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新年的礼物的读后感大全【实用8篇】

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新年的礼物的读后感大全【第一篇】

今年春节,安琪儿送给我一件礼物——马良的神笔,让我大吃一惊。这马良的神笔可是那支画什么就能变成什么的神笔呀,居然送给我了!我太高兴了!

先画什么呢?对了,我已经学会骑自行车了,老妈却死活不给我买车,有了神笔,我自己画一辆不就行了?“唰唰唰!”不到一分钟,我就在纸上画出了一辆自行车。刚画完最后一笔,“哗!”纸上的自行车不见了,我的面前出现了一辆真正的自行车!我兴奋极了,扛起车子就下了楼,跨上去就要骑。咦?怎么骑不动?下车一看,车胎是瘪的!我赶紧拿起神笔,在草坪上画了一个打气筒。把车子打足了气,再次上马,车子动是动了,但骑起来怎么那么费劲呀,还把我的屁股硌得生疼!没骑上20米,我已经满头大汗了。下车一看,呀,原来是我没把车轮画圆!

累得我口渴了,来一瓶可乐吧!我拿出神笔,在随身携带的面巾纸上画了一个瓶子。“嗖”的一下,那瓶子在我眼前出现了。什么?君子兰营养液!咳咳,谁让咱画技不佳呢。那,来包旺旺小小酥?我按记忆中的样子画了一个袋子,“啪!”袋子掉到我脚边了。我扑向袋子,撕开一闻……不大对劲啊,味道怎么那么怪?看看包装袋,狗粮!

唉,这没吃没喝没玩的,真没意思。我想起昨天从电视里看到的泰国人骑大象的镜头,多潇洒,我也要骑!我掏出神笔,认真画大象。这次没问题了吧?“呼!”“大象”来了!什么?体壮身粗、肥头大耳、哼哼唧唧——肥猪啊!

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新年的礼物的读后感大全【第二篇】

1.促进家长与幼儿的亲子关系,提高家长教育理念,促进家园配合。

2.体验与父母做手工的乐趣。

3.体验过节的欢乐气氛。

4.会使用礼貌用语,练习交往。

亲子手工活动

1.将桌子分成三组,面对桌子将椅子摆成半圆形。

2..贺年卡组:彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒;半成品:花草、动物、叶子的形状;范例:三个。

3..新年老人帽组:长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖(黄色)。

4.鞭炮组:长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔;范例:一个。

一、引入部分

1.家长围坐成半圆形,招呼幼儿围绕在教师身边。

2.带领幼儿唱《新年好》的歌曲,引导家长拍手伴奏。

3.歌曲结束后,引导幼儿双手抱拳向家长拜年,并回到家长身边,提示家长及时鼓励孩子。

二、教师介绍活动材料并示范

1.介绍分组情况,介绍鞭炮组、贺年卡组的材料,并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。

2.重点示范:.新年老人帽

(1)把纸的长边向上折形成帽檐。

(2)捏住另一长边的两个角向中间卷,把两角和边重叠并粘好。

(3)根据幼儿爱好装饰帽子。

(4)家长帮助孩子写上赠言。

三、幼儿与家长共同制作

1.提出活动要求:

(1)要不断观察幼儿的需要与表现

(2)要体现合作

(3)可以换区制作

(4)家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。

(5)做完后家长引导幼儿互增礼物,其间使用礼貌用语。

2. 幼儿与家长共同制作。在活动中,教师个别指导。

四、互赠礼物

1.提示家长询问幼儿想送给谁。

2.在家长的陪同下,幼儿之间互赠礼物,同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。

3.重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。

4.提示家长及时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。

家长与幼儿在快乐、轻松的合作中愉快的完成了制作过程。在活动中,通过提示家长们能关注到幼儿不善于用语言表达的特点,鼓励自己的孩子学习等待和使用礼貌用语。在制作中,有的家庭采取家长和孩子一起制作每一步,最后同时完成两件作品;有的家庭是分工合作;其间,家长们做到了不包办代替,而是看到幼儿有困难后再帮助幼儿。在互赠礼物环节,整个活动达到了**,幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间通过互赠、交流促进了情感的交流,拉近了幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间的距离。

新年的礼物的读后感大全【第三篇】

在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、打扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节日的快乐。在活动中,老师发现一些孩子们对盒子、包装袋即感兴趣,又不知怎样打开,但又对打开看看这个动作发生了兴趣。于是,想借助孩子的这个兴趣点,根据托班孩子的年龄特点,针对小年龄孩子的小肌肉发展还不够灵活,同时,孩子都想要礼物的特点,设计一节以《新年礼物》为载体的活动,通过孩子想打开盒子迫切想得到礼物的心愿,从礼物的包装上用了点“心思”――设计了一些“小问题”! 在包装礼物的材料上选择一些不同材质的纸袋、布袋、绒布袋、纸盒子、铁盒子。并且在包装方法上也各不相同!有用纽纽棒扎、有拉练、有搭扣等。让孩子自己动手拆拆礼物盒,满足不同能力孩子的需要,从而使得孩子的能力有所提高。

1. 在找找、拆拆中感受新年的快乐气氛。

2. 喜欢礼物,学着尝试用各种办法拆开礼物盒,并愿意相互交流分享自己的快乐。

各种不同的礼物盒子,礼物纸袋,礼物罐头、礼物――小玩具

一、 说一说

师:宝宝,在圣诞节圣诞老爷爷给我们什么礼物呀?(孩子自由表达)那么多的礼物,宝宝真开心。我们马上就要过新年了,想一想,你还想要什么礼物?学说:我想要***礼物。(了解孩子的心愿、并学会表达)

二、 找一找

师:今天,妈妈为你们准备了礼物,我们一起说:礼物礼物快出来!咦,怎么还

不出来?原来,礼物也要和我们玩躲猫猫的游戏了,我们要每个地方仔细找一找!

每个宝宝只能找一份,找到后就快点回到妈妈这里来。”(放音乐,幼儿四处找礼物,老师观察引导幼儿寻找礼物的过程,并在此过程中寻问:你在哪里找到的礼物?)

三、 学拆礼物、相互分享

师:每个宝宝都拿到了吗?礼物是装在哪里的?小手摸一摸。

(引导孩子观察不同材质的包装:有的铁盒、有的是纸袋、布袋……感知:毛毛的、硬硬的、软软的等)

师:里面藏着什么呢?我们打开看看吧(观察拆礼物情况,引导宝宝自己动手尝试用各种办法)

老师小结:礼物盒不一样,打开的方法也是不同的,有的是拉练,拉一下就打开了,有的是搭扣,要用力拉开,也有的是纽纽棒,要纽开,也有的是盒子,要用手扣开。今天,我们真棒,都打开了盒子,拿到了礼物。

师:把你的礼物给老师、同伴看看。(自由相互说说,在新年好的背景音乐中 结束。)

将不同材质的包装袋、包装盒、投放在区角中。

新年的礼物的读后感大全【第四篇】

2612年的12月31日伴随着钟声“咚……”!新的一年来临了,“轰”我家门前突然出现了一个比整幢屋子还要大多的礼盒,我花了好长时间才爬到上面,我读着上面十分大的字——“郑……滨……楠……收”!我又花了十个小时打开礼盒,谁知里面只有一张大约只有一纳米长的纸。

于是,我用了1亿倍的高科技显微镜看才看得清楚,只见上面写着:“请到东南方向46°,距你家123.456789千米处领取你的新年礼物”。我想:等明天再拿吧!

第二天,我带上地图,又带上1亿倍的高科技显微镜,免得等一下看不清楚字。我测量了好久,才准确地查到了那个地方,我抬头一看,“哦”!只是一个极为普通小盒子,这时,那个盒子飞起来了,“救命啊”!我高声呼喊,飞到半空中。盒子掉了下来,我叫着:“谁有降落伞”?突然,盒子变出了一个降落伞,终于,慢慢地飞到地面。

我想:该不会这个盒子有魔力吧?于是,我说了一声:“我要时光机。”这时,盒子变出了个时光机,我乘上了它。

我来到了三国时期,“咦,奇怪,这个地方好熟悉”!哦,原来是《三国演义》中空城计那个情节,我现在是诸葛亮,这时,有人来说:“司马懿带大军来侵袭这里,该如何是好?”眼见我手下没有会打仗的人,而且人又少,我想起诸葛亮解决的办法,于是,让盒子变出一把吉他,一位童子拿音箱,另一位拿麦克风,我弹起了许多流行歌曲,于是司马懿的大军便被轰走了。

救命啊!

新年的礼物的读后感大全【第五篇】

xxxx年的最后一天下午,亲爱的赵老师宣布了一件振奋人心的事——xxxx年第一节课由老师发奖品。

这对本来就痴迷于数学的我们又是一次鼓励,但奖品是十分诱人的,我们都在迈入新春之际,期待着第一节数学课的到来。

上课铃还未响起,我们早已按耐不住自己内心的兴奋,等待赵老师的到来。不一会儿,赵老师被课代表们簇拥着走进教室。

最激动人心的时刻每每在心中想起,冥冥之中有一股力量做成功。老师告诉我们奖品是红包时,全场雷动,议论纷纷照不下三十。赵老师又告诉我们如果才能得到红包,原来就是以抽签的方式选两个人pk,谁背的过程快就可以领走红包一个。

我恍然大悟,不就是比谁背的快吗?小菜一碟。课堂上我拼命举手,可是决定权不在我手里,我成功避开了每一个名单。“太可惜了!”我仰天说道。看到有的同学背不下来的样子,我恨不得替他们去背,心中有点儿怀才不遇的感觉。

这些礼物包括了赵老师对我们的爱,我在下午的考试比拼中创出满分的佳绩,也赢得了这次特殊的新年礼物!

新年的礼物的读后感大全【第六篇】

1.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

2.愿意分角色表演简单的故事情节。

3.通过动物间礼物的相互赠送,体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。

4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

1.课件《新年礼物》。

2.故事中小动物和礼物的图片。

一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。

提问:

1.在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢?

2.想一想,你什么时候收到?喜欢吗?为什么?

3.请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。

二、第一次讲故事《新年礼物》。

1.师:小朋友们收到礼物,都很开心。那新年到了,森林里的小动

物有没有收到礼物呢?我们一起来听个故事,叫《新年礼物》。

2.教师讲述故事,鼓励幼儿认真倾听。

(2)师:故事里送礼物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(邮递员)

(4)为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢?

三、幼儿再次欣赏故事。

1.讨论故事里的小动物的礼物是什么?(结合课件)

2.教师边讲述,幼儿轻声地跟着讲述。

提问:

(1)当熊伯伯送完礼物以后,看到绿色的大邮袋空了,熊伯伯的心里有什么变化?(难过、没人关心她……)

(2)熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情?(看到一个好大的礼盒,自己收到了礼物,很开心。)

(3)你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗?(一辆崭新的自行车)

(4)这时候熊伯伯的心里有什么变化呢?幼儿讲述。(开心、高兴、感到幸福)。

得很好,体谅身边关心我们的人。

四、分角色表演故事。

五、说说给谁送礼物。

1.师:那我们来想想过年时给谁送礼物吧?你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物,为什么?并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师,并说说自己为什么想要送给他这个礼物。

2.师:小朋友们真棒,想出了这么多这么好的礼物,我相信收到的人一定会很开心的。以后,我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。

新年的礼物的读后感大全【第七篇】

过年了,妈妈送我了一个我盼望已久的新年礼物——迪宝乐电子积木。

迪宝乐电子积木有很多电子系统接收器。有四块电池、三个小灯泡、手摇发电机、三个开关、一个太阳能接收器、两个发光二极管、一个金属探测器、一个喇叭、、一个飞碟、一个塑料面板和很多导线。他们整齐的摆放在漂亮的金属手提箱里,酷极了!

我一拿到这个玩具,爱不释手。急忙打开说明书,先仔细阅读了说明书,里面有很多我不清楚的东西,我就向老爸请教。老爸给我一个一个的讲了他们的功能和名称。我就迫不及待的和爸爸一起组装起来。我们先用导线、电池和手摇发电机组装了一个飞碟,转动手摇发电机,飞碟就飞起来了,我激动地跳了起来。

趁着爸爸做饭的时候,我自己就按照说明书组装了一个可以录音的收音机。爸爸妈妈看到我独立完成的'杰作,他们都惊讶极了,夸我是个小工程师。在爸爸妈妈的鼓励下,我又独自组装了一个太空发射器、照明灯泡、测电压器。

过年几天,无论我到奶奶家还是姥姥家,都带着这个玩具。这个新年礼物陪伴我度过了愉快的假期!

新年的礼物的读后感大全【第八篇】

十三年前,是您让我这个小生命来到人间。从此,璀璨的星空便多了一颗明亮的小星星。在我漫漫的成长过程中,是您陪我度过了金色的童年。无论走到哪里,都有您那温柔的目光。无论做什么事,都有您鼓励的话语。

如今,我已经是七年级的学生了。我每当回首往事,仿佛就看到了过去年月里铺满鲜花的成长道路。多少次,您用春风化雨般的'爱滋润着我那幼小的心灵。然而,儿女为您做的事少之又少。

去年过年时,我将妈妈给的压岁钱攒了下来,准备开学时拿去买一双鞋子。

大年初一,我和妈妈去逛街,不知不觉就来到了头饰店门口。我不经意间发现,妈妈的目光有几秒钟一直停留在一个蝴蝶形的发卡上。我关切地说:“妈妈,你是不是很喜欢这个发卡?”妈妈斩钉截铁地说:“不,不喜欢,只是好奇而已。我们还是走吧!别进去了。”于是,我被妈妈推着离开了头饰店。

回到家里,我又忍不住地对妈妈说:“妈妈,我今天看你的表情,你明明喜欢那个蝴蝶形的发卡,但是为什么不愿意买呢?”妈妈语重心长地解释道:“钱要留给你上学,该省则省,不能乱花钱。如果凡是想要的东西都买,那你上学时需要用的钱怎么办?”顿时,我明白了妈妈的良苦用心。

第二天,我又来到那家头饰店。我问:“老板娘,请问这种蝴蝶形发卡多少钱一个?”老板娘煞有介事地回答:“小妹妹,你真是好眼力。这种发卡是同类产品中最好的,也是最贵的,标价75元,如果诚心要买,最低价45元。”我又追问:“能再少一点吗?”老板娘有点不耐烦地说:“不能再少了。”真可惜,我口袋里只有35元,还差10元才能买到,这该怎么办呢?我感到非常为难。

结果,可想而知,我只好空手而归。我左思右想,都没能解决资金上的问题。这时,恰好姐姐问我:“你神秘兮兮的,是不是有什么心事。如果有的话就说出来,我也好为你分担。”情况说明后,我本想从姐姐那里借10元钱。没想到,我的孝心感动了姐姐,她愿意主动“入股”,不用我偿还。

当天,我就将妈妈喜欢的蝴蝶形发卡买回来。正当妈妈做完家务闲下来的时候,我就将这新年的礼物送到妈妈的手里,并说:“妈妈,给,祝你新年快乐!”妈妈喜出望外,惊喜地问:“你哪里来的钱买的?”我又把凑钱买发卡的事一一地说了。妈妈显得非常高兴,默默地笑了。

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