石家庄心得体会范文文 石家庄开学第一课心得体会范文精选5篇

石家庄心得体会文【第一篇】

观看了《开学第一课》节目，让我充分的感受到了“探索”的魅力，怀揣着为国家和民族科技发展的探索梦想，面对危险与困难永不言弃，才能取得今日的累累硕果，同时这也让对未来有了更加深刻的领悟及思索。

在20x年《开学第一课》第3篇章中，参与我国具有自主知识产权的民用大飞机c919试飞的邹礼学、聂飞、刘立苏来到现场，回顾了试飞机组所面对的危险以及他们的坚持。

大飞机的总设计师、中国工程院院士吴光辉则将展示c919大飞机的各项数据和科技成果，并讲述自己实现飞机设计梦想的过程，以展现一代中国航空人为了国家和民族科技发展的探索历程。

对于未然的事情，要时刻保持积极的心态，勇于探索，还要有孜孜不倦求创新的意志。未来是我们心中美好的信念，是我们的向往所在，只有探索未来的人才可体会到人生的真谛。

有些人他们是放弃面对现实以至忽略未来，还有些人，他们便是探清事实，探索未来，给他们带来了成功。

例如：牛顿，苹果砸在别人头上或许也就一骂了之，而牛顿在被苹果砸中后却不禁疑问：为何空中苹果会掉落而不是浮空。一个小小的疑问激起了他的探索之心，从此创立了经典力学中的重力学，成为经典力学鼻祖。

由此可见，探清现实，探索未来是多么重要，对此正确的态度，便是我们成功的基础，对此让我们铭记于心。

石家庄心得体会文【第二篇】

石家庄作为河北省省会，近年来在城市建设方面取得了显著的成就。作为这座城市的居民，我有幸亲眼目睹了石家庄的变化与发展。在这个过程中，我积累了一些心得与体会。下面我将结合自己的亲身经历，总结出一些关于石家庄建设的心得体会。

首先，石家庄的基础设施建设给我留下了深刻的印象。石家庄作为一个国家级新区，不仅有发达的交通网络，还有完善的教育、医疗、文化等公共服务设施。市内地铁线网的启用，为居民提供了便捷的出行方式。另外，修建的博物馆、图书馆、体育馆等文化设施也为市民提供了更多丰富多彩的文化活动，大大提升了生活质量。这些基础设施建设的改善，为推动石家庄的发展奠定了坚实的基础。

其次，石家庄的城市规划给我留下深刻的印象。随着经济的快速发展，石家庄城市规划呈现出了高度的整体性和可持续性。不仅市区的道路宽敞流畅，绿化覆盖率也得到了大幅提升，在城市中心建设了著名的“花卉大道”，成为标志性的城市景观。此外，石家庄还建设了一系列的公园和环保区，为居民提供了宜居的生活环境。这种城市规划的科学与完善，为石家庄的形象提升和城市发展带来了可持续的动力。

再次，石家庄的城市文化建设给我留下深刻的印象。石家庄注重发展城市文化，以文化为引领打造了城市品牌。随着“石家庄国际艺术节”、“石家庄国际马戏节”等大型文化活动的举办，石家庄逐渐成为了文化艺术的中心。同时，城市还建设了一批文化场馆，如石家庄音乐厅、石家庄美术馆等，举办了大量展览和演出，使居民能够更好地接触到艺术和文化，增强了居民的文化素养。这种城市文化建设的重视，为石家庄提升了文化品位，也提升了城市的软实力。

最后，我对石家庄居民的生活素质提高有着更深刻的感受。城市的建设直接影响着每个居民的生活质量。在石家庄，居民的生活条件逐渐改善，居住环境更加舒适，交通更加便利，医疗、教育等公共服务也得到了大幅提升。在这个城市中，人们生活得更加安心，更加舒心。同时，城市建设对居民的心态和素质也带来了积极的影响。面对美好的城市环境，人们更加热爱生活，注重个人素质的提升，更加关注社会公益和环保。这种城市建设与居民生活素质提升相互促进的关系，为石家庄的可持续发展注入了活力。

总的来说，石家庄的建设给我留下了深刻的印象，这座城市在经济发展的同时，注重了基础设施建设、城市规划、城市文化建设以及居民的生活素质提升。这些方面的努力，促使石家庄发展得更加繁荣与美好。作为居民，我感到自豪与幸运，同时也深感责任，希望能为石家庄的建设做出更多的贡献。

石家庄心得体会文【第三篇】

石家庄，作为河北省的省会城市，拥有着丰富的历史文化和独特的自然风光。在我与家人的游玩中，我深深感受到了这座城市的魅力和独特之处。接下来，我将结合自己的经历，分享一下解放石家庄的心得体会。

首先，石家庄的历史文化底蕴深厚。在这座城市，古代的建筑物、文化遗址和历史博物馆随处可见。我们参观了位于市区的石家庄博物馆，这座博物馆展示了石家庄地区的历史文化，并介绍了该地区的重要发展历程。通过参观博物馆，我了解到了石家庄的历史背景和发展变迁，深深感受到了这座城市的悠久历史和独特文化。

其次，石家庄拥有优美的自然风光。这座城市周围环绕着青山绿水，景色宜人。我们去了位于市郊的石家庄市长村风景区，这里风光秀丽，空气清新。在那里，我们远离城市喧嚣，感受到了大自然的宁静和美好。同时，这里还有农田和果园，可以让游客体验到田园的乐趣。在市长村，我拍摄了许多美丽的照片，留下了珍贵的回忆。

此外，石家庄的美食文化也让我留下了深刻的印象。夜晚，我们去了市区的步行街，这里有许多小吃摊和餐馆，供人品尝各种美食。我尝试了当地的特色小吃，如糖饼、烤肉串和炸酱面，它们都非常美味。特别是糖饼，脆皮酥香，入口即化，让人回味无穷。除此之外，在石家庄还有许多有名的餐馆，如徐大饺子、龙浩烧烤等，这些地方的菜品味道独特，令人难以忘怀。

最后，石家庄的文化氛围和人民的热情也给我留下了深刻的印象。在这里，我见到了许多热情好客的人们，他们愿意与我分享他们的故事和经验。无论是在旅游景点，还是在当地的居民区，人们总是面带微笑，热情地与我打招呼。我看到了石家庄人民的友好和善良，感受到了这座城市的温暖气息。同时，石家庄也是一个文化艺术的中心，有许多剧院、画廊和音乐会，让人们可以欣赏到各种精彩纷呈的艺术表演。在这样的环境下，我深深感受到了石家庄的文化底蕴和人文气息。

总而言之，解放石家庄的心得体会让我感受到了这座城市的独特魅力。石家庄的历史文化、美丽风光、美食文化和热情人民都令人难以忘怀。在这次旅行中，我不仅欣赏到了石家庄的美景，还更好地了解了这座城市的历史与文化。我相信，这次旅行将成为我终身难忘的回忆，激发我对这座城市的更多探索与期待。

石家庄心得体会文【第四篇】

一·校园文化。

校园文化给学生带来了什么？成就了梦想，提高了能力，学会了担当，养成了好习惯。培养了勇于吃苦、不畏艰难险阻的意志品质，严谨规范、快速高效的生活学习习惯，关心集体、关爱他人的社会责任意识，追求一流、蓬勃向上的顽强拼搏精神。

三个学校都非常注重学校文化建设，不但注重校园硬文化建设，更注重学校的软文化建设，从文化的高度规范衡中每一个人的价值观念和行为模式，从而形成了符合时代发展的、具有自己特色的校园文化。三个学校校园墙外的醒目的宣传图画、文字说明、数字统计以及校庆贺件、名师展示、教研风采、德育实践等等画面无不让人感到惊讶和佩服。走进校园，宁静、优雅的文化氛围，诗情画意建筑名称、茵茵的草坪，雄伟的建筑物，标准的塑胶运动场，点缀在绿树丛中的名人雕塑、假山奇石、小亭湖水，精致的宣传橱窗，催人奋进的彩色喷绘灯箱，构成了高雅优美的读书、育人环境。学校很注意挖掘本校的人文教育资源，出自本校的人才、为衡中做出贡献的历届校友，成为师生们学习的榜样，学校利用各种媒体进行宣传报道，激励学生不断攀登新的高峰。尤其是教学楼里面：走廊，楼梯，立柱，教室外墙，窗户，横梁，橱窗，还有教室的前后门，教室里面的四面墙，甚至与日光灯的灯罩上……真的是无所不在，无孔不入！到处都是警句誓言，到处都是目标口号，到处都是名校介绍，到处都是要求建议，到处都是正能量的宣传。我以前以为自己做的已经够多了，一比较才发现其实还差的远！我为此拍了近200张文化布置的照片准备借鉴！

二·学生。

由于天气原因，没能看到这几个学校的课间操。但从精英学校的专题报告视频中，我们观摩了精英中学的两操和早读，在校园广播的音乐中，学生飞奔跑到自己的班级，早到的学生举起手中的资料大声朗读，整齐的队伍，有序的队形，响亮的口号，使整个校园瞬间沸腾起来……后来我们找到原来在我校教学的冯雅丽老师（现任精英中学地理组大组长）仔细询问后知道，精英中学的生源和我们的生源基本一样，中考分只有510分……他们的成功主要是学生在积极主动的学校，在高效激情的学习，相比较我们的学生显得死气沉沉，没有生机，就像是在敬老院混日子。

三·老师。

我观看了一次完整的集体备课，负责主备的老师先把自己准备的学案草稿发给所有的六位老师，然后把自己制作这份学案的思路给说出来，主要说的是重点难点是什么，他是怎么突出重点和解决难点的。其余教师认真听并对于好的给予肯定，对于不好的环节给予否定并说出自己的好的建议。备课时，人人都要发言，直到达到共识才进行下一个环节。这样一个接着一个环节，一堂课的学案初稿和教法才算完成。之后，针对自己所带班级学生情况给与补充完善。备课室室的墙上贴着“团结、合作、双赢、我为人人、人人为我”的标语。整个集体备课的过程给人的感觉很严谨，很和谐！先进的理念来源于集体的智慧，辉煌的成就离不开集体的力量，石家庄精英中学集体备课的确搞得很实在，老师在教学目标上协调一致，在教育资源上共同分享，在教学业务上互相学习。没有竞争就没有活力，没有合作就没有力量，竞争是在合作之下的竞争，合作是在竞争之中的合作，合作永远大于竞争。

四·班主任先有父母心，再作教书人。细节关爱见真情。衡水中学的班主任特别注意与学生的交流，把心交给学生，用爱心浇灌爱心，用灵魂开启灵魂。他们通过给学生写生日贺卡或重要节日贺卡来与学生交流，通过书信交流，周记评语交流等，正是通过各种形式的交流老师与学生贴近了，成为朋友，成为倾吐心声的知音。与衡水中学的班主任相比，我觉得自己做得太欠缺了，以前我自认为自己做得很好，对学生一视同仁，像妈妈一样去关心学生，但与衡水中学著名班主任相比，真是差的太远了。她们那样的细心，那样的爱心是我所需要学习的，只有这样的班主任走进了学生心灵，用爱心激发爱心，用情感培养情感，学生才会被打动。激情教育，难忘教育也是我在这次学习中感受颇深的，没有激情就没有活力，如何激发学生激情，如何保持激情，他们有自己独特的做法，他们学校有校训、校歌，有教师誓词，每个班都有班训有誓词，还有班歌，每天第一节课就是唱班歌，念校训和班训，这些形式值得我们学习和借鉴。

五·李金池言：

激情教育包括两个层面，一是指作为激情教育的实施者----广大一线教师必须要有激情。学校在日常工作中，要通过目标导航、环境营造、政策激励，着力于养育全体教师的激情，创设一种激情文化。在学校里面形成一个千帆竞发、百舸争流的局面，让每一位教职员工都会积极进取、奋发向上。

激情教育的另一层面，是要通过活动开展、环境激励、氛围营造，对我们的学生进行激情教育，让他们阳光自信、活力四射、激情澎湃、勇于进取、天天向上，让整个校园激情燃烧。

三天的河北之行很短暂，但他带给我们的强烈的视觉冲击和心灵震撼，我受益匪浅。感谢校长给我这样一个机会去体验他们先进的教学模式，感受学生的学习热情。

石家庄心得体会文【第五篇】

11月3日和4日上午，高一22人，高二8人，在赵家干书记带领下赴石家庄精英中学参观学习。赵书记把这次学习定义为：朝圣之行、收获之行、放松之行、安全之行。学习日程安排是：3号上午8:00—11:10观摩精品课和常态课展示（10:00—10:20观摩激情跑操），11:20—12:00观摩集体教研活动；3号下午听精英中学历史备课组长介绍精英中学高考备考安排及日常备课“三备两研”情况；4号上午听湖南雅礼中学历史备课组长讲座。

下面介绍一下具体的所感所悟。

激情课堂：

进入精英中学教室听课，深刻感受到学生的激情体现在方方面面。我进入教室，正好赶上刚上课，老师喊“上课”之后，学生喊“老师好”把我吓了一跳——声音洪亮、短促，没有一点拖音。课堂上老师按照“6+1”模式授课，在展示阶段，老师找学生回答，没有举手的环节，十几个学生“刷”一下子站了起来，同时口中高喊“我回答”，音同样洪亮、短促，没有一点拖音。然后老师指定学生回答，回答过程中如果有错误，立即又有几个学生“刷”站起来，同时喊道“我质疑”，老师指定学生回答。回答过程中如果有缺漏，立即又有几个学生“刷”站起来，同时喊道“我补充”。在学生的不断回答、质疑、补充过程中完善的答案就逐步形成了。

学生的课堂激情是怎样被换起来的呢？如果问他们学生，都不肯透露。根据我的观察可能有以下几点：

唤起学生的竞争意识精英中学的竞争体现在方方面面。首先是班级之间，每个年级分为abc若干部分，每部分包括几个班级，班级之间有竞争，楼道内粘贴有每天班级的量化评分公示表，内容包括：内务、两操、午晚休、班级违规、课堂违纪等内容，每日排名；有些班级外面粘贴有其他班级的挑战书，以及本班的应战书。其次是班级内小组间，后黑板大部分班级都擦干净了，个别班级有没来得及擦掉的“学习小组每日积分”。第三是在学生之间，每个班级外面都有“龙争虎斗”榜，里面有“尖子生每日成绩pk”，里面展示了几个尖子生每天的各科定时练成绩排名。

有竞争就有奖励，具体的不清楚，但是，我注意到，那些上课积极回答问题，表现优秀的学生胸前挂有一个小胸章，上面有校徽、学生姓名，还有其他信息。每个班仅极个别学生有，应该是种激励措施。每次考试公布优秀学生、单科优秀学生，这和和我们做得相同，不同的是精英中学把学生照片也附上了，激励效果可能更好一些。

注重学情和尖子生培养。

在观摩精英中学高二历史组集体备课时，他们正在教研一次考试之后的习题课，他们针对学生错题情况进行备课，他们常说的一句话就是，“我们班某某某，这道题做错了”，之后是错误原因分析，并把相应知识点记下，以备之后做针对性练习。后来，这位教研组长解释，教研中提到的都是班里的尖子生，他们的教研主要就是针对尖子生，在课堂上优先提问尖子生，在“思”的环节，教师在教室转，重点看尖子生的问题，每节课尖子生的表现都要留意，遇到表现不好，听课没状态，不认真思考，不积极回答问题等情况，任课老师要及时报告班主任，班主任及时处理，保证问题不过夜。以上种种，他们就是要其他学生羡慕这些尖子生。这点和我们平常强调的关注边缘学生有所不同。

注重班级文化建设。

具体到每个班级各有不同，教室外面墙壁上，有些班级是小组风采展示，展示内容有每个小组的板报、集体签名等内容；还有把班级集体照粘贴到教室外面的，做法和我们在高三时做法相同；其他还有，班级板报、励志短文、名校介绍等。在上午跑操结束后，还有一个集体教育环节，这个环节大致有两个部分，第一个部分各班安排各有不同：有学生才艺展示的，有学生宣布自己目标要求大家监督的，有班主任讲话的，还有班干部总结发言的等等。第二部分都相同，两个学生到队列前面展示班旗，其他学生列队注视班旗一段时间，然后对班旗宣誓，每个班宣誓内容各不相同。

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