标准化建设具体实施方案【精编4篇】

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标准化建设实施方案【第一篇】

安徽省义务教育阶段学校标准化建设

依据国家有关教育法律法规和标准，结合我省实际，在深入调研并广泛征求意见的基础上，2007年，我厅制订了《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（教基〔2007〕15号，以下简称《标准》，见附件），为指导全省实施义务教育阶段学校标准化建设工作，我们编写了《安徽省义务教育阶段学校标准化建设工作知识问答》（以下简称“问答”），帮助各地学习和领会义务教育阶段学校标准化建设的有关要求。

由于时间仓促，《问答》对一些问题的阐述可能还欠准确，敬请各市、县提出建议，以期研究和解决实施中出现的共性问题。需要进一步明确的问题，有待今后出台文件予以规范。

安徽省教育厅基础教育处 二oo九年三月十一日

1、义务教育阶段学校标准化建设的涵义是什么？

答：所谓义务教育阶段学校标准化建设，就是使学校在师资、用地、校舍、现代信息技术教育设施、教学仪器设备、图书室、音体美器材、学生生活服务设施和学校管理、教育教学等方面，达到国家和省规定的基本标准。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育的目标。

2、实施义务教育阶段学校标准化建设有何重大意义？

答：实施义务教育阶段学校标准化建设，是落实科学发展观、建设和谐安徽的需要；是实现政府基本公共服务均等化、科学合理配置义务教育资源的必然要求；是贯彻《义务教育法》，缩小城乡之间、地区之间和学校之间教育差距，促进义务教育均衡发展的有效途径。《中华人民共和国义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）提出了要研究制订义务教育阶段学校办学基本标准的要求。《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出实现“农村人人享有接受良好教育的机会”的历史性任务。省委、省政府把中小学标准化建设列入工作要点，并将2009年作为中小学标准化建设年。

近年来，我省认真实施农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村现代远程教育工程等建设项目，中小学校的办学条件得到较大改善。但随着经济社会和教育事业的快速发展，对照国家中小学建设标准，我省原有的义务教育办学标准已经不能完全适应新的形势和发展的需要，中小学校特别是农村中小学校建设标准不高、功能不全、设施陈旧等问题还相当突出，满足不了教育教学的正常需要，影响了教育教学质量的提高和发展水平的提升，造成了教育的不公平。要高标准、高质量普及九年义务教育，缩小区域内学校间办学条件的差距，促进教育均衡发展，就必须全力推进城乡中小学校标准化建设，使每一所学校都成为合格学校，落实新的中小学校建设标准，提高义务教育质量，努力把学校建成当地安全、坚固、让群众放心的场所，促进城乡义务教育均衡发展。

3、我省制订义务教育阶段学校办学基本标准的依据是什么？

答：依据是：（1）《中华人民共和国义务教育法》（中华人民共和国主席令第五十二号，自2006年9月1日起施行）；（2）教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）；（3）国家计划委员《中小学校建筑设计规范》（1986年12月25日发布，自1987年10月1日起实行）；（4）建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准（试行）》（1997年发布）《农村普通中小学校建设标准（试行）》（2002年发布）；（5）《教育部关于发布〈中小学理科实验室装备规范〉等四个教育行业标准的通知》》（教基[2006]16号）；（6）教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）)》(教基[2003]5号)；（7）《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）；（8）《教育部关于印发〈中学体育器材设施配备目录〉〈小学体育器材设施配备目录〉的通知》(教体艺[2002]11号)；（9）原国家教委关于重新印发《中小学卫生室器械与设备配备目录》的通知（教体[1993]9号）；（10）教育部教育技术装备有关标准和《安徽省中小学现代教育技术装备基本要求和标准（试行）》（教基[2001]01号)等国家有关教育法律法规和标准。

4、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要内容是什么？

我省《标准》对义务教育学校办学条件、学校管理、教育教学作出明确规定。

《标准》包括五个附件：（1）安徽省义务教育阶段学校教学及教学辅助用房面积定额；（2）安徽省义务教育阶段学校行政及生活用房面积定额；（3）安徽省义务教育阶段学校校园规划用地面积；（4）安徽省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准；（5）安徽省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准。几项主要指标是：

（1）生均占地面积：小学不低于22m，初中不低于25m。新建中心城区小学不低于14m，初中不低于20m。

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（2）学校规模和班额：农村小学一般不少于6个教学班，班额一般不超过46人，初中一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人；城区小学一般不少于12个教学班，班额一般不超过46人，初级中学规模一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人。

（3）生均校舍建筑面积（不含宿舍）：小学不低于5m，初中不低于6m；生均运动场地面积，小学不低于6m，初中不低于8m，中心城区小学不低于4m，初中不低于6m。

（4）运动场地、体育设施、器材：

生均运动场地面积，小学每生不低于6m，初中不低于8m。中心城区小学不低于4m，初中不低于6m。生均绿化面积，小学每生不低于，初中每生不低于1m。

体育设施、器材，小学18个班以下须设2组60米或1组100米直道或环形田径场一个。小学18班以上、初中24班以下须设2组100米直道田径场一个或者250米环形田径场一个。初中24个班以上设400米环形田径场一个。小学和初级中学须按每6个班设置1个篮球场或排球场。篮球场、排球场原则上不在田径场内建设。中心城区学校确无条件的，至少须按有关标准设置篮球场两个及直道田径场一个（小学60米，初中100米）。

（5）教学仪器设备、设施：

学校应根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。（具体见教基〔2007〕15号文）

多媒体网络计算机教室按标准班额每人一台配备计算机，保证教学时学生单人单机。学校计算机拥有量至少达到生机比12：1；有计算机多媒体教学平台，有供教师使用的计算机。有条件的学校逐步建立校园网。

（6）图书：小学生均藏书20册以上，初中30册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。

5、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要特点是什么？

答：（1）均衡发展性。1987年的标准，分为“城市、县城、农村”三个类别，根据不同标准建设的学校也就拥有不同等级的教学资源。新《标准》将原有的三个标准统一成一个，不再分等级，也没有城乡差别。目的是为了促进义务教育均衡发展，使同一区域内的义务教育学校达到相同标准，进而促进全省城乡、地区间义务教育学校办学条件大体均衡，让所有中小学生都享受到基本相同的学习条件。这是本标准的显著特征。2

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（2）适度超前性。1987年的标准立足于维持中小学的生存，满足教育、教学的基本需要，它的时间坐标主要是“当前”；新《标准》则是为中小学创造适宜在现代教育理念下可持续发展的物质环境，它的时间尺度主要指向“未来”。所以，新标准既体现现代化办学条件的未来发展趋势，又切合安徽的现实条件，考虑能够承受得起，又需要作出一定努力才能达到要求，是现实与未来、实际与可能、静态与动态的结合，具有适度超前性。（3）整体系统性。《标准》不仅对学校办学硬件作出明确规定，同时对学校管理、教育教学等方面提出了明确要求，涉及学校工作的方方面面，全面系统，具有整体系统性特征。

6、我省实施义务教育阶段学校标准化建设的指导思想是什么？

答：指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，落实科学发展观，以全面实施素质教育、全面提升义务教育质量为目标，以推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，结合加强教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育经费保障机制和校舍维修改造长效机制以及实施农村中小学现代远程教育、农村初中校舍改造工程等工作，用5 年时间，集中力量实施中小学标准化建设，促进全省义务教育在普及提高的基础上实现新的发展和提升，努力办好人民满意的教育。

7、我省实施义务教育阶段学校标准化建设的基本原则是什么？

答：（1）省市县联动，以县为主、区域推进实施的原则。实行省市统筹规划实施，以县（市、区）政府为主体，各级教育、财政、发展改革等相关职能部门合力组织推进的工作机制，优化整合各种教育资源，实行优先优惠政策，落实经费保障机制，设立专项资金，保证义务教育学校标准化建设工程顺利实施。

（2）整体规划、逐年推进的原则。以县级为单位，摸清底数，整体规划、分级负责、分步实施、统筹安排、逐年确定重点加以实施。

（3）均衡发展、适度超前的原则。全省义务教育学校按照省教育厅制定的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》进行建设，以保证义务教育阶段学校办学基本水平。鼓励有条件的地方适度超前发展，提前实现标准化建设目标。

（4）突出重点、注重效益的原则。以农村学校和薄弱学校建设为重点，落实优先优惠政策，集中人力、财力、物力，建设好这些学校，实现义务教育阶段学校办学整体优化。

（5）软硬件兼顾、全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件改善建设，又注重教师队伍、管理水平、教育教学改革、校园文化等教育教学质量建设。在实施标准化建设过程中，对城市中小学生均占地面积，农村中小学运动场地暂不作要求。

8、我省实施义务教育阶段学校标准化建设目标是什么？

答：建设目标是：从2008年开始实施，计划到2012年全省基本完成义务教育阶段学校标准化建设。在2008年全省20%学校达到标准的基础上，2009、2010和2011年，全省达到标准的学校比例分别为30%、50%和70%左右；到2012年，在前几年工作的基础上，全省学校达到标准的比例不低于85%，其中，经济和教育基础较好的县（区）学校达到标准的比例不低于95%。基本完成全省义务教育学校标准化建设。

通过实施学校标准化建设工程，使全省义务教育学校达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备配备达标、生活服务设施满足师生需求、教育信息化建设和校园文化建设进一步推进，教育教学质量稳步提升。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育目标。

9、我省实施义务教育阶段学校标准化建设主要任务是什么？

答：主要任务是：（1）改善学校办学条件。学校设置布局合理，选址科学安全，周边环境优化，校舍建设坚固，生均校园占地面积和生均校舍建筑面积符合规定，教学生活用房、专用教室建设、教学设备设施、现代教育技术装备、音体美器材和图书资料等项目逐步达到标准要求，学校经费得到及时足额保障，满足教育教学的需求。

（2）加强教师队伍建设。校长和教师队伍的专业结构、学历结构、职务结构及年龄结构合理配备，符合国家规定的任职条件。加强县（市、区）域内教师资源的统筹管理和合理配置，建立县（市、区）域内教师和校长交流轮岗制度。实行县（市、区）域内骨干教师定期到农村和薄弱学校培训教师、紧缺学科教师流动教学、城镇教师到乡村学校任教服务、农村学校教师到城镇学校学习提高等制度，逐步使城乡间、校际间师资力量基本均衡。

（3）提高教育教学质量。坚持德育为首，全面实施素质教育，严格执行课程方案，开齐开足课程，达到教学基本要求，促进教育教学质量提高。学生入学率、毕业率、辍学率均达到或控制在规定的比例。建立义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系。

（4）提升学校管理水平。实行校长负责制、教师聘任制，依法办学，规范办学，民主管理，构建平安和谐校园。

10、我省实施义务教育阶段学校标准化建设拟采取的主要措施是什么？

（1）提高认识，加强领导。实施义务教育阶段学校标准化建设是我省今后几年基础教育工作的一项主要任务，是基础教育改革和发展的重要内容。省委、省政府把中小学标准化建设列入2009年工作要点，并将2009年作为实施中小学标准化建设年。各地加强领导，成立由政府主要领导任组长，教育、财政、发展改革、建设、规划、国土主要负责人参加的实施学校标准化建设工作领导小组，对学校标准化建设统一规划、统一实施。进一步加大对义务教育阶段学校标准化建设工作的宣传力度，动员社会各界关心支持学校建设，营造一个良好的建设环境。

（2）多方筹措，落实经费。从2009—2012年，省设立专项资金，根据学校标准化建设需要，逐年支持学校图书室、实验设备、音体美器材、学生生活服务设施建设。积极推动将义务教育阶段学校标准化建设纳入民生工程。各地按照建立公共财政体制的要求，调整财政支出结构，设立义务教育学校标准化建设专项资金，纳入各级财政预算。各地的教育费附加收入，主要用于标准化学校建设。农村中小学校舍维修改造长效机制专项资金基本用于学校标准化建设。对已经没有在校生且不具备保留条件的闲置学校资源，以及按布局调整规划和计划撤销的学校资源，县（市、区）政府应按有关规定及时进行处布置，所得资金用于标准化学校建设。认真使用好国家和省下拨的各项专项资金，使其在学校标准化建设中充分发挥作用。努力营造崇文重教的良好社会环境，积极发挥乡（镇）、村在农村中小学标准化建设中的有力作用，大力倡导企事业单位、社会团体，通过各种方式支持中小学标准化建设。

（3）各级教育、建设和国土资源管理等有关部门加大对义务教育阶段学校标准化建设的指导力度。结合各地经济社会发展实际，充分考虑新农村建设、城镇化发展和学龄人口变化等因素，结合区域经济社会发展规划，按照“适度超前、相对集中、以人为本、方便群众”的原则，以及“高中向县城集中，初中向乡镇集中，联村建小学的”思路，制定中小学布局调整规划和实施计划并认真组织实施。将中小学布局调整与义务教育学校标准化建设、初中建设工程、寄宿制学校建设工程、农村远程教育工程和扩大内需教育建设项目等工程结合起来，合理配置教育资源。

在义务教育学校标准化建设中，注重节约，严禁超标准建设，提倡建设可持续发展校园。按照学校校园建设规划，择优选择建设用地，确保校舍安全，加强学校基本建设管理，严格执行基本建设程序，按照建筑设计，抗震、防灾、防火等规范认真组织设计和施工，保证建设工程质量，使校舍建设达到坚固、安全的标准。对标准化学校建设中的基建工程项目的招投标、建设进度、工程质量、资金使用以及投资预算等，实施全过程的监督检查，保证学校基建项目规范运作；对违反程序、渎职和失职而造成重大损失的，要依法追究责任。

（4）加强督促检查，积极推进工作。省组织对各市、县（区）义务教育阶段学校标准化建设情况进行评估考核，并进行表彰奖励。各地将义务教育阶段学校标准化建设纳入县（市、区）人民政府及相关部门目标管理考核和政府各级督导机构专项督导的重要内容。对工作落实、任务完成好的单位，给予表彰奖励；对未按要求实施的，将追究单位及其相关责任人员的责任。

标准化建设实施方案【第二篇】

关于推进安全生产标准化建设及在高危关于推进安全生产标准化建设及在高危关于推

进安全生产标准化建设及在高危关于推进安全生产标准化建设及在高危行业组织开展岗位

达标专业达标和企业行业组织开展岗位达标专业达标和企业行业组织开展岗位达标专业达

标和企业行业组织开展岗位达标专业达标和企业达标建设活动情况的汇报材料达标建设活

动情况的汇报材料达标建设活动情况的汇报材料达标建设活动情况的汇报材料为贯彻落实上级主管部门关于开展安全质量标准化工作的要求，根据州安办[2011]36号文件

及贞安办[2011]30号文件要求。使我单位在安全质量管理上更加规范化、制度化、标准化，进一步提高建筑工程质量安全管理水平。现将2011建筑工程质量开展安全生产标准化

建设、在高危行业组织开展岗位达标、专业达标和企业达标情况总结如下：

一、制定建筑工程质量、安全生产标准化建设实施方案，并按照实施方案，开展各项

工作。推进标准化建设，加强对企业安全生产标准化建设的督促检查，严格开展达标考评。通过推进企业安全生产标准化建设工作，进一步规范企业安全生产行为，改善安全生产条件，从源头上有效预防和遏制事故的发生。

二、分类指导，重点推进。针对建筑行业（领域）的特点，把影响工程质量、安全生

产的重大隐患排查治理、重大危险源监控、安全生产系统改造、产业技术升级、应急能力提

升、消防安全保障等作为重点。在达标建设过程中切实做到“六个结合”，即与深化开展执

法行动相结合，依法严厉打击各类非法违规生产经营建设行为。与安全专项整治相结合，深

化重点行业（领域）隐患排查治理。与推进落实企业安全生产主体责任相结合，强化安全生

产基层和基础建设。与促进提高安全生产保障能力相结合，着力提高先进安全技术装备和互

联网技术应用等信息化水平。与加强职业安全健康工作相结合，改善从业人员的作业环境和

条件。与完善安全生产应急救援体系相结合，加快救援基地和相关专业队伍标准化建设，切

实提高实战救援能力。

三、严格按照建筑规范行业要求，制定建筑工程质量、安全生产标准化细则。项目部

质量管理机构健全、人员到位、有完善的质量管理体系、各项质量管理制度和岗位制度健全、工程实体实测实量合格率在80%以上。不发生一般工程质量事故，实施安全文明施工标准化

管理，坚持贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全生产方针。严格执行《建筑施工安全检

查标准》。公司经理亲自安排部署安全文明施工管理工作，并督促检查落实。安全组织机构

健全，人员到位，每2万平米设置一名安全员、质检员，有完善的安全管理体系，各项安全

管理制度和岗位职责齐全，并有具体的目标管理措施和考核规定及安全管理措施。

四、对在建工程抓达标，严格考评。我县下属设有施工企业，重点工作放到在建

设的具体项目上，对在建的每个具体项目，组织开展达标考核。对安全生产标准化、质量标

准化，按照建筑规范、标准化建设实施方案进行考评，不收取任何费用。严格达标等级考评，结合本行业实际情况具体安排，实行动态考评。对项目分部、分项考评，对不达标的分项，规定具体整改时间，整改仍不具备最低安全生产标准等级的在建项目企业单位，依法责令停

产整改直至依法关闭。

标准化建设实施方案【第三篇】

京新高速公路集宁至呼和浩特段 驻地建设与施工标准化要求

各监理、施工单位：

依据内蒙古自治区高速及一级公路施工标准化管理指南要求，规范京新高速公路集宁至呼和浩特段标准化建设，树立良好的企业社会形象，创建安全文明的工程建设环境和典型示范工程，特制定相关标准和要求，望各监理、施工单位严格遵守。

一、驻地建设及标准要求

（一）承包人驻地建设

承包人应按照投标文件承诺，规范用房及场地建设，驻地应选择在方便施工管理，出入交通顺畅、视野开阔、安全的地方，同时应符合招标文件及施工管理需要。办公区、生活区应分开设臵，项目部大门门牌、告示牌、工程简介牌、组织机构牌、安全管理制度牌、施工标牌以及相关的防火等文明施工标志，必须齐全规范。

1、各项目经理部（包括各分部）自建驻地占地面积应控制在3000-5000m，停车场面积不小于1500 m,驻地房屋应整齐统一，院内主要场地和道路要进行硬化，主要工程（隧道、特大桥）要设臵相应的大门楼，告示牌，工程简介牌等。

2、大门楼的规格及要求

驻地大门设大门楼，大门上方尺寸长10m×高×宽

，大门两侧立柱尺寸高7m×宽×厚，大门上书写“（承包人单位名称）京新高速公路集呼段土建施工（）合同段项目经理部”。大门两侧立柱标语内容施工单位可根据行业环保、社会和项目所在地的特点进行书写，门楼上方及两侧立柱的底色为红底，字体为综艺体白字。

3、办公区应配备必要的信息化硬件，以满足施工信息收集、整理、传送等办公自动化要求。办公室各部室门口应挂设名称牌，室内对应将相关图表、规章制度上墙，资料归档整齐。办公区房屋内要铺设地砖，门前铺筑宽度为的硬化带，其它区域铺筑5cm厚的砂砾或硬化。

4、项目经理部内部图牌标准及要求

①会议室要单独设臵，面积不小于100 m，墙上要悬挂： ⅰ、项目组织机构图，包括：项目管理组织机构、质量保证组织机构、安全保证组织机构、岗位职责、形象进度图、主要材料表等。

ⅱ、精神文明目标管理栏、宣传栏；

ⅲ、图牌要求规格统一、颜色、文字和形式一致，边框为蓝色，文字以红、黑为主，字体为黑体，落款处写项目名称第（）合同段项目部。

②项目经理室应悬挂：工程进度图、经理岗位职责，并配备必要的办公设施。

③项目总工、副经理室应悬挂：工程纵断图或工程平面

2示意图、总工（副经理）岗位职责，并配备必要的办公设施。

④部门应悬挂：本部门岗位职责、管理制度等。⑤试验室应悬挂：岗位职责、操作规程、管理制度等。⑥食堂应悬挂：卫生管理制度、人员岗位职责等。

5、项目部外部标准及要求

①在项目部大门楼两侧应设立“工程简介”和“质量方针、质量目标”图牌。图牌总高度距地面以上（不包括埋设深度），其中图牌尺寸为 ×。边框为蓝色，底色为白色，字体为红色黑体。

②院内悬挂国旗，并竖立1根旗杆，高度为15m,设臵贴面砌筑物旗台，旗台可书写四个大字，内容自定，字体魏碑。

③驻地院墙要设臵围栏，颜色统一为蓝色。

④项目部管理人员要佩戴工作胸卡，胸卡尺寸为，10cm×15cmpvc材料制作；胸卡上边沿用蓝色，边沿下标有“京新高速公路集呼段第×合同段项目部”字样，管理人员要统一着装并印有单位名称。

⑤在项目部驻地附近的主要路口，要设臵指示牌。指示牌为双面，表面一律采用反光材料制作，总高度距地面（不包括埋设部分），其中：标牌尺寸为宽120cm×90cm蓝底白字，字体为综艺体。上面书写内容为“（中标单位名称）京新高速集呼段第×合同段项目部”，下面标出方向箭头和距离。（距离单位：公里）

（二）监理驻地建设

1、监理驻地选址应符合安全和便于管理的要求，满足办公自动化、信息化的要求，硬件设施应满足招标文件的要求，监理驻地建设完成后，应报项目办验收。

2、一般要求相关事项同承包人驻地建设，大门楼大门上方书写“（监理单位名称）京新高速公路集呼段总监理工程师办公室或[第（）高级驻地监理工程师办公室]”，大门两侧标语书写“严格监理、优质服务、公正科学、廉洁自律”。

3、监理设施硬件标准，应按照投标文件有关承诺，规范用房及场地建设。

4、监理驻地标示、标牌：

①在监理驻地醒目位臵悬挂授权委托书、岗位操作规程、试验人员公示牌、试验人员职责、试验流程图、试验检测形象进度图、路线平面示意图等。

②各部室标示、标牌，包括组织机构图、线路平纵面缩图及工程形象进度图、监理工作流程图、各种规章制度、监理部门职责、监理人员岗位职责与权限等。

③监理人员要佩戴胸卡，胸卡尺寸为10cm×15cmpvc材料制作；胸卡上边沿用蓝色，边沿下标“京新高速公路集呼段第×合同段总监办或驻地办”字样，监理人员要统一着装并印有单位名称。

二、场站建设

（一）施工现场标识及要求

1、各合同段起点处要设臵起点牌，沿线要设臵公里桩（牌）、百米桩，在线路终点处应增设终点牌。起点牌为双面，高度距地面3m，其中标牌尺寸为宽2m×,上边为红底白字，下边为白底黑字。

2、在桥涵构造物和隧道施工地点旁明显位臵（靠便道一侧），要设立构造物简介栏，内容要有“构造物名称、桩号、孔径、长度、施工负责人、监理负责人等主要内容”。对项目中较大互通立交和隧道处，在显著位臵，设臵大型的宣传牌，图牌尺寸为高3m×10m。

3、在拌合场、预制厂醒目位臵设臵工程公示牌、施工平面布臵图、安全生产牌、消防保卫牌、管理人员名单、文明施工牌等明示标志，标牌距地面高度为(不包括埋设深度)，图牌尺寸为宽×高，蓝底黑字。书写主要内容有“主要设备、型号、生产能力、负责人、主要操作人、砼施工配合比等主要技术指标。

4、在材料场及原材料存放处，要设立水泥、钢材、碎石、砂、沥青等原材料分类标牌，尺寸（宽70cm×55cm），书写内容主要有“材料名称、规格、产地或厂家、适用范围等”。

5、各合同段在主要路口、交叉道口悬挂印有宣传内容的横幅标语，向社会做宣传；同时进场的主要机械设备醒目处，要挂印有施工单位标识的刀旗；大型机械设备上可挂印有施工单位标识或标语的横幅。

6、在交通量较大的公路两侧、主要开阔地段、比较大的拌合场、预制厂、龙门吊、拌合楼、大型桥梁等处应设臵反映文明施工、质量保障的标语。场区道路要设臵警示、指示牌及相应的安全设施。要求采用铝合金或木制方牌一牌一字组成标语，红底白字，字体为琥珀体，方牌尺寸（高1m×宽）或视现场规模而定。

（二）预制厂和拌合场建设及要求

1、预制厂、拌合场建设应按照“工厂化、集约化、专业化”的要求，合理选择预制厂、拌合场的地点，材料堆放区、拌合区、作业区、模板、钢筋制作区应分开或隔离；场内主要作业区、堆放区及场内道路，应硬化处理并满足排水要求。具体标准场地采用水泥稳定砂粒等强度大于3mpa的结构（厚度不小于15cm），进出场道路必须采用水泥混凝土路面（厚度15mm，强度不小于15mpa），下承层处理和补强。拌和场和预制场周围用绿色网围栏围住，在视野开阔的一侧要竖立一字一牌醒目的标语牌，红底白字，字体为琥珀体；预制场和拌和场的临时建筑必须按要求建设，用砖木或彩钢结构，布局合理。

2、钢筋加工场应按照“工厂化、集约化、专业化”的要求，钢筋棚要采用钢木或砖木材料搭建，周围要有围栏，顶棚不漏雨；钢筋棚的面积总体上应满足工程需要和各功能分区要求，钢筋棚内地面应高出棚外30cm，确保棚内地面干燥，棚内地面和钢筋加工区硬化5cm混凝土，车辆行驶区域硬化厚度15cm混凝土。

对进场钢材应进行标识，标识内容包括：材料名称、产地、规格型号、生产日期、出厂批号、进场日期、检测状态、进场数量及使用部位等；在加工制作区应悬挂各部位钢筋大样图，表明尺寸、部位，确保下料及加工准确。

钢筋加工宜采用集中加工配送方式。减少二次搬运量，做到加工与施工互不干扰，进一步使钢筋加工尺寸标准化，绑扎成型钢筋更规范，钢筋加工场宜配备数控钢筋弯曲机，数控弯箍机以保证各种钢筋均由机械自动加工成型。

3、水泥库要采用钢木、砖石材料搭建，周围封闭，棚顶为彩钢结构，水泥下设架空层，确保不漏油、不受潮，一般情况不小于120m,地面应进行硬化处理。不同批次，不同品种、不同生产日期水泥要求分区堆放，库房中外加剂、水泥、矿粉应分开存放，库内应建立详细调拨台账，四周做好排水沟。

三、施工便道建设标准及要求

1、临时道路、桥涵的标准应满足下列标准，路基宽度不小于，设计行车速度不小于20km/h，曲线或地形复杂

2地段应加宽。视地形和视距要求，不大于300m设臵1处错车道，错车道路路基宽度不小于，长度不小于20m。施工便道与现有等级路交叉处应设臵警示牌、指示牌、安全设施等。

2、便道土质路基段应对原地面整平后碾压密实，必要时分层碾压施工，路面填筑碎石渣（砂砾），路面厚度应保证运料车的正常通行。施工通行便道原则上应在沿路线方向右侧修建，承包人必须确保施工便道满足本合同段及本工程其它合同段的施工需要，便道要经常刮平、洒水养护，保持便道平整、畅通，不起尘。各场（站、区）重点工程施工等大型作业区，进出场的便道200m范围应进行硬化。

四、实验室建设标准及要求

1、工地实验室面积不小于200 m，与生活区分开设臵并配备空调。应分为力学室、土工室、沥青室、留样室、标养室、办公资料室（面积另算）。实验设备设臵要满足投标承诺和项目办有关要求。同时必须取得实验室临时资质；工地试验室授权负责人，必须是母体试验检测机构委派的正式聘用人员，且必须持有交通部质监总站颁发的《试验检测工程师证书》。

2、实验仪器设备必须通过有资质的技术监督部门进行校验并加以标定，使用仪器必须标注工作状态；各项规章制度和操作规程齐全，并制作成统一标准上墙。

2五、其他

本标准及要求和其他要求相互补充，根据工程实际情况发生变更，另行通知。

标准化建设实施方案【第四篇】

标准化建设工作总结

在县委县政府、县教育局的亲切关怀和大力指导下，在以陈忠利校长为首的学校领导班子的坚强领导和正确带领下，团山子乡中心小学全体教职员工，经过一年有余的不懈努力和积极建设，终于取得了预期的成果，圆满地完成了我校的省级标准化学校建设工作。

这次的成功迎检，是我校发展的一次具有里程碑意义的历史事件。它标志着团山子乡中心小学在建校后的第六十八的年头，迎来并抓住了一次重大的发展机遇，从此站在了学校发展的一个崭新的历史起点上。这里面有着上级领导亲切的关怀指导，有着领导班子高瞻远瞩地规划引领，更凝聚着全体教职员工深情的付出、无私的奉献、辛勤的劳动！接下来，我从两个方面对我校省级标准化建设工作做总结。

一、取得的成绩与需要传承发扬的精神内涵

1、大力投入硬件建设，使校园旧貌换新颜。

由于团山子乡中心小学是2013年异地重建的学校。标准化建设开展之前，团小校园可谓是满目疮痍，千疮百孔。开展省级标准化建设以来，我校多方筹措资金，累积投入了694万元，建设了篮、排球场地，硬化了3500平方米的操场和甬路，更换了330套学生桌椅和50套教师办公桌椅，配备齐了多媒体室、科学实验室、卫生保健室等11个功能室的设备，改造了团山子乡中心小学的大门……这些工作使团山子乡中心小学的校容校貌发生了翻天覆地的变化。每当想起团小昨日的破落与今日的奢华，团小人的心中都会不由得充溢着自豪感和幸福感。

2、全员参与文化建设，让校园处处能育人。

标准化建设以来，我校领导班子充分调动发挥全体师生的聪明才智，精心提炼了校园文化内涵。结合我校乡情、校情，制定提出了学校三风一训，设计了团小校徽，谱写了团小校歌，编撰了团小校本教材……并斥资10万元，建设了学校楼廊文化，让校园环境处处都能起到教育人的作用。

3、规范整理软件建设，档案记下历史瞬间。

我校依据省级标准化建设档案管理要求，系统规范地整理装订了2012－2013学和2013－2014学的办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四个大项的软件档案材料。这些档案也从一个侧面记录了团山子乡中心小学这两三年来的发展历程，总结了团小人在实现强校梦想过程中的做法和经验。

4、自觉弘扬团小精神，令正能量充斥校园。

在本次标准化建设过程中，我校涌现出了一大批堪称忠于职守、爱岗敬业的模范同志，形成了一种吃苦耐劳、团结协作、甘于奉献的团小精神。这种精神无论什么时候给人以鼓舞人心的力量，这也是我们学校一直在传承和弘扬的师德正能量。比如在硬化操场时，后勤人员加班加点，什么时候需要就什么时候到；我体教师共同动手擦各功能室的玻璃，班主任和科任教师亲自动手清理积雪；十一假期，领导班子和部分教师加班加点完善软件材料，学生桌椅到后，赵校长、刘勇、刘正强、杜文胜、杨佳栋、李玉光等教师卸车一直卸到晚上10点钟，桌椅组装后，加班教师和部分班主任又不辞辛苦，将桌椅搬到各个教室，尤其是王继华、刘正强、孙凤姣等教师，干起活来，从不讲条件，从来都是毫无怨；在整个标准化建设过程中，班主任老师做出了很大的贡献，付出了艰辛的劳动，由于学校的领导班子和科任老师要忙于软件材料整理装档，学校班主任老师就毫无怨言地把课给上了，保证了学校在标准化建设过程中没有空班、空堂现象出现；张玉苹老师带病坚持工作，决不因生病耽误学生，给领导添麻烦；李春平老师家中失火，所住的房子全部焚为灰烬，而她却始终不曾因此而耽误工作，始终能把工作放在第一位，出色地完成了教育教学等学校工作任务；关立虹老师家不在本地，她能克服工作和生活上的困难，保质保量地完成学校交给的各项任务；王继华老师任劳任怨地为学校操劳、装订档案；刘正强、徐金丽两位老师在学校人员紧张的情况下，能为学校分担压力，代课与其它工作两不误；赵宏艳老师工作任劳任怨；于德辉老师母亲病重，白天上班，晚上护理，能不请假就从不请假；刘勇、葛义臣老师哪用哪到，从不讲条件、谈困难；于秀娟老师自己出钱装扮班级；李玉光主任带病坚持工作，轻伤不下火线；刘博文校长儿子结婚也不请假，始终把学校工作放在心上；赵立富校长为学校标准化建设没日没夜地操劳，工作起来夜以继日外加废寝忘食，可以说把全部的精力都用在了学校的标准化迎检上；全体班主任更是带领学生用砂纸清理墙面，自己动手为学校节约开支……

在以上这些人和事上，无不体现出了吃苦耐劳、团结协作、甘于奉献的团小精神。这种团小精神将作为我校宝贵的精神财富，一代代传承发扬下去。

二、存在的不足与下一步工作的打算和要求

今年的标准化迎检工作已经圆满结束，但明年五月份市督导团还将对我校进行复检，复检的程序和这次检查一样，这就要求我们一如继往地做好以下工作，改进完善工作中存在的不足。

1、保持卫生，今年我们全体师生一起动手打扫了校园卫生，今后，我们更要师生一同努力保持好我们的校园卫生。要加强对学生卫生习惯养成教育，让校园时刻保持清洁卫生。

2、软件材料一定要跟上，要形成规范的软件档案管理模式，及时归档各种工作材料，完整记录学校发展的每一项工作。

3、硬件建设上继续加大投入，要将微机室、电子备课室设备落实到位，明年春天要着手完成校园美化绿化工作，要继续开展校园文化建设，要加大对教师外出学习的投入力度。

4、继续传承发扬吃苦耐劳、团结协作、甘于奉献的团小精神。让这一精神成为团小校园的灵魂，伴随团小人实现强校的梦想。