2024年教师读书活动计划实用（4篇）

教师读书活动计划【第一篇】

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的`兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

见附表。

（一）营造书香浓郁的读书氛围。

（1）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

（2）记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。

营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我们给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

1、要求每人选2至3本书带到学校，建立班级图书角。推选图书管理员，及时做好出借及还书记录。2、班级图书角定时向学生出借图书，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

2、“换一本书，交一个友”。

鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

1、引导学生阅读《小学生课外阅读》中的诗歌、美文，适当引导学生进行背诵、积累。

的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

3、指导学生每天坚持课外阅读，每周1篇童话、一首诗歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。

4、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”的活动，本学期重点诵读《古诗文阅读》。

一年级。

第1---2周《古诗文阅读》《三字经》。

第3---4周《古诗文阅读》《三字经》。

第5---6周《古诗文阅读》《三字经》。

第7---8周《古诗文阅读》《365夜童话》。

第9---10周《古诗文阅读》《365夜童话》。

第11---12周《古诗文阅读》《365夜童话》。

第13---14周《古诗文阅读》《大头儿子和小头爸爸》。

第15---16周《古诗文阅读》《大头儿子和小头爸爸》。

第17---18周《小学生语文课外读本》《大头儿子和小头爸爸》。

第19—20周《小学生语文课外读本》。

寒假阅读书目《小故事大智慧》《百家姓》《读寓言》。

《爱心树》。

二年级。

第1---2周《古诗文阅读》《小学生感恩故事》。

第3---4周《古诗文阅读》《格林童话》。

第5---6周《古诗文阅读》《安徒生僧通话》。

第7---8周《古诗文阅读》《小猪唏哩呼噜》。

第9---10周《古诗文阅读》《小布头奇遇记》。

第11---12周《古诗文阅读》《伊索寓言》。

第13---14周《小学生语文课外读本》《小学生课外读本》。

第15---16周《小学生语文课外读本》《小学生课外读本》。

第17---18周《小学生语文课外读本》《伊索寓言.

第19—20周《小学生语文课外读本》《安徒生童话》。

寒假阅读书目《格林童话》《安徒生童话》拼音版《十万个为什么》《古诗文阅读》。

三年级。

第1---2周《古诗文阅读》《寓言故事》。

第3---4周《古诗文阅读》《寓言故事》。

第5---6周《古诗文阅读》《寓言故事》。

第7---8周《古诗文阅读》《寓言故事》。

第9---10周《古诗文阅读》《寓言故事》。

第11---12周《古诗文阅读》《一千零一夜》。

第13---14周《小学生语文课外读本》《一千零一夜》。

第15---16周《小学生语文课外读本》《一千零一夜》。

第17---18周《小学生语文课外读本》《一千零一夜》。

第19—20周《小学生语文课外读本》《一千零一夜》。

寒假阅读书目《十万个为什么》。

《中华上下五千年》。

《小鹿斑比》。

四年级。

第1---2周《古诗文阅读》《十万个为什么》。

第3---4周《古诗文阅读》《十万个为什么》。

第5---6周《古诗文阅读》《中华上下五千年》。

第7---8周《古诗文阅读》《中华上下五千年》。

第9---10周《古诗文阅读》《你不可不知的世界名人故事》。

第11---12周《古诗文阅读》《你不可不知的世界名人故事》。

第13---14周《小学生语文课外读本》《木偶奇遇记》。

第15---16周《小学生语文课外读本》《木偶奇遇记》。

第17---18周《小学生语文课外读本》《智慧背囊》。

第19—20周《小学生语文课外读本》《智慧背囊》。

寒假阅读书目《淘气包马小跳》系列。

《夏洛的网》。

《中国少儿百科全书》。

五年级。

第1---2周《古诗文阅读》《骑鹅历险记》。

第3---4周《古诗文阅读》《假如给我三天光明》。

第5---6周《古诗文阅读》《城南旧事》。

第7---8周《古诗文阅读》《城南旧事》。

第9---10周《古诗文阅读》《老人与海》。

第11---12周《古诗文阅读》《中华上下五千年》。

第13---14周《小学生语文课外读本》《草房子》。

第15---16周《小学生语文课外读本》《草房子》。

第17---18周《小学生语文课外读本》《女生日记》。

第19—20周《小学生语文课外读本》《男生日记》。

寒假阅读书目《中国少儿百科全书》《智慧背囊》。

《科学家的成长故事》《十万个为什么》。

《哈利·波特》《汤姆?索亚历险记》。

六年级。

第1---2周《古诗文阅读》《冰心散文集》。

第3---4周《古诗文阅读》《爱丽丝漫游奇遇记》。

第5---6周《古诗文阅读》《朝花夕拾》。

第7---8周《古诗文阅读》《朝花夕拾》。

第9---10周《古诗文阅读》《海底两万里》。

第11---12周《古诗文阅读》《小王子》。

第13---14周《小学生语文课外读本》《狼王梦》。

第15---16周《小学生语文课外读本》《狼王梦》。

第17---18周《小学生语文课外读本》《上下五千年》。

第19—20周《小学生语文课外读本》《绿山墙的安妮》。

寒假阅读书目《王子与贫儿》《封神演义》《聊斋》。

《青铜葵花》《英雄人物》《海蒂》。

《数学与头脑相遇的地方》《呐喊》。

教师读书活动计划【第二篇】

书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，所以引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更多、更好的课外知识显得尤为重要。为此，我班制定了以下读书活动计划：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

好书伴我快乐成长！

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、每周四中午活动时间用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。

3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。

4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，鼓励学生多写读后感日记。

5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

《草房子》曹文轩

《女生日记》《男生日记》杨红樱

《我要做好孩子》 黄蓓佳

《小王子》（法国）圣埃克苏佩里

《爱的教育》（意大利）亚米契斯

《昆虫记》（法国）法布尔

《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子（精读书目）

愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长！

教师读书活动计划【第三篇】

在“・世界读书日”到来之际，我校将开展“世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下：

为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进学生综合素质的提高，推动书香校园活动的深入开展，以“北园讲坛”为主题，营造师生读书、终身学习的良好氛围，促进学习型学校的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建。

月日―月底

宣传“世界读书日”，倡导儿童阅读，营造书香校园，为构建和谐校园做出贡献。

与童书相约，与快乐同行，与经典相约，与智慧同行。

书籍改变世界，读书改变命运。

（一）“・”系列活动启动仪式

在升旗时开展世界读书日主题演讲，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。

世界阅读日为何定于４月２３日？联合国教科文组织选择月日的灵感来自于一个美丽的传说。月日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物――一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯・德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”。为纪念世界读书日，发出如下倡议：

在月日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们同享受读书的快乐”；

在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家享；

在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；

在这一天，和朋友互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受；

在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨安静的环境里享阅读的快乐；

从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

（二）活动内容

1．各班组织读书日主题班会，同学之间互赠图书。

2．各级开展“迎奥运阅读知识竞赛”。

3．开展学生与激互动读书活动。开展“我与父母同读一本书”或“故事妈妈进课堂”活动，促进激与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。

4．开展“我与数字图书馆”活动。引导（来自公文有约）学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并评选师生的优秀读书博客。

5．评选百名阅读小博士。

评选标准：一份本学期阅读记录卡、一本《读书伴紊长》、一本《日有所记》、1篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片。

评选程序：各班推荐名学生，填写《阅读小博士推荐表》，根据评选标准提供材料，由学校审批确定。

表彰形式：颁发证书进行表彰，并有机会与作家面对面交流。

1．举办专题讲座

主讲人：王林北师大儿童文学博士、儿童阅读推广人、人民教育出版社小学语文编辑室主任

伍美珍校园文学作家

2．展览：在走廊壁报上进行“我最喜爱的一本书”作品展览。

教师读书活动计划【第四篇】

1．通过读书系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型班级，构建有特色的'书香班级文化。

２．切实推进素质教育，引导学生以书为友，养成良好的自主读书习惯和终身学习的好习惯。

３．为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。

20xx年3月。

“营造书香氛围，创建“五好班级”

1．最是书香能致远。

2．与经典为友，为人生奠基。

3．多读书，读好书，会读书。

4．用读书改变我们的生活。

5．让读书成为习惯，使书香充满校园。

6．我读书，我成长，我快乐！

全体学生。

第一阶段：准备阶段。

做好环境布置，营造活动氛围，发起读书活动倡议，推荐优秀诗文作品阅读欣赏，号召学生写作读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

第二阶段：活动阶段。

1．学生充分利用语文阅读、国学教育及早读时间，有效组织学生开展优秀文学作品、经典诗文诵读活动，营造诵读氛围，感受文学魅力。

2、精心组织好每周的优秀经典诗文诵读展示活动。

3、依据中学生推荐阅读背诵目录，认真落实每周1篇经典美文、每月一部优秀文学名著的阅读任务。

4、办好各班的图书一角，做好图书室的借阅开放工作，最大限度满足学生的阅读需求。

5、开辟一个栏目。

各班利用手抄报和黑板报，每月办一次专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。

6、制作一份书签：指导学生把优美名言，格言警句或名篇名著的主要信息等制作成漂亮的书签或读书卡片，激发学生的读书热情。

8、评选“班级阅读之星”