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慈父慈母与先考先妣 慈父慈母用在什么地方12篇精编

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慈父慈母与先考先妣 慈父慈母用在什么地方【第一篇】

胡适的母亲在他的生命中充当了两个角色----严父慈母,事实上我们的生活中,母亲也充当了两个角色,一个是慈母,一个是严师。

胡适对于母亲的理解是他的母亲嘴边从来没有一句伤人感情的话,她很有刚气,不受一点人格上的侮辱,慢慢地耐心地教会胡适怎样学得好脾气,学得待人接物要和气,要能宽恕人,体谅人。其实,在我们身边的慈母也是这样的,耐心地教你怎样学习,直到懂得,只是你总是认为这不是爱,视而不见,你一直认为爱像空气一样,让我们赖以生存,却常常忘了它的存在,可看了这篇文章我们可以细细地去观察母爱在何处,在何方,也许就在你的身边,在细微处。

胡适没有父亲,母亲即是慈母,又是严父。胡适在《我的母亲》里写道早晨他总是第一个到校,预习好课文,再回家吃早饭,母亲把胡适的学习管得很好。当胡适做错了事,在人静时,母亲会先责备胡适,再用行罚,罚跪等方式,无论怎样痛,都不许胡适哭出来。

俗话说:“打是亲,骂是爱。”其实在我们的生活中也经历过打、骂,即使不是经常,但也刻骨铭心,记忆深刻。也许你认为打是痛苦的,但你不知道母亲的心里也饱受折磨和煎熬,母亲的心里也曾犹豫我该不该打,不打会让孩子将错就错,打了孩子才能使孩子不走上歪路,才能在真实的生活里健康成长。打完后,母亲也曾自责过,哭泣过,只是我们不理解父母。而胡适在14岁离开母亲,一直感受到母亲的这份爱,正是这位母亲的严格成就了一位名人。

在生活中,母爱伟大而又*凡,正因为爱的细微处,才显得温馨、珍贵、美丽。

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慈父慈母与先考先妣 慈父慈母用在什么地方【第二篇】

慈父心经:我被女儿罚面壁

女儿宇宇就要六岁了,越来越有自己的思想和思维意识。怎样教育孩子逐渐成为我和妻讨论的主要话题,我们希望她聪慧、活泼,好学上进,也希望她在与父母亲人、老师、同学、朋友相处过程中,诚实、善良、勇于承担责任。

那天傍晚,她和一帮小朋友在楼下花坛里玩捉迷藏的游戏,他们一会跑着,一会又跳着,忽然一个叫李婷的小女孩跌倒在地,大声哇哇哭起来,我急忙向前一看,小婷的膝盖蹭破了皮,涔出几滴鲜血,她爬起来对着我哭诉道:“叔叔,张泽宇在背后推了我。”一旁的女儿立刻反驳着,“我没有推她,是她自己跌倒的。”两个小朋友争吵着,一旁的一个小男孩也参与进来,说:“我看到是张泽宇推倒李婷的。”女儿不承认,继续狡辩着。

回到家,我很生气,对她旁敲侧击,说着撒谎的危害,又讲了一遍“狼来了”的小故事,20分钟后,女儿终于承认,她不经意地推了李婷一下,导致了李婷跌倒,并一再表示,明天见了李婷一定向她道歉。

为了让女儿记住这次撒谎的教训,我当然要惩罚她,让她在二种惩罚中选择。一是一周不许看电视,二是脸朝墙站立,面壁思过一刻钟,女儿托着腮,想了想,选择了第二种,乖乖地在墙角站了一刻钟。

星期五的晚上,我们全家正在一起吃饭,我的一个朋友来电话了,说如果明天我有空,让我一起陪他去钓鱼。说实话,我对这种活动不太热衷,于是我找了个理由来搪塞,我对着话筒高声说道:“真对不住,我最近工作较忙,明天还要到单位上班,去不了。”

第二天早上,我打着哈欠穿衣服,女儿跑到我跟前,“爸爸,你不是说今天上班吗?现在才起床,要迟到了。”

“今天周末,爸爸不上班。”我继续打着哈欠。

“你昨天不是在电话里说今天上班吗?”女儿反问道。

“那是爸爸搪塞的话。”我随意地说着。

我毫不犹豫地选择了面壁。我穿好衣服,在妻和女儿的监督下,向墙角走去……             (张洪雷)

慈父慈母与先考先妣 慈父慈母用在什么地方【第三篇】

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。慈母情深语文教学教案,我们来看看。

教学目标

1、认识3个生字,用联系上下文及词素分析法理解词语失魂落魄、震耳欲聋、龟裂。

2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

3、指导学生抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段,体会母亲和儿子之间的深情。

教学重、难点

抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段,体会母亲和儿子之间的深情。

教学过程

一、学习提纲

第1、自学生字、新词,用联系上下文、联系生活实际及词素分析法理解下列词语:失魂落魄、震耳欲聋、龟裂。

第2、读通读顺课文。

第3、跳读课文,按事情发展先后顺序把课文分成三段,写段意。

第一段:

第二段:

第三段:

第4、默读课文第二段,勾画母亲外貌、动作、语言的重点句段,想一想,文中的母亲是一个( )的母亲。

第5、默读课文第二段,勾画我行动、心理活动的句子,我对母亲给钱让我买书有一种( )的深情。

二、练习提纲

第1、抄写、背诵母亲外貌、语言、动作的精美句子。

第2、以母亲的爱为题,仿照课文的写法,写写母亲关心你的一件事。

慈父慈母与先考先妣 慈父慈母用在什么地方【第四篇】

严母慈父优秀作文400字

“慈母严父”是中国传统家庭的基本模式,我家也是一个传统的家庭,但却是“严母慈父”的组合。

“怎么回事?这么几分?一天到晚在学校里干什么了?”妈妈柳眉倒竖,不大的眼睛睁得圆圆的。在这厉声责问下,本就十分难过的我情不自禁地流下了眼泪。“哭什么哭!让你找原因呢,哭能解决问题吗?”高分贝的声音又在耳边响起,我不敢哭出声,低头抽噎着。

这是三年级的期中考后,贪玩的我数学只考了77分,于是就有了这难忘的一幕。更难忘的是考后的后半学期,天天回家都有一张数学试卷等着我,于是,我再也不敢在学习上马虎了。

妈妈是一位中学老师,她教过的学生都说她十分有耐心,很和蔼。我真怀疑这说的是我的妈妈吗?不要说考不好,哪怕我拿了第一,她也是不以为然地说“以后要更努力,和外面的孩子比,差得远着呢。”骄傲的心立马就被抚平了。每天晚上,她都要我反省一天下来有没有没完成的事,有没有做得不够好的地方。在她的.面前,我从来就不是孩子,幼儿园大班开始就失去了被宠的享受,连澡都要自己洗。一年级后,住到妈妈的宿舍,自己上下学,自己打开水洗脸洗脚。别人表扬我的时候,妈妈总是淡淡一笑,说“这么大了,应该的。”

幸亏家里还有一位宠爱我的父亲,不至于让我心理失衡。每次得奖的时候,他总是像中了彩票一样高兴,哪怕我得的是最差的奖。每次我挨妈妈批评的时候,不遗余力安慰我的也总是他。妈妈不同意买的玩具,他会偷偷给我买回来,妈妈不允许我吃的东西,他偶尔也会偷偷带我去尝尝。他和我一起打游戏,一起下象棋,一起打篮球……妈妈经常说的是“你们哥俩”,我觉得这关系定位得挺好。

爸爸的爱暖暖地伴随着我的每一天;妈妈的爱,是一种动力,鞭策我做一个更完美的自己。“慈母严父”也好,“严母慈父”也罢,只不过是爱的方式不同而已。

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