平安校园【参考4篇】

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平安校园汇报材料【第一篇】

党史学习教育启动以来，我园认真落实中央、省委、市委、区委、区教育局党组决策部署，根据九墩镇九年制学校党总支统一安排，把抓好党史学习教育作为一项重大任务，提高政治站位，明确目标要求，加强组织领导，推动党史习教育扎实开展。现将阶段性工作开展情况汇报如下：

一、活动开展情况及主要做法

1.及时安排部署。按照九墩镇九年制学校党总支的统一安排，我园及时召开了党史学习教育动员部署会议，及时传达学习了在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和省委、省教育厅、凉州区教育局、九墩镇九年制学校党总支党史学习教育动员部署会议精神，统一思想认识，安排落实措施。同时，幼儿园党支部成立了党史学习教育领导小组，对党史学习教育工作实施方案和学习计划进行了集体讨论研究，把为民办实事计划作为重点进行了详细的谋划部署。制定了党史学习教育实施方案和学习计划并组织党员教师进行了认真学习，使全体教师对党史学习教育的重大意义和指导思想有了深入的了解。

2.认真开展学习教育。我园以全面学习党史为重点，组织广大党员教师深入学习了《中国共产党简史》《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》等指定学习书目。开展党史学习教育集中学习6次，读书班3期，全体教师阶段性学习任务为主线，开展专题辅导2次，专题交流研讨活动2次，党员教师撰写发言材料5份，开展党史知识测试1次。

3.开展好“为民办实事”活动。一是幼儿园党支部组织党员进社区，打扫卫生，清理社区内的垃圾。二是幼儿园结合相关安排，开展了教育惠民政策宣传活动，取得的效果显著。三是绿化美化了校园，为幼儿和教师提供了舒适的学习和生活环境。四是开展关爱留守儿童活动，在学习和生活上提供了帮助，进行心理健康教育等。

二、存在的问题

1、党史学习教育领导小组职责分工不够明细；

2、党史学习教育氛围营造还不够浓厚。

3、党史学习教育交流研讨材料还不够规范。

三、整改的措施

1、重新修订完善党史学习教育领导小组，细化分工并明确了责任。

2、在幼儿园加挂横幅、增加电子屏滚播次数，丰富宣传内容。

3、进一步加强学习，规范材料书写，确保材料规范。

四、下一步工作打算

一是明确领导小组分工，紧抓学习实效。把党史学习教育工作当做一项重大政治任务来抓，从党史学习教育中汲取奋进力量，以更加坚定的理想信念做好幼儿园工作。

二是进一步加强宣传氛围营造，加大宣传力度，宣传好党史学习教育，悬挂宣传标语，在幼儿园加挂横幅、增加电子屏滚播次数，营造党史学习教育氛围，组织师生参与各类专题实践活动，提高党史学习教育的质量。

三是完善学习资料，加强档案管理和资料收集，规范材料书写，切实做到材料规范。

平安校园范文【第二篇】

关键词： 平安校园 重要性 因素 思路

作为构建社会主义和谐社会的重要组成部分，中央做出了深入开展平安建设的部署，这是新形势下加强社会治安综合治理工作的重大举措，是构建社会主义和谐社会、促进社会经济协调发展的保障工程，是维护广大人民群众根本利益、为人民群众所期盼的民心工程，是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的基础工程。高等学校作为培养人才、服务社会的重要场所，由于其特殊的地位、作用和职责，在开展平安建设过程中，必须突出抓好“平安校园”建设，以保障学院形成一个以安全稳定为基础的和谐校园。

一、建设“平安校园”的重要性

（一）维护社会稳定，建设和谐社会的重要基础。

高校是育人的场所，同时也是社会的组成部分，它服务和服从于社会的进步与发展。高校平安已经成为社会稳定的一个晴雨表，社会稳定的各方面情况都会波及到校园。因此，在社会主义和谐社会建设中，高校具有特殊的地位和作用，在这样的大气候、大背景的影响下，应审时度势，抓住机遇，开拓进取，努力为师生营造一个安定、稳定的校园环境。

（二）办人民满意的高校的客观要求。

办好让人民满意、让党和国家放心的高等教育，是高校办学的出发点和最终归宿。高校作为教书育人的机构，担负着培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的职责，要把高校办成和谐平安、崇德尚能、环境优美、充满生机的让党和国家放心、人民满意的高等学府，这就客观上要求高校创建“平安校园”。

（三）高校和谐发展的基础。

通过开展创建“平安校园”工作，旨在努力提高学院师生的安全防范和群防群治意识，改善高校及周边治安状况，减少违法事件和安全事故的发生，有效遏制各类重大事故的发生；努力提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质；努力提高内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量；努力提高以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度；不断改善高校教书育人环境；确保高校的改革和教学、科研、后勤、生活等各项工作的顺利进行；确保校园公共安全，增强防范和处置各类公共突发性事件的能力，进一步健全校园安全防控机制：建立建设“平安校园”的长效工作机制，为高校的和谐发展打下基础。

二、影响“平安校园”建设的因素

（一）社会环境的因素。

国内外政治形势纷繁复杂，各种反动势力活动频繁，特别是互联网的普及，使一些反动言论与内容容易进入学生的日常生活。我国目前东西部之间、城乡之间的贫富差距依然存在，社会上的不安定因素或多或少地渗透到高校，一些影响师生安全的盗窃、诈骗等现象时有发生。大型商场、美食街、酒吧、茶社、网吧、KTV、浴场、美容美发室等蜂拥而至，外界的诱惑增多，这些社会因素若不被重视都会给“平安校园”建设形成困扰。

（二）学校环境变化的因素。

随着我国社会市场经济的不断深化，高校的建设和发展在许多方面不再计划化，而是依据市场经济规律，转变管理职能、改变经营理念，逐步转向市场。但在改革过程中有的部门片面追求利润，忽视了师生的实际利益，引起了师生的不满，直接影响学校稳定。而随着高校规模的日益扩大，许多学校不再是单一的校区，有的甚至跨省市、跨地区办学，由于校区之间存在地区、专业、环境、队伍建设等方面的差异，这就要求保卫工作因人因地制宜，有针对性地做好安全工作。虽然许多高校进行了大胆尝试，有的采取以条为主，条块结合；有的采取以块为主，区域管理；有的采取轮流坐班，岗位互动，初步探索了多校区安全管理的路子。但由于校区分散，特点不一，管理难度大，暴露了一些问题，需要进一步在实践中加以探索，切实提高多校区的管理能力。

（三）师生自身的因素。

广大师生缺乏应有的心理戒备和忧患意识，敌情观念有所淡化，政治上易偏差，面对良好的社会环境，部分师生存在高枕无忧的思想，缺乏必要的防范意识，部分学生意志薄弱，自制能力差，容易被环境中不良因素影响。近年来，高校独生子女大学生越来越多，面对新的大学生活，尤其是在提倡张扬个性、培养学生创新能力的大环境下，有的学生思想准备不足，面对矛盾、困难、挫折无所适从，个别甚至走向极端。

三、深化“平安校园”建设的思路

（一）提高认识，完善机制和制度建设。

从构建和谐社会、维护社会稳定和促进学院发展的高度，充分认识建设“平安校园”的重要性和必要性，高校师生员工要牢固树立“平安建设人人有责”的意识，自觉把本部门工作放在建设“平安校园”的大局中去思考、去谋划、去开展、去提高，找准本部门开展平安建设的切入点，努力开展“平安校园”建设的实践；建立健全建设“平安校园”的长效机制，扎实做好学院及周边治安综合治理工作，创造学院及其周边地区良好的治安秩序和文明的育人环境；将“平安校园”建设的责任进行分解，层层落实，责任到人；建立健全院、系（部门）两级的监督制度，同时加强外部监督工作，对各种安全隐患督促限期整改，并将整改的结果与年度“平安校园”建设的考核挂钩。

（二）做好安全教育和预防工作。

通过新生安全教育等专题教育的形式，广泛宣传安全知识，包括防火、防盗、防电、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通安全事故、防意外伤害等，在全院真正形成讲安全、重安全、抓安全的氛围，提高全体师生的安全防范意识、自我救治和自我保护能力。学校应加强安全检查，及时堵塞各种漏洞；加强门卫值班、校园巡逻等日常治安防范工作；加强重点时段、重点部位和治安复杂地段的平安建设工作；加强与安全联络员的交流沟通，及时发现苗头，消除安全隐患。通过“平安校园”建设规律性的研究，编制应对各类突发性事件的预案，并通过突发性事件的演练来完善各类预案，减少突发事件的损失。

（三）实现人防、物防、技防的有机结合。

根据学院综合治理工作思路，应发挥基层组织的功能，建立健全各级安全稳定责任制，督促各部门落实和履行综治责任和义务，共同维护学院秩序。要建设一支以保卫干部为骨干力量、学院校卫队为主力、学生护校队为补充的“人防网络”队伍。通过健全信息预警网络，以校园110监控中心为报警、预警中心，设立报警处置电话，装置电子报警系统，以学院保卫处的值班室、监控中心和校园校卫队为主体，配合学院宣传、学生管理、后勤等部门，建立预警应急处置工作网络体系，加强重点单位、要害部位、复杂场所的防范措施。

“平安校园”是一项内容繁复的系统工程，只有充分认清当前高校面临的复杂形势，有针对性地开展各项工作，才能确保“平安校园”建设健康、有序的展开。

参考文献：

［1］姜维兵。新时期高校创建“平安校园”初探［J］.高教与经济，2006，（12）.

［2］高树彬。对新形式下高校平安校园建设的思考［J］.中国轻工教育，2007，（1）.

［3］李跃林。论高校“平安校园”建设问题［J］.科技创新导报，2008，（1）.

平安校园汇报材料【第三篇】

一、指导思想

以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，举全校之力，加大教育装备投入，加强教师队伍建设，实施素质教育，提高教育教学质量，推进学校高标准、规范化建设。

二、目标任务

认真落实涞水县教育和体育局的工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，深化基础教育课程改革，提高装备使用效率，确保学校教育教学工作顺利通过“省检”。

三、组织领导

为加强我校迎“省检”准备工作，成立学校教育工作督导评估领导小组。

组  长：王福元

副组长：王雅璐  乔阌秩

成  员：学校全体教师

1.校园环境、德育活动组：

组  长：乔阌秩  成员：王喜银  吕志娥  廖红兴

2.法制安全、班级和学生管理组：

组  长：宫新会  成员：各班班主任

3.教学教研、档案组：

组  长：王雅璐  成员：张海艳  刘桂娜  魏赛赛

四、实施步骤

第一阶段：宣传动员，调查摸底（2019年2月-4月）

1.宣传动员。学习涞水县政府、县教育和体育局有关文件，

制定《王各庄小学迎接省教育督导评估工作实施方案》，明确工作方向，明晰工作思路，把握工作重点，确定工作职责。召开迎检动员大会，深入进行宣传发动工作。

2. 调查摸底。对照督导评估标准，对学校办学条件特别是在实验

仪器、图书、音体美劳卫器材、电教器材等方面的缺口进行自查并分类汇总。同时对校园文化建设情况，校园周边环境治理和安全隐患的排查进行自查。

第二阶段：集中准备，落实提高（2019年5-8月）

1.加大投入力度，实现办学条件标准化。学校要借省督导评估之契机，多渠道筹集资金，努力实现办学条件标准化。一是要加强专用教室建设：要对照评估标准，增加专用教室数量；二是按照新的配备目录摸清底数，对各科教学仪器、图书、器材等科学合理地进行配备和补充，特别是音体美器材，确保达到省定评估标准。

2.加强校园文化建设。一是绿化美化校园：粉刷墙面，栽种、修剪花草。二是墙面文化，包括墙面文化、宣传橱窗、学习园地等。三是进一步完善学生社团和活动机制，推进广播站工作，完善哗啦圈、书法、音乐和计算机社团。四是网络校园建设，推动教师博客和学校博客圈建设。五是班级文化建设，丰富班级文化内涵。

3.推进素质教育，抓好教学教研。一是实施素质教育，加强教学常规管理，提高教学质量。二是积极开展教科研活动，推进基础教育课程向纵深发展。三是提高专用教室的利用率，加强对专用教室管理人员的培训。四是加强教师队伍建设，科学规范教师目标考核机制。五是抓好体育卫生、艺术教育、实践能力和校本课程等方面工作。六是积极做好“学困生”转化工作。

4.加强德育、学生养成教育、班级管理工作。一是强化德育的地位，落实德育基地、场所建设，开展德育活动和德育工作交流。二是完善学生养成教育机制和措施，注重过程性、形成性教育，形成良好的校风。三是规范班级管理，有制度，有措施，规范学生评价机制。四是搞好校园卫生。

5.搞好法制安全综合治理工作。一是要加强对学生的法制教育。二是强化学生安全教育和管理。三是搞好学校周边环境治理，排除安全隐患。

6.做好档案资料整理工作。学校要加强档案管理，将过去的工作痕迹、工作成果、工作资料及时分门别类的汇总整理，实现档案管理规范化。

第三阶段：自查、交流完善（2019年9月-10月）

1.完成各种文字材料、数字报表、档案资料的汇总整理。高标准完成自查报告、学校简介、2016年以来的档案整理等工作。

廖红兴：汇总各处室工作计划、总结等常规管理材料；学校简介等方面资料。

宫新会：负责学校各项制度汇总、学校法制教育、安全等方面资料。

王雅璐：负责学校的年度工作计划、安排、总结、学校发展规划等；负责汇总素质教育、教学常规管理档案；校本教研、校本课程开发资料；体育卫生档案；艺术教育档案；综合实践魏赛赛；学籍档案、档案室建设；各专用教室管理档案、使用记录等。

乔阌秩：负责德育、学生养成教育、班级管理、学生管理、校园卫生、校园活动、校园文化建设等方面档案。同时负责教育经费预算、报表、基建、购置、校务公开、公物维护及校园建设等方面档案。

2.交流提高。组织各处室负责人及相关人员到其它学校参观学习，邀请教育和体育局各相关科室到学校指导工作，通过交流学习，发现并解决实际问题。

3.模拟督导评估。迎接教育和体育局的模拟督导评估，根据评估意见，召开主要负责人工作调度会，按梳理出存在的问题和不足立即整改，切实将工作做细、做实、做好，确保目标任务的顺利完成。

第四阶段：接受评估（2019年11月）

全面做好“迎检”各项准备工作，迎接省教育工作督导评估验收。

五、工作措施

1.统一思想，高度重视迎省教育工作督导评估工作，全体动员，全力以赴。学校成立迎接省教育督导评估工作领导小组，全面负责学校迎检工作，校长是第一责任人。

2.加大宣传工作力度。学校将充分利用黑板报、标语口号、广播站等形式，对教育工作的意义、任务、目标和要求进行广泛的宣传，从而动员和依靠社会的力量来关心和支持我校的发展。

3.切实落实目标责任制，在学校制订的此迎省教育工作督导评估实施方案的要求下，明确目标，强化责任。全体教师要树立全局观念，把“迎检”作为促进教育教学的手段。

4.大力推进学校管理工作。一是加强校园环境的整治，二是进一步改善办学条件，三是切实加强师资队伍建设，四是巩固和提高“四率”指标，五是抓好教学教研工作，六是搞好校园文化，七是认真准备档案资料。

5.开展督导自查，为使迎检工作按时按目标完成，领导小组将进行过程性检查，发现问题，及时整改到位，切实做到以本次评估工作为契机，全面提升我校管理水平。

迎接省政府教育督导评估工作是是我校今年的中心工作。全体教师的所有工作都将围绕迎检，为迎检服务，努力在环境建设、文化建设、制度建设、队伍建设、科研教改等方面做到全面详实，并注重突出我校特点，体现优势项目，为全县在迎检中得到高分做出自己的一份贡献。

平安校园范文【第四篇】

近期，类似的事故接二连三地发生，难道这些都是偶然的？难道就不可避免？像4月29日发生的这起事故，已经是上午9时了，应该说学生都已经进入学校了，那么，校门应该是关着的了，那为何这名男子还能冲入校园？学校又是如何进行管理的呢？同时，事情一旦发生，那么应急的措施又有多少呢？长此以往，我们的孩子又如何安全地开展学习活动，如何安心地生活在校园里？

有语云：民以食为天。但还必须加上这样一句：食以安为先。同样，学生的成长需要一个安定的环境。如何打造一个安定的环境，一切都必须做在前面。这必须是时时都应该落到实处的，否则，等事故降临时，一切都晚了。

更新安全教育形式

传统的安全教育总是大会小会讲，完了后各班主任又讲，学生都听得耳熟能详了。结果，事故还是一次接一次。于是，安全教育又出现了新的形式――疏散演练。这种方式好，在一定程度降低了把“天灾”又变成“人祸”的几率。但由于学生的认识还只是浅层面的，安全意识差导致了事故仍在继续发生。所以，在进行安全教育时，必须引导学生自己去思考、讨论相应的解决办法。比如，当遇到坏人时，我们该怎么应对？地震来临时，我们该怎么办？火灾发生时，我们怎么做才好？如何安全用电？课间如何安全地活动？上放学路上如何注意安全？……当学生通过讨论形成一定的认识后，我们再辅以视频讲座、安全知识竞赛及实际演练，就会让安全融入学生灵魂深处，时时注意安全就如饿了想吃饭一样自然。也唯有这样，才真正使学生内化认识，蒂固意识。

同时，通过这样的形式，教师的安全意识也会增强，并在各种灾害来临时游刃有余地、沉着冷静地应对。

增强安全这根弦的韧性

当今，各学校都注重加强安全管理。但尽管如此，一些危及学生生命的，可以避免的安全事故还是在不断地上演，为何？很显然，是我们安全这根弦没有韧性，轻轻一碰就断了。

安全管理不能停留在“管”的层面上，不能只做表面文章。首先，学校方方面面的安全管理必须责任到人。校长没有分身术，不可能事无巨细地都去管，否则就可能如庙里的千手观音一样，到头来什么也没抓着。学校的安全管理，校长得有效进行宏观调控，学校后勤部门、各班主任该负责哪一块，校园的安全巡逻等，必须责任到人，各司其职，保障落实。

苹果烂了，我们不能只清除烂苹果了事，还必须检查筐是否有问题。那么，对于学校的安全管理，还必须加强制度建设，因为制度就像是装苹果的筐。缺少制度的保障，就缺少安全管理的规范。安全管理制度，不同于教育教学常规制度，在关注人文的基础上，应着眼于细，着眼于可操作性。比如，如何强化学生的课间安全管理，教师如何跟踪检查学生的课间课余活动情况，无法跟踪的校外活动又如何管理等等，都必须落实到位。

增强韧性，要求管理者还必须充分了解学校实际，周边的相关条件，让应急预案尽可能完善，从而使安全管理体系有力有序，使事故的处理步入科学化、规范化的轨道。

“慧”字当头才安然无恙

事故的发生，在很大程度来说，是管理者成了安全的糊涂虫。很多时候，管理者以为事故没发生在自己的学校，于是高枕无忧。结果往往就是这种麻痹思想，会最终导致事故的发生。这是其一。再者，对于学校存在的安全隐患，不少管理者是全然不知。

为此，管理者首先必须慧眼查隐患，定期或不定期地对校园进行安全检查，同时，注重重点防范与常规检查相结合。平时多到校园各处转转，检查学生的活动状况：校舍有无危房存在，校园的设施是否安全，校园安全管理人员工作是否到位等等。

其次是管理者还必须慧心识隐患。有些安全隐患，就像怀孕一样，时间久了才看得出来。所以，在查隐患的基础上还必须认真分析和反思，时常分析可能会产生的安全隐患，然后有意识地作精细的调查研究，加以确认。确有隐患的，及早排除。比如围墙，乍一看，可能还能防着君子，防小人就不一定行。再如门卫工作的背后是否有失职的表现等等。