参考演讲引领开学典礼氛围范例（5篇）

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精彩演讲引领开学典礼氛围【第一篇】

各位同学、各位老师、各位嘉宾，昨天是我上课的日子，我选择的题目是“企业家如何处理复杂关系”，跟我合作的是中欧商学院的梁能老师。为了选什么题目，怎么把这个题目讲好，我和我们联想管理学院的沈磊和梁能老师，前后一共讨论过十次，我还把梁能老师请到了海南，待了四天，研究怎么样把这个事办好，课讲得怎么样，我真得不好评价，但是确确实实在我记忆中，近十年来，我没有这么认真地准备过稿子。

这是为什么呢?因为我在去年9月2号，听过一次这样的课，马校长、郑局，还有上次讲课的是裘老师，还有汇报讨论会，如何讨论办学，参加这次活动，对我很大的震动。我本来带着一种完成交代朋友任务的心态，到一定要讲好这堂课，变得严肃认真。我跟马云相识相交十三年了，因为说得来，互相尊重，成了朋友。

现在马云是什么人物呢，是中国民营企业界的标志性人物，是在国际上给中国经济、给中国企业长脸的人物，像姚明一样跟奥巴马交流，我想马校长主要精力还是如何把阿里做好，这个会占用他很大的精力，除此以外，他还要很认真地处理各种复杂关系。

我在很多角度看过他的摄影照片，看见他满脸微笑地握着各界人士的手，其中有政界、商界、科技界、文艺界、体育界，已经让他很焦头烂额，我不知道他回家还要不要做功课，在这种情况下，要办湖畔大学，他到底是一个什么态度，这真的像他刚才说的，要在中国办一所能够发现、训练企业家、创业者的独特的一个大学，还是说也像刚才说的，是几个朋友在一起，一高兴，说了那句话，咱就往下走。他是什么态度，我讲话、讲课，那就是什么态度。

其实最开始我为了完成任务，我是在那个时候，觉得他的态度多半是硬顶的，因为办这个学校，认真地办，真的是非常困难的事情，我掂量着，因为我有多次、多个机构跟我讨论，希望我跟他们办一所这样的学校，还有一所中国的著名大学校长，邀请我去当商学院院长，我都婉言拒绝了，我婉言拒绝的理由，这件事太难做了，太累。

在上次那个讨论会上，我亲眼看见事情怎么做的，看见了马云的认真，看见了他调动了他的智慧、调动了他的能力，他是真要把这个学校办好，我觉得学校还是很难办，因为在中国的商学院，绝大部分学校老师都是从这个学校里面出来，就当那个学校的老师，缺少实战经验，但是像我们这样有实战经验的人，就能把学生教好吗?我想也不是。那用什么样的方式能把他们组织得更好，这确实是一个题目。而在那次汇报会上，他们在认真研究，就像今天一样，不停去做，在研究怎么样去定我们的目标，怎么去实现这个目标。

另外今天的学员，从刚才讲话的这位表现出来，你们都是了不起的人，在那次会上精心研究设计，怎么去选学员，一切都是在精心设计之中。我想十年后，学校会是什么样，我已经说不出来再激动人心的话，因为马云都说了，无非是十年后，能不能把这个学校真得办成一个独特的，能够培养企业家和创业者，那不叫培养，他是叫发现和训练，我还弄不清楚培养、发现和训练是有什么区别。

另外十年之内，是不是湖畔大学的学生有相当的一批就成了中国经济推动的力量，还有到底能培养出多少个像马云这样牛逼的牛人，为什么只能是十年呢，因为我相信我在十年内健康地看见这件事还是有把握的。不管怎么说，马云先生，十年后，记住，要认真地邀请我到这儿来吃顿饭，让我亲眼看看，那时候湖畔大学到底是什么样的，我将非常愉快地接受这个邀请，好，谢谢。

转载自

精彩演讲引领开学典礼氛围【第二篇】

各位老师、同学们：

大家上午好!

带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的憧憬和向往，我们又回到了亲切而又熟悉的校园，在此，请允许我代表学校，向大家致以新学期的问候!祝大家在新的学期里学习进步、工作顺利、家庭幸福!

回顾上一学年，我校在上级各主管部门的关心和支持下，在全体师生共同努力下，学校一心一意谋发展，聚精会神抓质量，谱写了学校发展浓墨重彩的一笔。本学期我们将接受新的挑战，我们相信每一次创建活动都是我们师生成长的催化剂，它将激发我们向着明亮的那方进发!站在新的起跑线上，让我们一起好好谋划一下吧!

首先，同学们要树立校荣我荣，校耻我耻的主人翁意识。

学校是我们每一位师生成长的摇篮，在这个摇篮里，我们共阅读，同丰富。长知识、长智慧、长身体、长思想。我们每一位同学都是__小学这个大家庭的成员，是学校的主人，心中要装着学校、装着班级，树立以校为荣、爱校如家的思想。

其次，我们要把学习当做自身的需要，端正学习态度。

我们正处于积累知识的黄金时期，需要同学们珍惜时间，集中精力搞好学习，任何一个人的成功都离不开勤奋。自古以来，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“囊萤映雪”、“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。我国数学家华罗庚说：聪明出于勤奋，天才在于积累。意大利画家达·芬奇说：勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。他们来自不同的国度，在不同的领域中取得了成功，但是对于勤奋的体会却有着惊人的相似。一日之计在于晨，早晨来到学校抓紧早读，认真上好每一堂课，认真听讲，积极思维，热烈发言，善于发现问题，解决问题，一丝不苟完成老师布置的作业，当天的学习任务当天完成，决不拖到明天。数学课上，你们能攻破一个个难题;语文课上，看到你们声情并茂的演讲;科学课上，看到你们专心致志地实验;音乐课上，传来你们悦耳动听的歌声。这样的学生，才能走向明天的成功，这样的校园，才是充满活力的校园。

最后，祝全体师生在新学期里工作顺利、学习进步!谢谢大家!

精彩演讲引领开学典礼氛围【第三篇】

春风拂面，春意盎然，新的一学期又开始了。在这里，首先我代表学校全体老师向全校同学表示最衷心的祝福：祝大家在新的一年里身体健康、学业进步！

回顾过去，我们激动、自豪、难忘。在过去的一个学期里，我们的校园环境进一步优化，校园变得更美了；教学设施不断完善，校园网络正式建成；我们的新校园建设已经启动；学校大队部开展了一系列丰富多彩的活动，我们的临海市首家“道德银行”为少先队工作注入了新的活力，受到上级部门及兄弟学校的肯定和赞誉。

在各级各类比赛中，同学们积极参与，取得了显着的成绩，金王牧歌获台州市毛笔书法比赛一等奖，冯逸帆获浙江省硬笔书法比赛三等奖。李川同学获临海首届“吉祥杯”乒乓赛冠军。朱筱漪同学被入选参加中央电视台少儿栏目庆典活动，台州市仅此一人。象他们为学校争得荣誉的同学还有很多，这里就不一一表扬。学校大队部再次被评为台州市红旗大队，第7次获得了全国青少年读书教育活动组织优秀奖。

以上成绩是学校师生同心、开拓创新、拼搏进取的结果，新的学期要有新的打算。今天，面对着全体同学，我想提出以下四点要求，概括起来就是四句话：

不管你过去是好是差，我们最关心的是你现在表现如何，你能不能把握每一个今天。有位哲学家说过，过去属于别人，未来属于你自己，你过去的光荣也好，失败也好，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验；新的一学期已经开始，你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的第一印象。虽然第一印象并不能代表一个人的全部，但做到这一点，才算是迈出可喜的一步。我们的同学还应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，不断挑战自我，完善自我，重塑一个崭新的自己。

俗话说得好，先成人，后成才。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，和谐文雅。真诚友爱，礼貌待人。勤劳俭朴，孝敬父母。同学们，你们只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。

在学习上，我们提倡两个字实和巧。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识。从每一道题目、每一份小练习开始，独立思考，遇到不懂的问题要善问，多问，直到弄懂弄会。巧，就是要灵巧地学习。这不是投机取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的带领下，寻找出适合自己的学习方法。

第四句话是，爱拼才会赢。

精彩演讲引领开学典礼氛围【第四篇】

各位来宾、各位家长、老师们、同学们：

大家下午好!

今天我们在这里隆重举行20xx级本科新生开学典礼暨军训动员大会。首先，我谨代表南京大学全体师生员工，向前来参加典礼的各位来宾、各位家长表示诚挚的问候!向同学们的到来表示热烈的欢迎!向承担本次军训任务的73211部队官兵表示衷心的感谢!

从今天起，各位同学将正式开始自己的大学生活。同学们可能会问大学是什么?通过大学教育，我们能获得什么?中国古人说，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。英国教育家纽曼认为，大学是一个传授普遍知识的地方，大学教育的目的是理智训练，发展人的理性。一句话大学是学习知识，修养心性，完善人格的地方。你们来到南京大学，正是要完成这样的使命，真正从精神上和学识上走向成熟，成为未来国家和社会的栋梁之才。

为了完成这样的使命，南京大学从本世纪初开始持续进行了一场引起国内外瞩目的本科教学改革，提出了“学科建设与本科教学融通、通识教育与个性化培养融通、拓宽基础与强化实践融通、学会学习与学会做人融通”的人才培养思路，突出了本科阶段全面的科学、人文素质教育与学生个性化成长相结合的理念，实施了“三三制”人才培养模式的改革，按照大类培养、专业培养、多元培养三个阶段和专业学术类、交叉复合类、就业创业类三条发展路径，赋予学生充分的选择权，打破院系壁垒，开放课程平台，探索出一条个性化、多样化人才培养途径，在国内独树一帜。这一改革得到了社会各界广泛认可，取得了阶段性的成功，去年获得了国家教学成果特等奖，而且是唯一的一所高校独立获得的国家教学成果特等奖。

从今年开始南京大学的“三三制”本科教学改革进入第二阶段，这个阶段的主要任务是改革教学内容和教学方法，梳理和优化现有课程，建设一批新型课程，提高第一课堂和第二课堂质量，真正实现“办中国最好的本科教育”的目标，让同学们尽快的成长、成才。

怎样才能成才?我觉得在当下的大学校园里特别需要强调“读书成才”，这是因为社会上的物质主义、功利主义、享乐主义等不良之风正在侵蚀着校园风气，而手机阅读、网络浏览等休闲式、快餐式、碎片式的读书方式以及形形式式的网络诱惑也在冲击着长期形成的校园学习习惯，在大学校园里“潜心读书”和“宁静致远”已变得不那么容易。大学校园里的读书存在着诸多不容忽视的问题。

比如“急”，急于求成，急功近利。许多人读书的目的性太强，功利心过重，读书时一味贪求立竿见影的收益，一味求快，却不知读书最忌讳心浮气躁，囫囵吞枣。只有虚心静虑，真正用心灵去感受，去体味，去理解，才能真正从书籍中获得知识的增长与心灵的滋养。

再如“碎”，东零西碎，零敲碎打。我们常说，这是个信息爆炸的时代，每时每刻，都有海量信息产生，信息的洪流都在冲击着我们。读书也变得简单，例如从微博、微信上，我们随时随地都能“读”到某一本书的某些段落。但这些信息大都是碎片化的，用只言片语去理解作品无异于盲人摸象。没有系统化阅读的脉络去支持，这些零碎的知识最终只是无意义的点，无法为你展现出知识、思想的图景。

还有“窄”，坐井观天，管窥蠡测。有些同学喜欢在自己的专业领域深耕，这固然是专业的需求，然而却也误入“只见树木，不见森林”的境地。只有扩宽视野，人文精神与科学素养兼顾，在此基础上的“专”才能真正成为知识高原上的高峰。

“急”、“碎”、“窄”这三个问题极大影响着我们的阅读和对知识的获取。大学生究竟该读什么书?尤其是该怎么读书?换句话说，怎样读书才能更好的完善人的理性、良知和美德，培养推理、辨析、质疑、反思等批判性思维，最终实现自由而全面的发展?为了帮助同学们解决这个问题，南京大学在去年推出了“悦读经典计划”并用一年的时间精心准备了“南大读本”，我想同学们已经收到了这两本书，它是学校赠给大家的见面礼，它承载着学校对你们厚重的希望。

“悦读经典计划”是由学校一批教授按照经典性、思想性、知识性、前沿性、可读性的遴选标准，涵盖“文学与艺术”、“历史与文明”、“哲学与宗教”、“经济与社会”、“自然与生命”、“全球化与领导力”六个知识单元提出的书目清单，经过广大师生网络投票选出的60种基本书目和一百多种拓展书目组成的。这一计划也是南京大学实施“三三制”本科教学改革五年来在通识教育领域向前迈进的又一步。旨在通过引导广大学子深度阅读经典，促进学生融会中外，贯通古今，兼备国际视野、中国灵魂和现代意识，在学识文化、道德伦理、人格气质等方面全面发展。

“悦读经典计划”有两个关键词。一是“悦读”，希望同学们以一种愉悦的心态来面对书籍，在美妙的阅读中求学益智，明理增慧;二是“经典”，希望同学们通过阅读经典，与伟大的思想对话，感受波澜壮阔的精神历险，从历久弥新的经典中洞悉世界，认识自我。我特别欣赏20世纪四十年代，因推广阅读经典原著而闻名世界并影响至今的美国芝加哥大学校长赫钦斯关于读经典的观点，他说最好的教育应是引导人们普遍向善的教育;世界的事物、知识本来是相互联系的统一整体，由于人的认识能力的局限，才把它人为地分成学科;解决这一难题的办法就是必要的通识教育，而经典书籍是指向通识教育最有希望的路径，因为这些书籍蕴含着“伟大的思想”，其作者也是“伟大的老师”。

希望同学们不要辜负学校和老师们的殷切期望，积极参与到悦读经典计划中来，把你们的兴趣转移到读书上，在读书的时候做到：

一是苦乐相伴。阅读是快乐的，也是痛苦的。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，读书是漫漫求索之路，要有苦读的决心与勇气，以愉悦的心态来经历这一过程。要有“独上高楼，望断天涯路”的执着，以及“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无悔，最终才会有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的豁然贯通与愉悦。

二是思行并重。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，古人如此总结学习的几个方面。读书也要有这样的思考、笃行的过程。在阅读中，我们一定要有主动思考。思有两个层面，一是反思，对经典反思，对自己反思，“尽信书不如无书”，以批判性的眼光去明辨真理，不迷信经典，不盲从权威，以理性判断，明辨真理，再以此反省自身，增慧明理;二是思考，通过思考将读到的内容消化，真正变成自己的东西。行也有两方面，一是通过游学以增益读书，所谓读万卷书行万里路;二是在思考的基础上，最终将所学落实到实践中去，从而不至于成为古人所诟病的“腐儒”。

三是博专兼顾。《颜氏家训》中说，“求学之道，博专兼顾”。读书也是如此。“博”是要博览群书，广泛涉猎，从各学科、各类型的书籍中增长见识，丰富阅历，建立起丰满而扎实的知识体系与认知基础。“专”则是要在某一特定学科或特定问题系统深入，精益求精，从而建立起精深、独到的认识。“博”是基础与前提，“专”则是深入与突破，两者缺一不可。

四是取舍得当。书海无涯，一个人无法穷尽所有的知识，尤其是在知识爆炸的今天，我们尤其要注重对各类书籍的选择。这要求我们在读书时一定有所取舍，对于不同类型的书籍区别对待。例如，对于经受过时间考验的经典著作，或与专业密切相关的书籍，我们可以深入钻研，字字推敲，用力越多，收获越大;对于一般书籍，则可以通过泛读了解内容，扩充视野;而对于毫无价值的书籍则不应浪费时间。

同学们，在我成长的年代，读书是一件非常难得的事情，一书难求，一书难舍，每每有机会接触到一本书，便想方设法用最快的速度去阅读，去消化，生怕错过了。今天，摆在你们面前的，不仅仅是这60种著作，也不仅仅是一百多种拓展书目，而是有着百余年藏书历史和几百万册藏书量的现代化图书馆，还有海量电子图书资源。更重要的是，这里有着南京大学百年来诚朴的学风与勤学苦读的文化氛围。我们还有什么理由错过这思想的盛宴呢?20xx年诺贝尔文学奖获得者、土耳其作家帕慕克写道：“我一天读本书，整个生命遂发生变化。”我想，如果同学们每天读一章，甚至每周读一章，你们的整个生命也一定会悄然变化。

外物之味，久则可厌，而读书之味，愈久愈浓，现在正是读书的大好时机，让我们拿起书本，悦读经典，将书香洒满整个校园。习就是成功读书的典范，有一次我偶然看到读过的部分书目真让我吃惊，也更坚定了我对“读书成才”的认识。看着你们洋溢着青春与自信的脸庞，我感受到你们未来无限的可能性。接下来的四年，你们将和南大携手同行，走在创造梦想、追求梦想的道路上。在此，我衷心地祝愿同学们能够有一段快乐、充实而又精彩的南大时光!祝同学们入学快乐，军训成功!

精彩演讲引领开学典礼氛围【第五篇】

各位同学，各位老师：

大家好！

在此，请允许我代表清华大学社会科学学院欢迎20xx年入学的所有本科新生同学们！

首先，祝贺你们考上中国最好的大学！在一千多万考生中脱颖而出，成就了许多人心中的梦想，确实是值得庆贺的一件大事。特别是在今年新冠病毒疫情冲击之下，大家依旧发挥出了最佳水平，是一辈子都值得骄傲的人生里程碑。

其次，祝贺你们加入清华大学社会科学学院，因为在某种意义上可以说，清华大学是中国社会科学各个学科的发源地。1911年，清华大学创建伊始就有了现代社会科学的各个学科的出现，包括政治学、经济学、心理学、社会学和国际关系学。当代中国社会科学的奠基人，很多都曾经在清华大学的社会科学各个学科中执教或学习过。在今天上午的学校开学典礼上，邱勇校长特别介绍了老学长费孝通先生的学术造诣和家国情怀，而费先生就是我们清华大学社会学系的毕业生，后来的教授，他的老师和同事就包括社会学的潘光旦、陈达，经济学的陈岱孙、王亚南、刘大中，政治学的萧公权、钱端升、张奚若，心理学的赵元任、唐钺、孙国华、周先庚等等，他们都曾经在清华园传道授业。清华的社会科学曾经是清华最耀眼的学科！

今天的清华大学社科学院，也是中国唯一的一所多学科构成的实体性学院，我们以一个学院支撑了四个一级学科：经济学、心理学、社会学和政治学。学院的多学科和跨学科是我们的独特性之所在，也正是我们的`优势所在，学科之间的融通与交汇，是目前社会科学取得突破性发展的基本路径，这使得我们学院与众不同。

很多人并不了解社会科学，其实社会科学是学术界公认的前沿学科。而智能、经济、社会、全球治理恰恰是我们社科学院的四个基础研究方向。

大家来我们清华大学社科学院学习，还有一个好处可能是很多人没有意识到的，就是我们社会科学学院还是聪明女性特别多的地方。今年我们社科学院招收新生115人，国内学生61人，国际学生54人。最有意义的是男生35人，女生80人，比例是三七开。社会科学的研究不断发现，在女性占优势的地方，人更受重视，更受关怀，更强调身心的全面发展。我们的本科生参加科学研究，发学术论文，参加国际学术比赛，在清华文科中比例最高；我们的学生去年还获得了一二・九歌唱比赛的金奖，和男女篮球比赛的亚军。我们负责教学的孟天广副院长还告诉我，我们学院决定从20xx级本科生开始，为每一位新生配置新生导师，做到新生导师全覆盖，一对一地指导学生学业、专业选择和大学生活，这在清华并不多见。心理学研究还发现，在女性占优势的地方，人更有创意，更坚强（不容易崩溃），也活得更开心。

看着大家会心的微笑，我很开心。这次新冠病毒疫情给我们的中国甚至世界带来了巨大的伤害和冲击。我们在迅速启动国家应急机制，投入罕见的国家资源与牺牲后，成为世界上第一个打赢了这场与病毒的战争的国家。昨天国家主办了全国抗击新冠病毒疫情表彰大会，标志第一阶段抗疫斗争的胜利。我们有理由，也有资格为我们自己的胜利感到欣慰，骄傲和快乐。在场的每一位同学，你们也是战胜这一次历史性胜利的参与者和见证者，你们应该欢笑！

笑是人的天性，小孩出生四个星期就会笑，不需要模仿和学习。双目失明的孩子也会笑。著名生物学家达尔文在其《人类和动物的表情》一书中认为，笑可能是人类的祖先进化出来的一种区分攻击与打闹的方式。想象一下，一个朋友冷不丁打你一下，你可能会觉得莫名其妙而不爽。但是如果他笑着打你一下，你就会知道他在跟你闹着玩儿。同时你也会用“笑”来向对方传达：“我知道你的意思，我也是友善的”。因此，如果不是特殊情境，人们会本能的觉得笑着的人是没有敌意的，也比较有亲切感。笑能加强人际关系，强化人的获得感、安全感和幸福感，是美好生活的最直观的表现。

2001年，我的好友、美国伯克利加州大学心理学系的达契尔・卡特纳（dacher keltner）教授带我们俩的研究生李安妮・哈克（leeanne harker）分析了位于伯克利附近奥克兰市的米尔学院（mill college）1960届毕业的114名女生的毕业手册，分析她们在1958年到1960年所照的照片，发现有些学生爱笑，有些学生不笑，有些学生装笑。30年后再去回访这些学生，结果真是惊人！

1、灿烂的笑容=早结婚。那些以真笑上镜的女学生，27岁时，结婚的人数明显要高于不笑的人。

2、灿烂的笑容=少离婚。那些以真笑上镜的女学生，30年之后离婚的人数比例极低。

3、灿烂的笑容=更幸福。那些以真笑上镜的女学生，30年之后对自我进行评价的幸福指数明显的高。

4、灿烂的笑容=更有钱。那些以真笑上镜的女学生，30年之后的总体收入水平与工作成就也显著的高于那些“皮笑眼不笑”的女生。

所以，学会微笑的面对人生，不是傻乐，而是生活的智慧。很多人误以为悲观让人聪明，悲伤汇流成河好像更能让人的心灵震撼。悲剧难道不是人类历史中重要的组成部分，也是推动艺术与社会进步的源动力之一吗？尼采曾因其“悲剧的意义”而“重估一切价值”。苏格拉底用其“无可摧毁的公民规则”高于“生命的苟活”而慷慨赴死。基督让人把自己钉在十字架上以彰显神圣，而达芬奇在《最后的晚餐》中也弥漫着悲伤的神性。佛陀深言人生八苦，把如梦幻泡影的生命交付给空无。古代印度《奥义书》学者亦在公元前八世纪就提出“太初，斯无一物。唯饥饿与死亡者也。”而中华民族传诵千古的《离骚》、《孔雀东南飞》、《静夜思》、《滕王阁序》、《梁山伯与祝英台》等等大量文化瑰宝又有哪一个不是兴尽悲来。长期以来，悲观主义占据了人类道德和智慧的制高点，好像不把自己搞得非常的悲惨，还没法去感动中国。

人生确实不会一帆风顺，总会遭遇一些不可预期的挑战。你们未来的四年，肯定会遇到很多的挑战和不如意的事情。无论是学业，还是感情，甚至是身体，都可能有一些意外，甚至挫折，打击，溃败。可以说，生命的份量就是来自于快乐与悲伤的协同，悲伤为底，快乐为帆。我们不是完美的神灵，因为我们一旦为人，便沉浮于欲海，得失输赢，都会铭刻于心；我们也没有生活在天堂，风云变幻，沧海桑田，是常态而不是变态；我们周围的人也非圣贤，岂能无过，江湖行走，爱恨情仇，时常的事。但也正是因为这几乎是所有人的人性现实，才彰显出生命历程的全部意义：把眼光放长一些，放长到整个生命。你会发现所有命运不过是全部生命的组件。所有的经历与情感也无非是人生整个经历的某种片断。人们要做的是面对生命的悲欣交集，全然接纳不完美的自己，勇敢面对不理想的生活。虽然大部分时间我们无法控制欲望与执着，把握不了贪爱与放纵，管不了其他人的言行，从而让自己不快乐，但我们随时可以爱自己，爱那个不完美的自己，用爱去对撞孤独，用奋斗去迎接挑战。只要有爱和奋斗，在生命的逻辑里，我们注定定格为一个个灿烂微笑的瞬间！

祝愿我们零字班的新生同学健康，快乐，幸福成长！