当，应该改用“使”。

2、我看过许多对我感兴趣的故事片、喜剧片，对我最感兴趣的电影是《神圣的使命》。

病因：介词“对”表示对象或者关联，这句话把“我”和“故事片”的关系搞颠倒了，应该是“我对故事片感兴趣”，不是“故事片对我感兴趣”。两个“对”都应该删去。

3、小花负了重伤，何翠姑为了救小花，敌人就开枪打到她背后。

病因：“为了”表示目的，下一句换了主语，使句意不通。最后一句话应改作“不顾自己，被敌人子弹射中。”

(二)：练习试试看：

1、入春以来，天气回暖，华山雨雪稀少，干旱程度严重，存在广泛的干土层，使风沙提供了充足的物质条件。

2、关于这部电影的批评的意见既尖锐，又中肯。

3、地球在南北两极的半径要比赤道的半径小22公里。

4、他抓住一切可以利用的时间，进行关于多级火箭的研究。

1、成分残缺2、语序不当3、搭配不当4、表意不明5、不合逻辑。

6、语意重复7、句式杂糅8、前后矛盾9、否定不当10、成分赘余。

初中作文类型解析【第二篇】

各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

1.又……又……、

2.既……又……、

3.一边……一边……。

4.那么……那么……。

5.是……也是……。

6.是……不是……。

7.不是……而是……。

8.要……还要……。

9.一面……一面……。

10.除了……还要……。

11.除了……还有……。

12.既……也……。

13.一会儿……一会儿……、

14.不是……是……。

15.……也……。

16.……又……。

17.…….还……。

18.……同时……。

19.有时……有时……。

各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”常用的关联词语有：

1.……接着……、

2.先……接着……。

3.首先……然后……。

4.……就……、

5.……于是……、

6.……又……、

7.……便……等。

8.最初……后来……、

9.……便……。

10.……才……、

11.……然后……。

12.一……就……。

分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：

1.不但……而且……、

2.不但……还……、

3.不仅……而且……。

4.不仅……还……。

5.连……也……。

6.不但不……反而…..

7.……更……、

8.……甚至……。

9.……还……。

10.……何况……。

11.……而且……。

12.……并且……。

13.……况且……。

各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：

1.不是……就是……、

2.或者……或者……、

3.是……还是……、

4.要么……要么……、

5.宁可……也不……、

6.宁愿……也不……。

7.宁可……也……。

8.宁可……决不……。

9.与其……不如……。

10.既然……就(也就)……。

11.……或(或者)……。

12.……还是……。

1.如果……就……。

2.假使……便……。

3.要是……那么……。

4.虽然……但是……、

5.尽管……可是……、

6.……然而……、

7.……却……。

8.……就……。

9.……那么……。

10.……但是……。

11.……但……。

12.……可是……。

13.……可是(只是、只不过)……。

b.结果与假设不一致的。

1.即使……也……。

2.即便……也……。

3.哪怕……也……。

4.……纵然……。

5.……纵使……。

分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：

1.因为(由于)……所以……、

2.……因而(因此)……、

3.既然……就……、

4.之所以……是因为……。

5.由于……因此……。

6.既然……那就(就、便)……。

7.既然……那么(也)……。

8.本来……谁知(结果/可是)……。

9.为什么……是因为(原来)……。

一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：

1.如果……就……。

2.即使……也……。

3.就算……也…….

4.哪怕……也……。

5.假使(纵使)……也(还是)。

6.假使……便……。

7.就算……也还是……。

8.一……就……。

9.如果……那么……。

10.要是……就……。

11.要是……那么……。

12.不管……还是(都)……。

一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：

1.只要……就……、

2.只有……才……、

3.凡是……都……、

4.除非……才……。

5.即使…….也……。

6.无论(不管、不论)……也(都)……。

7.凡是……都……、

8.除了……都是……。

9.任凭……都(也)……。

初中作文类型解析【第三篇】

例如20xx年江西高考第5题c项：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。(并列的“球台、球拍、球衣、球鞋”中“球衣、球鞋”不能算是乒乓器材)。

标志二：关联词。

例如20xx年北京高考第5题b项：此次植树助学公益活动，不仅能加速京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。(显然“绿化建设”比“种下树苗”更为重要，因此通过关联词可以判断此句为语序不当。)。

标志三：特殊句式词语。

例如20xx年宁夏高考第20题c项：在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。(“围绕以提高产品质量为中心”应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”，“以……为中心”属特殊句式。)。

标志四：连词“和、与”

例如20xx年江西高考第5题b项：采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。(因为连词“和”的作用，容易让人只看到“提高”“水平”的可行性，却忽视了“培养”“水平”的不可行性。)。

标志五：否定词或带有否定意义的词语。

例如20xx年江西高考第6题b项：科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的的面具来反对科学。(科学的面具本身就是虚假的，再加上个“伪”，反而把意思说反了)。

标志六：介词。

例如20xx年江西高考第5题a项：由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。(因为“由于”的使用，使得整个句子没有了主语)。

标志七：两面性的词语。

例如20xx年江西高考第5题c项：南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。(“低一倍多”语病题出现数量增减的句子要注意：数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。此外，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。命题者常在此处设置语病。)。

标志八：概数、约数。

20xx年重庆高考第5题d项：第国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才万元，“英格尔”是万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(“十几万元左右”语意不明。)。

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初中作文类型解析【第四篇】

德国留学专家介绍，留学生在德国银行的存款账户如果想作为担保账户，还需要附加限制性的条款，即保证留学生在德国留学期间，每个月从这一账户上提取的现金金额不能超过585欧元，这样可以保证留学生不会一次将账户金额提取殆尽，导致后续金额不足。

德国外交部发言人就这一规定表示，德国政府的这一规定，是为了保证申请到德国留学的中国学生能够负担自己在德学习期间的各种费用。另外德国方面关于外国留学生资金担保问题的规定，不仅德国政府有所规定，在德意志银行开户的留学生，还将被冻结1600欧元的存款，这一规定与外交部是没有关系的，完全是德国银行的经营政策。

德国银行协会的发言人表示，德国银行协会本身，并没有和政府机构或其他组织签订针对留学生保证金存款问题的协议，德意志银行的这一办法是德国针对其他国家留学生的一种土办法，是用来保证银行不会因留学生透支而受到经济损失的一项措施。

在德国上大学所需的生活费支出主要包括:房租、饮美国移民排期食、保险、交通、注册、书籍、衣物及文化娱乐等。德国官方估计，平均每名德国大学生的各种费用支出为每月600欧元。而在德国，一名大学生要拿到学位平均需要在校的时间是7年。这样算下来，要想在德国拿到大学文凭平均需要花费近5万欧元。德国经济研究所5月初提供的统计数字也显示，在德国西部，大学生获得学位的平均支出是万欧元，在东部也需要万欧元。德国政府规定，在德国的外国留学生人均每月的平均生活费不应低于450欧元。中国学生比较节俭，生活开销一般会低于这个平均数，但平均每月三、四百欧元也是需要的。下面就简单地作一介绍:。

对中国学生而言，在德国留学期间最大的`开支要算是住房了。这笔开支视学生所住房屋的价格有很大差距。如果没能住进学生宿舍，在慕尼黑、柏林和法兰克福等一些大城市，学生用于住房的开销会非常大，一套简单的单间住房就可能需要每月花掉二、三百欧元。如果有幸住进学生宿舍，住房开销会明显降低高中生留学新西兰怎么样。一般每个月也就是100多欧元。有些小城市的学生宿舍费用甚至每月只有五、六十欧元。但获得住学生宿舍的机会并不容易得到，通常是通过语言考试并在大学正式注册后才有权申请。在一些大城市往往是申请后需要等上很长时间才能得到。因此，到德国留学不能不做好自己花大价钱租房的准备。

通常，大学生们都是几个人合租一套房子，以降低开支。德国的房租有冷房租和暖房租之分，前者表示房租中不包括水、电、暖气、煤气等费用;而后者包含了冬季的暖气费，有的还包括水、电等费用。这些条件在租房前一定要与房主谈清楚。在德国租房还有一点需要特别注意，那就是一定要全力保持租住房屋的原样。首先要在签定租房合同前与房主共同检查房子，尽可能详细地将房子、家具、电器、水卫具的新旧程度，地粘(地毯或地板)的干净程度记录下来并经双方签字认可。损坏的家具、电器及房内其它设施可以要求房主修好。

初中作文类型解析【第五篇】

(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)。

(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)。

(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)。

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初中作文类型解析【第六篇】

1、《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。(结构混乱，可将”的意义特别重大“改为”有特别重大的意义“。)。

2、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

(句式杂糅，可改成”其经费只能来自国家财政拨款“或”其经费只能来源于国家财政“。)。

3、作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。

(后半截是”从......出发“和”以......为出发点“两句式的杂糅。可去掉”从“改为”以“。)。

4、”英语广播讲座“之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。

(句式杂糅，后一个分句可改为”是因为它具有一个突出的优点--把讲课和练习结合起来“。)。

5、一切事物的发展都是有起有伏，波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

(句子杂糅，”这是......所决定的“与”由于......原因“两句杂糅。)。

6、侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。

(句式杂糅，有两种改法：”这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低“或”这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低决定的“。)。

7、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员，监督检查等方面起到无可替代的作用。

(句式杂糅，可改为”同时也不能不发挥民间力量在舆论动员，监督检查等方面的无可替代的作用“或”同时民间力量在舆论动员，监督检查等方面也能发挥无可替代的作用“。)。

8、如果我所管的”闲“事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。

(如果用假设关系，就应去掉”时“。或者把”如果“改成”当“。)。

9、该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。

(句中”这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向“和”多于具体互惠措施的落实“是两句话，不能用同一主语。)。

10、.这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。

(”阻碍......的进行“杂糅，去掉”的进行“。)。

11、那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。

(句式杂糅，要么是”阴雨连绵“”平房......漏雨“，要么是”连绵的阴雨“”造成......平房......漏雨“。)。

12、这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。

(属句式杂糅，删去”引起“。)。

13、这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。

(”生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的“错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖。)。

/14、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。(”不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正“。或者”不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风在作怪“。)。

15、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。(”鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化“。或者”鸟类的迁徙，是外界各种环境的变化而引起的“。)。

初中作文类型解析【第七篇】

病句类型有哪几种类型呢?大家又都了解哪种类型呢?下面是本站网友给大家分享的“初中作文类型解析样例【热选8篇】”，供大家阅读!

一、搭配不当。

1.主谓搭配不当。

例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

解析这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。

2.动宾搭配不当。

例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

解析这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。

3.主宾搭配不当。

例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。

解析这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。

4.修饰语与中心词搭配不当。

例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。

解析这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。

5.关联词语搭配不当。

例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。

解析这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。

6.两面与一面搭配不当。

例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

解析这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。

二、成分残缺。

1.缺少主语。

例7：通过讨论，使我们的决心更大了。

解析这句话的病因在于缺少主语。将“使”删去即可。

2.缺少谓语。

例8：春天来了，校园中的花草树木。

解析这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。

3.缺少宾语。

例9：我们应该从小培养诚实守信。

解析这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德”即可。

三、成分赘余。

1.重复多余。

例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。

解析这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。

例11：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

解析这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“意见”重复。

2.否定多余。

例12：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。

解析这句话的病因在于否定多余。有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。修改时，将“不”删去即可。

例13：我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。

解析这句话的病因在于否定多余。“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思，后边再加上“不是”这一否定词，整个句意最终就变成否定了。修改时，将“不”删去即可。

3.约数多余。

例14：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。

解析这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。修改时，“至少”和“以上”只可取其一。

1.语序不当。

例15：这个问题对我印象很深刻。

解析这句话的病因在于语序不当。应改为“我对这个问题印象很深刻”。

2.结构混乱。

牧童牵着牛在山坡上吃草。

解析：“牵”和“吃”不是同一个主语发出的，不应该写成一个单句。

3理解歧义。

桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。

(1)桌子上放着许多礼物，是朋友们送来的。

(2)桌子上放着的礼物，是许多朋友送来的。

1、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。

2、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。

3、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

4、我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。

5、当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。

6、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。

7、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创造。(20xx年全国卷)。

8、由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。(20xx年春季高考题)。

9、古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。

10、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。

11、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。

12、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

13、作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。

14、对一调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。

15、在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。

答案。

1、本句将“往往受到外界各种环境的变化”和“往往是由外界各种环境的变化而引起的”。2、本句将“之所以取得……”和“是……取得的”杂糅，可以删去“之所以取得”，也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏”。

3、本句后分句要么说成“是由于社员们的精心管理”，要么说成“是社员们精心管理的结果”

4、或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”;或者保留后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。

5、本句把“大家有……感觉”和“(这种)既光荣又愉快……是颇难形容的”糅到一起。可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。

6、本句时而用“……背后还是自信心不够”的句子，时而用“……壮举是自信心不够的表现”，两种句式只宜用一种。

7、可以说成“本栏目将……进行了再创造”，可以说成“本栏目是……进行的再创造”，现在则杂糅成了一个句子。

8、“自问世以来”和“问世近三百年来”是两种说法，杂糅在一起造成句子歧义：可以理解为《古文观止》问世已很久时间，只是“近三百年来”才广为流传;也可以理解为《古文观止》从问世到如今将近三百年。

9、谓语部分是判断句和陈述句杂糅，可在句末加“的”，形成“是……的”强调型结构，也可去掉“是”。

10、要么说成“作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔”，要么说成“出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手”。

11、要么说成“那怎么能有好成绩”，要么说成“没有好成绩是可想而知的”。

12、后分句将“……把我国的教育事业提高到先进水平”和“……使我国的教育事业达到先进水平”杂糅在一起。

13、后分句要么说“从党和人民的根本利益出发”，要么说“以党和人民的根本利益为出发点。”

14、本句或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。

15、本句把“利用开当铺进行残酷地高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法混杂在了一起。

初中作文类型解析【第八篇】

修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。

1、读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。

2、找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

3、改，对证下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。