劳动者的事迹材料十【5篇】

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劳动者的事迹材料10【第一篇】

xx，男，1970年5月出生，xx市xx区人。到xx从事保安工作，20xx年1月正式入职xx市新明晖运输有限公司，从事城市出租车经营工作至今。荣获第四届“感动xx人物”，xx省出租汽车文明驾驶员，20xx年度上半年“xx好人”。今年3月，获xx省“最美的哥的姐”荣誉称号。

相貌普通，沉默寡言，偶尔还会脸红。初次见面，xx大多给人这种印象。可是聊开了，他又像换了一个人：眼神明亮，话语连珠，手势频出。

xx虽是一名的哥，但他的荣誉着实不少：第四届“感动xx人物”，xx省出租汽车文明驾驶员，20xx年度上半年“xx好人”。3月，xx又荣获xx省“最美的哥的姐”称号。

说起来，这些荣誉都源于xx的一个无心之举：随时随地随手做好事。从业8年来，xx做过的好事不计其数，其中有抢救伤员的热血之举，但更多的是归还手机、钱包和扶老携幼这种平凡小事。“做好事快乐了自己，也温暖了别人，何乐而不为？”xx如是说。

缘起。

20多年前获老人帮助萌发做好事念头。

1987年，17岁的xx高中毕业，独自一人从老家到xx投奔堂哥。当天下午3时，xx坐l第二天一大早，阿婆来到旅馆，陪xx一起坐车去钢铁公司。到了公司，xx得知堂哥在另一个分公司工作，阿婆又带着他来到乘车地点，将他送上车才离开。

xx告诉记者，虽然事情已过去20多年，现在想起来，他仍然感觉心里充满了温暖，“对老人家来说，做这样一件事情或许不算什么，但对我来说，她就像一个救星，给了我很大帮助。”

xx说，阿婆的善举在他心里埋下了一粒向善的种子，如今这粒种子已经生根发芽，长成了一棵大树，“我帮助别人不是为了回报，而是受到阿婆的`鼓舞，因为当年我也被别人帮助过。”

事迹。

送伤者去医院，助被劫男子回家。

许多人知道xx，是从他20xx年做的那件好事开始的。

20xx年7月10日凌晨1时多，xx在市汽车客运总站附近的立交桥底下候客。突然，只听“砰”的一声巨响，眼前的一幕让xx吓了一跳：一辆摩托车突然高速撞上立交桥底下的护栏，车上的一男二女被甩下。xx下车一看，一名女青年已昏迷，另一名女青年多处受伤，男青年满身是血。

xx打开车门，和男青年一起把两个女青年扶进车里，然后开车把他们送到附近的市中心人民医院抢救。到了医院，xx没有马上离开，他协助医生把伤者送进急诊室，为他们挂号，并掏出身上仅有的300元垫付了部分救治费。

3位伤者全部安置妥当后，xx带着满身的血迹和疲倦悄然离开了医院，此时已是凌晨2时左右。xx回家把沾满血迹的工作服换下来，把车清理干净后，又继续出来营运。

勇救伤者的事迹后来被媒体广泛报道，xx渐渐广为人知。但他告诉记者，给他留下最深印象的却是帮助一位被抢劫的男青年并送其回家的事。

一天凌晨3时，xx送乘客去xx市博罗县杨村镇，返回途中遇见一名男青年候车。上车后，xx发现男青年神情慌张，双手明显肿胀出血。

聊天中，男青年告诉xx，他刚刚遇到劫匪，除了藏起来的一点钱外，其他全被抢光，现在要去博罗汽车站，然后乘车到广州，再回清远。直觉告诉xx，该男子并未撒谎，于是他对该男子说：“现在这么晚了，博罗汽车站应该没车去广州，反正我也要回xx市区，就带你到市汽车客运总站吧。”

20分钟后，xx带着男子来到车站，但车站还没开门。见男青年神情恍惚，不知所措，xx就陪他一起坐在车站门口。他一l20xx年10月，xx和妻子在电视里看到佛山“小悦悦事件”的报道，妻子留下了难过的泪水，并不停感叹“为什么现场那么多人经过，就是没有一个人愿意去帮一帮小悦悦。”xx告诉记者，妻子是一名餐饮服务从业人员，在他的影响下，妻子平时也会尽力帮助别人。

3月的一天，xx陪妻子在市区下埔滨江公园散步，看到一名残疾人在路边乞讨，虽然路上行人如织，但没有一个人给其钱物。妻子连忙到附近的商店买了几瓶水和一些食物给残疾人，“看起来这些事情微不足道，但说明她有一颗做好事的心。”

在xx的影响下，公司其他的哥也常常做好事。xx告诉记者，以前大家认为做好事是多管闲事，怕惹麻烦上身，现在大家都自觉做好事，“我觉得这种变化是可喜的，每个人都力所能及地做一些好事，这座城市的好人才会越来越多。”

劳动者的事迹材料10【第二篇】

xx，是一个平凡而简单的人，她怀着对党的特殊教育教育事业的无限忠诚和满腔热情，把残疾学生当做自己的孩子，想尽办法为他们的人生做好教育铺垫，她用无私的爱为残疾孩子撑起了一片爱的天空。在平凡的岗位上安贫乐教、不争名利、只争朝夕。在特殊教育这块沃土上辛勤耕耘，默默无闻地奉献着自己的青春和热血，她犹如映山红般简单而美丽的绽放在残疾儿童的生命里。

xx常说“虽然我永远都感受不到桃李满天下的成就感，但我能把爱传递到每一个需要康复的角落，我不是伟人，我只想让我的学生可以自立于社会；我不要掌声，我只想让残疾儿童的父母到呼吸停止的瞬间可以安心离去，不用牵挂家中残疾的孩子是否可以温饱。”她没有惊天动地的壮举，没有气势磅礴的豪言，但她却有一颗对待事业的热血丹心，只因她是一名普通的共产党员。

特殊教育不同于普通教育，需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心。每天面对着分辨能力和自理能力都很差的弱智学生，xx每天都要对同一内容反反复复的进行康复训练和教育教学。由于残疾学生来自四面八方，状况也各不相同。有时候，一个班级里的学生，年龄差距会特别大，最小的只有六、七岁，最大的十几岁，甚至二十几岁。一个简单的字母或生字、一句平常的日常问候语，往往要教上几十遍、上百遍，机械的重复、琐碎的工作，是常人无法想象的单调和枯燥。可她数年如一日的重复着，终于，记住了，会读了、会写了，送走了一批大孩子，又迎来一批新学生。

除了正常的。教学，她还要照顾学生的生活，很多学生新入学的前两年生活都不能自理，xx老师的柜子里随时都备有干净的衣物以防失控。20xx年一个寒冬的早上，一个十几岁的孩子把屎拉在裤子里，xx找了裤子让他自己去换，本想着十几岁的大男孩应该没问题，就没跟着他去厕所换，结果，回来的时候他自己一身的大便，徐老师跑到卫生间一看，地板上、墙上、洗手台上、水龙头上全粘满大便。xx心理满怀后悔和心疼，她找来毛巾帮他擦干净，换上干净的衣服，又跑到卫生间用冰冷的水把卫生间冲洗干净，出来后发现指甲修缝里都充满大便，只好将指甲全数剪去。以后的每一天xx都带他去厕所，一遍遍教他退裤子，擦屁股，提裤子。一年的时间过去了，奇迹出现了——他不仅知道主动去厕所了，还能主动退裤子、提裤子了。

xx的手机里每天都设有20多个闹钟，每一个闹钟都对应一个特殊的孩子，提醒他们该去上厕所了，家里人都说她设的是“所长”警铃。比起“所长警铃”，喂早点也是让她每天哭笑不得的一件事，她每天早上都要给脑瘫孩子喂早点，黄展朋同学的面肌和唇肌无力，每天早上他的早点都要xx来喂，“张大嘴巴，不要边吃边笑……”xx每天都要说无数次这句话，可小家伙还是边吃边笑，半节课下来，早点吃完了，她的衣服上也粘满了早点汤水和碎屑。

很多自闭症的孩子都有自残或者伤人的行为，当他们焦虑的时候就会咬人、掐人或者大叫并用头撞墙和桌子，老师们很多时候为了阻止孩子们自残，都会落下累累的伤痕。xx的手上至今还有朝朝咬的很多牙印，伤好了，xx老师自嘲说“看吧，最美的梨花雕塑，免费的！”

特教孩子分别有不同程度和类别的智力残疾、自闭症、多动症、语言障碍、肢残、脑瘫和多重残疾等。针对不同的个体，需要用不同的方法来教育、管理和照料他们。为了有针对性的对学生实行个别化教育，对孩子们提供有效的帮助，她们利用课余时间反复阅读有关书籍，上网查阅和学生相类似的教学案例，上班时间，和孩子们零距离接触，用心和他们交流，和他们一起玩耍、游戏……在此基础上，她专门为每个孩子制定了训练和发展计划，建立了各自的成长档案，档案里记录着他们的年龄、特点、爱好，以及他们表现无常时一些应对的策略。渐渐地，孩子们对她越来越亲近和依恋了。

这群特殊的孩子在学校学习，基本上是没有“毕业”这个概念的。如果培智班的孩子通过学习能提高智力，生活能够自理，那么他就可以离开学校，走向社会。前年王开威会走了，去年宁毅又来了，今年宁毅会走了，依依又来了！每年都有脑瘫孩子送来，有人问她“你每天都重复这样的工作，不烦吗？”，她却说“他们一来，自己就可以做有氧运动了，什么爬山游泳都，没有给孩子们做康复给力”。

不久前学校统一给各班换了白板，可特教班都没有换，老师说，班级里的孩子都要在黑板上学写字，有的一写就是几千遍，一个礼拜下来就是几万遍，白板笔孩子们不好拿，自己也不好操作，吸点粉笔灰不会影响自己的人生，但孩子们会读书写字可以转变他们的人生。

劳动者的事迹材料10【第三篇】

劳动者的心灵最美，他们用劳动创造了世界，创造了我们今天幸福的生活。是劳动者，建设了城市的高楼大厦；是劳动者，使城市街道变得整洁干净；是劳动者，给我们建起了一座座绿色屏障。在城市的高楼上，时常能看到有一群人腰间系着绳子，在高空中刷墙，这就是我们城市的粉刷工。虽然他们每天的工作都处于危险之中，但他们还是乐观、开朗，毫不畏惧地工作着，他们是城市最美的劳动者。在城市的每一条大街上，经常会看到一个个穿着橘色工作服戴着口罩的忙碌身影，他们就是我们城市的美容师――清洁工。他们虽然每个月工资并不高，每天早起晚睡，但仍然时刻坚守着自己的岗位。如果没有清洁工，我们的城市就会变得脏乱不堪，所以我们要尊重每一位清洁工，学会保护环境。

当你走进一座郁郁葱葱的花园，就会看到园林工人把树木花草当自己的孩子一样爱惜，每天给它们浇水、修剪，如果没有园林工人，树木就会全部枯死，虽然园林工人戴着帽子、口罩、穿着雨鞋，我无法看清他们的真实面容，但我坚信他们是最美的人。

这些在最底层岗位上工作的劳动者，他们虽然平凡，但他们在平凡中创造了伟大，他们是我们生活中最美的人。

劳动者的事迹材料10【第四篇】

“五一”

这是人类第一个。

属于劳动人民自己的节日。

这个节日不需要美味佳肴。

甚至可以一无所有。

一百多年前。

全世界的劳动人民。

手握割除压迫者的镰刀。

扛起砸烂旧世界的铁锤。

挺起腰杆在机器马达的轰鸣声中。

向全世界庄严宣告：

我们要做世界的主人!

这个世界。

不是那一个国家的世界。

这个世界。

更不是哪一个权贵的世界。

这个世界。

是全世界热爱和平。

热爱自由的劳动人民的世界。

千百年来。

全世界劳动人民从没有停止过抗争。

他们不怕流血牺牲。

他们为生命抗争。

为自己的生存权利抗争。

正是这不屈不挠的抗争。

才换来一次又一次的和平。

这个世界需要正义。

更需要和平。

无论强权多么淫威。

无论霸权多么横行。

世界劳动人民争取自由。

争取平等争取和平的斗争。

一刻都不会停。

一刻都不能停!

我们依然要扛起铁锤和镰刀。

用我们的智慧和劳动。

去创造我们劳动人民的幸福。

开创我们光明的前程!

文档为doc格式。

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劳动者的事迹材料10【第五篇】

在连云港市黄海路小学，有这样一个教师群体，他们默默耕耘，他们兢兢业业；他们是学生的良师，他们是学生的益友……在这美丽的五月，让我们把赞歌献给他(她)们。

默默耕耘，无怨无悔。

他从教27载，对工作，勤勤恳恳、兢兢业业；对学生，关爱有加，无微不至；对同事，和善热情、乐于助人。在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，所以他深受学生、家长和同事的好评。

学生们在他的班级里是幸福的。因为他对学生倾注了无限的爱，他尊重学生并以诚相待，对学生的思想和心理，他深入了解。在班级管理中，许多学生要做的事情他总是身体力行，零距离地融入学生之中，与他们共研究、齐动手，坚持做学生的表率。从生活中的点点滴滴，大事小情入手，指导学生养成良好的习惯，达到身心健康地成长。

学生们在他的班级里是温暖的。因为他所带的班级总是班风优秀，同学们既有活泼热情、灵敏活跃的特点，又不失良好的班风和稳定的纪律，在快乐的情境、和谐的氛围中，积极营造健康向上、富有凝聚力的优秀班集体。

他在教育这块园地里辛勤地耕耘着，默默地奉献着，取得了骄人的成绩。他曾被评为县数学教学能手、县先进个人，辅导学生参加数学竞赛多次获省一等奖，先后多次被评为县、镇优秀班主任。

他就是黄海路小学五(3)班的班主任——陈卢辉老师。