实用小学生作文写作三要素大全

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小学生作文写作三要素篇1

随着年龄的增长，我越来越肯定妈妈一点也不爱我。

曾有几次，我去找妈妈理论，可妈妈只是微微一笑，说：“长大后，你就会明白妈妈为什么这样做了。”

此后，我便没有找过妈妈了，只是越来越恨她，恨她为什么不能像别人的妈妈一样爱我、宠我。

不过说来也怪，我一点也不羡慕别人，因为我看那些小孩一没大人就又哭又闹，像个笨蛋，这说明我已经养成了自理的好习惯，只是那时不知道罢了。

当我理解妈妈时，我已经九岁了，那时我正在开往上海世博会的火车上。

那一年我凭借快速的反应力，良好的交际能力，以及遇事冷静考上了共青团成都市委的小记者，前往上海世博会进行采访。

去夏令营并不能带家长，只能靠自己，当我在小组内看到那些被妈妈一直服侍着地小孩不知所措时，我终于理解妈妈为什么对我“冷酷无情”了。

妈妈就是为了让我拥有“自理”，因为只有拥有“自理”才能在没有父母的时候冷静。

当我从上海回家是，我一把抱住妈妈，“谢谢您，妈妈，是您让我拥有了自理的能力，也感谢您一直以来对我的包容，谢谢您。”“孩子，你终于明白了妈妈这些年来的苦心了。”

这就是我养成的好习惯，你呢？

小学生作文写作三要素篇2

金秋九月，同学们开始了崭新的学习生活。生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。

然而，语文，想说爱你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人；语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟；语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。

苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨；老师导航，顺利抵港！

首兴趣：知而好，好而乐。

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文；能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，方可进入语文的神仙洞天！

次自主：观千剑，操千曲。

古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。