2023年难忘的一节语文课作文41篇汇聚
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难忘的一节语文课作文【第一篇】
“哈哈哈，你们被骗了吧！”当我说完这句话，大家都用凶狠又幽怨的眼神看着我。我感觉到了一丝杀气，便停止大笑，拔腿就跑。他们在后面穷追不舍，叫喊着：“被我们抓到，你可就完蛋了！”他们甚至抓起一把盐砂向我扔来。我躲开了，心想：可千万不能被他们抓到呀！
这一幕发生在茶卡盐湖。暑假里，我们几个小伙伴跟着家长一起去那儿旅行。
茶卡盐湖景区的地上全都是一些细碎的盐粒，还有一大片湖泊。那水天一色的景象令人不禁赞叹道：“这个地方真是太美了！真没来错地方！”当我看到地面上的盐堆时，一个坏主意立刻在我脑海中产生了……
我叫上小伙伴一起到盐堆附近玩，玩了一会儿，便故意问他们：“你们说这里的盐是不是咸的啊？”他们一脸疑惑，我就直接拿起一粒盐塞进嘴里，强忍着咸味对他们说：“哇，这盐一点也不咸。不信你们尝尝。”他们有点犹豫，但在我的热情劝说下，他们还是每人尝了一粒。当他们把盐塞进嘴里后，先是眉头紧皱，很痛苦的样子，当它们从那种感觉中缓过来，用眼睛狠狠地瞪着我的那一刻，我一脸坏笑，得知大事不好，就马上溜了。于是就有了文章开头的那一幕。
这时妈妈走过来对我说：“你怎么能这样呢？人家以后要是不跟你玩了怎么办？”我心中不免有一丝忐忑，但他们追上来后，并没有很暴力地打我，而是一拥而上，每人都抓起一把盐塞进我嘴里。我的嘴里全是咸味，想吐出来盐却已经化掉了，这种感觉可真难受。他们见我一脸痛苦的表情，又手忙脚乱地找水让我漱口。那一刻，我心中的忐忑没有了，反而有几分欣慰与感动。
以后，每次遇到困难时，我都会想起他们慌忙帮我找水的那一刻，因为那一刻，见证了我们的友谊。
难忘的一节语文课作文【第二篇】
“叮呤呤……”预备铃声响起了。
同学们进入了教室，却还没安静下来。和左边的说说话，再和右边的同学玩一玩。这时，老师进来了。手里拿着一台手提电脑。大家都很好奇的望着老师，全然不知老师要干嘛。老师打开电脑后，找出了一组图片。教室慢慢安静了下来。老师一边开图片一边向我们讲解。
刘小环，11岁，但却比许多同学要瘦得多。她看起来十分瘦弱。看吧！在她那微弯的肩膀上，扛了重达80多斤的砖头，要走140米，才能赚到3分钱。
3分钱，才3分钱呀！那是一个多么微不足道的数字呀。我们光是吃一顿饭，也超过3元钱了。看了这组图片和这些介绍后，我的心里酸酸的，鼻子也酸酸的。没想到在这么发达的时候，还会有如此贫穷的人。
老师一张一张的翻下去，有坐在垃圾堆里的小孩，还有被秃鹰盯上的小孩……每一张，都好比是一把锋利的刀，刺进了心里，在心里定了位，拔也拔不出来了。这时，我感觉到自己快要哭了，没想到，原来已经有同学在抽噎了。看来，大家都被感动了。我的眼泪也终于再也忍不住了，像决堤的洪水，”哗啦啦”的流了出来。
“叮呤呤……”下课铃声响起了。如果是在平时，同学们早就冲出去玩了。但在此时，谁也没有离开座位。大家都沉浸在这组图片之中了！
这节课，让我永生难忘！
难忘的一节语文课作文【第三篇】
今天，早自习原本是数学课，但语文老师走了进来，问：“有零花钱的同学请举手”，我边举手边在想，有零花钱的为什么要举手呢？老师又说：“谁愿意把钱捐出来去买水果呢？我们今天这节课要制作水果拼盘。”同学听到后立刻兴高采烈地上来，你一元我五角。老师也翻遍了全部口袋，好不容易摸出了十七元，尴尬的说：“不好意思，今天只有这么多了。”我们差点没笑翻过去。
于是，我们捐过的钱的同学去买水果。我们走到水果店时，同学们纷纷叫嚷着，买这个、买那个。于是“带头大姐”兰兰发话了：“太贵了，我们就买苹果吧！”于是我们只能顺从。我们又买了桔子、火龙果、一个西瓜、香蕉、葡萄、梨。乐怡同学顺便溜回家拿了盘子、苹果、香梨和猕猴桃。在回学校的路上，轮不到做决策的男生们终于有机会表现自己了，纷纷抢着拿水果。大扫除的时候怎么没见他们这么积极呀！
我们走进学校的科学实验室。我当时愣在那里想是不是换新桌子和新凳子。准备分组了，老师把我、乐怡、梦璐、兰兰、静玟、凯豪、泉易、康哲等分成一组。老师分给我们香蕉、火龙果、葡萄、苹果、梨、西瓜。
我们都抢着剥水果皮。皮剥好之后我们都统一放在盘子里。兰兰把香蕉切成像眉毛一样的形状。然后剩下的香蕉切一片一片做成眼睛，把两颗葡萄当作眼珠子，把桔子围在两只眼睛周围。嘴巴周围也是桔子，桔子的里面放着一片一片的火龙果和一块块梨和苹果。虽然不是很漂亮，但整体看起来十分得体。
我们的水果拼盘制作好了。我们也不忘端给老师一起分享。当我们把剩下的水果端回教室的时候，杨超越突然一伸手拿走了我们的苹果，十分麻利地吃了。杨康哲也一副狼吞虎咽的样子。而我却只吃了一块火龙果和一块梨，还有两颗葡萄。不过我也没那么小气，看着那俩活宝的吃相还真是搞笑。
我们做的水果拼盘既美丽也很好吃。这真是难忘的一节作文课！真希望以后每节课都能这样快乐。
难忘的一节语文课作文【第四篇】
“叮铃铃”上课铃响了，只见恽老师在黑板上端正地写上：“角色体验——独臂人”。丁伟同学“胆大包天”地脱下自己的衣服，争着来当一回“残疾人”。
看！他伸直左手不动。右手三下五除二就套好了右袖，嘴角微微一笑，看起来一副信心满满的样子。当他套左手时，衣服就不听使唤了，衣服怎么也凑不到左手边，更别说左手能伸进衣袖了。他一着急就开始皱眉头，抿嘴巴，脸涨得微微泛出了红。
下面的同学一个劲儿地为他出主意。孟子乐连手带脚地比划，恨不得跑上去帮着丁伟穿好；有的同学建议：“先把帽子套上。”也有同学说：“要是衣服能甩到左手边就好办了。”丁伟不知所措地看着大家，脸已憋得通红，心想：这么多办法，我听谁的好呢？无奈，他把大家提出来的办法都使了一遍，可是依旧不行。
正当他垂头丧气的时候，沈甜提点了他一句：“还是把衣服脱下来，先把左手套上。”丁伟一脸疑惑，心想：我刚费了九牛二虎之力，才穿进了一只手，你让我把衣服脱下来。这是在帮我还是害我呢？他足足迟疑了十多秒钟，最后，很不情愿地把外套脱了下来，按照沈甜的方法操作了一遍，成功了，他的脸色瞬间从阴转晴，露出了难得的微笑。
不知下面谁喊了一句：“拉链还没拉呢？”丁伟的脸瞬间石化了，有点惊讶地看了看恽老师。恽老师也无奈地摇了摇头。他急得如热锅上的蚂蚁般团团转，离成功似乎遥遥无期。开始拉拉链了，同学们又给他出主意了：“用牙咬！”“用桌沿顶！”
也实在没办法了，他用不能动的左手暗暗地按住了衣服，右手伸出一个“六”字，小指按紧拉链头，大拇指一点点地把拉链向上推，只听“唰”的一声，衣服已是笔挺地穿在身上了，幸福真是来得太突然了，教室里响起了雷鸣般的掌声。
看来，对我们来说轻而易举的穿衣举动，对残疾人来说却那么难，今天我们真正体会到他们生活的难处了，我们还有理由不珍惜现在，不多关心他们呢？
难忘的一节语文课作文【第五篇】
步入初中的第一个星期，一切都充满着新意，我怀揣着新奇度过每一节课。
到了星期三，语文课上，老师让大家介绍一本自己喜欢的书，这个作业几天前就布置了，我也绞尽脑汁，苦苦思索，毕竟还是有所准备的，老师挑着叫了几个同学，说的都不错。我不善言谈，所以嘴里低声喃喃道：“天灵灵，地灵灵，保佑老师不要叫到我……”
就在我向神灵祈祷的同时，随着老师的一声点名，我听到了一个熟悉的名字，不是别人，那正是我。我的心脏“怦怦怦”地加速起来。我清了清嗓子，故作镇定，然后开口说出了第一句话：“我要向大家介绍的书是《狼图腾》。”教室里一片惊奇声，大概是在惊讶我小小年纪就看过此类小说。我暗自窃笑，谁知刚一开口就露了怯--我忘词了。我顿了顿，迅速组织语言，结结巴巴的说了起来，语言中不时夹杂“呃”、“然后”、“那个”、“哦，对”之类的“连词”。刚才的那一露怯让我本来就紧张的心情更加慌乱，我嘴里语无伦次地叙述着这本书的内容，在停顿的瞬间我抬头看见老师耐心地听着我讲，眼里含着期待，同学们的目光都聚在我的身上，我觉察到了自己的窘态，为了避免当众出丑，我闭上眼，做了一个深呼吸，再次组织了语言，省略掉许多话语，草草地结了尾。
老师示意我坐下。随后又有两位同学论述了他们自己对此书的看法。我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。一方面我窘像大露，感觉脸上都发热，一方面羡慕那些同学的表达能力。
上完这节语文课，我深刻地认识到表达与交流在学习及生活当中的重要性，在小学我不善言谈也就罢了，随着语文难度的加深，人际交往的扩大，表达与交流是必不可少的。从那堂课以后，我经常克服心理障碍，勇敢地陈述自己的观点。
那堂语文课给了我一个一生的启迪----若想让别人了解自己，就必须学会表达与交流。
难忘的一节语文课作文【第六篇】
今年的5月17日是国际助残日，为此，刘老师特地为我们准备了一次有趣的班队课。
和往常一样，在上课铃响了之后，刘老师就从办公室里走进了教室。和往常不同的是，刘老师这次是满面笑容的走了进来，我们都不知道刘老师的葫芦里到底藏着什么秘密。
班队课一开始，刘老师就直奔主题全国助残日。老师笑眯眯的对我们说：同学们，5月17日就是全国助残日，然而你们有没有想过，作为一个残疾人，生活是多么艰难呀，现在请六位同学来体验体验。说完，刘老师请了六位同学到讲台上。
接着，刘老师又对六位同学说：等会儿我会用红领巾分别把你们的眼睛蒙上，你们从教室前面的黑板走到后面地黑板，看看谁走得快。老师把他们的眼睛蒙上了之后，他们都跃跃欲试。预备，开始！
随着刘老师的一声令下，六位同学一边摸索着，一边向前走去。最有趣的就要数陈志成了，也许是他方向感不好的缘故吧，他跌跌撞撞地找到了一条安全通道，眼看要走进去了，却一转身，继续往前走，砰地一声，呵，原来他撞上墙了瞧他那狼狈样！逗得我们哈哈大笑。同学们都大声叫道：错了错了！转弯转弯叫喊声此起彼伏，简直可以破云穿雾了在同学们不懈的努力下，陈志成终于走到了后黑板，我们都为他松了一口气。这六位同学都感慨万千：残疾人的生活实在是太困难啦！
接着，刘老师又让鞋子上有鞋带的同学把鞋带解开，再用一边手去系。因为我没有鞋带，就去看同桌系鞋带。瞧，他一会儿拉，一会儿扯，绑来绑去还是没弄好，一些同学已经系好了，而他呢，却像个笨手笨脚的小熊似的，怎么系也系不起来，逗得我们哈哈大笑。不少同学大叫着：错啦错啦，转也系不上去，我在一旁偷偷地笑着最后，他不得不用两边手才系好了鞋带。
通过这节课的体验，我们知道了身为一个残疾人的艰辛，同学们，从现在开始，我们一起关爱残疾人吧！
难忘的一节语文课作文【第七篇】
我又因为数学作业没有做被温老师叫到办公室，我记不清这是第几次进办公室，也记不清是第几次没做作业。
我忐忑不安地走进办公室，只望见温老师用失望的目光看着我，我站在办公桌前面，老师问我：“这是第几次没交作业了？”我答不上来，因为我根本数不清。
温老师和我说了很多，我却没记住一句。老师又说“你说句话呀。”我却一向傻傻地站着，没说一句话，看来老师是真的生气了，摇了摇头就坐下来批改其他同学的作业。
我依旧不知所措地站着，因为我也不明白要说什么，只能站着看着办公室的人来人往。我瞅了一眼办公室的时钟，眼看着快要上课，我憋了一股劲，总算鼓起勇气说了一句话：“老师，作业我明天会交。”老师抬起头，瞟了我一眼，说：“会交？”说完又继续批改作业。看着老师失望的眼神，我欲言又止，我一而再再而三总不交作业有什么资格向老师保证呢。老师改了一会儿，就放下了笔，把我叫到窗前。
他拉开窗帘，我望见窗外是几棵高大的树。温老师说：“你看那些树为什么能长得那么高大？是因为它的根长得又大又深，本来就有天赋，经过人们的培养，再加上自己的努力，就长成了一棵大树。”我又注意到大树的身旁，是一堆已经枯了的杂草。老师指着那些杂草，说：“这些杂草，是那么渺小，因为它们本来就不是做大树的料，自己又不把根须扎实吸取营养，而且没有人去理它们，它们只能够成了一堆枯草。”“我们人也是如此，努力就能够成为大树，置身更广阔的天空。我们所有人开始都是站在同一条起跑线上，有的人透过自身的努力，最后长成了一棵大树；可有的人总是懒懒散散，无所事事，就成了一堆杂草。”说完后老师又问我：“你就应不会想做一堆杂草吧！”
多么深刻的道理呀，老师的教诲刺痛了我的心窝。是呀，我并不是什么很笨的人，以前我也是老师和父母眼中的好孩子，和同学们是在同一条起跑线上，我有过成功的喜悦，可如今却因为自己的懒惰作业一拖再拖，成绩一落千丈，父母的期盼老师的教导我一概置之不理。这一刻我觉得自己错了，错了……我要让父母、老师看我的眼神不就应只是失望。我要努力，我要让他们对我刮目相看，因为我不想做一堆杂草，从今往后我必须要用自身的努力证明自己是一棵大树。
难忘的一节语文课作文【第八篇】
“思考的巨人……”
当我们齐声朗读这句话时，鄢涤非同学一定会尴尬地冲我们挥舞拳头，要知道，这个绰号可不是谁都能要的。
鄢涤非的个人专属名片分类：热门词。状态：天才。方面：全科，除体育、美术。绰号：思考的巨人。
以下是镜头还原，情景再次重现：
语文课上，一个郦老师提出的问题把我们难倒了。郦老师不断地启发我们，“读课文”。我们一个个心虚地低着头，生怕老师会叫到自己。郦老师见我们默不作声，不停地“哎呀!”我们再次沉默，眼睛直勾勾地盯着书，好像上面的答案被我们盯着害羞了之后，就会自动显现。
鄢涤非上课很少发言，虽然成绩不错。哦，不是不错，是很不错。这时他倒像个没事人似的，侧着身子坐着。
“鄢涤非，你知道吗?”郦老师找到了心仪的“猎物”。
“哦，没有，还在思考。”鄢涤非还是抛出往常的一句话，“堵”住了郦老师的嘴。
“为什么你每次都在思考呢，思考的巨人，嗯?”郦老师不买他的账，继续发问。
我们惊愕地抬起头，刚才老师说什么了?思考的巨人。
在我们大脑秀逗3秒后，发出一阵狂笑。人的笑大概可以维持5秒左右，但是我们的笑却是一波未平，一波又起。这个笑话太好笑了。郦老师真的是“取外号专家”，像郑天佳的“二十一世纪的拖拉机”，吕天辰的“吕大嘴”都是郦老师起的。这真的是很“高雅”的绰号，我们真是想破脑袋也想不出来的。
鄢涤非也挺尴尬的，但还是依然摆着一张和平时一样嬉皮笑脸的表情，但是，好像，好像笑得有那么一点点尴尬。
“鄢涤非事件”之后我们便不敢再在他面前提起这个绰号。但愿他不要看见这篇文章，阿门!
难忘的一节语文课作文【第九篇】
10月13日，是少先队成立的日子，大家都在为这个快乐的日子准备着。
灰白相间的云彩在空中翻滚着，快乐的在天空中嬉戏，含苞待放的桂花在风中摇曳，快乐的唱着“沙沙”之曲。我们排着整齐的队伍，整装待发，活动终于开始了。
“下面有请学校代表为辅导员们戴上红领巾——”主持人的声音洪亮高亢。
“到我们了！”我又激动又害怕：我会不会带错？我要是声音不够大喊“向右转”时，后面同学听不到怎么办？······
一连串的问题从脑海里浮现。这时，我已经站在了司令台上，“面带微笑！面带微笑！”我心里的“小人”不断督促着我，可我就是笑不起来，我系着系着才发现：呀！系错了！都是分心惹的祸！想着，我又重新系，敬礼！“向右转！”我胆怯的叫道，心里怦怦地跳个不停，脸涨得通红，像一个成熟的苹果。
走下司令台，我们留在原地，等待下一批辅导员的上场，为了防止再次系错，我在脑海中想了一下步骤，这时，我忍不住朝左边望了一下，人山人海的操场映在了我的眼睛里，每个人都在专注地望着司令台，真认真！想着，就扭头看向另一边。过了一会，我又上台了，辅导员老师微笑而慈祥地看着我。我这次像是给一位军人挂红领巾，他鞠着躬，好像在表达谢意，又好像在俯视这片每个人都再熟悉不过的大地，感谢着它培育出了自己······
“左边压右边，左边绕一圈，从缝里穿过，再从里拿出来。”我按照口诀一步一步来，成功了！我在心里呼喊着，别提多高兴了！
这次给辅导员们系红领巾真是紧张又难忘啊！因为，它让我懂得了：紧张并不是解决难题的方法，有时反而成了罪魁祸首哦！
难忘的一节语文课作文【第十篇】
“哎！别走呀！还有水呢！”“喂！你把水洒到我脸上来干嘛！”今天的教室里欢笑声此起彼伏，充满了整个教室。想知道我们到底在弄“虾米”吗？那就跟我一起来看看吧！
今天上课的时候，老师露出一副故做神秘的表情，说道：“今天我们来玩一个小游戏，待我去取下道具。”我露出一副丈二和尚摸不着头脑的表情，心里想：上课做游戏？这会是一个什么样的游戏呢？怎么我心里有一种莫名的激动呢？
过一会儿，老师拿出了一些白白的纸杯，一大盆的水以及两个小小的坛子，我还是露出一副不解的样子：这是什么鬼？我们到底要玩什么呀？这时，老师说话了：“我们要玩的是衔纸杯接水的游戏，规则是：1、由一个辅助人员向每组第一个成员倒水，之后每个同学用嘴衔住杯子，往下一个成员的杯子里倒水，直至最后一个人，最后一个人把杯子的水倒入自己组的小坛子内，全程不允许用手（辅助人员除外）。2、比赛限时五分钟，最后所积水最多的一组获胜。我的心里不由得紧张了起来，这个一向不是我的强项啊！
“预备！”我的心紧张地似乎要跳了出来，扑通扑通地上窜上跳。“开始！”随着老师的一声令下，我们开始了激烈的比拼。我是我们队的首发，我的队友太高了，可我又比较矮，所以我不得不踮起脚尖倒水，可愣是够不到呀！我的心里火急火燎的，忽然间，我想到了一个好点子。我迅速叫队友向下蹲，这下好多了，我的脸紧贴队友，水顺流直下，耶！我成功了！我们前面十分顺利，可队尾却接连发生了几件“悲剧”，水被淋到了脸上，这酸爽！我不禁哈哈大笑。
短短的5分钟就在一片又一片的欢声笑语中飞速流逝。我们停止了活动，老师将两个队的水从坛子里倒到了另一个容器里。最后对手取得了胜利，我们队心不甘情不愿，可是我们只能接受现实了，哎！
这堂游戏课真令人难忘啊！不仅让我体会到了快乐，还教会了我“团结就是力量”这个道理。