寒假读书活动方案(案例)优推5篇

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寒假读书活动方案【第一篇】

为进一步营造浓郁的“绿色·文明·书香·幸福”为主题的校园文化氛围，号召全校教师在寒假期间赏名著、读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与先哲交流，不断提升自身人文素养，促进学校又好又快发展，学校决定在下学期初举办“诵读经典书香校园”读书交流活动。

1、进一步培养教师爱读书的习惯，拓宽视野，提高教师的内在素质修养;

2、构建有特色的书香校园文化，促进学校内涵发展。

1、自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的教育教学专著(见后面推荐书目)。

2、学校及本人订购的各类报刊杂志等。

3、网络教育类热点文章、书籍。

1、每位教师根据所阅读书籍写出一份结合自己日常教学实践的读书心得(或反思)，开学初将纸质和电子版一并上交教务处。电子版题目为黑体三号字，正文为宋体小四号字，以电子稿形式上传ftp—学校教科室，上交时间截至到20xx年8月28日。

2、每个年级组推选一名教师，参加学校下学期初举办的读书交流展示活动。

寒假读书活动方案【第二篇】

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展xx年“书香随行，快乐过年”寒假读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯，使阅读成为家庭的靓景。

2、通过读书活动的开展，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维，促进学生精神成长，综合提升全面素养。

（一）开展“书香阅读快乐共享”活动

1、老师推荐我来读活动

活动对象：全体学生

活动要求：为有效推进读书活动的开展，加快学生读书进程，要求以级段为单位给学生推荐两本必读书。同时，教师要设计好其中一本书的导读提纲。导读提纲可以借鉴阅读单的设计，关注读书方法的指导、重点内容的提示、好词好句好段的积累、读书感想的抒发等。提纲设计并打印发给学生，组织学生在寒假围绕提纲开展阅读。

各年级推荐读物：

一年级：《小猪唏哩呼噜》

二年级：《兔子坡》《洋葱头历险记》

三年级：《亲爱的汉修先生》《小熊温尼·菩》

四年级：《希腊神话故事》《我所知道的野生动物》

五年级：《希腊神话故事》《草房子》

六年级：《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》

（二）启动爱国主义教育读书活动

1、开展“奋发向上崇德向善”征文比赛

（1）参赛者需认真阅读《奋发向上崇德向善》活动读本，征文要紧扣“奋发向上崇德向善”这一主题，可以就读本中各个论题谈谈自己的认识、体会；也可以通过读书和参加活动，畅谈如何践行社会主义核心价值观，把个人的成长与国家和民族的前途命运紧密联系起来，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗；还可思考一下，如何以参加这次读书活动为契机，坚定理想信念，构筑人生梦想，勤奋学习，立志成才，努力创造美好未来。

（2）征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。

（3）征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。要写出真情实感，不能抄袭。

（4）请3——6年级学生在寒假中认真阅读读本，拟好征文草稿，下学期初上交。

寒假读书活动方案【第三篇】

20xx年1月28日至2月24日。

全市初中生、小学生、教师及家长。

亲近经典，书香新年

1.童话是孩子多彩的梦。小学生以阅读童话为主，畅游童话世界，编织五彩童年。

2.文学经典是学生最佳的精神营养。初中生以阅读文学名著为主，走进文学名著，品味不同人生。

3.专业阅读是教师专业成长的必由之路。教师以阅读教育名著为主，读经典名著，做智慧教师。

4.陪伴是最好的教育。家长以陪伴孩子阅读为主，温馨亲子共读，寻找语言密码。

具体推荐书目请查阅附件。为给师生、家长提供更加充足、丰富的阅读资源，市新华书店将根据阅读书目提供阅读专区，望海路新华书店在东港区望海路30号，石臼新华书店在东港区石臼街道海滨三路与黄海一路交汇北500米路西，新华书店读者书店在济南路与菏泽路交汇处市图书馆1楼北，五莲新华书店在五莲县解放路173号，莒县新华书店在莒县浮来中路5号。各学校也可以根据情况积极开放校园图书馆、阅览室，为学生读书提供便利条件。

1.各区县、各学校要高度重视阅读的重要性，扎实推进新教育实验“营造书香校园”活动，把读书活动作为学校实施素质教育的重要途径和方式，认真组织教师、学生、家长积极参与，扩大活动的覆盖面和影响力，营造浓厚的读书氛围。

2.在放假前，下发《致家长的一封信》，向家长说明本次活动的意义和要求，并提供阅读书目和阅读方法等供家庭参考。

3.学校要利用多种形式跟踪评价，开通网络互连交流平台，通过“教育在线”主题帖、班级博客、班级微博、公共邮箱、qq群、微信群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀教师、优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。

4.开学后，开展丰富多彩的展示活动，举行童话剧表演、话剧表演、知识竞赛、读书报告会、好书推介等多种形式的汇报交流活动，盘点寒假读书收获，开启新学期幸福之旅。

1.教师要根据推荐书目先行阅读，然后才能更好地激发学生的阅读兴趣，指导学生进行阅读，并在开学后和学生开展有针对性和实效性的交流。

2.认真贯彻“读经典名著，做智慧教师”工程要求，利用寒假再次认真阅读《教育的智慧》《致教师》，结合自己的工作，坚持记录读书收获，及时进行工作反思。

1.假期初，为自己制定读书计划，在家长的带领下或同学结伴，经常前往图书馆和书店进行阅读，让阅读成为自己假期生活的主旋律。

2.及时记录阅读收获，随时发至“教育在线”专题帖，与全国的伙伴交流分享，“亲近经典，书香新年”

1.优秀的孩子离不开阅读，阅读比说教更有效。建议家长以图书作奖品，利用寒假多带孩子走进书店，让书香环绕孩子，用经典浸润童年，帮助孩子养成阅读的良好习惯，为孩子的成长打下坚实的基础。

2.身教重于言传，陪伴是最好的教育。建议家长以图书代替手机，以阅读代替上网，陪伴、引领孩子与书为伴，营造浓浓的家庭书香气息。

出自

1.小学生

可以写自己读童话的收获和感悟，也可进行童话创作。字数不限。

2.初中生

可以写阅读文学名著的体会和感想，也可以写在阅读过程中发生的有趣、感人之事。体裁不限，字数在1000字以内。

3.教师

围绕“读经典名著，做智慧教师”活动，记录自己的读书收获和成长感悟。体裁不限，字数在3000字以内。

4.家长

讲述亲子共读故事，记录家庭读书收获。体裁不限，字数在20xx字以内。

各学校在初评的基础上递交区县，由各区县进行区域内的评选，然后按照分配名额上报市教科所。

纸质稿征文和汇总表，加盖区县教育局公章后，请于20xx年xx月xx报送至市教育局办公楼527房间。电子稿以“xx县20xx年寒假读书征文比赛”命名打包发送至电子邮箱：xxxxx。联系人：xxx，联系电话：xxxxx。

市教科所将成立评审委员会对提交的征文进行评选，将评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发证书。

获奖的作品将择优在《xx日报》《黄海晨刊》刊发，并在xx新教育微信公众号刊发。

寒假读书活动方案【第四篇】

根据县局[20xx]xx号文件要求，扎实抓好我校大阅读工作，营造浓郁的阅读氛围，培养师生健康的阅读兴趣和良好的阅读习惯，引导大家多读书、读好书、读整本书。现决定组织开展2022年寒假师生阅读活动。具体要求如下：

1、规范推荐阅读书目（内容）。

根据县局要求，推荐阅读书目见附件，供学生选择阅读。特向义务教育阶段各年级，特别是小学一、二年级学生推荐《中小学语文示范诵读库》，作为配套教材的预习作业。各班级要布置学生重温上学期各科教材，并提前阅读春学期教材1—2个单元（章节）；鼓励有兴趣、有能力的高年级学生选读《西游记》、《水浒传》和《三国演义》等名著（原著）。推荐学校管理者阅读《教师成长的革命》（王占伟著，山东文艺出版社），推荐教师阅读书目为《教育写作——教师教育生活的专业表达》（颜莹著，江苏凤凰教育出版社），推荐家长阅读《好妈妈胜过好老师》（尹建莉著，作家出版社）。学生阅读书目，任何教师不得统一代购或指定购买。

2、多渠道提供阅读书籍。

凡推荐的必读书目，以学生自购为主，其他选读书目以及家庭经济有困难的学生所需的阅读书目，由班主任联系到学校图书室借阅。

3、合理安排阅读时间。

根据阅读书目及要求，各双语老师要指导学生制定寒假阅读计划，确保学生每天阅读时间不少于1小时，努力培养每天按时阅读的良好习惯。

4、切实做好阅读指导。

各双语老师要超前研读推荐书目，要根据学生特点和阅读内容编制好导读提纲，指导读书方法，撰写读书笔记；各班级要完善班级微信群，建立阅读小组（由同社区、小区，或同村、组的学生组成），提倡同学共读、亲子伴读；放假前对学生寒假阅读集中指导，明确具体要求。寒假期间，各双语老师充分利用班级微信群等平台，对学生阅读情况进行跟踪管理与指导，及时反馈情况。

5、及时组织阅读评价。

为强化阅读积累，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，春学期开学后，开学后，学校将开展以寒假“读书笔记展评”“读书知识竞赛”“读书演讲比赛”等形式的`阅读成果展评与检测活动。组织师生进行寒假优秀读书人评选，对涌现出来的先进典型给予表彰奖励。寒假期间，县局将围绕推荐书目开展管理干部、教师读书征文评选和师生网上读书分享等活动。春学期还将组织师生寒假读书知识竞赛等系列活动，检测考核阅读效果。

寒假期间，建议师生在做好个人疫情防控的前提下多去书城、图书馆，感受浓浓的阅读氛围。建议学会杂读、跨界阅读。一方面要读必读书（必背古诗文），另一方面把报纸、杂志、经典影视、《朗读者》《中国诗词大会》《主持人大赛》《经典咏流传》等品牌电视文化节目作为阅读的内容，还可以把各种假期活动视为阅读内容，通过活动感受新时代气息。

2022年寒假及春学期推荐阅读书目。

管理干部读本。

1、《教师成长的革命》山东文艺出版社。

教师读本。

2、《教育写作：教师教育生活的专业表达》。

江苏凤凰教育出版社。

家长读本。

3、《好妈妈胜过好老师》作家出版社。

寒假读书活动方案【第五篇】

寒假即将到来，为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，涵养心灵，特制定教师寒假读书活动方案，使全体教师在阅读中进行素养的积淀、思维的碰撞，不断更新教育理念，促进教师专业发展，打造学习型教师群体，也希望淡雅书香陪伴老师迎来温暖的春天。

进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养为目标，开展主题为“和阅读相伴，与书香同行”的书香校园读书活动。让全体教师在阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进自身专业发展，打造学习型教师群体。

：和阅读相伴，与书香同行

1．通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2．通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

3．通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4．通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

让阅读成为一种习惯

1.读书时间：寒假

2.读书内容：

（1）必读书籍：自己所教学科的新课程标准

（2）自选书籍：选择阅读一本与自己专业有关的书籍。

3.读书要求：

（1）及时拍照并做好读书笔记。

（2）每位教师根据所阅读的书籍，并结合自己的日常教学或生活感悟，写1篇读书心得或反思（电子版），不少于1000字。（读书心得或反思于开学前发送给教研组长，教研组长打包发给教导处）

（3）读书心得交流。由各教研组长组织进行交流，并推荐一名老师参加全校读书交流会。（时间待定）

1.《给教师的一百条建议》作者：苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家，苏霍姆林斯基的有很多鲜明的教育观点。《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。

2.《教育的对话》作者窦桂梅。简介：《教育的对话》――和教师一起成长，一共七章，每章里是一个个实实在在的教育故事。其中前六章是一位校长与教师的对话，而后一章是学生眼中的校长。无论前者还是后者，都可以影射出她是一位学者、朋友、知音，是值得我学习的老师。从她写的这些篇篇心语中可以看出，她不仅在教育理论方面进行了深入的学习，在教育教学实践上有自己独到的见解，而且涉猎了各个学科方面的知识。文章看似一个个故事的罗列，其实都是时刻给我们以借鉴，给我们以警醒的“教师的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事虽不多，但在于给我们心灵的震撼与洗礼，相信每位教师如果阅读，都会从中汲取无穷的力量。

3.《爱心与教育》本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。1999年，本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷拒道传播，时至今日，因为广大教师的追捧，《爱心与教育》已成为教育新经典。

4.《班主任工作漫谈》作者：魏书生。魏书生是我国教育界的一个奇迹，他的教改严整而科学，他的教育理念极具前瞻性。十几年前他的互动教学，以学生为学习主题的教育方式，民主科学的管理知道思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。本书风格平实，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍。言词恳切，入情入理，读起来琅琅上口，令人心悦诚服。它内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量！

5.《有效备课、上课、听课、评课》本书作者余文森。这本书就如何提高课堂教学质量的热点问题进行了阐述，并围绕这各学科的核心主题来探讨有效地教学。

6.《师之道：优秀教师成长的方法与艺术》作者：杨昌洪。内容简介：优秀的教师，一定是一位工作态度端正的人；优秀的教师，理应是道德的楷模；优衣的教师，不但要会教书，而且也要会育人，优秀的教师，更应是一位懂得如何与学生建立和谐师生关系的人！

7.《爱的教育》作者：意大利小说家德亚米契斯。简介：《爱的教育》（或译《心》）是一本描写少年生活的特写集。通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱等精神。书中每一章、每一节都把“爱”表现得淋漓尽致，无论是写对国家、社会、民族的爱，还是表现对父母、师长、朋友之间的爱，处处都扣人心弦，感人肺腑。爱的教育其实就是素质教育，是启蒙孩子如何为人的根本，也是其他素质的基础。《爱的教育》采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的.书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。

8.国学经典类书籍或散文等文学作品类书籍。

读书是促进教师成长的重要途径，教师精神成长需要阅读的滋养，教师的专业发展需要经典专著的引领。我们要把读书当成一种习惯，在书香中丰盈生命，构建更好的自己。

愿阅读之灯在你我心中常亮。

祝老师们假期愉快！