研学旅行心得体会范文高中大全最新5篇

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研学旅行心得体会高中【第一篇】

研学旅行是指带着学习的目的而进行的旅行，通过参观各种知名景点和场所，增加学生们学习的体验和知识，有助于激发他们对知识的理解和对未来的探索。随着教育的发展和对于教育方式的理解不断深入，越来越多的学校开始推进研学旅行的实践活动。在这样的大背景下，我于上个月参加了七星湖的研学之旅。

第二段：七星湖研学旅行的详细介绍

七星湖位于中国江西省的贵溪市，是国家AAAA级旅游景区和国家水利风景区。七星湖因其清澈的水质和独特的自然景观而闻名于世。通过本次旅行，我们了解到了湖中三苏岛、月亮岛和苇子洲等知名景点，还通过参观壹品国际酒店和养生馆，了解了当地文化和旅游业的发展状况。同时，在研学旅行中，我们还参与了多项有趣的体验活动，例如露营、摸鱼、划船等。

第三段：在七星湖研学旅行中收获的感受和体会

在七星湖研学旅行中，我感受到了自然风光和人文景观的瑰丽。在壹品国际酒店的参观和游览中，我了解到了当地旅游业的发展状况和变迁。在与小伙伴们的协作中，我感受到了团队精神和引导性的力量。在摸鱼和划船的体验活动中，我感受到了自然和人的相互关系，心情也变得愉快和舒畅。

第四段：研学旅行的意义和影响

通过本次研学旅行，我认识到了生态和环境的重要性，以及对于科技和文化的理解和掌控的必要性。我认为这样的研学活动对于我们的成长和未来具有很大的意义和价值，它将推动我们更好的学习和成长，让我们更好的适应未来的环境和社会。

第五段：总结与展望

通过旅行的体验和感受，我认为研学旅行是一种非常有意义的教育方式。通过参与研学旅行，我们可以更好的了解周围的环境和社会，了解自然和人文景观。这种情境式学习的方式可以让我们在愉悦和轻松的状态下学习和探索。在未来的成长里，做好自己，尽心尽力，愉悦的生活和学习，我们期待在不久的将来再次的研学旅行中相遇。

研学旅行心得体会高中【第二篇】

在局主要领导的全力支持下，7月23日，我们五峰研学旅行学习团队一行5人，踏上了井冈山这片红色的土地，去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地，拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山，被誉为一座没有围墙的博物馆。

其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线，充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源，契合青少年认知特点和青年干部成长需求，引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念，自主研发了一系列特色课程，打造基地核心竞争力，探索出了一条红色基因教学的创新之路。

为期五天的学习，我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。

一、红色育人的研学课程

1、开班式上放异彩，烈士墓前祭英魂

参训的154名学员盛装出席，以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。三千翠柏卫忠魂，紧逼戎装后来人。开营仪式后，全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。

2、八角楼台铸热血，挑粮小道磨意志

150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼，昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。烈日炎炎，培训学员重走挑粮小道七里山路，虽然汗水湿透的衣裳，但那一幅幅咬牙坚持的革命精神，已深深扎根在我们的心里。

3、聆听讲座获新知，革命家风代代传

培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读，更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命，将革命精神作为家风祖训进行传承。通过讲座，让我们了解到，在物质极为丰富的今天，当我们沐浴在和平的阳光下，不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻，共同铭记。

二、课程开发的有益启示

井冈山革命教育基地课程开发的成功，从宏观着眼，从微观入手，着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。如：研学旅行如何与学校课程实现有机融合？研学旅行的活动课程如何设计？此次的培训学习，带给了我们如下思考：

1、研学旅行的活动课程开发要立足教育性

研学旅行做到立意高远、目标明确、活动生动、学习有效，避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象，必须把教育性原则放在首位，每一门课程须有明确的教育目标，寻找适合的研学主题和课程教育目标，深度促进研学旅行活动课程与学校课程的有机融合。作为中小学教育教学实践的重要组成部分，研学旅行的活动课程既要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，又要注重知识性、科学性和趣味性。

井冈山之行中，通过在井冈山革命烈士陵园祭奠革命先烈，聆听感人的革命故事，让学员体会当今幸福生活来之不易，感悟信仰的力量，把理想信念转化为对奋斗目标的执着追求。所以研学旅行在课程目标的制订上，要与学校的综合实践活动课程、思想品德课程、历史学科课程、科学学科课程等统筹考虑，活动中的知识性目标、能力性目标及情感、态度、价值观领域的目标和核心素养的`目标统筹等等，都应该是落实课标的核心要点。

要通过学生在研学旅行活动过程中的体验感受、身心、思想和意志品质等方面的发展，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。

2、研学旅行的活动课程开发要突出实践性

研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，研学是目的，旅行是手段，通过旅行中开展的各种教育活动和学生的亲身体验来实现综合育人的目的。为此，课程设计和实施中，要引导学生主动适应社会，充分促进学生知行合一、书本知识和生活经验深度融合。带领学生走出校园开展研学旅行，就是要让他们在与学校日常生活不同的环境中观察体验、实践思考。

作为一种人才培养模式的创新，研学旅行活动课程的设计要特别注重学生的实践性学习，要避免学生在学校中的以单一学科知识被动接受为基本方式的学习活动。井冈山革命教育基地的课程设计，井冈练兵、三湾改编、学编红军草鞋、自做红军餐等，都突出了研学的实践性。

研学旅行的课程应当超越学校、课堂和教材的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，因地制宜，在教师的指导下，以问题为中心，在实际情境中认识与体验客观世界，在实践学习中亲近自然、了解社会、认识自我，并在学习过程中，提高发现问题、分析和解决问题的实践能力。

3、研学旅行的活动课程开发要加强融合性

作为综合实践育人的有效途径，研学旅行要以统筹协调、整合资源为突破口。研学旅行基地功能的拓展、研学旅行线路的设计、活动课程资源的开发，都要创造性地整合。

从课程资源的整合看，既包括校内外教育资源的整合、跨界整合，也包括多学科整合、跨学科整合。例如，要统筹安排好研学旅行基地、研学旅行线路的课程资源开发；要结合域情、校情、生情，从自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地，大型公共设施、各种场馆中挖掘和整合可利用的课程内容。充分发挥综合育人功能，实现与学校实践活动课程目标的衔接融合，推动学校与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动，从而实现学校教育与校外教育的有效融合。

4、研学旅行的活动课程开发要确保安全性

由于研学旅行的课堂多是在路途上，开放性非常强，所以安全性原则是确保活动课程取得成功的一个重要原则。针对以学生集体旅行、集中食宿方式开展的研学旅行，需要对研学线路、课程设计、组织方案、实施过程、实施效果、安全保障等进行事前、事中、事后评估，切实做到活动有方案，行前有备案，应急有预案，确保活动中每个环节的安全性。

五天的课程，转瞬即逝。井冈山，我们轻轻的来，又轻轻的走，蓦然回首，一次井冈行，一生井冈情。当我们走在挑粮小道上累得汗流浃背、气喘吁吁时，当我们站在革命英雄烈士墓前泪如雨下、泣不成声时，当我们聆听革命后代讲述红色基因代代相传的谆谆教诲时，我们领会到了井冈山精神的真谛。但愿我们今后所做的研学旅行活动，也能够给学生带来一辈子能够受用的、值得铭记的宝贵经历。

研学旅行心得体会高中【第三篇】

第一段（引入）：

研学旅行是一种集合了学习与旅行的形式，通过参观实地考察，拓宽了我们的知识面，也增强了我们的社会适应能力。近日，我有幸参加了一次研学旅行活动，这次经历让我受益匪浅。

第二段（感受）：

研学旅行中，我参观了很多有趣的地方，了解到了很多以前从未接触过的知识。我曾参观过博物馆，了解到了我国的悠久历史和文化；我曾深入企业参观，了解到了不同行业的运作机制；我还曾去海滨城市参观，感受到了海洋的浩渺与壮观。这些丰富多样的参观活动让我眼界大开，且学到了许多实际知识。

第三段（交流）：

在研学旅行中，我还结识了许多志同道合的好友，我们一起讨论问题、分享学习心得，让整个研学过程更加丰富多彩。在小组活动中，我们齐心协力完成各种任务，培养了团队合作精神；在交流中，我们相互倾听，不断启发对方，提高了自己的表达能力。这份友谊和合作精神让我觉得研学旅行不仅是对知识的学习，更是一次与人交流、共同成长的契机。

第四段（收获）：

研学旅行让我不仅在知识上有所收获，也在自我成长方面获得了提升。通过与陌生的环境和人群接触，我深刻体会到了自己的适应能力和解决问题的能力。在过程中，我还掌握了一些生存技能，如急救知识和自助旅行的技巧。这些技能不仅在旅行中有用，更会在未来的生活中派上用场。

第五段（总结）：

通过这次研学旅行，我更加坚信，学习并不仅限于课堂之中，而是在生活中无处不在。研学旅行为我们提供了一个更加广阔的学习平台，让我们能接触到更多的知识和经验。同时，研学旅行教会了我们勇于接受挑战、团队合作、主动探索的精神，这些才是真正培养我们综合素质和自主发展能力的途径。我相信，这次研学旅行将成为我人生中一段宝贵的回忆，也将对我的未来产生持久的影响。

研学旅行心得体会高中【第四篇】

研学旅行是一种注重实践和体验的教育方式，通过亲自参与和亲身体验，学生可以获得更加深入和全面的知识。近期我校进行了一次精彩的研学旅行，我深受启发，收获颇多。在这次旅行中，我感受到了自然的魅力，了解了历史的厚重，提高了表达能力，建立了团队意识，培养了批判思维。这些都是我研学旅行的心得体会。

第一段：感受自然的魅力

在这次研学旅行中，我有幸参观了一座风景如画的国家公园。走进公园，我被大自然的美景所吸引。青山绿水，美不胜收。我看到了许多稀有植物和动物，它们的存在让我深感自然的生命力和多样性。站在山巅，我感受到了清新的空气，俯瞰着蜿蜒的小溪，仿佛忘却了一切烦恼。这次旅行不仅仅是一次知识的学习，更是一次心灵的洗涤。

第二段：了解历史的厚重

在这次研学旅行中，我还有机会参观了一座古老的城堡。站在城堡内部，我仿佛穿越时空，回到了过去。我看到了历史的痕迹和文化的积淀。城墙上的石雕，墙壁上的壁画，都向我讲述着往日的荣耀和辉煌。在导游的讲解中，我了解到了更多有关这座城堡的历史背景和故事。历史是沉重的，但也是令人着迷的。通过这次研学旅行，我感受到了历史的厚重和文化的博大精深。

第三段：提高表达能力

在这次研学旅行中，我参与了一场模拟辩论活动。这是一次与各校同学切磋的机会，我充分发挥自己的表达能力。在辩论中，我不仅要清晰地陈述自己的观点，还要有条理地反驳对方的观点。这个过程需要思考，需要表达能力和逻辑思维的训练。通过这次活动，我收获到了提高表达能力的经验，也学会了团队合作。

第四段：建立团队意识

这次研学旅行中，我还参加了一次户外拓展活动。我们需要分成小组完成一系列的任务。这个过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。每个人都有自己的长处，只有通过相互协作，达到团队的目标。在完成任务的过程中，我学会了倾听，学会了尊重和信任他人。团队的力量是巨大的，只有团结合作，才能取得更好的成绩。

第五段：培养批判思维

在这次研学旅行中，我还参加了一次专题讲座。演讲者给我们带来了一场关于社会问题的精彩分享。在他的讲解中，我不仅了解了问题的本质和背后的原因，还学会了分析和思考。他告诉我们只有具备批判思维，才能更好地认识社会，解决问题。这次讲座激发了我对社会问题的思考，也培养了我的批判思维能力。

总结段：通过这次研学旅行，我从自然中感受到了美的力量，从历史中了解到了文化的厚重，通过活动培养了表达能力和团队意识，通过讲座培养了批判思维。这次旅行的收获远远超出了课堂上的知识学习，它让我更全面地了解了世界，丰富了我的阅历和经验。在未来的学习生活中，我将更加积极主动地参与各种研学旅行活动，不断拓宽视野，提高自己。

研学旅行心得体会高中【第五篇】

近日，我参与了学校组织的三岔河研学旅行活动。这是我第一次参与这样的活动，无论是从熟悉大自然，还是与同学们建立更深厚的友谊，这次旅行都给我留下了深刻的印象。在这次研学旅行中，我不仅增长了见识，更明白了珍惜生活的重要性。

首先，这次旅行给我提供了一个熟悉大自然的良好机会。三岔河位于山林之中，环境十分清新宜人。我还从未接触过的各种动植物出现在我的眼前，让我实实在在地感受到了大自然的神奇与美妙。清晨的野外晨练更是让我流连忘返。在美丽的自然景色中，我放佛置身于仙境一般，仿佛每一株花草、每一只小动物都在向我讲述着属于它们的故事。

其次，与同学们的相处让我懂得了团队合作的重要性。在三岔河的活动中，我们通过分工合作，成功地完成了一系列团队任务，共同克服了各种困难。在互助中，我们更加了解了彼此，建立起了深厚的友谊。相互激励、相互配合，我们团队的凝聚力和执行力得到了极大的提高。不管是战胜艰难险阻还是度过激动人心的瞬间，我们总是能够团结一致、共同前进。

第三，这次旅行让我领悟到了生活的真谛。在繁忙的学校生活中，我常常感觉时间不够用，压力也很大。而在三岔河的旅行中，我尽情地放松自己，享受着与大自然亲近的美好时光。我学会了停下脚步，用心感受每一刻的美好，真正领悟到生命的不可复制和珍贵性。回到生活中，我会更加懂得感恩，并珍惜拥有的一切。

第四，三岔河研学旅行还让我体验到了自我挑战并且成长的过程。在这次旅行中，我们尝试了很多平时不敢尝试的活动，如攀爬陡峭的山峰、跃进深潭的崖下。虽然这些都是非常具有挑战性的活动，但我们战胜了自我，充分展现了自己的潜力和勇敢。这样的经历让我更加坚定了自己的信心，相信只要付出努力，就能克服困难，实现自己的目标。

最后，这次旅行中我还学到了一些实用的生活技能。比如在户外野营时学会了搭建帐篷，从旅行途中的拍摄经验中学会了摄影技巧。这些技能不仅提高了我的实践能力，还让我更加了解到了大自然的美与繁殖。

通过这次三岔河研学旅行，我收获良多。不仅熟悉了大自然，收获了友谊，还学到了理解生活的重要性，自我挑战与成长的过程以及实践技能。这次旅行不仅为我打开了新的视野，更让我一直激励着自己，找到了人生中更多的动力与目标。我深信这次经历将成为我人生中宝贵的财富，并不断激励着我不止止步于此，还要不断追寻更多精彩的人生旅程。