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[200字]2024年鲁迅雪读后感4篇

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鲁迅雪读后感200字篇1

《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中的1篇散文诗。下面是网友为大家分享的“[200字]2024年鲁迅雪读后感4篇”,欢迎大家的阅读雪读后感(一)

《雪》是1篇寓意深邃的散文诗,也算是1篇“绝好的眷念故乡,回忆儿时的抒情小品文”,在故乡的自然景色的描绘中流露了“鲁迅心灵”里一种“深刻的恬适的回味”。作者在自然景物的描绘中,象征和寄托了更为深远的情感。

滋润美艳的“南方的雪”,寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求,这旋转飞腾的“朔方的雪”。则蕴含了鲁迅反抗冷酷现实的斗争品格。在这两幅鲜明对立的图景中,贯穿着鲁迅一个共同的哲理:要用战斗来创造一个春天一般美好的世界。

这篇散文诗写的是雪,却是别出心裁地从描写雨来开篇的。“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”鲁迅在这里并没有对“暖国的雨”流露出贬抑的感情。他是由北方落雪的自然现象引起感兴,而想起来南国的温暖,曲折地对于使“暖国的雨”变成“冰冷的坚硬的灿烂的雪花”的北方凛冽的严冬,表示了自己的不满。开篇这一段抒情的设问,是与篇中这个抒情的主旨有机相连的。

为了充分展露自己追求美好理想的心声,鲁迅以异常热烈而深情的笔调来描写江南落雪的景象。在一幅“冬花雪野”图中,使人感到了春天的温暖和生活的快乐。鲁迅描绘了这幅图后,又绘声绘色地再现了为江南雪天孩子们稚气天真的创造而欢愉,也为雪罗汉的消融坏掉而惋惜。在这些“江南的雪”的情景描写中,鲁迅倾注了自己多少向往、景慕的深情!美好的图景,寄寓了追求美好理想的心境。

柔美的江南雪,壮美的朔方雪,不仅寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求,同时也抒发了自己同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情。

雪读后感(二)

鲁迅的作品,磅礴大气,读来令人回味不尽。关于雪的文章,本人也读过一些,却唯独鲁迅先生的这篇文章,令我难忘。

在《雪》中,鲁迅先生为我们描绘了一副孩子堆雪人的图画,亲切、逼真,富有情趣,充满了诗情画意和浪漫情调。感觉冬天又已来临,但又不是冬天,分明是春天,不然怎么会有蜜蜂,雪,既然是开在冬天里的花,应该有蜜蜂和蝴蝶前来光顾的。

作者赞美江南的雪,用了六个字,“滋润美艳之至”,我没去过江南,没见过江南的雪,总觉得这是在赞美江南的女子吧?暖国的雨向来就变不成雪,而江南的雪,美则美矣,转瞬即逝,令人怅然若失。独有北国的雪,受到诗人的推崇和青睐。她冰冷,坚硬,孤傲,美丽,写尽了雪的神韵。鲁迅先生笔下的北国之雪,本是象征着北方无数革命先烈和英雄,他们“永远如粉、如沙,包藏着火焰,在太空里旋转,升腾,闪烁”,给人以力量,催人奋进。意在唤醒人们心底深处的那种不屈的精神和斗志,自强不息,努力进取!

不错,北国的雪,冰冷,坚硬,孤傲,美丽,是死掉的雨,是雨的精魂!

雪读后感(三)

今天我读了鲁迅的《雪》这篇散文,它非常耐人寻味,蕴藏着很深奥的道理。尤其是最后一句话“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”让我永不忘记,时刻牢记在心。

这篇文章共描述了三种雪:一种是尚未化为雪的“暖国的雨”;第二种是滋润美艳之至的“江南的雪”;第三种是孤独、自由、奋飞向上的“朔方的雪”。通过描写北方的雪则是对北方局势的不满,并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由。作者对三个形象的基本态度似乎也与作者用语的感情色彩,作者的人生态度相吻合了。

俗话说雨是雪的最初阶段,雪是雨的升华,作者用肯定的语气,赞扬了朔方飞雪追求自由的精神,同时对它的不幸寄予深切的同情,赞扬了朔方的飞雪是雨的灵魂,也就是说它仍然保持了雨的自由。

作者表现了对南方局势的担忧,那是被美化和吹捧的一种暂时假象,是没有生命力的“雪罗汉”而已。并指出,革命不是那么容易成功,是需要无数革命志士通过奋斗去争取,才会有光明的一天。

鲁迅先生通过雪来告诉大家,要像雪一样无论做什么事,都必须要靠斗争才能取得胜利,只有这样我们才会有光明的一天。

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鲁迅雪读后感200字篇2

柔软的外表 冷峻的内心

——读鲁迅的《雪》有感

入手即融的雪,应该是柔软的吧?先生文中的雪,似乎就是这样的。他写江南的雪是滋润美艳之至了,又说雪里有许多美好的东西:宝珠山茶、梅花、杂草„„这是江南的雪,是作者所钟爱的雪。而朔方的雪,才是作者所敬仰的,所要赞美的。

初读时,觉得这篇文章的色调是明朗的,给我留下深刻印象的,也是江南的雪。江南的雪融在作者甜蜜的回忆之中,江南孩子的快乐,江南景致的美丽,都淡淡地透露出那是令人神往的世界。而再用心去品味,又别有一番意味,似乎明白了先生所要表现的,以那朔方的雪所象征的战士。它是孤独的,是冷峻的,却也是顽强战斗的。猛然想起先生的那个年代,先生那颗顽强冷竣的心,是否就是这朔方的雪呢?

先生写雪,也写到了雨,却只是一笔带过没有多说。只是告诉了人们雨与雪的关系,这朔方孤独的雪,“是死掉的雨,是雨的精魂。”笔锋一转,先生笔下的雪由柔软变成了冷竣,由表面引入了内心,将雪完完全全地展示出来。一切景语皆情语。作者营造了一片广阔空旷的天地,偌大的空间只让雪独舞。“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”就让这朔方的雪孤独却也顽强地去战斗吧!

字里行间透真情

——鲁迅《雪》情感赏析

作者以散文诗的笔调,真切、含蓄地写出了家乡和朔方两地雪景,并用其独特的视角和亲身的感受为我们构勒出了一幅幅美丽、动人的“雪景图”。

可以说,在我们所能看到的、想到的和听到的每一幅景致中,都融入了作者的真挚的思想感情。

文章的开端部分“博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”,从“不幸否耶”一词中可以看出作者对暖国的雨的不赞同,因为它较这朔方的雪而言:少了一份坚毅,一丝冷峻和一种永不妥的斗争精神,但作者并未因此而做出评判,而后鲁迅先生又将家乡的雪喻成“极壮健的处子的皮肤,”从中可以看出他对家乡的喜爱,两者形成对比。

而从紧接着的一系列的形容色彩的词,如“血红”“白”“青”“冷绿”

等当中可以看出,先生内心的一种火热,一份赤诚。随后的那一段“想像”,更是作者内心的一种真实的写照。

朔方的雪,更是先生精神的一种形象展现,是他作为“中国脊梁”的象征写意:蓬勃地奋飞;如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而县城升腾地闪烁„„

可以说,本文最大的特点便是无论哪一处描写都具有了感情,作者拣之以细微,借物抒情,写出了先生的对春天的热切期盼和向往,对一切冷酷的憎恶之情。

纯美,雪之情

——读鲁迅先生《雪》有感

鲁迅先生的《雪》,没有繁琐的语句,华丽的词藻,只有简洁的文段,纯美的语言,读完之后勤部,一股真实感弥漫心头。

江南的雪,是极壮健的处子的皮肤,滋润美艳;朔方的雪,是包藏火焰的大雾,冰冷坚硬。江南的雪,蕴含着春温,在晴日下慢慢消逝,朔方的雪,抗击着严寒,在晴日里蓬勃地奋飞。两种截然不同的雪,两种截然不同的命运。鲁迅先生更欣赏朔方的雪,这种雪大概就是先生一生命运的真实写照吧!

“雪旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾的闪烁。”这是何等壮丽的景象啊!向我们展示了如此旺盛的生命力,这极富动感的雪,不正是先生的品质吗?雪孤独但却坚强,这不正是先生处身孤独而永不颓废的伟大品格吗?是的。这正是先生一生的精神品质,在黑暗中渴望光明,在严寒中向往温暖,积极向上的精神。

朔方的雪,是孤独的雪,是死去的雨,是雨的精魂!这是先生对雪的赞美,更是自己内心的独白,抒发了先生对光明的向往,对黑暗的憎恨,深化了主题。

朔方之雪,雨之精魂„„

拣 叶

——读鲁讯《雪》有感

鲁迅这篇散文诗《雪》,语言生动形象,意味深刻,细细读来,好似一杯香纯的浓茶,让人回味无穷。然而造就一杯好茶离不开好的茶叶,我想作者好坏抓住特点进行描写的方法就是其中的一片叶了吧!

作者共写了三种雨雪。暖国的雨,作者只用了寥寥几笔概括了一下,简短而

有力度,好似黑云中的骤闪,让读者立刻就能明白。“没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”“单调”,写出了暖国雨的不幸。同时,作者也借此与江南的雪和朔方的雪构成对比,突出了后者的幸运,一石三鸟。

江南的雪,“是极壮健的处子的皮肤,”一开始作者就用比喻的修辞手法化抽象为具体,从触觉出发,“滋润美艳”的特点也不言而喻。接下来,作者运用极其细腻的笔法,勾画成了一幅“冬天雪野图”,虚实结合,描绘出一片生机勃勃,五光十色的美丽景象,从侧面形象地写出江南的雪的滋润美艳,让读者身临其境。

朔方的雪,描写得更为精彩,“永远如粉,如沙”“决不粘连”,作者用两个比喻,用沙粉比喻,就突出了朔方雪的细,干的特点。而“永远”“决不”两个词,简洁精准,由表及里,一下子就把朔方雪的永不屈服、勇往直前的战士气节表现出来,让读者留下了朔方雪战时英姿的剪影。在下面另一幅“晴天风雪图”中,借助在风中的姿态,“蓬勃奋飞”“旋转而且升腾”,进一步形象地刻画了雪的坚忍不拔的特点,雪的形象也就立体化了。

三个特点,三种体验。抓住特点这片叶子,自然造就了一杯浓郁的香茶。

凝炼生动的雪

——读鲁迅《雪》有感

这篇文章,读言凝炼,用精美的词语生动地把一幅幅美妙的雪景图展现于人们眼前。没有多余的话,不故作深沉,使得全文给人一种简洁、清新、明朗的感觉。

开头,作者用一句“可是滋润美艳之至了”准确、精妙地概括了江南的雪的特点,没有堆积许多深奥的词语,也没有过多地抒发长篇大论,而用细腻的笔触为读者描绘了一幅精美的江南雪景,没有激情澎湃的抒情,却让人们感到了他对江南深深的热爱。

中间,作者细写孩子们堆雪罗汉,写出了孩子们的天真可爱,表达了作者对童年生活的向往,寄托了作者对自己童年的依恋,回味。

文末写“旋转升腾”追溯到“雨的精魂”是作者对朔方雪的思考,更是作者对生命的思考和把握,写雨“孤独”、“死掉”是作者对生命思考的提升。

文章把江南雪与朔方雪作了对比,表达了作者觉得江南雪虽美,但转瞬即逝,而朔方雪却不粘连、会持久。这正是一种无所畏惧的战斗精神的提升。

雪舞

——读鲁迅《雪》有感

《雪》是1篇优美的散文诗,文章不长,却将江南与朔方的两幅雪景图呈现在我们的眼前。

文章开头由暖国的雨写到江南的雪的滋润美艳。下文从视觉、听觉、触觉描绘出一幅冬雪图。

“那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处于的皮肤”,把雪比作处子的皮肤,生动、形象,先生定对雪情有独钟吧!“雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的馨口的腊梅花,”血红、隐青、深黄,一幅七彩的雪野画映入眼帘。还有那孩童塑雪罗汉,也是江南雪景中一道亮丽的风景线。“孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂嘴唇,”这两个细节描写,让我仿佛看见那双眼炯炯有神,嘴唇红通通的雪罗汉,还有一张张天真的笑脸,先生此时可能想家了吧!

过时,先生笔锋一转,那幅气势磅薄的朔方的雪景图又袭入眼来。

“但是,朔方的雪花纷飞之后,却永远如粉如沙,他们决不粘连,”两个比喻,写出朔方雪的细而干,与江南雪,形成鲜明对比。“在日光中灿灿地生光、如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且开腾闪烁”,“旋转、升腾、弥漫、闪烁”,写出朔方雪好坏独有的壮美与旺盛的生命力。“在无边的旷野上,在凛冽的天空下,闪烁地旋转升腾着的是雨的灵魂”,雪是孤独的,但它却无所畏惧,永不妥协地斗争着,这不正是先生的写照吗?

滋润美艳的江南雪,壮美旺盛的朔方雪,都给我们美的享受,心的愉悦,灵魂的涤荡!

雪化云开的明媚

——读鲁迅的《雪》有感

明月千里照故乡,而先生却巧妙地以一幅雪景来忆故乡。便纵有千种思绪,更与谁人说!

他奋笔书,隽永含蓄的笔触、贴切娴熟的修辞、简单明了的语句、干净自然的描摩将一腔热烈赞美,遍地深情怀念埋在了故乡的雪野之中。他的思绪在飞扬,那塑得高高的雪罗汉映入了他的眼帘,洁白、明艳、闪闪地生光。鲜红的胭脂似乎也觉得黯淡了些,终还是褪尽了,带着他深深的眷恋。

那泛光的眼眸无时不流露着对希望的憧憬,于是他望见了滋润美艳的江南之雪,望见了天真活泼的孩童。他那坚定的平肃的颜面又怎能不看到冰冷坚硬的朔方之雪?那顽强的雪啊,旋转在金黄色的曙光里,壮丽得不可一世。“千里冰封,4

万里雪飘”的磅礴勾起了他对生命的执著与热爱。

雪花飘落,单纯的优美里却浸透了这位伟人永不颓废的凌云壮志。纵使凛冽的寒风如何地咆哮,雪野仍是温柔等待他复苏的春天。

那孤独的雪依旧旋转、升腾,是奋飞的雨,是奋飞的雨消融成雨的精魂,万古长存!

寄情雨雪

——读《雪》有感

总以为雪仅仅洁白无暇,今天读了鲁迅的《雪》,我体会到江南雪的滋润美艳,塑方雪的细干冷峻。

作者从触觉、听觉、视觉三个不同的角度为我们展现了一幅冬天雪野图。冬天原本是寒冷的,而作者却说:“雪野中馨口的腊梅花,雪下面还有冷绿的杂草。”这丰富多彩的颜色,让我感受到春的讯息,心中传来阵阵温暖。

天真的孩子们用激情装点雪罗汉,用智慧让雪罗汉充满生机,看他们七八个冻得通红的上手一齐伸去,这场面和谐而热闹,美丽而温馨。读到这里我认为已经可以结束了,可作者笔锋一转又写了晴天冰雪消融的场景,银妆素裹的场面固然美丽,但这美丽的背后又何尝不隐藏着淡淡的哀愁。童年和青春固然美好,可是却无比短暂。

一个“粉”一个“沙”道出了朔方雪的特质:细而干。“晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,”冷峻的氛围中晴天之下的盛景是一种内心的期待。表达了作者虽然身处黑暗之中,但向往光明的心始终不变,在黑暗中顽强战斗,永不停息。

绽放想像之花

——读鲁迅《雪》有感

《雪》是1篇令我回味无穷的散文诗,精炼而隽永的文字富有灵气,让我仿佛置身于那片纯美的意境中去了。

作者在描绘江南和北方两幅雪景图时,凭借自己丰富的想像力,向读者展示出一幅幅和谐而温馨的动人画面。“江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着春的消息,是极壮健的处子的皮肤。”滋润而美艳的雨在作者的笔尖下化为“极壮健的处子的皮肤”。“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着,”纷飞的大雪中竟然有一群蜜蜂忙碌着,鲁迅先生的想像力可真太奇妙了。

在美好童年的生活中,心灵手巧的孩子们塑雪罗汉时的快乐背景映入我的眼帘。一双恰似炯炯有神的眼珠子嵌在雪人上,嘴唇上抹了一层红艳艳的脂粉。庄严而肃穆的冬天里增添了一丝丝生机与活力。

原以外鲁迅先生会就此止笔,可他笔锋直转向朔方的雪,“在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在月光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。”“旋转”“升腾”这联想的画面如此之壮丽而雄浑,让我也为之浮想联翩,神游其中,同时也得到了美的享受和身心的愉悦。

品味着“雪”的世界我不仅感受到了作者内心世界的表白,同时也体会到了一种坚定的信念,一种渴望光明,憎恶冷酷现实的感情。

短小的文章让人有无数的遐思,实在是1篇精品呀!

《雪》的语言特点赏析

这篇文章用精美的语言描绘出了不同的雪,抒发了作者对雪的情有独钟以及对生命的思考。

开头先描写了暖国的雨,由此引出江南的雪。“那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤”用了两个比喻,写出了江南雪滋润美艳的特点。一个“至”字,使作者对雪的情感更加浓郁,后又对雪景进行了细致的描绘,“血红”“白中隐青”“深黄”“冷绿”,一系列的颜色给人以视觉的美感,仿佛亲眼目睹到那五彩缤纷的景致,接着从视觉、听觉方面写出了一个动态画面,动静结合,虚实结合,形象生动。

第二段是对童年“塑雪罗汉”的回忆,“上小下下”“洁白”“明艳”,从形体、颜色两方面写出罗汉的特征,这也是江南雪的独特。“他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”,运用拟人的修辞,生动形象地写出了罗汉的神态、动作,仿佛是天真烂漫的孩子塑造出了一个活罗汉似的。

第三段,作者的语言中弥漫着淡淡的哀愁,罗汉虽凝聚着孩子的心血,但他终于孤单了。一个人独自坐着,它经历着消释、结冰的循环情感浓郁,充满了作者对江南雪深深的依恋。

第四段,作者扭转笔锋写朔方的雪,“如粉”“如沙”“决不粘连”表现了朔方雪“细”“干”“冷峻”的特点,与江南雪的“滋润美艳”形成鲜明的对比,突出在两者中,作者更偏爱那具有蓬勃、顽强生命力的朔方的雪。“别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如忽藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁”,从“晴天”“日

光中”两个不同的角度描写了朔方的雪,给人潇洒、蓬勃的感觉,这是一幅壮丽的画面,更是作者心灵的体验。

五六两段,作者从写雪升腾成对生命的思考,使文章主题升华,意韵更加深刻。

全文语言优美,善于把自己的情感融于字里行间,情景交融,耐人寻味,引人深思。

生命的赞歌

——读鲁迅的《雪》有感

鲁迅笔下的雪,鲁迅笔下的生命,都是这样的纯净与浓郁,让人在深深的感怀中体会它的晶莹与朴实。

雪并非坚硬,它是柔软的,是一触即融的,鲁迅很爱雪,无论是江南的雪还是朔方的雪,却给了作者无比的感慨与深思。

鲁迅开篇便以江南的雪表达了自己对故乡的深情怀念与热烈赞美,江南的雪滋润美艳之至,隐约着青春的消息,江南的雪那处子壮健的肌肤,光滑白皙。雪野中血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄磬口的腊梅花,雪下冷绿的杂草,还有那虚拟的蝴蝶与蜜蜂,这一切都是对雪景的宣染。这灵动清新的笔调着实把读者深深吸引住了。

雪天,当然少不了堆雪人,作者并没有少这绝妙的一笔。孩子们手忙脚乱地堆着雪人,拿龙眼核珠当眼睛,拿脂粉画嘴,别提多有趣了,孩子们纷纷传递着快乐,使作者隐隐感觉到了一阵阵忧伤,青春是易流逝的。

接下去作者以巧妙的笔锋转到了朔方的雪。朔方的雪“如粉”“如沙”“决不粘连”,它给人的感觉是成熟与稳重,同时也给了作者深深的思考与醒悟,生命就是要这样的战斗与拼搏。在凛冽的天宇下,升腾着的是雨的精魂,雪的飞舞,但在鲁迅心中凝固的却是对生命的执着与热爱。

这篇散文诗虽写于寒冷的冬天,但它带给读者的却是暖暖的温情与遐想。

鲁迅《雪》读后感

奋斗才会有光明的一天。

“暖国的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪”,作者把这三个形象放在一起到底想告诉读者什么?

作者明显偏爱“朔方的雪”,可为什么花大量的笔墨写“江南的雪”,甚至于用两个小节写塑雪罗汉的情景? “江南的雪”象征美好的世界,“朔方的雪”象征为着追求美好而须的不屈的抗争。

《雪》写于1925年1月,1925年1月,当时正处于北伐革命的前夜,国共两党结成统

一战线,革命形式出现了可喜的局面,但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下,反动势力猖獗,斗争极其激烈。

作者在全文描述了三种雪:一是尚未化为雪的“暖国的雨”;二是滋润美艳之至的“江南的雪”;三是孤独、自由、奋飞向上的“朔方的雪”。用大量的篇幅描写被化妆、快速融化的“雪罗汉”。通过描写北方的雪则是对北方局势的不满,并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由。

作者对三个形象的基本态度似乎也与作者用语的感情色彩,作者的人生态度相吻合了。

作者表现了对南方局势的担忧,那是被美化和吹捧的一种暂时假象,是没有生命力的“雪罗汉”而已。并指出,革命不是那么容易成功,是需要无数革命志士通过奋斗去争取,才会有光明的一天。

鲁迅雪读后感200字篇3

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柔软的外表 冷峻的内心

——读鲁迅的《雪》有感

入手即融的雪,应该是柔软的吧?先生文中的雪,似乎就是这样的。他写江南的雪是滋润美艳之至了,又说雪里有许多美好的东西:宝珠山茶、梅花、杂草……这是江南的雪,是作者所钟爱的雪。而朔方的雪,才是作者所敬仰的,所要赞美的。

初读时,觉得这篇文章的色调是明朗的,给我留下深刻印象的,也是江南的雪。江南的雪融在作者甜蜜的回忆之中,江南孩子的快乐,江南景致的美丽,都淡淡地透露出那是令人神往的世界。而再用心去品味,又别有一番意味,似乎明白了先生所要表现的,以那朔方的雪所象征的战士。它是孤独的,是冷峻的,却也是顽强战斗的。猛然想起先生的那个年代,先生那颗顽强冷竣的心,是否就是这朔方的雪呢?

先生写雪,也写到了雨,却只是一笔带过没有多说。只是告诉了人们雨与雪的关系,这朔方孤独的雪,“是死掉的雨,是雨的精魂。”笔锋一转,先生笔下的雪由柔软变成了冷竣,由表面引入了内心,将雪完完全全地展示出来。一切景语皆情语。作者营造了一片广阔空旷的天地,偌大的空间只让雪独舞。“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”就让这朔方的雪孤独却也顽强地去战斗吧!

字里行间透真情

——鲁迅《雪》情感赏析

作者以散文诗的笔调,真切、含蓄地写出了家乡和朔方两地雪景,并用其独特的视角和亲身的感受为我们构勒出了一幅幅美丽、动人的“雪景图”。

可以说,在我们所能看到的、想到的和听到的每一幅景致中,都融入了作者的真挚的思想感情。

文章的开端部分“博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”,从“不幸否耶”一词中可以看出作者对暖国的雨的不赞同,因为它较这朔方的雪而言:少了一份坚毅,一丝冷峻和一种永不妥的斗争精神,但作者并未因此而做出评判,而后鲁迅先生又将家乡的雪喻成“极壮健的处子的皮肤,”从中可以看出他对家乡的喜爱,两者形成对比。

而从紧接着的一系列的形容色彩的词,如“血红”“白”“青”“冷绿”文案大全 实用标准文档

等当中可以看出,先生内心的一种火热,一份赤诚。随后的那一段“想像”,更是作者内心的一种真实的写照。

朔方的雪,更是先生精神的一种形象展现,是他作为“中国脊梁”的象征写意:蓬勃地奋飞;如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而县城升腾地闪烁……

可以说,本文最大的特点便是无论哪一处描写都具有了感情,作者拣之以细微,借物抒情,写出了先生的对春天的热切期盼和向往,对一切冷酷的憎恶之情。

纯美,雪之情

——读鲁迅先生《雪》有感

鲁迅先生的《雪》,没有繁琐的语句,华丽的词藻,只有简洁的文段,纯美的语言,读完之后勤部,一股真实感弥漫心头。

江南的雪,是极壮健的处子的皮肤,滋润美艳;朔方的雪,是包藏火焰的大雾,冰冷坚硬。江南的雪,蕴含着春温,在晴日下慢慢消逝,朔方的雪,抗击着严寒,在晴日里蓬勃地奋飞。两种截然不同的雪,两种截然不同的命运。鲁迅先生更欣赏朔方的雪,这种雪大概就是先生一生命运的真实写照吧!

“雪旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾的闪烁。”这是何等壮丽的景象啊!向我们展示了如此旺盛的生命力,这极富动感的雪,不正是先生的品质吗?雪孤独但却坚强,这不正是先生处身孤独而永不颓废的伟大品格吗?是的。这正是先生一生的精神品质,在黑暗中渴望光明,在严寒中向往温暖,积极向上的精神。

朔方的雪,是孤独的雪,是死去的雨,是雨的精魂!这是先生对雪的赞美,更是自己内心的独白,抒发了先生对光明的向往,对黑暗的憎恨,深化了主题。

朔方之雪,雨之精魂……

拣 叶

——读鲁讯《雪》有感

鲁迅这篇散文诗《雪》,语言生动形象,意味深刻,细细读来,好似一杯香纯的浓茶,让人回味无穷。然而造就一杯好茶离不开好的茶叶,我想作者好坏抓住特点进行描写的方法就是其中的一片叶了吧!

作者共写了三种雨雪。暖国的雨,作者只用了寥寥几笔概括了一下,简短而文案大全 实用标准文档

有力度,好似黑云中的骤闪,让读者立刻就能明白。“没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”“单调”,写出了暖国雨的不幸。同时,作者也借此与江南的雪和朔方的雪构成对比,突出了后者的幸运,一石三鸟。

江南的雪,“是极壮健的处子的皮肤,”一开始作者就用比喻的修辞手法化抽象为具体,从触觉出发,“滋润美艳”的特点也不言而喻。接下来,作者运用极其细腻的笔法,勾画成了一幅“冬天雪野图”,虚实结合,描绘出一片生机勃勃,五光十色的美丽景象,从侧面形象地写出江南的雪的滋润美艳,让读者身临其境。

朔方的雪,描写得更为精彩,“永远如粉,如沙”“决不粘连”,作者用两个比喻,用沙粉比喻,就突出了朔方雪的细,干的特点。而“永远”“决不”两个词,简洁精准,由表及里,一下子就把朔方雪的永不屈服、勇往直前的战士气节表现出来,让读者留下了朔方雪战时英姿的剪影。在下面另一幅“晴天风雪图”中,借助在风中的姿态,“蓬勃奋飞”“旋转而且升腾”,进一步形象地刻画了雪的坚忍不拔的特点,雪的形象也就立体化了。

三个特点,三种体验。抓住特点这片叶子,自然造就了一杯浓郁的香茶。

凝炼生动的雪

——读鲁迅《雪》有感

这篇文章,读言凝炼,用精美的词语生动地把一幅幅美妙的雪景图展现于人们眼前。没有多余的话,不故作深沉,使得全文给人一种简洁、清新、明朗的感觉。

开头,作者用一句“可是滋润美艳之至了”准确、精妙地概括了江南的雪的特点,没有堆积许多深奥的词语,也没有过多地抒发长篇大论,而用细腻的笔触为读者描绘了一幅精美的江南雪景,没有激情澎湃的抒情,却让人们感到了他对江南深深的热爱。

中间,作者细写孩子们堆雪罗汉,写出了孩子们的天真可爱,表达了作者对童年生活的向往,寄托了作者对自己童年的依恋,回味。

文末写“旋转升腾”追溯到“雨的精魂”是作者对朔方雪的思考,更是作者对生命的思考和把握,写雨“孤独”、“死掉”是作者对生命思考的提升。

文章把江南雪与朔方雪作了对比,表达了作者觉得江南雪虽美,但转瞬即逝,而朔方雪却不粘连、会持久。这正是一种无所畏惧的战斗精神的提升。

雪舞

——读鲁迅《雪》有感

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《雪》是1篇优美的散文诗,文章不长,却将江南与朔方的两幅雪景图呈现在我们的眼前。

文章开头由暖国的雨写到江南的雪的滋润美艳。下文从视觉、听觉、触觉描绘出一幅冬雪图。

“那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处于的皮肤”,把雪比作处子的皮肤,生动、形象,先生定对雪情有独钟吧!“雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的馨口的腊梅花,”血红、隐青、深黄,一幅七彩的雪野画映入眼帘。还有那孩童塑雪罗汉,也是江南雪景中一道亮丽的风景线。“孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂嘴唇,”这两个细节描写,让我仿佛看见那双眼炯炯有神,嘴唇红通通的雪罗汉,还有一张张天真的笑脸,先生此时可能想家了吧!

过时,先生笔锋一转,那幅气势磅薄的朔方的雪景图又袭入眼来。

“但是,朔方的雪花纷飞之后,却永远如粉如沙,他们决不粘连,”两个比喻,写出朔方雪的细而干,与江南雪,形成鲜明对比。“在日光中灿灿地生光、如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且开腾闪烁”,“旋转、升腾、弥漫、闪烁”,写出朔方雪好坏独有的壮美与旺盛的生命力。“在无边的旷野上,在凛冽的天空下,闪烁地旋转升腾着的是雨的灵魂”,雪是孤独的,但它却无所畏惧,永不妥协地斗争着,这不正是先生的写照吗?

滋润美艳的江南雪,壮美旺盛的朔方雪,都给我们美的享受,心的愉悦,灵魂的涤荡!

雪化云开的明媚

——读鲁迅的《雪》有感

明月千里照故乡,而先生却巧妙地以一幅雪景来忆故乡。便纵有千种思绪,更与谁人说!

他奋笔书,隽永含蓄的笔触、贴切娴熟的修辞、简单明了的语句、干净自然的描摩将一腔热烈赞美,遍地深情怀念埋在了故乡的雪野之中。他的思绪在飞扬,那塑得高高的雪罗汉映入了他的眼帘,洁白、明艳、闪闪地生光。鲜红的胭脂似乎也觉得黯淡了些,终还是褪尽了,带着他深深的眷恋。

那泛光的眼眸无时不流露着对希望的憧憬,于是他望见了滋润美艳的江南之雪,望见了天真活泼的孩童。他那坚定的平肃的颜面又怎能不看到冰冷坚硬的朔方之雪?那顽强的雪啊,旋转在金黄色的曙光里,壮丽得不可一世。“千里冰封,文案大全 实用标准文档

万里雪飘”的磅礴勾起了他对生命的执著与热爱。

雪花飘落,单纯的优美里却浸透了这位伟人永不颓废的凌云壮志。纵使凛冽的寒风如何地咆哮,雪野仍是温柔等待他复苏的春天。

那孤独的雪依旧旋转、升腾,是奋飞的雨,是奋飞的雨消融成雨的精魂,万古长存!

寄情雨雪

——读《雪》有感

总以为雪仅仅洁白无暇,今天读了鲁迅的《雪》,我体会到江南雪的滋润美艳,塑方雪的细干冷峻。

作者从触觉、听觉、视觉三个不同的角度为我们展现了一幅冬天雪野图。冬天原本是寒冷的,而作者却说:“雪野中馨口的腊梅花,雪下面还有冷绿的杂草。”这丰富多彩的颜色,让我感受到春的讯息,心中传来阵阵温暖。

天真的孩子们用激情装点雪罗汉,用智慧让雪罗汉充满生机,看他们七八个冻得通红的上手一齐伸去,这场面和谐而热闹,美丽而温馨。读到这里我认为已经可以结束了,可作者笔锋一转又写了晴天冰雪消融的场景,银妆素裹的场面固然美丽,但这美丽的背后又何尝不隐藏着淡淡的哀愁。童年和青春固然美好,可是却无比短暂。

一个“粉”一个“沙”道出了朔方雪的特质:细而干。“晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,”冷峻的氛围中晴天之下的盛景是一种内心的期待。表达了作者虽然身处黑暗之中,但向往光明的心始终不变,在黑暗中顽强战斗,永不停息。

绽放想像之花

——读鲁迅《雪》有感

《雪》是1篇令我回味无穷的散文诗,精炼而隽永的文字富有灵气,让我仿佛置身于那片纯美的意境中去了。

作者在描绘江南和北方两幅雪景图时,凭借自己丰富的想像力,向读者展示出一幅幅和谐而温馨的动人画面。“江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着春的消息,是极壮健的处子的皮肤。”滋润而美艳的雨在作者的笔尖下化为“极壮健的处子的皮肤”。“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着,”纷飞的大雪中竟然有一群蜜蜂忙碌着,鲁迅先生的想像力可真太奇妙了。

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在美好童年的生活中,心灵手巧的孩子们塑雪罗汉时的快乐背景映入我的眼帘。一双恰似炯炯有神的眼珠子嵌在雪人上,嘴唇上抹了一层红艳艳的脂粉。庄严而肃穆的冬天里增添了一丝丝生机与活力。

原以外鲁迅先生会就此止笔,可他笔锋直转向朔方的雪,“在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在月光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。”“旋转”“升腾”这联想的画面如此之壮丽而雄浑,让我也为之浮想联翩,神游其中,同时也得到了美的享受和身心的愉悦。

品味着“雪”的世界我不仅感受到了作者内心世界的表白,同时也体会到了一种坚定的信念,一种渴望光明,憎恶冷酷现实的感情。

短小的文章让人有无数的遐思,实在是1篇精品呀!

《雪》的语言特点赏析

这篇文章用精美的语言描绘出了不同的雪,抒发了作者对雪的情有独钟以及对生命的思考。

开头先描写了暖国的雨,由此引出江南的雪。“那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤”用了两个比喻,写出了江南雪滋润美艳的特点。一个“至”字,使作者对雪的情感更加浓郁,后又对雪景进行了细致的描绘,“血红”“白中隐青”“深黄”“冷绿”,一系列的颜色给人以视觉的美感,仿佛亲眼目睹到那五彩缤纷的景致,接着从视觉、听觉方面写出了一个动态画面,动静结合,虚实结合,形象生动。

第二段是对童年“塑雪罗汉”的回忆,“上小下下”“洁白”“明艳”,从形体、颜色两方面写出罗汉的特征,这也是江南雪的独特。“他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”,运用拟人的修辞,生动形象地写出了罗汉的神态、动作,仿佛是天真烂漫的孩子塑造出了一个活罗汉似的。

第三段,作者的语言中弥漫着淡淡的哀愁,罗汉虽凝聚着孩子的心血,但他终于孤单了。一个人独自坐着,它经历着消释、结冰的循环情感浓郁,充满了作者对江南雪深深的依恋。

第四段,作者扭转笔锋写朔方的雪,“如粉”“如沙”“决不粘连”表现了朔方雪“细”“干”“冷峻”的特点,与江南雪的“滋润美艳”形成鲜明的对比,突出在两者中,作者更偏爱那具有蓬勃、顽强生命力的朔方的雪。“别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如忽藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁”,从“晴天”“日文案大全 实用标准文档

光中”两个不同的角度描写了朔方的雪,给人潇洒、蓬勃的感觉,这是一幅壮丽的画面,更是作者心灵的体验。

五六两段,作者从写雪升腾成对生命的思考,使文章主题升华,意韵更加深刻。

全文语言优美,善于把自己的情感融于字里行间,情景交融,耐人寻味,引人深思。

生命的赞歌

——读鲁迅的《雪》有感

鲁迅笔下的雪,鲁迅笔下的生命,都是这样的纯净与浓郁,让人在深深的感怀中体会它的晶莹与朴实。

雪并非坚硬,它是柔软的,是一触即融的,鲁迅很爱雪,无论是江南的雪还是朔方的雪,却给了作者无比的感慨与深思。

鲁迅开篇便以江南的雪表达了自己对故乡的深情怀念与热烈赞美,江南的雪滋润美艳之至,隐约着青春的消息,江南的雪那处子壮健的肌肤,光滑白皙。雪野中血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄磬口的腊梅花,雪下冷绿的杂草,还有那虚拟的蝴蝶与蜜蜂,这一切都是对雪景的宣染。这灵动清新的笔调着实把读者深深吸引住了。

雪天,当然少不了堆雪人,作者并没有少这绝妙的一笔。孩子们手忙脚乱地堆着雪人,拿龙眼核珠当眼睛,拿脂粉画嘴,别提多有趣了,孩子们纷纷传递着快乐,使作者隐隐感觉到了一阵阵忧伤,青春是易流逝的。

接下去作者以巧妙的笔锋转到了朔方的雪。朔方的雪“如粉”“如沙”“决不粘连”,它给人的感觉是成熟与稳重,同时也给了作者深深的思考与醒悟,生命就是要这样的战斗与拼搏。在凛冽的天宇下,升腾着的是雨的精魂,雪的飞舞,但在鲁迅心中凝固的却是对生命的执着与热爱。

这篇散文诗虽写于寒冷的冬天,但它带给读者的却是暖暖的温情与遐想。

鲁迅《雪》读后感

奋斗才会有光明的一天。

“暖国的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪”,作者把这三个形象放在一起到底想告诉读者什么?

作者明显偏爱“朔方的雪”,可为什么花大量的笔墨写“江南的雪”,甚至于用两个小节写塑雪罗汉的情景? “江南的雪”象征美好的世界,“朔方的雪”象征为着追求美好而须的不屈的抗争。

《雪》写于1925年1月,1925年1月,当时正处于北伐革命的前夜,国共两党结成统文案大全 实用标准文档

一战线,革命形式出现了可喜的局面,但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下,反动势力猖獗,斗争极其激烈。

作者在全文描述了三种雪:一是尚未化为雪的“暖国的雨”;二是滋润美艳之至的“江南的雪”;三是孤独、自由、奋飞向上的“朔方的雪”。用大量的篇幅描写被化妆、快速融化的“雪罗汉”。通过描写北方的雪则是对北方局势的不满,并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由。

作者对三个形象的基本态度似乎也与作者用语的感情色彩,作者的人生态度相吻合了。

作者表现了对南方局势的担忧,那是被美化和吹捧的一种暂时假象,是没有生命力的“雪罗汉”而已。并指出,革命不是那么容易成功,是需要无数革命志士通过奋斗去争取,才会有光明的一天。

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鲁迅雪读后感200字篇4

鲁迅的雪读后感(一)

《雪》是1篇寓意深邃的散文诗,也算是1篇“绝好的眷念故乡,回忆儿时的抒情小品文”,在故乡的自然景色的描绘中流露了“鲁迅心灵”里一种“深刻的恬适的回味”。作者在自然景物的描绘中,象征和寄托了更为深远的情感。

滋润美艳的“南方的雪”,寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求,这旋转飞腾的“朔方的雪”。则蕴含了鲁迅反抗冷酷现实的斗争品格。在这两幅鲜明对立的图景中,贯穿着鲁迅一个共同的哲理:要用战斗来创造一个春天一般美好的世界。

这篇散文诗写的是雪,却是别出心裁地从描写雨来开篇的。“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”鲁迅在这里并没有对“暖国的雨”流露出贬抑的感情。他是由北方落雪的自然现象引起感兴,而想起来南国的温暖,曲折地对于使“暖国的雨”变成“冰冷的坚硬的灿烂的雪花”的北方凛冽的严冬,表示了自己的不满。开篇这一段抒情的设问,是与篇中这个抒情的主旨有机相连的。

为了充分展露自己追求美好理想的心声,鲁迅以异常热烈而深情的笔调来描写江南落雪的景象。在一幅“冬花雪野”图中,使人感到了春天的温暖和生活的快乐。鲁迅描绘了这幅图后,又绘声绘色地再现了为江南雪天孩子们稚气天真的创造而欢愉,也为雪罗汉的消融坏掉而惋惜。在这些“江南的雪”的情景描写中,鲁迅倾注了自己多少向往、景慕的深情!美好的图景,寄寓了追求美好理想的心境。

柔美的江南雪,壮美的朔方雪,不仅寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求,同时也抒发了自己同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情。

鲁迅的雪读后感(二)

鲁迅先生的《雪》,没有繁琐的语句,华丽的词藻,只有简洁的文段,纯美的语言,读完之后勤部,一股真实感弥漫心头。

江南的雪,是极壮健的处子的皮肤,滋润美艳;朔方的雪,是包藏火焰的大雾,冰冷坚硬。江南的雪,蕴含着春温,在晴日下慢慢消逝,朔方的雪,抗

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击着严寒,在晴日里蓬勃地奋飞。两种截然不同的雪,两种截然不同的命运。鲁迅先生更欣赏朔方的雪,这种雪大概就是先生一生命运的真实写照吧!

“雪旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾的闪烁。”这是何等壮丽的景象啊!向我们展示了如此旺盛的生命力,这极富动感的雪,不正是先生的品质吗?雪孤独但却坚强,这不正是先生处身孤独而永不颓废的伟大品格吗?是的。这正是先生一生的精神品质,在黑暗中渴望光明,在严寒中向往温暖,积极向上的精神。

朔方的雪,是孤独的雪,是死去的雨,是雨的精魂!这是先生对雪的赞美,更是自己内心的独白,抒发了先生对光明的向往,对黑暗的憎恨,深化了主题。

朔方之雪,雨之精魂……

鲁迅的雪读后感(三)

鲁迅的作品,磅礴大气,读来令人回味不尽。关于雪的文章,本人也读过一些,却唯独鲁迅先生的这篇文章,令我难忘。

在《雪》中,鲁迅先生为我们描绘了一副孩子堆雪人的图画,亲切、逼真,富有情趣,充满了诗情画意和浪漫情调。感觉冬天又已来临,但又不是冬天,分明是春天,不然怎么会有蜜蜂,甚至蝴蝶?

雪---既然是开在冬天里的花,应该有蜜蜂和蝴蝶前来光顾的。

作者赞美江南的雪,用了六个字,“滋润美艳之至”,我没去过江南,没见过江南的雪,总觉得这是在赞美江南的女子吧?暖国的雨向来就变不成雪,而江南的雪,美则美矣,转瞬即逝,令人怅然若失。独有北国的雪,受到诗人的推崇和青睐。她冰冷,坚硬,孤傲,美丽,写尽了雪的神韵。鲁迅先生笔下的北国之雪,本是象征着北方无数革命先烈和英雄,他们“永远如粉、如沙,包藏着火焰,在太空里旋转,升腾,闪烁”,给人以力量,催人奋进。意在唤醒人们心底深处的那种不屈的精神和斗志,自强不息,努力进取!

不错,北国的雪,冰冷,坚硬,孤傲,美丽,是死掉的雨,是雨的精魂!

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