实用新年好的教案中班最新5篇
新年好的教案中班【第一篇】
1、学唱歌曲《新年好》，和老师一起欢乐歌唱。
1、小鼓一个，小镲一面，人手一个发响的玩具。
2、过新年开庆祝会的`热闹场景图。
1、复习律动《吃果果》。
2、学唱歌曲《新年好》。
（1）看老师打鼓敲镲。
（2）和老师一起模仿“咚咚呛”的鼓、镲声。
（3）看新年庆祝会场景图，并与老师一起按图意说歌词。
（4）老师范唱歌曲。
（5）小朋友整体跟唱。
（6）在歌曲音乐的伴奏下，做打鼓，敲镲动作，表现新年带来的快乐。
（7）边看老师指图，边唱歌。
（8）在歌曲音乐的伴奏下，拍击发响的玩具，表达新年带来的快乐。
1、评价。
2、总结。
新年好的教案中班【第二篇】
活动目标：
1、让学生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养学生的创造力和合作精神。
活动准备：
1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室，让教师充满过年的气氛。
活动过程：
一、复习。
1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动。
1、教师让学生观察活动室，
教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？
学生：有大红灯笼和春联~。
师：哦~是不是很有过年的感觉呀~那请你们告诉我，我们一般都是怎么庆祝新年的呢？
学生：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求学生有表情地演唱。
3、请学生分男、女演唱，要求学生在唱强拍时拍一下。
四、启发学生自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）。
2、学生听教师弹琴《新年好》合着拍子的`节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导学生进行打击伴奏。
1、让导学生尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的学生分成2——3组，教师指导学生看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
4、学生换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
教师带领学生一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
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新年好的教案中班【第三篇】
过新年，真快乐！我们班的小朋友提前过上了新年——圣诞节，于是，我产生一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。
1、理解新年的含义，知道元旦是新年的'第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
1、元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。
1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；
2、准备一首儿歌，绘画故事等。
1、从时间入手，让幼儿感受新年。
2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。
老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。把分享的“实用新年好的教案中班最新5篇”，让幼儿知道世界上有许多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。
3、指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来；
讨论：你会用什么方式来欢迎新年。
4、让幼儿用画笔描绘新年。
最后，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。
新年好的教案中班【第四篇】
1、学唱歌曲《新年好》，和老师一起欢乐歌唱。
1、小鼓一个，小镲一面，人手一个发响的玩具。
1、复习律动《吃果果》。
2、学唱歌曲《新年好》。
（1）看老师打鼓敲镲。
（2）和老师一起模仿“咚咚呛”的鼓、镲声。
（3）看新年庆祝会场景图，并与老师一起按图意说歌词。
（4）老师范唱歌曲。
（5）小朋友整体跟唱。
（6）在歌曲音乐的伴奏下，做打鼓，敲镲动作，表现新年带来的快乐。
（7）边看老师指图，边唱歌。
（8）在歌曲音乐的'伴奏下，拍击发响的玩具，表达新年带来的快乐。
1、评价。
2、总结。
新年好的教案中班【第五篇】
理解诗歌内容，学习有表情地朗读诗歌。
理解“新年就是进步，新年就是快乐”的含义。
拓展思维，尝试仿编。
日历若干字卡课件。
一音乐《咙咚锵》进场，让幼儿感受新年喜庆气氛。
二以日历引出课题。
大一班的小朋友们我们又见面了，赵老师看见你们好开心哟，我要送给你们一个大大的笑脸，那你们能否给我一个可爱的笑脸呢？要让我看到你们的白牙齿，听到你们的笑声哟。
大一班的小朋友真热情，不知大一班的小朋友是不是也很聪明，谁知道今天是几月几日？对了，今天是12月30日。（出示日历）在这呢，12月过完了，这一年就没有了，那一个热闹的节日就到了，是什么节日？（引导幼儿看）新年是新的一年的开始，太重要了，过新年会很热闹，爸爸妈妈会带我们逛超市，买年货，那老师这也开了个小超市，卖一些和新年有关的东西，请你们来逛逛吧。
三游戏“逛超市”，激活幼儿相关的生活经验。
看老师这有新衣，新帽，灯笼等，还有高兴快乐的好心情，还有最最重要的新年购物篮，请小朋友们上来只能选两样，可以是东西可以是心情，（请四五个幼儿操作）。
四学习诗歌。
刚才小朋友们买了许多有关新年的东西，还把过新年的好心情带回了家，那现在我们来看一段诗歌，听听诗歌中是如何说新年的。
那星星月亮太阳又是如何回答的，他们用什么样的声音回答的，我们再来听一听。
2，欣赏新年动画第二遍，提问：
我问星星新年是什么？星星是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（细声）。
我问月亮新年是什么？月亮是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（大声）。
我问太阳新年是什么？太阳是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（高声）。
3，引导幼儿用不同的声音，学说诗歌中的对话。
现在赵老师细声得问你们这些小星星，什么是新年，你们这些小星星细声地说什么？
现在赵老师细声得问你们这些小月亮，什么是新年，你们这些小月亮大声地说什么？
现在赵老师细声得问你们这些小太阳，什么是新年，你们这些小太阳高声地说什么？
那为什么太阳说新年就是进步，新年就是快乐呢？
因为新年到了，我们就长大了一岁，那当然有进步了，我们去年在中班，很多东西都不会，现在在大班，学会了很多知识和本领，到了明年会上小学，比现在更有知识和本领了，当然有进步了，我们有进步了当然会很高兴快乐了。
4，分角色朗读，提醒幼儿注意声音的变化。
5，带领幼儿整体朗诵一遍，提醒幼儿注意表情动作。
你们的声音真好听，看看老师读诗歌时，除了有声音，还有什么，对了表情和动作，如果你们再加上表情和动作就更精彩了。
五拓展思维，学习仿编。
刚才诗歌中星星月亮太阳说新年是新衣新帽糖果玩具，新年是进步快乐，那你们觉得新年是什么，我想听听你们和别人不一样的想法，谁来说说。
这个小朋友说得真不错，那我要把他说的编进诗歌里去了，就可以说，---------。
我问小草什么是新年，小草细声地说：“新年是阳光，新年是嫩芽”
我问小鸟什么是新年，小鸟大声地说：“新年是歌声，欢笑”
我问春风什么是新年，春风高声地说：“新年是开心，新年是希望”
大一班的宝贝们就像小诗人一样编了很优美的诗歌，我都希望日历快快翻完，新年快快来到，可惜和你们度过了一段快乐时光，我就要回去了，不能陪你们过新年了，那现在老师就要提前祝你们新年好了，请大一班的宝贝们伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身体健康，天天快乐。魔法妈妈快帮我把祝福送出去吧，你们的小手快接住，装到口袋里带回家。赵老师把祝福送给你们了，我们小朋友之间还没送祝福呢，来宝贝们，快起来，找到好朋友，手拉手站好。我们也要把新年祝福送给客人老师呀，来宝贝们，和客人教师再见了。
课件说明：第一个鞭炮按纽是放《咙咚锵》音乐。
第二个鞭炮按纽是放诗歌《新年》falsh动画。
第三个鞭炮按纽是放《新年好》音乐。