首页 > 工作范文 > 范文大全 >

实用的爱和自由读后感范例【汇编8篇】

网友发表时间 1671519

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“实用的爱和自由读后感范例【汇编8篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

实用的爱和自由读后感范文【第一篇】

忘记了是什么时候摆脱了太阳的炙烤;忘记了是什么时候避开了燥热的空气;忘记了是什么时候跳出了夏的喧闹。秋来了。

我想化作一片落叶,在秋风中盘旋飞舞,穿过阳光的空隙,悄悄落在你的怀里,用我最后的美丽,来辉映出你生命的绿意。

我想化作一片落叶,我愿接受归入你——泥土的宿命。当我还是树枝上那不起眼的嫩芽时,我便会期待着,期待着,期待着春风拂过让我生长得再快些,让我为春天增添一抹绿意。尽管我同样期待着那年秋。

“零落成泥碾作尘,化作春泥更护花”但是我并不后悔,因为我会用更高的境界方式继续延续着我的生命。

实用的爱和自由读后感范文【第二篇】

你能想象在^v^里,失去自由,被束缚,三年、五年、十年,你能想象么,你能忍受吗?宁愿死,也不要被束缚着活!且不说^v^,正常人自由么?大都被金钱、权利束敷得死死的。想都没有想过挣扎,甚至想陷得更深,能从物质这把大锁下逃出的有多少呢?寥寥无几。再说我们,少年啊,哪一个不是被未来、父母的期望、老师的教导、校纪校规着一条条锁链捆得像粽子一样。何来自由?就是那有通天之能的悟空,不一样被如来、紧箍咒捆得死死的。世上难道就没有自由了么?不,有的,当自由是一种心态而不是一种状态,你就会感受到自由。

陶渊明,他不得不“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,可是他自由,他可以做到“心远地自偏”,他可以做到“衣沾不足惜,但使愿无违。”他有一颗自由的心,哪怕他在樊笼里,他也是一只念林的鸟,一条思渊的鱼。他最终是一个自由的人,他过着“采菊东篱下,悠然见南山”的生活,“此中有真意,欲辨已忘言”又体现着他的自由,洒脱。像李白的纵情山水,狂放不羁,像谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”舍我其谁的霸气,他们都有一颗自由的心。他们都在穿梭于这个世界,不被外物所羁绊,无拘无束。

追求自由,追求的是一份心态,一份豁达,一种我看众生的境界。橡树一样,随风而动,风静树止;像水一样,缓缓流淌,绝不停止;让我们我们像风一样自由,做回自己。不需要“不以物喜,不以己悲”的境界,只需要内心有一处率真的空地,能够在百忙之中有机会感受一下风的律动、水的轻柔,感受一下自然。

自由看不见,摸不着,却又那么深刻的印在我们心里。自由,就是由自己做主,由自己负责。也许有时四周有无形的墙,让我们只有一条路可以走,也许有时我们被束缚,但这些都无法阻止我们追求自由,我们在无拘无束追求自由的路上,其实就已经自由。freedom!

若天压我,劈开那天,

若地拘我,踏碎那地,

我等生来自由身,谁敢高高在上。

实用的爱和自由读后感范文【第三篇】

在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到语录吧,语录具有观点鲜明,思想内容深刻的特点。你所见过的语录是什么样的呢?以下是网友为大家分享的“实用的爱和自由读后感范例【汇编8篇】”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

1、回忆像手心里的水,想抓住却一滴滴流逝了。

2、保持某种形态是一个持续的紧张与努力,那是一件苦差,一个劳役,退回到无形的状态反而是一种难得的放松与休息。所以,死亡是一件非常美的事情。

3、梦想总是遥遥无期,温暖总是姗姗来迟。

4、沉浸在色彩斑斓的梦想中。

5、不把位子空出来,那个对的人怎么回来呢?

6、我觉得你很像一个终生跋涉的香客,不停地寻找一座很可能根本不存在的神庙。

7、别总是自己跟自己过不去。学会自己欣赏自己,等于拥有了获取快乐的金钥匙。欣赏自己不是孤芳自赏,欣赏自己不是唯我独尊,欣赏自己不是自我陶醉,欣赏自己更不是故步白封……经常要自己给自己过节,学会寻找愉悦的心情。

8、人心换人心,真心见真情。人心可贵,在于真诚;真情可待,在于宽容。人生如茶,岁月似酒,喝的人不同,便会生出不同味道。

9、雨雪的时候、天冷的傍晚或者是雪天的傍晚,遇到卖菜的、卖水果的、卖报纸的剩的不多了又不能回家,能全买就全买,不能全买就买一份,反正吃什么也是吃,看什么也是看,买下来让人早点回家。

10、放弃难言的重荷,才能解脱心灵的枷锁;放弃满腹的牢骚,才能蓄积无穷的动力;放弃牵强的诡辩,才能拥有深邃的思想;放弃虚伪的矫饰,才能赢得真挚的感情。当你被很多事搞得心烦意乱的时候,别忘了适时放弃,放弃会让你看淡得失,活得更坦荡、随意。

11、只是,喜欢上了一种安静的时光,用文字去记录一段唯美的邂逅。

12、如果,如果可以,我愿用三生的烟火换你一世的迷离,来圆你我今世的美满。

13、时间不是让人减轻了痛,而是让人习惯了痛。

14、不卑不亢,仪容固宜有度;谦虚恭让,语言尤宜有章。

15、失去了,才知道什么是收获。得到了,才知道什么是错过。再绚烂,也不过刹那。再不舍,也止于分离。

16、有时候,你需要出去走一走,呼吸一下新鲜空气,然后提醒自己,你是谁,想成为什么样的人。你若将过去抱的太紧,怎么能腾出手来拥抱现在。

18、让一次沉船的经验,作为你日后航行的安全指引。

19、梦想并不是那么遥不可及,只是我们都未曾努力。

20、看到比你优秀或幸运的人,不酸不妒忌不揣测对方的阴暗面,而是从内心里坦然接受并跃跃欲试,反而受到了莫大的鼓舞,油然而生变得更好的渴望。我觉得这才是真的自信。因为你对自己的评价不再依靠与他人的比较,因为你发自内心地爱自己,健康地爱着自己。

21、赢家常套在低档,一旦反转开始赚。

22、我知道我长得丑,被扔石头无所谓,但让你害怕让我觉得很难过。

23、如果讨厌现在身处的黑暗,就努力变成想要成为的那束光。

24、哪有一帆风顺的人生,总会有所有情绪崩溃的时候,生活总是这样会带给你各种坎坷,相信自己,会好的,熬过去就好了!

25、你终究会删掉当初拼了命都得留下的东西。

26、你生命中、生活里有小确幸吗?小而确定的幸福。去公园散步,看到盛放的花,树身上的蘑菇、叶子,就很开心。小确幸是比较靠谱的.快乐——自己和自己玩的快乐。

27、一盅清茶,喝到凉却。一出戏,看到落幕。一生要修的功课,也会在某个掩卷的时刻,写上结局。

29、你向富裕的山上攀登的时候,希望你不会遇到一个朋友。

30、在我们的社会生活之中,还有什么能比得上人与人心灵的融洽更为珍贵的呢?

31、人之所以悲哀,是因为我们留不住岁月,更无法不承认,青春,有一日是要这么自然的消失过去。

32、阿黛尔如今已经八岁了,母亲那世所罕见的美这才开始渐渐出现在她的身上,偶尔她回首的瞬间,烟波流盼,一如记忆里那个繁樱般美丽的女人在风中回转,长发盈空。

33、感谢你,陪伴我走过失落的日子;感谢你,在我无聊的时候,听我说废话;感谢你,在我无助的时候帮了我;感谢你,我最好,最知心的兄弟姐妹!

34、在借钱给别人前,一定要确定这个人的偿还能力和很好的信用。

35、想你,我的相思就像缠树的青藤一样,在春日的雨露中飞长,而你,就是我心中那棵常春树。

37、只有狠心,才会寒心,只有寒心,才会死心。心死了,她才会置之死地而后生。

38、抱怨就像是毒气,抱怨父母,抱怨儿女,抱怨爱人,抱怨工作,抱怨家庭,抱怨上天。自己散发的毒气不仅完全不能解决任何问题,还让自己和被抱怨者吸收毒气而制造双倍痛苦。抱怨是最不应该犯的错误。放下抱怨,试着活在不抱怨的世界里吧。

39、拼你想要的,争你没有的。

40、人的痛苦只能在生活和劳动中慢慢消磨掉,但朋友,没有什么灵丹妙比得上劳动更能医治人的精神创伤。

41、耐不住寂寞的恋爱最后都会以失败收场,一旦失恋多了,就会失去爱的能力。

42、事出必有因,有因必有果。不要合理化自己的过错,将一切不顺己心不如己意之事怪罪于他人。凡事从自身找原因,是变命第一法。

43、我们之间的距离就是阳关道和独木桥的距离。

44、人生不如意事十之八九。我们能够想到,在一个人的人生旅途中,不可能事事如意,时时顺心。每每都会碰到些沟沟坎坎,所从事的事业会受到这样和那样的阻挠。凭着坚韧的毅力,迎难而上,自然能冲破重重阻碍,拨云见日。如果一个人缺乏毅力,凡事知难而退,半途而废,那么,所谓的事业对他来说,就只能是望洋兴叹了。

45、人生最幸福,莫过于被人懂得,那份感同身受的温暖足够驱散你心中的疲惫与恐惧,足够温暖你戚戚忧伤的眉眼,荡起你眼中沉溺太久的光亮。这份被懂得,是心与心的默契感知,并非金钱可以收买,并非花言巧语可以笼络。要知道,精神家园的丰满,才是生命中无价的美好。

46、如果一定要概括,那就是——我爱你,以我全部的智慧和生命。

47、经历过生命中无数繁华和悲凉才能成熟。

49、世上只有自己最有资格治好自己,但要花得耐性和爱,决心和坚持,却是我所明白和领会过最伟大最漫长的爱情。

50、漫漫长路,是不是终於会遇到对的人?也许,我们都各自走在苍茫的时间里,走过要走的路,也爱过这一路上乍然相逢的几个人,百折千回,时候到了,终於看到同样在时间里走着等着的那个人;原来,他一直都在。他才是命定的爱。走过了天涯,才有而今的咫尺。

实用的爱和自由读后感范文【第四篇】

亲爱的爸爸:

你好!请给点自由吧!我不是三岁的小孩子了,而是大孩子了!

记得有一次,我正准备去金克同家的时候,明明天气不冷而且还有一点热,你还给我穿上了外套。我看了看您凶巴巴的脸,只好穿上了。紧接着您又严肃地说:“儿子,出去的时候一定要穿着,不然会着凉感冒的!”我无奈极了,但是我不敢反驳。爸爸,我不是三岁小孩子了,我自己知道是冷还是热。

还有一次,我的作业已经快完成了,只剩下一个语文朗读的任务,本想留到明天再做,想先玩一会平板放松一下。可是我刚说完的时候,你就皱起眉头,凶巴巴地说:“回去把书读完!读到滚瓜烂熟才可以玩平板电脑!”看到您凶巴巴的样子,我默默压下了内心的委屈和怒火,只好把乖乖把书读完。

可是更让我生气的是,当我读完书后,您并没有让我玩平板电脑,而是让我直接洗脸刷牙睡觉,你没有说话算话。

爱你的儿子

20xx年3月16日

实用的爱和自由读后感范文【第五篇】

前些日子,在日本一家童书专卖店,看见许多爸爸妈妈带着孩子,或是爷爷奶奶牵着孙子,大家都来买书。店主人在正中央摆了一张大桌子以及七八张椅子,还在窗前还放了一条长桌和一排椅子,让大家可以坐下来看书,非常贴心。

我坐在大桌子前一边看书,一边观察大人与小孩都喜欢哪些书。我发现,大人给孩子的选择非常自由,既使他们只有四五岁,有的甚至只有两三岁。大人并没有硬性规定他们必须看哪些书,或不准看哪些书,只要孩子拿来的书,大人都很有耐性地为他们解说,甚至朗读。因此,孩子快乐地穿梭在书柜与书柜之间,寻宝似的挑选自己想看的书,当他们眼睛发亮,兴奋地跑到大人的面前献宝时,得到是一个称赞或一个微笑,这么一来,孩子挑得更起劲,也更专注听故事看图画,在这一刻,他们真的很享受挑书、看书的乐趣。

当大人挑了一些书后,也会跟孩子讨论喜不喜欢,让孩子自己决定。结帐的时候,每个孩子都兴高采烈地抱着自己喜欢的书回家,既使哪一本书,刚刚已经看了一遍,甚至好几遍了。

这个画面不禁让我想起,之前在意大利、德国及英国的书店观察所得,许多欧美的父母对于孩子买书的态度,也都抱着民主的态度,他们让孩子自己选书,也让孩子为自己所选的书负责,一定要认真读完。虽然这只是一件小事,却可以反映他们是如何让孩子从小就学会独立自主,也为自己的选择负责到底。

反观我们的家长,总是对孩子不放心,怕他们选错书,又担心他们跟不上学习进度,老是要孩子看那些对课业有帮助的「好书」,态度强硬专制,导致孩子对看书这件事失去兴致,甚至打从心中反抗。此外,由于处处要听从父母的指令买书,也就失去了自主的机会,无法学习挑书的眼光,而这正是需要日积月累的养成啊!久而久之,孩子就养成依赖的行为,长大后也很少会主动到书店为自己选一本书来看,反而视看书为畏途。

现在的社会,讲究终身学习,想在职场及生活上,有竞争力及优秀品质,随时吸收新知,是非常重要的一件事。然而,如果孩子从小没有养成主动、欢喜阅读的习惯,日后恐怕也不是个爱书人。因此,给孩子一个挑书、看书的自由,是绝对必要的,不但可训练选书能力,发现兴趣所在,养成负责态度,甚至培养阅读好习惯,成为终身阅读人。

此外,带着孩子上书店,不管他们是一二岁、三四岁或五六岁,都有其必要,可以让他们感染书香四溢的氛围,看到每个人都埋头看书,自然也会被熏陶了,还可以让孩子认识各式各样的图书,包括玩具书、图画书、童话、科学书等,彷佛为他们打开了一扇通往宝库的大门,让孩子尽情地探险与寻宝。如果怕孩子一口气挑太多本,可以在家里先约好三章,或规划好购买的预算与册数,然后提醒孩子爱惜书本、保持安静的规矩,千万不要在书店里大声吼叫、吵吵闹闹,坏了自己情绪,也干扰大家。在此期望大家都有一趟收获满满、开心欢喜的书店之旅了。

实用的爱和自由读后感范文【第六篇】

1.美国*先驱曾说过:不自由,毋宁死!很幸运,他们成功了,他们追求到了自由。但你也许不会,永远都不会知道,有多少人,在追求自由的途中,真的献出了自己的生命。

2.风轻灵,因为它自由。风,这是一个神秘而飘缈的字眼;风,这是一个无形而无踪的事物。没有人能束缚它、伤害它。风,历经了一种浅淡的、轻松的生命,就像旅行者一样,历经年年日月轮回,在轻灵中追寻梦想,在旅途中不断成长。

3.畅游于自由的天空下,无论是风清云淡,还是烟雨蒙蒙,自由的气息总是会弥漫在你周围。畅游于自由的天空,你会感受到“大江东去浪淘尽”是何等地壮观,自由奔腾的长江水是多么地令人羡慕。此时你不会再拘泥于心中未了的琐事,因为自由完全占据了整个心灵,直达心灵深入。

4.非政治意义上的自由的真谛不在于叛逆,而在于^v^不在乎^v^。假如一个人既付出了一些努力,又不对任何实惠的回报抱有企图,那么他就会相对自由一些。

5.个人如此,民族亦如此,国家更是如此。不需说美国先驱为自由不惜丧命;也不必说印度为了自由敢于挑战日不落帝国;更不用说第三世界的国家的*风暴。就只要看看我们祖国,她为了自由付出的代价,你就会明白,为了自由,值得以名相博。

6.唯有当你能够免于你自己,你才能够自由,没有其它的自由。自由意味着没有自己,而不是自己的自由。

7.自信就是你实现理想的助手,你有了自信就离理想更进一步,是你跟有自信心去努力,去实现它。在努力学习、掌握知识的基础上建立起来的自信,是勇往直前的,是坚不可摧的;而那盲目的自信,只想空中楼*一样,经不起考验。

8.自信+能力=成功,所以,成功离不开自信,想要成功,就要有超过二分之一的自信,丢下自信的人,很难获得成功,让我们“拾起自信”,踏上成功之路吧!

9.自由需要想象。庄子鲲鹏之志,老子的无为而治,李贽的童心说,罗素的参差多态,王小波的红拂夜奔,他们的想象智慧创造了自由的精神家园。

10.自信,是走向成功的伴侣,是战胜困难的利剑,是达向理想彼岸的舟楫。有了它,就迈出了成功的第一步;有了它,就走上了义无反顾的追求路。

11.自由不是无限制的自由,自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠。

12.向往自由的人,他会追求,因为他明白,鸟翼上系上黄金,这鸟便永不能翱翔天际。黄金与自由相比,黄金不过如一个漂亮的枷锁,而自由则是拥有永恒色彩的花朵,相比之下,自由珍贵直至。

13.自由就是自然。大自然给了生命的自由,为人类的自由提供了土壤,人类的自由首先需要与大自然学习,阳光温度水分土壤,就是自由的养分。

14.唱响你的自由,让自由之花永远绽放在你的身旁,如影子伴你,那时,你就是最最快乐的人,你可以放飞在原野,奔驰在草原,聆听长江的怒吼,泰山的诉说,云儿的乐曲,人生的快乐,舒畅的心情带动着你的心扉。

15.看重精神生活的人,其最高境界就是永远自由,做人的自由,做事的自由,发表意见的自由,自由本义上的自由。

16.自信,是一缕阳光照耀着我们茁壮成长;自信,是一泓清水冲刷我们心灵的尘埃;自信,是一阵春风让生命的春天生机盎然;自信,是泡泡花滋润着我们的心房扬起自信的风帆起航吧!

17.如果你渴望得到某样东西,你得让它自由,如果它回到你身边,它就是属于你的,如果它不会回来,你就从未拥有过它。

18.有一个人,教会你如何去爱了,但是,他却不爱你了。有一个人,你一直在等他,他却忘记了你。有一个人,他想离开了,你却没有丝毫挽留,因为你渐渐明白,挽留是没有用的,你能给的,只有自由。

19.只有真正翱翔在蓝天的,才能锻炼成一只雄鹰,放开手吧,还给我们自由吧,让我们自己选择自己的方向,自己去谱写自己未来的篇章。

21.自信的人生是永远不会被社会击败的,除了他自己最后精疲力竭,无力拼搏。

22.自信是成功的源头,拥有了自信,就拥有了力量。

23.心灵上的自由之根,是需要浇灌的。有时要时间;有时要努力;有时却要生命。只有这样,牢固的根,才能开花结果。

24.不能制约自己的人,不能称之为自由的人。——毕达哥拉斯。

25.自由!自由意味着解脱了束缚;自由意味着飞翔于天空。自由!我渴望自由。

26.瀑布歌唱着:“我得到自由时,也就有了歌声。”向往追求自由的梦,是唱响生命之歌的乐符。自由的殿下,生命也败于之下,因为自由是一种心声,一种灵魂,一种超越自我的动力。

27.自由是一种力量,埋藏在深邃的大海之中,为人生的奋斗激荡起波涛汹涌;自由是一个梦想,孕育在宽广的天空之中,为生命的真谛谱写出风云变幻;自由是一份责任,蕴藏在我们每个人的心底,为自己的生活寻找方向与梦想。

31.自由不是想干什么就干什么,而是想不干什么就不干什么——康德。

32.瀑布歌唱着:我得到自由时,也就有了歌声。向往、追求、自由的梦,是唱响生命之歌的乐符。自由的殿下,生命也败于之下,因为自由是一种心声,一种灵魂,一种超越自我的动力。

33.歌德有这样一句名言:“一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。”是的。我们在获得自由的时候就受到了限制。不管他是男还是女,不管他是乞丐还是^v^,也不管他是卑鄙还是高尚,只要他要自由,他就受到了限制。不管他是谁。

34.自由,终究是我们的渴望,是年青一代的追求。自由,并不是放纵,不是放荡,而是能有一个良好的环境让思维尽情的流转,让天赋无畏的释放,让心自由自在的跟着自己的意愿而飞。

35.我渴望自由!当鸟儿在天空飞翔,当鱼儿潜入水底,欢快的遨游。我会陷入沉思中:为什么我不能似小鸟般欢快歌唱?为什么我不能相遇而快乐的遨游?为什么我雁背起书包,气喘吁吁的跑进教室?为什么我要坐在课桌前,做那些高似小山般的作业?不,我也要和他们一样,我也要自由!

36.请让我们去做自己喜欢的事吧!有一种执著在我们心中根深蒂固对自由的追求、对属于自己的那片蓝天的向往!

37.因为有适度的自由,风筝才能在线轴的牵引下平稳地飞翔;因为有适度的自由,溪涧才能在山谷的约束中自在地流尚;因为有适度的自由,我们才能在法律的保障下幸福地生活。适度的自由,为我们的生活撑起一方蔚蓝的天空。我希望自由似和煦的微风,似淙淙的溪流,因为只有适度的自由,才能让我们真正地拥有。

38.摆脱你的束缚,在蓝天中遨游,在花的海洋中畅游,挣扎地逃离,快速地逃开,让束缚找不到你,让限制永远离开你,自由会给你翅膀,自由会给你勇气,自由会给你动力,追着自由奔跑,创造新的奇迹,从沉睡亿年的躯体中,觉醒,不要屈服,让自由给予你灵感,创造人生之精彩,会让你受益匪浅,挣脱束缚,追求自由的一片天,立下新的誓言。

39.自由需要环境,文明程度的高度,决定着自由的宽度。在一个权力至上,任人宰割,野蛮屠戮的环境,自由就无从谈起。

41.既然想不开就不要再钻空子,放开自己的手,任他自由去飞。任眼泪再飞,也要努力去擦拭。有一种爱叫理解,有一种爱叫无私,有一种爱叫付出。那么,以后,让我们背靠背,独自守着自己的如蝶流年,孤单守望吧!

42.我要有能做我自己的自由,和敢做我自己的胆量。——林语堂《我的愿望》。

43.自信是成功的第一秘诀,自信是一种智慧。自信使人在绝望中找到生机;自信使人在困难中找到希望;自信使人焕发青春的力量。

44.在自由和政制的关系上,建立自由的仅仅是法律,甚至仅仅是基本的法律。

45.真正的自由不是想做什么就做什么,而是不想做什么就可以不做什么!

46.自信的力量足以令柔弱的小草冲破土地的封锁,展现勃勃生机;足以令滴滴轻盈的水珠穿透坚硬厚大的巨石,展现顽强的力量;足以令崖间的苍松傲视风雪,展现坚韧的生命。

47.一个人最美的时候,是自由自在的时候。一生中最好的日子,是那无拘无束的岁月。多少人在浮华中丢掉了自己。终有一天,你会知道,那些你所挥霍的岁月是最值得怀念的岁月。

48.自由是搏击的.翅膀,我本高扬自由的火炬把前方照亮,我本欢歌我们飞扬,我们在自由的国度里成长!

50.美国革命先驱曾说过:“不自由,毋宁死”!很幸运,他们成功了,他们追求到了自由。但你也许不会,永远都不会知道,有多少人,在追求自由的途中,真的献出了自己的生命。

51.自由的大门,会向向往追求他的人敞开,自由的人永远会有一颗不老的心,在拥有自由的同时,动力梦想追求也会向你走来。

52.自信,是一只高飞的蝴蝶,在太阳的光芒下,它的双翅闪着夺目的光*,可是奇怪的是,它的家却名叫“自卑”。

53.个人如此,民族亦如此,国家更是如此。不需说美国先驱为自由不惜丧命;也不必说印度为了自由敢于挑战日不落帝国;更不用说第三世界的国家的独立风暴。就只要看看我们祖国,她为了自由付出的代价,你就会明白,为了自由,值得以名相博。

54.爱情只有当它是自由自在时,才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话:你应当爱某个人,就足以使你对这个人恨之入骨。

55.自信使人们明白,遇到困难和挫折时,我们不应该气馁、灰心丧气而是应当笑对他们,想办法去解决。

56.正因为享受了这样的自由,我才体会到“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛”的深刻含义。成长,少不了自由;自由,才能保证我们健康地成长!

57.自由是搏击的翅膀,*扬自由的火炬把前方照亮,我本欢歌我们飞扬,我们在自由的国度里成长!

58.自由诗搏击的翅膀,我本高扬自由的火炬把前方照亮,我本欢歌我们飞扬,我们在自由的国度里成长!

59.有些人拥有比别人更多的自由,这是因为他们愿意为了享有自由而舍弃其它的东西。

60.人其实很难真正自由,锁住人的,往往是那人自己。不知不觉,我们不是做了感情的奴隶,就是事业的婢仆。

62.一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。

63.不要彷徨,就让我们重拾自由,带上它,踏上洒满阳光的小路。途中,定会风景无限。抬起头,你定会惊喜地发现——这,又是一个艳阳天。

64.水倾泻,因为它自由。坚石挡不住水的奔腾,利器割不断水的精魂。因此,它温文尔雅,从容不迫地倾泻。老子曰:上善若水,水善利万物而不争。正因为水的平和、淡定、至柔、至刚,摒弃了一切的私心杂念,才足以如此自由地倾泻。

65.钟情,相思,暗恋,渴慕,等待,失望,试探,患得患失,痛不欲生,天涯永隔,追忆似水流年……种种这些,都曾因你而经历,也就誓不言悔。

66.“自由带给我们的,原来是幸福之外的一切……”——乔纳森·弗兰岑《自由》。

68.自信,它被无数人喊在嘴边;自信,它造就了无数历史名人;自信,它使人们感到快乐,使人们感到幸福。

69.自信使我们快乐,自信使我们敢于挑战自我,自信使我们获得快乐,自信使我们拥有勇气。

70.风轻灵,因为它自由。风,这是一个神秘而飘缈的字眼;风,这是一个无形而无踪的事物。没有人能束缚它伤害它。风,历经了一种浅淡的轻松的生命,就像旅行者一样,历经年年日月轮回,在轻灵中追寻梦想,在旅途中不断成长。

71.我真的渴望自由,我理解父母望子成龙的梦想,但是他们应该给我们一些自由,放开我们的手,让我们自己去搏,让我们自己去闯。只有真正的放手,才能让自己的孩子成长起来。

72.人们向往的心灵的天空总是宽广无限。他们总是贪婪地渴望着一个比宇宙还大的`天空,渴望着能在这片天空中自由翱翔。可是,往往人们快要到达那片自由天地时,便开始哗啦啦地往下坠了。这时,上帝听不到你的喊叫,也看不到一个快要成功的人又一次失败的痛苦。我也曾经渴望拥有过那片耀眼的天空,只是它已不知不觉地从我身边悄悄溜走,成为我生命中的过去式和我追求的将来式。

73.没有自由的秩序和没有秩序的自由,同样具有破坏*。

75.我向往自由,在山林深处开垦自己的天空,劈柴、喂马,我向往自由,在竹屋茅舍采集大山的灵气,写诗、画画。

77.锁在我眉间的春风带着自由的味道,让我对生活充满了幻想。一直以来,无论在家里还是在学校,无论在网络还是在社会,我都怀着一颗对自由无限向往的心在前进和奋斗。

78.当爱画上句号,谁该谢谁给了彼此自由,谁又该怪谁没有将彼此挽留。我没有停止爱你,只是不再表现出来。因为无论我多么努力,你都不会明了,我会永远将你放在我最深的心里。

79.自由是独立,不依附,不恐惧。幸福就是,生活中不必时时恐惧。开店铺的人天亮时打开大门,不会想到是否会有政府军或叛军或饥饿的难民来抢劫。

80.自信不使人断前进,自信使人不畏困难,自信使人坚持真理,自信是成功的源泉。一个人只有有自信才有可能步入成功的殿堂,获得人生的辉煌。

81.自由,一个充满快乐,充满幸福的词,它代表着我们的喜怒哀乐,代表着人生中的坎坎坷坷。自由可谓是人的灵魂。

82.自古以来,人类对于自由的追求,从来没有停止过,对自由的渴望,如同扎根在心中的大树,无法拔除。总有一天,它会突破心灵的束缚,开花结果。

84.自信来自于实力,自信产生魅力。没有真正实力的专讲求自信心,是难以成功的。

85.生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。——裴多菲《自由与爱情》。

86.打开一扇自由的窗户,呼吸自由的空气,让“风声雨声读书声,声声入耳”,让自由的心飞翔起来,感受“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的自由,让心灵感受到“落霞与孤鹜齐飞”的自负与舒适。

88.所谓自由,不是随心所欲,而是自我主宰。——康德。

90.水倾泻,因为它自由。坚石挡不住水的奔腾,利器割不断水的精魂。因此,它温文尔雅,从容不迫地倾泻。老子曰:“上善若水,水善利万物而不争。”正因为水的平和淡定至柔至刚,摒弃了一切的私心杂念,才足以如此自由地倾泻。

91.自由就是万里晴空翱翔的海鸥;自由就是蓝天飘动的朵朵白云;自由就是无忧无虑的小鸟。

92.自信让人们获得前进的动力。如果说人生的一艘帆船,自信便是那鼓起的风帆,让人勇往直前。

93.容忍是一切自由的根本。——胡适《容忍与自由》。

94.我渴望我的自由,假如我拥有它,我要变成一只鹰,在蔚蓝的天空上飞翔,去世界上最高,最远的地方,去完成我的梦;在风雨中,我会傲然飞翔,尽管有多大的困难,我都会做最好的自己。

95.自由,犹如华贵的舞台,让你自由欢舞;自由,犹如一对翅膀,让你自由翱翔;自由,犹如一课参天大树,让你尽情乘凉。

97.自由就像孤岛,在爱与自由之间权衡的时候,她选择了停留孤岛,毕竟爱的海洋太宽,太广,太没有方向。

99.一个人只有在独处时才能成为自己。谁要是不爱独处,那他就不爱自由,因为一个人只有在独处时才是真正自由的。

100.我们自以为可以操控我们的生活,做出自由的选择,但实际上,我们是一部自动化制约模式下的机器,很多时候身不由己。痛苦之身在我们的身体里面,是自成一家的一个能量场。

101.风雨飘摇,河山妖娆,携一缕自由的春风自在逍遥。喜欢以一个过客的身份,走遍千山绿水,不去沾染过多的风花雪月。

102.自信的人,懂得“天生我才必有用”的道理,依靠着必胜的信心,在艰苦的搏击中,驶向成功的彼岸。

103.自信并不是自负,自负的人喜欢制造虚幻的自我满足,希望得到超过自己实际价值的肯定,但往往适得其反,有个同学第一学期当上了班长,没想到这个学期一开学,他就落选了。他忿忿不平,其实是他太过自信,盛气凌人,才会落选的。这些例子告诉了我们,自信要克服自卑,自信不是自负。有了自信,我们才有可能同向成功的彼岸。

104.“自由的人到处磕头拜礼求人收留他的自由”——张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》。

105.别让物质生活无形中带来的压力压弯了那原本直挺的腰,别让自由在一片冷漠中躲在角落里无声地哭泣。

107.自由的风,向她迎面吹来。她自由地呼吸着,向自由迈进。那坚定的神情,矫健的步伐,昭示着她,无悔。

108.明知恋爱会让我们失去自由,明知婚姻是一生一世的合约;可是为了对方快乐,得到对方的心:我们也甘愿作出承诺。恋爱,一个追求不自由的过程,当你埋怨太不自由的时候,就是你不爱他的时候,也是你该放亲这段爱情的时候。

109.歌德有这样一句名言:一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。是的。我们在获得自由的时候就受到了限制。不管他是男还是女,不管他是乞丐还是^v^,也不管他是卑鄙还是高尚,只要他要自由,他就受到了限制。不管他是谁。

110.请让我们去做自己喜欢的事吧!有一种执著在我们心中根深蒂固——对自由的追求、对属于自己的那片蓝天的向往!

实用的爱和自由读后感范文【第七篇】

在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?以下是网友收集分享的“实用的爱和自由读后感范例【汇编8篇】”,欢迎阅读与收藏。

从前有三个裁缝,他们各得到了一匹布,蓝色和粉色与紫色。可是不久布就快用完了,光剩下三块小布头。三块小布头觉得被人管着太不自由了,决定去找传说中的布头王国。

它们走到一片森林,一只小鸟对它们说:“早上好啊,小不点们!你们要去哪儿呢?”粉布头生气地说:“我们不是小不点,我们可是很了不起的!“蓝布头谦虚的说:小鸟,我们想寻找自由。”话还未说完,三位裁缝追来了,他们喊着:“布头!布头!别想跑!快点回去给我们做补丁吧!“三个布头听了吓出了一身冷汗,急忙向森林深处跑去。有两位裁缝放弃了,只有紫布头的主人没有放弃,向它们追去。主人想到我家的紫布头爱贪小便宜,于是大喊:“紫布头你要是回来的话我会给你住最豪华的宫殿;而且你会自由自在,没有人管;我还会叫许多朋友来拜访你!“紫布头一听不禁心动了,急忙跑回主人身边,主人不费吹灰之力就把紫布头抓了起来,回去后把紫布头钉破烂的衣服上。紫布头后悔地说:“真不应该贪心啊!”蓝布头和粉布头再也不像紫布头那么贪心,自以为是了。跑着跑着它们看到了一个五颜六色的城堡,不禁高兴地跳起来!

从此蓝布头和粉布头在布头王国过上了自由自在的日子。

每天,我都在幻想着自由,我幻想着我正在一望无垠的草原上奔跑,不会有人打扰我,只有动物们是我的好伙伴。无聊时,我仰身躺在草原上,看着一望无际的湛蓝的天空,心情无比舒畅。但这些都只是幻想。

早上起来,眼前是几朵棉花糖,定睛一看,是几朵云。我的目光追随着它们,想随它们一同飘走,想知道它们的目的地在哪里。可它们是横着走的,不一会便消失在了我眼前。我跳下床,急忙去寻找,可映入眼帘的却是一排排小区居民楼。那批云彩早已消失得无影无棕了。“唉呀,我要是云该多好,自由自在。看遍人间的风风雨雨。”我自言自语。

我渴望自由,就像一只鹰拥有万里天空却无法在其中翱翔;就像落在井里的青蛙,想跳出去,却永远也跳不上去;就像关在笼子里的鸟儿,怎么飞也飞不出去。

天天的忙碌,已经取代了惬意,使我渐渐忘却了惬意。也许是我经常看风景图片,每天周六早晨,睁开眼便是天空,我自然而然就想起了山峦的连绵不断,心中萌生出了一丝丝惬意与舒畅。可窗户的空间是有限的,我的'目光扫到了窗台,惬意与舒畅顿时没了。紧接着,我匆匆忙忙地穿衣,上课外班去了。

我想起了曹文轩叔叔的话:“每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦决不是今天的少年才有的。少年时,就有一种好痛苦的风度,长大时才可能是一个强者。”

是呀,痛苦算什么呢,有了痛苦才有了渴望自由,才会有自由的那一天。

篇3:我渴望自由。

我是一个平平凡凡的六年级小学生。按说我现在应该渴望好成绩,渴望考上一所好初中。但我渴望的却是自由,六年级学生难得的自由。

晚上回到家里,写完作业,我心中十分高兴,因为我可以看电视了。我打开充满诱惑的电视机,准时收看《名侦探柯南》,可我看了不到两分钟,妈妈立刻大步走来,无情地按下了开关,厉声呵斥我:“你怎么这么不懂事,六年级本来剩的时间就不多了,还看电视?去给我做张卷子去,想看电视剧,不可能!”我强忍着泪水,默默地回到屋里。看着桌子上那从不“缺席”的练习册、卷子,心中的委屈一下子涌了出来,大颗大颗的泪珠滴落在练习册上。我好想把它们通通撕掉!无奈,我只能默默地写着,写着……我难道没有自由,没有看电视的权利吗?我,渴望自由。

终于,挨到了周末。明天,我要睡一个大大的懒觉,过一个惬意的周末。可这一切,又被妈妈无情地搅乱了。周六早上六点半,睡得正香的我被妈妈从被窝中拽起来。“去,给我读半小时英语!”妈妈严厉地对我说。“可是,可是,今天是周末呀!”我以为妈妈搞错了。“周末就得休息?别人都在学习,你不学习,别人都超过你,以后你怎么考上好初中?”我百口莫辩。八点半,我又被塞进了补习班,一直上到中午十二点。下午两点半又被塞进画画班,晚上又被塞进题海……我恳求地问妈妈:“妈妈,八点半了,我学了一天了,能不能看一会儿电视?”不出所料,我又被冷酷地拒绝了。一个惬意的周末就这样化为泡影。

我,渴望自由。我好像一只笼中之鸟,没有一点自由。我多么希望,妈妈能把笼口那把无形的锁去掉。我只是一个小孩,一个小孩子而已,我,渴望自由。我就像一只渴望飞出笼子的小鸟,渴望自由。

“今咱老百姓呀,真呀真高兴……”上学的路上,我哼着小曲,蹦蹦跳跳的向学校跑去。

今儿我为什么这么高兴?因为今天是“六.一”儿童节!

今天,同学们一反常态。斗志激昂。才一上午,语文、数学课堂作业全部无条件投降。下午,我们要开联欢会了!

首先是装饰教室。何老师站在讲台上指挥,同学们有的粘气球,有的挂彩带,有的运送“物资”。没一会儿,教室里的六盏电灯挂满了彩带。窗户、门上都披上了“气球衣”。教室里洋溢出喜气洋洋的节日气氛。

主持人上台了,大声宣布:“五、三班庆祝‘六.一’联欢会现在开始。”台下一片欢腾。先进行第一个游戏环节——抢凳子。规则:每小组选一位代表参加活动,胜者可以平安回到小组,败者要表演节目。我成了八小组代表。“哒、哒、哒……”我们随着越来越快的敲击声越转越快。突然主持人一声大叫:“停!”我摁住一个凳子,使劲一坐,不料凳子滑走了,我一屁股坐在了地上。我顾不上屁股了,一下子爬起来,呼的一声就坐上去。第二局,“哒、哒、哒……”我们又转了起来。“停!”我和王华松同时看准了一个凳子往上坐。王华松见了,便把屁股向我这边一甩,象铁锤一样把我推到了一边去了,他自己趁机坐了上去,我就这样败下阵来。终于,最后一战:董明杰vs蒋卓成。董明杰边转边用手转板凳,让它对准自己。蒋卓成在“地势”、“时间”上都陷入了劣势,结果——蒋卓成败北。

此时,主持人宣布:“请败了的同学表演节目。”我自告奋勇的打头阵。在班上,我属幽默细胞最发达的了。我问:“我为大家准备了一些美食,一份是‘笑话麻辣串’,一份是‘阿凡提火锅’,请‘点菜’。”顿时,班上一下子沸腾起来。“‘笑话麻辣串’!”“‘阿凡提火锅’!”我忙说:“安静,我看点‘笑话麻辣串’的人较多,那些就开始品尝第一串——《酒鬼妙计》。有一个酒鬼……”我滔滔不绝的讲着,同学们“吃”一串笑一阵。“……好,第七串品尝完了。”我正欲下台,不料同学们没吃够,又大叫:“再来一串,再来一串!“这……”我可没什么讲的了。不知哪个同学吼了一声:“鼓掌!”“啪、啪、啪!”一阵热烈的掌声把我的幽默细胞全调动了起来:“那好!吃了‘麻辣串’,该消消火,我请大家吃一盘‘冰镇西瓜’——《神经病》。有个人去动物园……”。当我讲完了,我赶紧行了个队礼,慌忙的溜回座位,我可没什么讲的了。好在同学们早已笑得肚子快破了,就差点打“120”了,接着,进入第二个游戏——对着干。“站!坐!右手摸左耳!跳!立正……”主侍人竹筒倒豆子一般一阵狂念,同学们没一分钟已“倒”下了一半。主持人不过瘾,又念:“坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站,站坐站坐……”。在如此猛烈的“炮火“的攻击下,同学们全军覆没。

最后一个环节了——踩气球。同学们把装饰用的气球全取下来,放在一起。我被老师选中。老师一声令下:“开始!”我高叫:“超级无影腿!”一阵狂踩:“啪!咚!轰!”那声音比火炮还要响。在无数双脚的“轰击”下,气球四处横飞,但终究无一“幸免”。我们一阵大笑。

联欢会在我们无拘无束笑声中结束了。

放学了,老师布置作业。我心里念着:“作业呀,少点少点……”老师说:“这两天,希望大家好好学习,快期末考试节,也要抓紧复习。对了,语、数、英这周不补习。好了,现在——”我还在想:“作业少点,少点……”。只听老师说道:“同学们,放好凳子,放学!”什么?没作业?全班愣了三秒,然后爆发出惊天动地的欢呼声。我大叫:“自由的两天!儿童节、自由节、狂欢节!”

实用的爱和自由读后感范文【第八篇】

海德格尔曾说:“人类是具有语言能力的生灵,他与植物和动物迥然不同。”灵性,聪明才智,智慧也!回首过去的语文教学,片面追求表面成绩,过分死扣章节字词,这种灌输式的教法使学生成了没有感觉的容器,学生失却了灵性,教学失去了活力。因此,在课改不断深入的今天,我呼唤“灵性语文”,希冀我们的语文教学应努力使学生在获得知识的同时能丰富情感,获得智慧,拥有灵性。让我们学生的生命在灵性语文中涌动。

课改中的语文课堂,在学生竞相展示自己的热闹背后,存在着这样的问题:不少学生只想着发表自己的看法,很难静下心来听别人说,缺乏倾听的意识与能力,缺少“扬人之长,补己之短”的心向。面对这样浮躁现象,教师要引导学生学会倾听,“认认真真读、静静心心看、安安心心听”,要坐得住,听得进,边听边思考,让学生真正成为一个“会学、乐学”的学习主体。

1、有情有趣,引导倾听。现代心理学已经证实,即使是同一个人,在不同的时间,不同的背景下,其注意力保持的时间长短及注意点分布情况也不同。小学生年龄特点,专心地倾听,对他们来说是一件难事。作为教师,我们要想方设法利用学生注意力的特点,采取新颖有趣的教学手段,激发学生学习的兴趣,使他们乐于倾听。

2、适时评价,乐于倾听。第多斯惠曾说过:“教育的本质不在于传授知识的过程,而在于唤醒、激励和鼓舞。”正确、适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素,也是培养学生“倾听”的重要手段,因而在“听”的培养中,教师千万不要吝啬你的赞扬,让学生能够品尝到成功的喜悦,获得成功的满足感。当学生回答问题,我们也应专心倾听,并及时评价。如:“你听得真认真,才能够听出他的不足。”“瞧!你把目光献给他了!”“你会辨别地听,了不起!”……一个眼神,一句赞扬,一个微笑,不花时间,不费力气,却能令我们收到意想不到的教育效果。可见,在课堂上,只要我们善于发现,及时激励赞美,就能增强学生认真倾听的意识。

高效的语文课堂不但要鼓励学生“会讲”,更要注意引导学生“会听”。使学生在倾听中提高,在倾听中增智,在倾听中创新。

2、张扬个性,多元解读。自我性是阅读的一个明显特征。灵性语文充分尊重学。

生的人格意义,努力发挥学生的个性,在课堂上让每个学生想自己所想,说自己所说,做自己所做。我们的学生只有带着自己的知识、经验、灵感、兴致投入到语文学习中来,课堂教学才会表现出它应有的活力。

阅读,只有融入灵动的语言,才会读出文本丰厚的内涵。真正的读书,是让学生能够读出自我,读出见解,读出个性,读出精彩!

相关推荐

热门文档

48 1671519