实用二年级作文景物【汇集5篇】

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二年级作文景物【第一篇】

我们美丽的学校

我们的学校坐落在马路旁，校门口的石碑上雕刻着闪闪发光的金色大字——实验小学。学校的四周是漆黑的铁栅栏围成的围墙，栅栏外种着美丽的三角梅，每到花季，一团团一簇簇的红得似火，引得路上的行人纷纷驻足观赏。

清晨，学校里一片清幽。早起的麻雀扑棱着翅膀，划过泛着青光的天空，婉转的鸟鸣流动在蓬蓬的扁桃树梢。树下草地上圆滚滚的露珠在晨曦的照耀下闪闪发光，好像晶莹剔透的珍珠。随着学校大门口的拉闸门“哗啦！”一声响，宽大的升旗台袒露着胸怀迎之后大家，三排高大的教学楼耸立在国旗杆后面。一早等候在门口的同学们说说笑笑着涌进学校，穿过升旗台，身影逐渐消失在教学楼的门洞里。教室里的白炽灯一盏接一盏亮了起来，学校彷佛清晨揉了眼睛起床的孩子，一下子就热闹了起来：欢快的问候声，走廊纷杂的脚步声，还有“吱嘎”的桌椅声回荡在清冷的空气里。喧嚣声使得趴在草叶尖的露珠，晃了两晃，差点摔到地上。

“叮铃铃......”早读课的铃声传遍学校的各个角落，朗朗的读书声飘出了教学楼一扇扇窗户，落到了铁栅栏外的马路上，和着此起彼伏的汽车喇叭声，菜场的喧闹声，交织出美妙的清晨交响曲。教学楼的右侧种了一排桂花树，它们张开枝丫，仿佛踮了脚要探头进窗口张望。米黄色的桂花一粒粒团在一齐，在翠绿的密叶间若隐若现。甜蜜的桂香，随风潜入教室，浸透了每个人的心扉。

教学楼旁边躺着大操场，绿色的草地，棕红色的跑道，在阳光下懒洋洋地打着盹。大课间一到，同学们像小马驹一般一窝蜂冲了进来，有的跳绳，有的打滚，有的追逐打闹……。绿油油的小草们在金色阳光下欢快地点着头，小鸟们也忍不住好奇落到树上“叽叽喳喳”地围观。就这样，学校的操场变成了欢乐的海洋，热气腾腾，充满了生机和活力。

我们的学校也许在很多人眼里十分普通，可是每日光阴的流转、读书的清朗和课间的蒸腾，都让我时刻惦记着它，那里满溢着我们的少年时光。

二年级作文景物【第二篇】

奶奶的小院

奶奶家离新华城区有二十多公里，每年寒暑假我都要坐着爸爸的车去探望奶奶，异常喜欢在奶奶家的小院玩。

“滴滴！”爸爸的车在石子小路上吱吱嘎嘎地慢腾腾爬着，奶奶已经在大门口向我们招手了。进了大门，院子里的龙眼树从我小时候就一向绿绿葱葱地生长在那里，高大的枝叶遮挡住白色的祖屋，夏天的时候，树梢上总是挂满了一大串一大串淡黄色的龙眼，沉甸甸地垂着头，远远望着，好像一串串宝石一样。奶奶举着大大的托盘，指挥我从梯子爬上树干，虽然生怕掉下来，但又耐不住馋嘴，细心翼翼地往最饱满那几串龙眼枝伸出手去，掰下几串扔进托盘里又迫不及待的跳下树来。龙眼圆溜溜的，剥开果皮，里面的果肉又白又多汁，一口咬上去蜜一般的汁水甜到了心里，吃地时候可要当心，里面还有又圆又小的果核。别一不留神哧溜进去，可就麻烦了！

龙眼树下有一口水井，奶奶常常搬了小凳子，在那里忙忙碌碌地洗洗唰唰。水井右边有一个碧绿的水泥砌的小池子，有3米长，2米宽，里面养着几条鲤鱼和一只巴西龟。奶奶冲我扬扬头，递给我一个小小的塑料洗手盆，“想喂鱼吗？”“想啊！”我惊喜地一探头，盆子里装了一些油亮的剩饭，我‘啪嗒啪嗒’一溜小跑，跃到池塘边，右手抓起一把饭，散进水里。“噗咯噗咯！水面上泛起了小泡泡，鲤鱼甩着尾巴游了过来，嘿嘿！有一条鱼偷偷躲在一块浮起的木板下头，嘴巴一张一合地吃着饭粒呢！

小水池左边不远处有一个小草坡，草坡上种了许多松树，奶奶家那里是远近闻名的盆景之乡，所以家家都种了几十亩松树，有长得像宝塔一样的罗汉松，像马尾巴一样的马尾松，还有九里香和桂花树。每次我回去，都会和爸爸一齐，帮忙奶奶照顾松树。春天是施肥的时候，奶奶推着装着肥料的小推车来到松树下，我用勺子把肥料均匀地撒在每棵树的周围，奶奶再埋上一些泥土。如果雨水稀少的时候，奶奶还会给松树浇水，因为水管很长容易折弯导致水管堵塞不能出水，所以我常常在一旁帮着拉直水管。我最喜欢的工作就是修剪了。奶奶说，如果松树长得太密，挨挨挤挤，会影响树形，所以必须要定时修剪。奶奶有很多把用得发亮的大树剪，我两只手举着它，站在松树枝下，按照奶奶的指点，“剪掉那里！”“喀嚓！”“那里再修一点！”“喀嚓！”心里别提有多得意了，觉得自我真是一个园艺师。

草坡上立着郁郁苍苍的松树，高高的天上，云朵泛着白光，空气里有清新的松脂味，松树脚下零星开白色或蓝色的小花，仔细闻也有一丝丝淡淡的香味，不时有小虫子惊惶地从草里跳出来。“吃饭啦！”奶奶从厨房探出头呼唤我们，我明白，奶奶又做了我最爱吃的煎土鸡蛋。因为一阵香喷喷煎鸡蛋的气味像只小手，又在轻轻地钩我的大胃。“来啦！来啦！”我一撒腿跑回了院子的龙眼树下，开始进进出出地帮奶奶准备碗筷。

我爱奶奶家的小院，无论是龙眼树，小水池，还是松树坡都深深地吸引着我，我必须要常常回来陪伴能干又勤劳的奶奶，让她能永远陪着我长大。

二年级作文景物【第三篇】

如何写景物作文

校园是孕育梦想的圣地，怎样写景物作文。时下校园的白兰花盛开飘香，远远地就被那幽幽的花香浸润......抬头举望绿叶中间的白兰花向你微笑......走在校园你又会被青香的芒果树吸引,青涩的芒果让你遐想金色的世界......读书画廊伴着我们童年成长的梦想!请写下这个夏日里你对校园的情思......

什么是景物?我们这里说的景物是指风景。如由山水、花草树木、建筑物等构成的景象;一些自然现象，如雨、雪、风、云、彩虹等，都是景物。那么，怎样写一处景物呢?我们应该从三方面努力：

一是观察要有序。要使习作写得层次清楚，有理有序，首先要按一定的顺序进行观察。观察时选好观察点，由远及近或由近到远进行观察。观察是为了弄清景物的特点，如形状、姿态、颜色或其他方面都是什么样子，有哪些变化等。有些景物，可选择不同的角度进行观察，如景物的早、中、晚各是怎样的，从上往下看、由下往上望又是什么样的。从不同的角度看，能发现景物的不同特点。

二是把景物特点写具体。观察之后，要根据观察结果，把景物的特点，如它的位置、大孝形状、动态、色彩等与其它景物不同的地方写下来。这就是我们平时所说的抓景物特点。抓景物特点，不是要把景物的位置、大孝形状等统统写出来，只要把其中特征最明显，别的景物所不具备的详细、具体地写出来，同样会使读者一目了然，而且还避免了拖沓、冗长的毛玻

三是记叙时，别忘了按顺序记叙。我们把自己所观察到的景物按观察的顺序，抓住特点写出来，并巳把主要部分写具体些，就会是一处谁看了都会喜欢的好风景。

作文训练1.通过亲自体验观察以“校园的白兰花”“校园的芒果树”“校园的读书声”为题写作文和诗歌。要按照一定的顺序观察。写时内容要具体，语句通顺。2.观察景物，要按照一定的顺序，并抓住景物的特点进行观察。然后把观察的景物按一定顺序写。注意用词准确。

小朋友们，你们看见过北京火车站吗?到过北京西客站吗?看见过天安门广场周围的雄伟建筑吗?那里的景物可太吸引人了!为了使小朋友们能写好这样的景物，我们先来一步一步地练好基本功!先学会观察、描写家庭的一角、校园的一角、公园的一角和各种建筑物，然后我们再来观察、描写大的景物，怎样写好作文《怎样写景物作文》。

怎样才能把这些景物写好呢?要做到以下几个方面：

1、写景要有条理。

所说“条理”就是描写景物的时候，要有清楚的顺序，先写什么，再写什么，最后写什么，要让人一看就十分清楚。这个顺序可以是参观、游览景点时所行走的路线顺序。也可以是景物本身的空间方位顺序。比如：参观站前商业大厦，先到门口广场，再进入一楼大厅，最后乘电梯到21楼以上的旋转大厅，从大厅向四面了望，这是参观的顺序。又比如：火车站底层中间是大厅，右边是售票处，左边是为旅客服务的餐饮大厅，在一楼的上面是负责铁路运行的各科室办公楼，这是景物的空间方位。写的时候就要有一个清楚的顺序，不能东拉西扯，见什么写什么。这样写出来的文章就没有条理。

2、写景要抓特点。

每处景物都有它的特点，而且必然从景物中反映出来。我们描写景物就要学会抓特点。比如火车站和华锦大厦高大雄伟，南湖公园宽阔幽静，笔架山险峻挺拔，观音洞神奇而景致富于变化，这些都是景物的特点，我们就是要抓住这些特点，进行描写。

3、写景要具体

小朋友们写文章只注意叙述，不懂得要把事物或景物写具体。比如有的小朋友看到一处有喷泉，只会写“这喷泉的景色实在太美了!”不会写到底怎么美!有的小朋友看到了天安门城楼下面的几处喷泉，是这样写的：“天安门城楼下面的两侧有好几处喷泉，每处喷泉都是这样的，中间几根水管是笔直向上的，四周的水管成喇叭形向外弯着，从许多管口喷出来的水柱很高很高，就像一个开放了的大喇叭花一样，在阳光照射下，闪着金色的亮光。到了晚上，那喷泉在华灯的照耀下，仿佛就是天宫里的七色彩灯，五彩缤粉，美丽极了。”这样写喷泉，不仅知道喷泉是美丽的，而且使人感觉到喷泉到底怎样美!这是因为，小作者抓住了特点之后，把它写具体了。

4、写景要抒发感情。

小朋友们常有这样的感受：观赏景物会使人有一种喜悦的心情，有的使人惊喜地发生一种赞叹声。那么怎样把这种情感流露在作文中呢?那就要把当时的感受用语言真实地表达出来。一个小朋友在看完笔架山的景色之后，在文章结尾处是这样写的：这神奇的笔架山，可能是玉皇大帝写完了天书之后，故意把笔放在锦州的大海里，让锦州人随时提笔疾书，把人间的民情上报到天宫;而那长长的、由小石子和细沙筑成的“天桥”，也可能是玉皇大帝为锦州人顺利地登上天宫去旅游而铺设的吧!如果真是这样，我将代表锦州的人民向天上高呼：玉皇大帝，我们感谢你!你为我们留下了这样巧夺天工的自然瑰宝，我们不会忘记你，其实，这是大自然赐给我们人类的一处绝世美景!

二年级作文景物【第四篇】

景物作文

村庄里，小溪旁，妇女在洗着衣服。不知谁家的花猫，蹲在房檐上舔着爪子。母鸡在寻找食物，似乎忘了打鸣。除了这些，我能看到的就只有房屋、枯树、野草了。而这个小村子，也好似只有那妇女一个人。

地上停放着几辆旧电动车，满头白发的老人的那一双布满皱纹的手，正拿着斧头在劈材。微风吹，划过那老户人家挂在外面冰冷的衣衫。地上那一瓶酱油，立在椅子前，椅子上的老头，在低着头打电话。赶着鸡的老太太，右手拿着竹竿一边挥舞，一边追着鸡。地上的那一滩水，被鸡踩得向四周溅起，被淋湿的鸡毛，晒着艳阳天温暖、灿烂的阳光。

糖烟店里，中年人在烟柜后坐着守店；糖烟店外，狗总喜欢乱叫。田地里的农民，不知为何拔了菜后拿去晒。我所望见的，除了老农妇外，似乎其他人都很闲，都坐在凳子上发呆、啃瓜子。黄昏后，这里很寂寞：家家户户闭着门，没有一个人，就连附近高大的楼房也是；似乎所有人都奔往其它地方去了。

远处的薰衣草风情街很漂亮：白色薰衣草和紫色薰衣草盛开在清新爽洁的空气里。它们扎根的泥土上，被假草遮掩住。繁华的大街上关着门，木椅子上盖着厚厚的灰尘。只可惜，那里已经很久没有人来了，再繁华，也“荒漠”了。

另一条路的灯光，等待着人影子。拐角处看不见的地方，好似拒绝了人踏入，一直一直，都被尘封着。石灰地上的尘土，被风卷走，都落在树叶上。

那条路，也不小，而留下的宽敞，在等着什么？路灯亮了一整夜，让那黄色的灯光去安慰那老路。 这里，似乎很寂寞。晚上看得见那灯光，却看不见那人影…………

二年级作文景物【第五篇】

乡村小路

我在乡村的小路上走着，左边是“风吹稻海扬金波”的稻田，右边是挺立集结的小树林。不远处，座落着一个个桃花掩映的村庄，如棋盘上的棋子星罗其布。路边有一条清澈的小溪伴随，一路欢歌笑语奔向远方。

眺望前方的远路，一向向天边伸展，似乎没有尽头，走进去，犹如展开的画卷，向你展示更多的诗情画意。

上了一个小坡，看见一只大公鸡正昂首挺胸，如凯旋回来的大将军趾高气昂，人、车经过，也不避让，径直对撞，直到你停车止步才肯罢休——真是个视死如归的家伙！

路顺着地势，或尔爬上高坡，或尔潜入低谷，或尔钻进树林。昔日的泥巴路、石子路已被今日平坦坚硬的水泥路所替代，但路面可换，可路途难改，开车经过，总是七弯八拐，扭秧歌似地在盘山道上时隐时显。站在高处鸟瞰，你会发现那条乡村小路像彩带一样在丛林和田野上飘荡。

路边色彩缤纷，旁边绿树的倒影在水中斑斑驳驳，像一块块濡染的油画颜料，水面雾气蒸腾，像铺上了一层薄纱，连蔚蓝的天空，洁白的云朵也被她拍了下来，留在湖水的画框里。

每当夕阳西下，绚丽的晚霞撒满湖面，铺满小路，人行其上，如走在红地毯上一样赏心悦目。

天色渐晚，暮霭轻笼。耳畔传来“呱呱”的青蛙叫声。蛙声停歇，一切显得那样幽静，晚风的手掌轻轻抚弄着枝头的树叶，那“沙沙”的声音如琴声一般婉转悠扬。远处传来嘈嘈切切的人语——那是晚归的农民在述说一天的辛劳吧！

“啸啸”，一个小小黑影从眼前掠过，循身望去，却是一只松鼠在枝头跳来跳去，展示它高超的飞技。那是松林中的小精灵，有了它，林中才有了无限生机。

此时，月光下的小路显得是那样的皎洁、素净，如梦如幻。

乡村的小路，我永远的牵挂！