恩师留言范例4篇
【导言】此例“恩师留言范例4篇”的范文资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！
恩师留言【第一篇】
一、 寻访幸福
幸福到底在哪里？有时候幸福很抽象，有时候幸福又触手可及，其实幸福就是一种感觉，能够时时感觉到幸福，那么我们就是幸福的了。
平时的师生关系比较紧张，我看到学生总是以严肃的表情对之，学生看到我也是面无表情。相处这么久，仍觉得与他们之间的关系不够亲密，生疏感依然存在，也许这是大部分师生共有的现象。
一天放学后，几个学生在教室里下五子棋，这种游戏我最喜欢，所以我也忍不住凑了上去。学生看到我面带微笑，便邀请我：“老师，来跟我下一盘。”我欣然应允。一盘下来又有学生来邀请：“老师，也来跟我下一盘。”赢了，高兴得一蹦三尺高；输了，不服气：“刚才那里我没看见，再来！老师，我一定能赢你的！”那欢乐的气氛让我们深深地感受到，师生之间可以存在另一种相处方式，也可以愉快而和谐……
有条短信形象地告诉我们：“幸福啊，就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”不知不觉中，我寻访到了幸福。幸福其实很简单，我想今后适当地放下手头似乎永远也忙不完的那些事情，用喝一杯茶的时间与孩子们沟通感情，可以交谈，可以游戏……那就是一种幸福！
二、 体味幸福
只要我们用心体味，幸福便会常常出现在我们身边。也许，幸福是课堂上学生们专注的目光；也许，幸福是走廊上师生间的相互问候；也许，幸福是我为学生买的那套朴实无华的茶壶……
两天前，学校组织了春游。玩了一个景点后，孩子们的钱已经花得差不多了。这时，班长兰英拉着我说：“顾老师，我已经花了65块钱了，等一下你能买件礼物送我吗？”我一愣：这孩子平时挺懂事的，怎么今天这么奇怪，敲诈老师了？我压制住不满，对她说：“等会儿再说。”
一路上，我一直在思考这一问题，正当我百思不得其解的时候，忽然听到有学生叫我“妈”，不禁想到曾经对他们说过的一句话：“你是我们的妈，37个孩子共同的妈。”我豁然开朗了：原来，兰英真正是把我当成了妈，孩子问妈要礼物是理所当然的啊！于是，我欣然地在第二个景点出口处给她买了一套茶壶。看着她兴高采烈、手舞足蹈的样儿，我如慈母般地心生疼爱之情。
当天晚上，兰英给我发了条短信，感谢我送她的礼物，说一定好好珍藏。此时的我体味到了幸福。
教师的幸福是什么呢？无疑是一种体味，是能够体味到教育的幸福。我们应时时都有一颗理解宽容的心，感受生活赐予我们的一切，感受教育路上经历的痛苦与快乐，感受学生给我们带来的时时刻刻真切而又实实在在的幸福。
三、 打造幸福
前天，我翻阅杂志，一位老师在他的文章中说，教师应当通过自己的教育和教学，让学生感到幸福，自己也就幸福。所以，幸福，不是别人所给予的，而是需要我们自己打造。
开学第一天，就有学生带来毕业留言册让同学填，也有同学让我给他们写些话。一开始都是些平时比较活跃的同学，后来，一向被老师批评的小珏也让好朋友给我递来了留言册。
看到那张精心挑选的彩色纸张上的“恩师留言”四个字，我有些羞愧――我能算是恩师吗？为了对得起“恩师”二字，更为了对得起小珏对我的信任，我郑重地提起笔，写下了这样一段话：“珏”，是合在一起的两块玉，你也是块美玉，望你挖掘内在的魅力，闪烁耀眼的光芒！写完后，我又仔细地检查了两遍。
把留言册还给她的时候，她正在做作业。看到我，她低下了头。拿到留言册后，她细细地看了一遍，就急忙塞进课桌，继续做起作业。那一天，她很快完成了所有的课堂作业；第二天，她上交的家庭作业一点没少做，而且写得特别认真……
我觉得，面对一个既可爱却又脆弱的心灵，我们一定要在实践中反复摸索，也许会在无数次期待中失落，但在失落后又开始新的等待。正因为幸福弥足珍贵，无论我们怎么努力都是值得的。
四、 传播幸福
幸福是需要传播的。如果我们能为别人幸福而奉献自己的微薄之力，那时我们感到的将不是一点点自私可怜的快乐，我们的幸福是属于大家的！
2008年5月12日的四川汶川地震牵动着亿万人民的心……
科学老师告诉我：“你们班的孩子知道地震后，说‘中国人口那么多，震死一个是一个’。”听到这句话，我一阵心寒。于是，决定利用班队活动课给他们讲讲有关汶川地震的事情。
班队活动课还没开始，我在黑板上写下了“四川，你别哭泣”几个字，孩子们看到后便议论开了：“又要捐款了？”“我没钱！”……为他们的冷漠我又一阵心寒。课上，我给他们看了大量灾后的图片和视频，惨不忍睹的场面和幽怨的音乐似乎触动了他们。孩子们开始有了不一样的表情，不一样的语言：“老师，我看不下去了。”“好惨，我们帮帮他们吧！”……
第二天，小楠和宁馨兴冲冲地跑来跟我说：“老师，琳捐了两百！佳把他攒的硬币都拿来了，有180几块钱呢！还有……”她们俩激动得说不下去了，把装满钱的小袋子郑重地放到了我的手里，那份沉甸甸的感觉让我倍感欣慰。后来，我告诉孩子们我们班共收到了945元捐款时，他们也和我一样感动，还说要凑个整数，捐满一千。后来，我一共收到1052元……
这件事，不仅让孩子们，也让我深有感触。我们明白了：幸福不仅仅是得到，牵挂和付出也是一种幸福。原来幸福是这样，当我们付出，甘心情愿地付出，为家人，为他人，我们是幸福的。传播爱，就是传播希望与幸福。
我想，我们都要让心静下来，盘点一下，我们拥有多少幸福。如果你是鱼儿，那幸福就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那幸福就是一束暖暖香香的阳光；如果你是花儿，那幸福就是一滴晶莹清纯的露珠；如果你是鸟儿，那幸福就是一片湛蓝湛蓝的天空……
作为教师，愿大家常常盘点幸福，删除忧伤。把自己的心，当作电脑硬盘，定期进行格式化。注重收集快乐，有意释放烦恼。定期盘点自己所拥有的每一项幸福指数，不断更新幸福的种类与内容。这样一来，我们的心，就会时时沉浸在幸福之中。
恩师留言【第二篇】
一、指导思想
以落实学校发展为目标，着力营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教师以更加饱满的精神投身于学校的教育事业，为推动我校教育事业再上新台阶作出新的贡献。
二、活动目的
通过开展以“感恩师德 祝福老师”为主题的系列教师节庆祝活动，营造尊师重教和改革奋进的良好氛围；进一步激发全校教职员工无私奉献”的精神；充分体现学校对教职员工的关怀，使教职员工“以日新为荣”，让全体学生从思想上尊重教师，感谢师恩。
三、活动时间
2016年9月3日——9月10日
四、活动组织
学校成立庆祝第32个教师节活动领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
五、活动安排
1、主题宣传活动
通过各种宣传渠道和手段，营造热烈、隆重的庆祝教师节的节日氛围。
(1) 各班出一期庆祝教师节的黑板报。负责人：各班主任 ②完成时间：正式开学开始，2015年9月10日止。
(2)学校红领巾广播宣传：
要求：播放歌颂教师的歌曲 。 9月5日起中午播放歌曲《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等。
(3)学校标语宣传：
要求：①学校悬挂横幅：热烈庆祝第31个教师节！校内悬挂横幅：“感恩师德，祝福老师！”。②完成时间：9月5日
(4)学校文化走廊、少先队报栏要出版教师节的专刊。
要求：①制作两块宣传教师节板报。②内容：宣传我校老师的感人事迹。 ③ 9月8日前完成。
2、感谢师恩活动
组织学生开展用自己各具特色的方式表达对老师的节日祝福与感恩之情的活动。
(1)9月10日两天早晨组织学生、红领巾值日岗在校门口迎接教师到校、祝福每位教师。
(2)9月10日，每节课前，各班同学起立向老师问好、送出节日的祝福。(各班班主任组织班干部完成)
(3)9月5----9日课余时间，组织学生参加学校“老师，我想对您说”的校园留言活动。将自己对老师的感激之情写在形状不同的小卡片上，贴在放置在学校宣传板上。
(4)9月2日—10日组织全体学生开展“竹简传情 祝福亲爱的老师”短信祝福活动。
3、学校庆祝会
利用下周一早晨升旗仪式举行全校性的教师节庆祝大会。
恩师留言【第三篇】
本科毕业后，李进让选择了考研，并以优异成绩获得了中国医学科学院、中国协和医科大学博士学位。一路的学习生涯并没有让他感觉疲惫和失去兴趣，相反，直到今天他依然在不断学习，不断进取。
李进让说：“我一直认为学习是一辈子的事情，不是说在学校就要学习，离开学校就不用学习了。我们处在一个高速发展的时代，医学新知识新技能在不断出现，作为一名医生，需要时刻关注本专业及相关专业的进展。只有这样，你才能跟上时代的脚步。更确切地说，不断学习是为了让患者得到更新更有益的医疗措施，让他们早日摆脱病患。”
为了能第一时间得到最全面的专业信息，李进让收藏了大量国外医疗网站，每天都能在自己的邮箱查看到这些网站发来的论文标题，这些信息包含了当天全世界本专业的最新进展。李进让多年来一直保持每天查阅的习惯，他说：“每天查看这些信息，可以让我在第一时间了解本专业的技术进展和最新动态。从思想和信息量上，力求与世界医学前沿保持一致。”
对国外最新技术的了解，使李进让不断在提高自己的医学技能。除此之外，他还针对我国患者与疾病的差异，不断改进和调整医学理念和技术。“很多国外的医疗新技术、新理念固然很好，但我们不能固守不变，在临床应用中应该根据实际情况不断改进，以达到最好的治疗效果。良性阵发性位置性眩晕是一种常见病，是头部运动或身体姿势变动诱发的、短暂的眩晕发作。以往的治疗方法是从国外传过来的，通过多年的临床经验总结，在原来方法的基础上做了一些改进，大大简化了操作过程。为此，我撰写了论文并发表在国外的专业期刊杂志上，改进后的方法在国外也得到了广泛关注。”李进让说。
国外同行了解到李进让的技术后，为他的技术命名为“李式复位法”。能得到国外同行的认可，李进让感到非常自豪。类似的技术改进还有很多，并且都在第一时间分享给了同行们。李进让和他的团队制作了大量教学视频，以此用于同行间的交流学习，并让更多的医生用到这些新技术。
“很多人有了自己的技术后，会以此作为技术壁垒防止别人超过自己。你为什么会将自己的东西分享给别人呢？”面对记者的疑问，李进让说：“我们总是在前人的基础上前进，在我看来这些都是我们共有的，不是属于我个人的。只有将新技术交流分享，患者才能真正得到医学发展与进步带来的实实在在的好处。”
始终铭记恩师教导
博士学习期间，李进让师从我国头颈外科领域著名专家屠规益教授。无论是在治学上还是临床工作上，李进让都从恩师那里学到了很多。
“很多时候，老师并没有通过言语说教，他的所作所为就足够我学习与受益终身。在他的一言一行中，我看到了作为一名优秀医生的大家风范，看到了他如何全心全意地关爱患者。找老师看病的人群中，很多都是癌症患者，他们的身心都遭到疾病的巨大打击。面对这样的人群，老师总是倍加关心，尽力为他们摆脱病魔。”谈起恩师，李进让很是感激。
屠规益教授希望他的学生能够多为患者做实事，多在技术上追求进取。李进让说：“老师告诉我们，任何方法或科学的进步，都不可能一步到位，一下子做到完全改进。他不指望我们一定赶超国际水平，但要尽力做到跟上国外的脚步，跟上世界先进水平，不能从思想上落后。”
屠规益教授在一次采访中说：“我觉得，每天见病人都是一次考试。”他当然不是怕治病。大半生与头颈部肿瘤打交道，挽救千百条生命，在医学领域写下了多个“第一”。那又为何以考生自居？因为，他深知自己手中的手术刀重若千钧――在学校里衡量考试结果的是分数，而在医院里，衡量医生的是病人的安危。头颈外科，一刀一刀都动在病人的头面部、颈部，事关生命安危、器官功能和颜面形象，考验的不仅是操刀者的技术，更是爱心与医德。而他，不仅要让病人活下来，还要让病人活得更好；不仅要让自己的病人活得好，还要培养更多像自己这样甚至超越自己的医生。
李进让感激恩师，并在一言一行中体现恩师的教诲。
用心让医患关系变得更好
在信息化时展的今天，网络已经离不开我们的生活。李进让从不排斥新事物，他总是让自己尽快适应并学会新技术，让自己让患者从中受益。
刚接触网络不久后，2001年李进让通过朋友为他建立了个人网站，之后还开通了好大夫在线的个人网页。每天他都会抽出时间，回复网上患者的各种咨询。到目前为止，其网页访问量近250万次，回复咨询4300余条。
“每天只要有空，我就会抽出点时间看看网友们的咨询。他们很多人身边没有医生，或者就医不方便，通过一些简单的咨询和建议，可以使患者更好更方便地了解疾病或找到合适的医生。这样做除了可以帮助患者外，对我们医疗界也有很大的帮助，可以更好地融洽医患关系。”李进让说。
恩师留言【第四篇】
师范老同学聚会主持词
男：尊敬的忠元老师、师母，亲爱的同学们，大家上午好。
女：二十二年前，我们怀着同一个梦想，齐聚武清师范63班，从此情结同窗；
男：二十二年后的今天，我们相会在东方之珠大酒店，再次重温同学谊、师生情。
女：二十二年前，我们是爸爸妈妈的孩子。
男：二十二年后，我们是孩子的爸爸妈妈。
女：二十二年前，恰同学少年，我们风华正茂，憧憬未来。
男：二十二年后，正人生盛年，我们风采依旧，豪情满怀。
女：走过人生的长河，回眸曾经的青葱岁月，我们深深地感觉：师恩永难忘，同学情最真。
男：是啊，多少次，教室里的欢笑，校园里的往事，留言本上的祝福，分别时的诺言，常常在午夜梦回里闪现。
女：二十二年了，二十二年的分别，二十二年的翘首以盼，让我们有了太多相聚的理由。
男：此时此刻，我们和大家的心情一样，激动万分。千言万语汇成一句话：你们好吗？
女：还记得校园里那悠扬的胡琴声么？二十二年前，他辛勤耕耘，给我们以翱翔的翅膀，二十二年后，他仍是我们学习的楷模。他，就是我们的恩师忠元老师，今天，他携师母一起来到了我们中间。让我们大家以热烈的掌√山草香★√声欢迎他们的到来。
男：师恩重于山，师恩永难忘。下面，请同学代表向我们的恩师和师母献花（献花和送礼物）！
女：在今天这个特别的日子里，让我们的老师再给我们上一节人生大课。有请张老师（张老师讲话）。
······
男：一日为师，终身为父。张老师语重心长的一席话
，又把我们带回到那段难忘的岁月，学生时代的生活历历在目。下面，请张老师抓出4个号，被抓到的同学要讲一讲师范三年生活中最难忘、最有趣、印象最深刻的一件事情（同学回忆昨天）。
······
女：师范三年，我们留下了许多美好、温馨的回忆；22年后，我们已经成为各个岗位的中坚力量。下面，请张老师抓出6个号，抓到的同学要汇报一下22年来工作生活取得的成绩，还可以展望一下未来（同学汇报今天，展望明天）。
······
男：同窗三载，一世朋友。同学们，平日里，虽然我们天各一方，为生活操劳，为事业奔忙，但是请你记住：无论你平凡或是闪光，无论你得意或是黯然神伤，在你的身后，始终有来自老师、同学热切的目光。
女：我们是朋友，我们是同窗！