慈父慈母与先考先妣 慈父慈母用在什么地方12篇精编

慈父慈母与先考先妣 慈父慈母用在什么地方【第一篇】

胡适的母亲在他的生命中充当了两个角色----严父慈母，事实上我们的生活中，母亲也充当了两个角色，一个是慈母，一个是严师。

胡适对于母亲的理解是他的母亲嘴边从来没有一句伤人感情的话，她很有刚气，不受一点人格上的侮辱，慢慢地耐心地教会胡适怎样学得好脾气，学得待人接物要和气，要能宽恕人，体谅人。其实，在我们身边的慈母也是这样的，耐心地教你怎样学习，直到懂得，只是你总是认为这不是爱，视而不见，你一直认为爱像空气一样，让我们赖以生存，却常常忘了它的存在，可看了这篇文章我们可以细细地去观察母爱在何处，在何方，也许就在你的身边，在细微处。

胡适没有父亲，母亲即是慈母，又是严父。胡适在《我的母亲》里写道早晨他总是第一个到校，预习好课文，再回家吃早饭，母亲把胡适的学习管得很好。当胡适做错了事，在人静时，母亲会先责备胡适，再用行罚，罚跪等方式，无论怎样痛，都不许胡适哭出来。

俗话说：“打是亲，骂是爱。”其实在我们的生活中也经历过打、骂，即使不是经常，但也刻骨铭心，记忆深刻。也许你认为打是痛苦的，但你不知道母亲的心里也饱受折磨和煎熬，母亲的心里也曾犹豫我该不该打，不打会让孩子将错就错，打了孩子才能使孩子不走上歪路，才能在真实的生活里健康成长。打完后，母亲也曾自责过，哭泣过，只是我们不理解父母。而胡适在14岁离开母亲，一直感受到母亲的这份爱，正是这位母亲的严格成就了一位名人。

在生活中，母爱伟大而又*凡，正因为爱的细微处，才显得温馨、珍贵、美丽。

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——严父作文400字5篇

慈父慈母与先考先妣 慈父慈母用在什么地方【第二篇】

慈父心经：我被女儿罚面壁

女儿宇宇就要六岁了，越来越有自己的思想和思维意识。怎样教育孩子逐渐成为我和妻讨论的主要话题，我们希望她聪慧、活泼，好学上进，也希望她在与父母亲人、老师、同学、朋友相处过程中，诚实、善良、勇于承担责任。

那天傍晚，她和一帮小朋友在楼下花坛里玩捉迷藏的游戏，他们一会跑着，一会又跳着，忽然一个叫李婷的小女孩跌倒在地，大声哇哇哭起来，我急忙向前一看，小婷的膝盖蹭破了皮，涔出几滴鲜血，她爬起来对着我哭诉道：“叔叔，张泽宇在背后推了我。”一旁的女儿立刻反驳着，“我没有推她，是她自己跌倒的。”两个小朋友争吵着，一旁的一个小男孩也参与进来，说：“我看到是张泽宇推倒李婷的。”女儿不承认,继续狡辩着。

回到家，我很生气，对她旁敲侧击，说着撒谎的危害，又讲了一遍“狼来了”的小故事，20分钟后，女儿终于承认，她不经意地推了李婷一下，导致了李婷跌倒，并一再表示,明天见了李婷一定向她道歉。

为了让女儿记住这次撒谎的教训，我当然要惩罚她，让她在二种惩罚中选择。一是一周不许看电视，二是脸朝墙站立，面壁思过一刻钟，女儿托着腮,想了想，选择了第二种，乖乖地在墙角站了一刻钟。

星期五的晚上，我们全家正在一起吃饭，我的一个朋友来电话了，说如果明天我有空，让我一起陪他去钓鱼。说实话，我对这种活动不太热衷，于是我找了个理由来搪塞，我对着话筒高声说道：“真对不住，我最近工作较忙，明天还要到单位上班，去不了。”

第二天早上，我打着哈欠穿衣服，女儿跑到我跟前，“爸爸，你不是说今天上班吗？现在才起床，要迟到了。”

“今天周末，爸爸不上班。”我继续打着哈欠。

“你昨天不是在电话里说今天上班吗？”女儿反问道。

“那是爸爸搪塞的话。”我随意地说着。

我毫不犹豫地选择了面壁。我穿好衣服，在妻和女儿的监督下，向墙角走去……             （张洪雷）

慈父慈母与先考先妣 慈父慈母用在什么地方【第三篇】

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。慈母情深语文教学教案，我们来看看。

教学目标

１、认识３个生字，用联系上下文及词素分析法理解词语失魂落魄、震耳欲聋、龟裂。

２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

３、指导学生抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段，体会母亲和儿子之间的深情。

教学重、难点

抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段，体会母亲和儿子之间的深情。

教学过程

一、学习提纲

第１、自学生字、新词，用联系上下文、联系生活实际及词素分析法理解下列词语：失魂落魄、震耳欲聋、龟裂。

第２、读通读顺课文。

第３、跳读课文，按事情发展先后顺序把课文分成三段，写段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第４、默读课文第二段，勾画母亲外貌、动作、语言的重点句段，想一想，文中的母亲是一个（ ）的母亲。

第５、默读课文第二段，勾画我行动、心理活动的句子，我对母亲给钱让我买书有一种（ ）的深情。

二、练习提纲

第１、抄写、背诵母亲外貌、语言、动作的精美句子。

第２、以母亲的爱为题，仿照课文的写法，写写母亲关心你的一件事。

慈父慈母与先考先妣 慈父慈母用在什么地方【第四篇】

严母慈父优秀作文400字

“慈母严父”是中国传统家庭的基本模式，我家也是一个传统的家庭，但却是“严母慈父”的组合。

“怎么回事？这么几分？一天到晚在学校里干什么了？”妈妈柳眉倒竖，不大的眼睛睁得圆圆的。在这厉声责问下，本就十分难过的我情不自禁地流下了眼泪。“哭什么哭！让你找原因呢，哭能解决问题吗？”高分贝的声音又在耳边响起，我不敢哭出声，低头抽噎着。

这是三年级的期中考后，贪玩的我数学只考了77分，于是就有了这难忘的一幕。更难忘的是考后的后半学期，天天回家都有一张数学试卷等着我，于是，我再也不敢在学习上马虎了。

妈妈是一位中学老师，她教过的学生都说她十分有耐心，很和蔼。我真怀疑这说的是我的妈妈吗？不要说考不好，哪怕我拿了第一，她也是不以为然地说“以后要更努力，和外面的孩子比，差得远着呢。”骄傲的心立马就被抚平了。每天晚上，她都要我反省一天下来有没有没完成的事，有没有做得不够好的地方。在她的.面前，我从来就不是孩子，幼儿园大班开始就失去了被宠的享受，连澡都要自己洗。一年级后，住到妈妈的宿舍，自己上下学，自己打开水洗脸洗脚。别人表扬我的时候，妈妈总是淡淡一笑，说“这么大了，应该的。”

幸亏家里还有一位宠爱我的父亲，不至于让我心理失衡。每次得奖的时候，他总是像中了彩票一样高兴，哪怕我得的是最差的奖。每次我挨妈妈批评的时候，不遗余力安慰我的也总是他。妈妈不同意买的玩具，他会偷偷给我买回来，妈妈不允许我吃的东西，他偶尔也会偷偷带我去尝尝。他和我一起打游戏，一起下象棋，一起打篮球……妈妈经常说的是“你们哥俩”，我觉得这关系定位得挺好。

爸爸的爱暖暖地伴随着我的每一天；妈妈的爱，是一种动力，鞭策我做一个更完美的自己。“慈母严父”也好，“严母慈父”也罢，只不过是爱的方式不同而已。