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实用初中作文怎么提高8篇精编

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初中作文怎么提高【第一篇】

美国泳坛小将菲尔普斯无疑是雅典奥运会的英雄,他一人独得六枚金牌,成为碧波里真正的“浪里白条”,无人可以撼动的泳坛霸将。

然而给我留下深刻印象的并不是金光熠熠的六项游泳冠军的奖牌,而是他那能够跨越出小我,想及他人的宽广胸怀。

就在菲尔普斯获得第五枚金牌后,他带领队友再次在男子4*100米混合泳接力预赛中脱颖而出,顺利晋级决赛,以他们的实力,勇夺金牌只是时间问题。然而,出乎意料的是,菲尔普斯并没有出现在决赛现场,而是一名“旁观客”。这是怎么回事呢?原来菲尔普斯将这个难得的夺金机会让给了自己的队友克洛克,这个可怜的100米蝶泳世界记录保持者至尽还没有一块金牌入帐。得知原委的记者们不无感慨地说:“若美国夺冠,菲尔普斯照样有份,只是他不能站在领奖台上,而让克洛克参赛,就多一个人享受金牌。”

决赛时,游疯了的美国队员最终以打破世界记录的成绩夺得金牌。出水后狂喜不已的不克洛克对着看台上的菲尔普斯挥舞着双拳,而此时的菲尔普斯已经完全没有了泳坛上的霸气,他咧开嘴憨笑,就像一个循规蹈矩的高中生。

菲尔普斯的憨笑,如清晨绽放的蓓蕾,芬芳四溢,清香宜人,笑出了他的胸襟和气度。

一个年仅19岁的少年,面对光彩夺目的金牌和荣誉,能有这种跨越出小我境界,想及他人的胸怀,殊为不易。

红军长征能够跨越出敌人的重重包围勇往直前,追风少年刘翔能够跨越十重栏杆夺得金牌,菲尔普斯能够跨越出小我境界让队友一起分享金牌的快乐!

人活一世,面对复杂的人际关系,我们是否能够跨越出小我境界想及他人呢想及他人,是心胸的博大,处世的宽容;是奔放,是洒脱,人生的境界将因此而更加丰富,更从容,更豁达,人们也将心无旁骛地享受生活。

初中作文怎么提高【第二篇】

三月,初春。

教室里,同学们静静地仰望着认真讲课的y老师。一双双明亮的眼睛里都闪烁着从心灵深处升起的崇敬的光芒。

“同学们,下面我们做实验。我这里有一个窄口杯,里面刚好能放下一个乒乓球。你能用几种方法把乒乓球取出来?”y老师的话语中带着一种挑战的味道。

“用筷子夹”、“往杯子里倒水”、“杯口向下倒出来”、“用吸管吸”……

同学们七嘴八舌地说出了七八种办法。

“还有啊。继续!”y老师一边把答案写到黑板上,一边鼓励大家继续开动脑筋想。

看着大家挖空心思依然山穷水尽的样子,他拿起杯子,嘴巴紧贴杯口,用力猛吹一下,乒乓球奇迹般地蹦了出来——教室里一片沸腾。

“同学们,现在我们再分析每一种办法依据了哪种力学原理。”

杠杆、浮力、重力、惯性……一个个被写到了黑板上。

“这就是我们这一章所学到的全部知识。”

大家这才明白,老师的这一个别出心裁的小实验竟完整地总结了一章的内容。不一样的是,这样的总结能让学生记得清楚、牢固。窗外,春阳高照,万物吐翠;窗内,入耳入心,润物无声。

y就是这样一个喜欢在实验中讲解知识的老师。实验课上,全班同学没有一个不伸长脖子、睁大眼睛去观察的。y也总会像魔术师表演魔术一样激起同学们的探索欲。他的课堂,充满挑战性、知识性和趣味性。

其实他并不是一个科班出身的物理老师。1990年师范毕业的他,因为字写得好,在乡镇教办室刻了三年的钢板字。又因为艺术功底扎实,在镇政府干了几年宣传工作。因为“想做点实实在在的事”,他主动请求调到板桥中学代课。因为做事认真,他又担任了班主任、带上了物理课。

为了能驾驭课堂,他观看教学实录、研究特级教师教案、主动请缨上公开课、找学生谈天。第一次考试,他的物理课就在年级的12个班级中名列前茅。同事闫老师说:“y刚开始教就教得很好。”y认为,物理课堂就应该是实验的课堂。把实验做好,既能激发学生的学习兴趣,又能让更好的让学生知其所以然。

七月,盛夏。

家住县城的y接到了所任班级女生张某的电话。

“老师,我不能上学了……”

“为什么呢?遇到什么事了?别着急,慢慢说。”

对方不语。

“别急,你在学校等我。我一会儿到。”挂了电话,y立即骑上摩托车十万火急地赶到了学校。

一番询问后得知,因为父亲生活不能自理,家庭经济困难,哥哥又正在上高中,张某的母亲想让她外出打工。

“你啥意见呢?”听完张某一把鼻涕一把泪的哭诉后,y老师关切地问道。

“我要上学!”斩钉截铁的话语里没有半点犹豫。

“走,找你家长去!”y又骑上摩托车,驮着张某,艰难地行走在泥泞的乡村小道上。

到了家,y老师真为这个家庭的贫困而惊讶:两间破破烂烂的房屋东南角还露着天。

座谈中,y告诉张母,张某是个很懂事的孩子,她知道节俭、刻苦、感恩。还有两个月初中就毕业了,走一步讲一步,让孩子完成学业。他向全家人承诺:往后的日子,孩子的生活费用我来资助一部分。

重新回到教室的张某,学习自然卖力。y也总是隔三差五地给她贴补30、20元的生活费用。现在的她,正在积极备战高考。似火的骄阳,就像张某的如锦前程。

十二月,隆冬。

晚自习下课时,时针已指向了9时。y老师拉紧上衣,扣上领口的纽扣,戴上手套,骑着自行车扎进寒冷而又漆黑的夜幕中,踏上了回家的路。他的家在离学校17公里远的县城。晚上,他骑得很慢,遇到强烈的灯光时,他总是停在路边,等车辆行驶过去时,自己才继续赶路。这样的日子,每周他要经历三次。

回到家,他迅速地热好饭菜,等刚上高中的女儿放学回到家时,他一边陪孩子吃饭,一边和孩子交流学习情况,之后照顾病床上的妻子。有人很关心地劝他调调课,别走这么晚。他一概回绝:这怎么行!咱要服从学校安排,要遵循学生接受知识的客观规律,我懂得学生的心思。

第二天中午,陪女儿吃过午饭、安顿好妻子后,他再骑着自行车到学校。由于时间都用在路上了,他担心没时间备课会影响教学效果,每次骑车出发前他总要在兜里装上一两张试卷。骑一段路,掏出来看一题,思考一会儿。车子到了终点,试卷也分析完了。有一次,风比较大,把他拿在手中的试卷给吹跑了。他追了很远,终于追上了,惹得路人用一种异样的眼神看着他。

那一段照顾家小的日子里,他都是这样走过。没有耽误学生的一节课。

因为爱,他站稳了三尺讲台,干什么都很优秀;

因为爱,他心系幼苗,让学生从容地走过花季雨季;

因为爱,他苦苦钻研教材教法,取得了骄人的成绩。

岗位虽然平凡,但他却用爱成就了自己的辉煌——桃李满天,大爱无疆!

初中作文怎么提高【第三篇】

人生如戏,永远不知下一秒剧情的转变,或喜或悲,但那未知的结局总会伴随着不幸或者残疾;人生不会完美,人生如一个空洞的大瓶子,在人生的磨砺中,那源源不断的细流,填充着每一厘的空隙,在被填充的空瓶里,只留下那半瓶,满瓶的映印。

“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”。在被填充的过程中,没有绝对性的圆满,没有肯定性的十全十美,在这个弱肉强食的世界里,每个人都会自己伤心、痛苦、快乐,这些情绪充斥着我们的心灵。大脑被一点点扩张,待到伤心、痛苦消却时,就会有空隙。

木匠每次在铺设地砖时,却会留下一些空隙,因为毫无空隙的铺设,就会使满地的地砖因太紧密而破裂,留一些空隙不仅更完美,而且更加的十全十美。而对于自己的心灵,人们也应该如此。

易碎、膨胀的心灵易发生变形,可能是行为上更有可能是心灵上的扭曲,每个人都有各方面的压力,压力兴许会使你不断前进,兴许使你放弃自己的一切。

留一些空隙给自己,删去那段痛苦不堪的经历,留下那快乐美丽的自己,不会怨恨世界的不公,不会否定自己的完美。因为当自己的心灵一点点近乎完美的自己所填充时,你的世界因此华丽、美丽,没有瑕疵。心灵的一切都恢复正常的形态,平和的心跳。

留一些空隙给自己,去储存那自己心灵无法言语,不能表达的创伤,让时间去冲刷,去洗涤一切,让心灵的创伤在时间的流逝中,渐渐被抚平,慢慢被淡去至无痕。

留一些空隙给自己,等于留下一袭长裙,留一面青草、一面清湖、一团白云、一片蓝天留给自己,去慰问自己那心中的空隙。

初中作文怎么提高【第四篇】

今年9月,是我的14岁的开端。

今年9月是我初二学年的开端。

今年9月以后的每一天是我一天的开端。

面对全新的开端的我定会全身心得投入新的开端,于是我心中的正反方展开了一场激烈的辩论。正方:今年是乐文彬同学比较关键的时期,其父母也认为面对初二这个新的开端,乐文彬同学应该更努力的学习,这样就能为以后的初三打好基础!这初三的书念的好了,那么重点高中久有望了反方:虽然今年是比较关键的时期,但是如果不在今年初三而的时候赶紧玩的话,今后可就真没有时间玩了,况且乐文彬同学还只是少年,不玩更待何时?正方:初二时的功课还不上去,到初三久完了,还考什么重点高中?那如果考不上重点高中以后难生大学了岂不?反方:嗨!你可以在初三的时候临时抱佛脚呀!正方:不!初二一定要加紧努力,新的开端一定要把握好,否则恐失大业!反方:什么恐失大业!即使不读高中,也照样可以寻找工作啊!恐怕会得“大业”呢!正方:知识是事业得基础,不读高中不读大学,知识浅薄,人可能成“大业”么?要想成大业,必须从现在开始努力学习。乐文彬同学,你从前已经玩得够了,从前,人家在玩得时候,你在玩,玩得心安理得,而当人家专心听课时,你还在偷偷得其得其乐地玩,一到考试时,你便临时抱佛脚,结果考出来得成绩呢?可想而知了!现在初二关键时期你竟然还想玩下去?反方:不!这样吧,该玩的时候痛快的玩,不该玩的时候专心读书吧……正方:哈哈哈哈!对对对!你竟然主张让乐文彬同学再初二时期少玩多学啦?反方:不!我还没讲玩呢!,当学习到不痛快的时候也就要玩一玩!调节调节精神,否则一天到晚神经绷的紧紧的,有什么意思啊!学习真讨厌!正方:如果你从今专心学习了,成绩上去了,也就有了成就感,有了成就感,也就会有学习兴趣啦!我还是主张乐文彬同学刻苦学习,在初二学年中有个新的发展。为今后前途打基础。反方:今后?那么遥远啊!过好今天玩好今天才快乐呢!快快乐乐每一天……正方:乐文彬同学,父母花了大钱送你到这所好学校读书,你竟然还想快快乐乐玩

啊?赶紧读书!父母的事业要你去继承呢!祖国的明天要你去建设呢!反方:啊!你何必想得这么远?正方:人无近忧,必有远虑!……反方 :今日有玩今日玩……正方:知识改变命运,思想缔造未来………………

辩论还在继续

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