新年的礼物的读后感大全【实用8篇】
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新年的礼物的读后感大全【第一篇】
今年春节，安琪儿送给我一件礼物——马良的神笔，让我大吃一惊。这马良的神笔可是那支画什么就能变成什么的神笔呀，居然送给我了!我太高兴了!
先画什么呢?对了，我已经学会骑自行车了，老妈却死活不给我买车，有了神笔，我自己画一辆不就行了?“唰唰唰!”不到一分钟，我就在纸上画出了一辆自行车。刚画完最后一笔，“哗!”纸上的自行车不见了，我的面前出现了一辆真正的自行车!我兴奋极了，扛起车子就下了楼，跨上去就要骑。咦?怎么骑不动?下车一看，车胎是瘪的!我赶紧拿起神笔，在草坪上画了一个打气筒。把车子打足了气，再次上马，车子动是动了，但骑起来怎么那么费劲呀，还把我的屁股硌得生疼!没骑上20米，我已经满头大汗了。下车一看，呀，原来是我没把车轮画圆!
累得我口渴了，来一瓶可乐吧!我拿出神笔，在随身携带的面巾纸上画了一个瓶子。“嗖”的一下，那瓶子在我眼前出现了。什么?君子兰营养液!咳咳，谁让咱画技不佳呢。那，来包旺旺小小酥?我按记忆中的样子画了一个袋子，“啪!”袋子掉到我脚边了。我扑向袋子，撕开一闻……不大对劲啊，味道怎么那么怪?看看包装袋，狗粮!
唉，这没吃没喝没玩的，真没意思。我想起昨天从电视里看到的泰国人骑大象的镜头，多潇洒，我也要骑!我掏出神笔，认真画大象。这次没问题了吧?“呼!”“大象”来了!什么?体壮身粗、肥头大耳、哼哼唧唧——肥猪啊!
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新年的礼物的读后感大全【第二篇】
1.促进家长与幼儿的亲子关系，提高家长教育理念，促进家园配合。
2.体验与父母做手工的乐趣。
3.体验过节的欢乐气氛。
4.会使用礼貌用语，练习交往。
亲子手工活动
1.将桌子分成三组，面对桌子将椅子摆成半圆形。
2..贺年卡组：彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒；半成品：花草、动物、叶子的形状；范例：三个。
3..新年老人帽组：长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖（黄色）。
4.鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔；范例：一个。
一、引入部分
1.家长围坐成半圆形，招呼幼儿围绕在教师身边。
2.带领幼儿唱《新年好》的歌曲，引导家长拍手伴奏。
3.歌曲结束后，引导幼儿双手抱拳向家长拜年，并回到家长身边，提示家长及时鼓励孩子。
二、教师介绍活动材料并示范
1.介绍分组情况，介绍鞭炮组、贺年卡组的材料，并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。
2.重点示范：.新年老人帽
（1）把纸的长边向上折形成帽檐。
（2）捏住另一长边的两个角向中间卷，把两角和边重叠并粘好。
（3）根据幼儿爱好装饰帽子。
（4）家长帮助孩子写上赠言。
三、幼儿与家长共同制作
1.提出活动要求：
（1）要不断观察幼儿的需要与表现
（2）要体现合作
（3）可以换区制作
（4）家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。
（5）做完后家长引导幼儿互增礼物，其间使用礼貌用语。
2. 幼儿与家长共同制作。在活动中，教师个别指导。
四、互赠礼物
1.提示家长询问幼儿想送给谁。
2.在家长的陪同下，幼儿之间互赠礼物，同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。
3.重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。
4.提示家长及时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。
家长与幼儿在快乐、轻松的合作中愉快的完成了制作过程。在活动中，通过提示家长们能关注到幼儿不善于用语言表达的特点，鼓励自己的孩子学习等待和使用礼貌用语。在制作中，有的家庭采取家长和孩子一起制作每一步，最后同时完成两件作品；有的家庭是分工合作；其间，家长们做到了不包办代替，而是看到幼儿有困难后再帮助幼儿。在互赠礼物环节，整个活动达到了**，幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间通过互赠、交流促进了情感的交流，拉近了幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间的距离。
新年的礼物的读后感大全【第三篇】
在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、打扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节日的快乐。在活动中，老师发现一些孩子们对盒子、包装袋即感兴趣，又不知怎样打开，但又对打开看看这个动作发生了兴趣。于是，想借助孩子的这个兴趣点，根据托班孩子的年龄特点，针对小年龄孩子的小肌肉发展还不够灵活，同时，孩子都想要礼物的特点，设计一节以《新年礼物》为载体的活动，通过孩子想打开盒子迫切想得到礼物的心愿，从礼物的包装上用了点“心思”――设计了一些“小问题”！ 在包装礼物的材料上选择一些不同材质的纸袋、布袋、绒布袋、纸盒子、铁盒子。并且在包装方法上也各不相同！有用纽纽棒扎、有拉练、有搭扣等。让孩子自己动手拆拆礼物盒，满足不同能力孩子的需要，从而使得孩子的能力有所提高。
1． 在找找、拆拆中感受新年的快乐气氛。
2． 喜欢礼物，学着尝试用各种办法拆开礼物盒，并愿意相互交流分享自己的快乐。
各种不同的礼物盒子，礼物纸袋，礼物罐头、礼物――小玩具
一、 说一说
师：宝宝，在圣诞节圣诞老爷爷给我们什么礼物呀？（孩子自由表达）那么多的礼物，宝宝真开心。我们马上就要过新年了，想一想，你还想要什么礼物？学说：我想要***礼物。（了解孩子的心愿、并学会表达）
二、 找一找
师：今天，妈妈为你们准备了礼物，我们一起说：礼物礼物快出来！咦，怎么还
不出来？原来，礼物也要和我们玩躲猫猫的游戏了，我们要每个地方仔细找一找！
每个宝宝只能找一份，找到后就快点回到妈妈这里来。”（放音乐，幼儿四处找礼物，老师观察引导幼儿寻找礼物的过程，并在此过程中寻问：你在哪里找到的礼物？）
三、 学拆礼物、相互分享
师：每个宝宝都拿到了吗？礼物是装在哪里的？小手摸一摸。
（引导孩子观察不同材质的包装：有的铁盒、有的是纸袋、布袋……感知：毛毛的、硬硬的、软软的等）
师：里面藏着什么呢？我们打开看看吧（观察拆礼物情况,引导宝宝自己动手尝试用各种办法）
老师小结：礼物盒不一样，打开的方法也是不同的，有的是拉练，拉一下就打开了，有的是搭扣，要用力拉开，也有的是纽纽棒，要纽开，也有的是盒子，要用手扣开。今天，我们真棒，都打开了盒子，拿到了礼物。
师：把你的礼物给老师、同伴看看。（自由相互说说,在新年好的背景音乐中 结束。）
将不同材质的包装袋、包装盒、投放在区角中。
新年的礼物的读后感大全【第四篇】
2612年的12月31日伴随着钟声“咚……”！新的一年来临了，“轰”我家门前突然出现了一个比整幢屋子还要大多的礼盒，我花了好长时间才爬到上面，我读着上面十分大的字——“郑……滨……楠……收”！我又花了十个小时打开礼盒，谁知里面只有一张大约只有一纳米长的纸。
于是，我用了1亿倍的高科技显微镜看才看得清楚，只见上面写着：“请到东南方向46°，距你家123．456789千米处领取你的新年礼物”。我想：等明天再拿吧！
第二天，我带上地图，又带上1亿倍的高科技显微镜，免得等一下看不清楚字。我测量了好久，才准确地查到了那个地方，我抬头一看，“哦”！只是一个极为普通小盒子，这时，那个盒子飞起来了，“救命啊”！我高声呼喊，飞到半空中。盒子掉了下来，我叫着：“谁有降落伞”？突然，盒子变出了一个降落伞，终于，慢慢地飞到地面。
我想：该不会这个盒子有魔力吧？于是，我说了一声：“我要时光机。”这时，盒子变出了个时光机，我乘上了它。
我来到了三国时期，“咦，奇怪，这个地方好熟悉”！哦，原来是《三国演义》中空城计那个情节，我现在是诸葛亮，这时，有人来说：“司马懿带大军来侵袭这里，该如何是好？”眼见我手下没有会打仗的人，而且人又少，我想起诸葛亮解决的办法，于是，让盒子变出一把吉他，一位童子拿音箱，另一位拿麦克风，我弹起了许多流行歌曲，于是司马懿的大军便被轰走了。
救命啊！
新年的礼物的读后感大全【第五篇】
xxxx年的最后一天下午，亲爱的赵老师宣布了一件振奋人心的事——xxxx年第一节课由老师发奖品。
这对本来就痴迷于数学的我们又是一次鼓励，但奖品是十分诱人的，我们都在迈入新春之际，期待着第一节数学课的到来。
上课铃还未响起，我们早已按耐不住自己内心的兴奋，等待赵老师的到来。不一会儿，赵老师被课代表们簇拥着走进教室。
最激动人心的时刻每每在心中想起，冥冥之中有一股力量做成功。老师告诉我们奖品是红包时，全场雷动，议论纷纷照不下三十。赵老师又告诉我们如果才能得到红包，原来就是以抽签的方式选两个人pk，谁背的过程快就可以领走红包一个。
我恍然大悟，不就是比谁背的快吗？小菜一碟。课堂上我拼命举手，可是决定权不在我手里，我成功避开了每一个名单。“太可惜了！”我仰天说道。看到有的同学背不下来的样子，我恨不得替他们去背，心中有点儿怀才不遇的感觉。
这些礼物包括了赵老师对我们的爱，我在下午的考试比拼中创出满分的佳绩，也赢得了这次特殊的新年礼物！
新年的礼物的读后感大全【第六篇】
1.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
2.愿意分角色表演简单的故事情节。
3.通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。
4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
1.课件《新年礼物》。
2.故事中小动物和礼物的图片。
一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
提问：
1．在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？
2．想一想，你什么时候收到？喜欢吗？为什么？
3．请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1．师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动
物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。
2．教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
（2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）
（4）为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢？
三、幼儿再次欣赏故事。
1.讨论故事里的小动物的礼物是什么？（结合课件）
2.教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。
提问：
（1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人关心她……）
（2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。）
（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的自行车）
（4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿讲述。（开心、高兴、感到幸福）。
得很好，体谅身边关心我们的人。
四、分角色表演故事。
五、说说给谁送礼物。
1．师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。
2．师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。
新年的礼物的读后感大全【第七篇】
过年了，妈妈送我了一个我盼望已久的新年礼物——迪宝乐电子积木。
迪宝乐电子积木有很多电子系统接收器。有四块电池、三个小灯泡、手摇发电机、三个开关、一个太阳能接收器、两个发光二极管、一个金属探测器、一个喇叭、、一个飞碟、一个塑料面板和很多导线。他们整齐的摆放在漂亮的金属手提箱里，酷极了！
我一拿到这个玩具，爱不释手。急忙打开说明书，先仔细阅读了说明书，里面有很多我不清楚的东西，我就向老爸请教。老爸给我一个一个的讲了他们的功能和名称。我就迫不及待的和爸爸一起组装起来。我们先用导线、电池和手摇发电机组装了一个飞碟，转动手摇发电机，飞碟就飞起来了，我激动地跳了起来。
趁着爸爸做饭的时候，我自己就按照说明书组装了一个可以录音的收音机。爸爸妈妈看到我独立完成的'杰作，他们都惊讶极了，夸我是个小工程师。在爸爸妈妈的鼓励下，我又独自组装了一个太空发射器、照明灯泡、测电压器。
过年几天，无论我到奶奶家还是姥姥家，都带着这个玩具。这个新年礼物陪伴我度过了愉快的假期！
新年的礼物的读后感大全【第八篇】
十三年前，是您让我这个小生命来到人间。从此，璀璨的星空便多了一颗明亮的小星星。在我漫漫的成长过程中，是您陪我度过了金色的童年。无论走到哪里，都有您那温柔的目光。无论做什么事，都有您鼓励的话语。
如今，我已经是七年级的学生了。我每当回首往事，仿佛就看到了过去年月里铺满鲜花的成长道路。多少次，您用春风化雨般的'爱滋润着我那幼小的心灵。然而，儿女为您做的事少之又少。
去年过年时，我将妈妈给的压岁钱攒了下来，准备开学时拿去买一双鞋子。
大年初一，我和妈妈去逛街，不知不觉就来到了头饰店门口。我不经意间发现，妈妈的目光有几秒钟一直停留在一个蝴蝶形的发卡上。我关切地说：“妈妈，你是不是很喜欢这个发卡？”妈妈斩钉截铁地说：“不，不喜欢，只是好奇而已。我们还是走吧！别进去了。”于是，我被妈妈推着离开了头饰店。
回到家里，我又忍不住地对妈妈说：“妈妈，我今天看你的表情，你明明喜欢那个蝴蝶形的发卡，但是为什么不愿意买呢？”妈妈语重心长地解释道：“钱要留给你上学，该省则省，不能乱花钱。如果凡是想要的东西都买，那你上学时需要用的钱怎么办？”顿时，我明白了妈妈的良苦用心。
第二天，我又来到那家头饰店。我问：“老板娘，请问这种蝴蝶形发卡多少钱一个？”老板娘煞有介事地回答：“小妹妹，你真是好眼力。这种发卡是同类产品中最好的，也是最贵的，标价75元，如果诚心要买，最低价45元。”我又追问：“能再少一点吗？”老板娘有点不耐烦地说：“不能再少了。”真可惜，我口袋里只有35元，还差10元才能买到，这该怎么办呢？我感到非常为难。
结果，可想而知，我只好空手而归。我左思右想，都没能解决资金上的问题。这时，恰好姐姐问我：“你神秘兮兮的，是不是有什么心事。如果有的话就说出来，我也好为你分担。”情况说明后，我本想从姐姐那里借10元钱。没想到，我的孝心感动了姐姐，她愿意主动“入股”，不用我偿还。
当天，我就将妈妈喜欢的蝴蝶形发卡买回来。正当妈妈做完家务闲下来的时候，我就将这新年的礼物送到妈妈的手里，并说：“妈妈，给，祝你新年快乐！”妈妈喜出望外，惊喜地问：“你哪里来的钱买的？”我又把凑钱买发卡的事一一地说了。妈妈显得非常高兴，默默地笑了。