实用职校月总结样例（最新5篇）
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职校月总结【第一篇】
本人坚持党的各项方针政策，热爱教育事业。对工作认真负责，勤勤恳恳，能够主动配合学院，做好学校安排的各项工作。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表。因此不断的学习，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教学方面。
本人担任了5个班的高职英语的教学工作。坚持认真的备好每一节课，上好每一节课，是我的原则。备好课是上好课的关键，从备课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自己的教学设计能力。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、引导者，激发学生的潜力，把更多机会留给学生，让学生成为课堂的主人。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自己的教学能力，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。在平时的教学活动中，虚心向有经验的老师学习。同事之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。
三、其他方面。
20xx年暑假期间，本人与多名同事在校进行电话回访工作，在后期又去了郯城当地进行招生。在招生期间，我经常与同事相互交流经验，向业绩突出的人员学习经验，关注群中分享的各种方法，最终成功招生1名。在升本工作期间，积极配合学校的各项计划，贯彻始终，没有请过一天假。并根据领导安排，制作多份升本所需材料。总结到这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不足之处，教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。在教学研究和专业知识方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。因此，我计划在20xx年要加强自己的专业知识的研究学习，并总结几年来的教学经验，发表论文1篇。在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点。努力提高自身素质和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
职校月总结【第二篇】
一个学期以来，认真学习贯彻党的教育方针政策,落实领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生学习和素养能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
这学期我担任11级机电班的《金属工艺学》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生理解熟记为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对11级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
并给学生多些实际社会问题。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
多次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。
另外，作为班主任，还经常讲德育教育等方面的内容。
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
本学期我担任政治组教研组长，担任xx二班班主任、带xx、xx的政治课，回顾过去的这几个月里我渡过了繁忙而充实的一学期，激情燃烧、永生难忘!因为这是渭南初级中学创建史上的第一个学期，一切都是崭新的、一切都是催人奋进的。
再此，我要感谢支持信任我的各位领导，在你们的关怀下，在教师发展中心的正确领导下，我们政治教研组快速成长!同时还要感谢我们政治教研组的十位同志，感谢你们爱岗敬业、无私奉献的工作，感谢你们与我并肩战斗!在你们的刻苦努力下，我们教研组圆满完成了学校分配的各项工作任务，以下，是我的述职报告，请各位领导，老师审议：
一：教学常规方面:
在学校的统一安排下，我们教研组全体成员群策群力，制定了教研组计划，每位教师制定了各自的教学计划，并在计划里明确规定任务目标，实施方案，坚持集体磨课、备课，每次教研组会议上，大家能积极的参与讨论，把自己的教法、观点带到会上同志们一起分享，共同提高，为了开好教研组会，我们全体成员刻意离开自己二号楼五楼的办公室来到行政楼五楼开会，我们这样做就是为了创造一个严肃认真的会风，下组领导李强主任几次参加我们的教研会一直认为我们的会风好!这是我们政治教研组的一个亮点。
坚持每周四检查备课、听课、评课。
本学起来，每人备课在40多节、听课30多节、组内评课20多次。
业务进修笔记10多次。
二：教科研方面：
带领教师积极参加课改，贯彻落实五环二导教学模式，组织开展引领课、示范课、公开课、推进课······等，要求人人参与听评课活动，鼓励教师积极探索、大胆创新，自觉加强业务学习，教师在教学实践中遇到的任何困难或问题都可以提出来，通过全组教师的讨论最终得到满意的结论。
除此之外，食堂中、操场上、公交车内···本组教师之间的业务探讨也无处不在。
通过一学期的努力，教师的业务水平和教学能力有了显著的提高，每次考试成绩一出来，大家都在寻找差距，分析原因，自觉向别人学习。
用一句话总结：我们在竞争中合作，在合作中竞争!
三: 团队建设方面：
政治教研是一支积极进取、充满活力的队伍，也是一个爱岗敬业、乐于奉献的集体，教师的责任心普遍都非常强。
本学期以来，我着重营造和谐包容的团队氛围，加强团队协作力和凝聚力，努力发挥整体优势。
在教研会上提出：有作为才有地位。
鼓励每个组员积极向上!提倡换位思考、推己及人。
站在领导的角度、站在他人的角度思考问题，让沟通成为习惯，让理解成为涵养。
目前的政治组气氛和谐，教师关系和睦，为教师尤其是青年教师的专业成长营造了良好的氛.围。
例如:每次评课，鼓励大家都能积极发言，畅所欲言。
每次考完试阅卷，虽然政治试卷内容多，但全体成员没有出现工作推诿现象，苦活累活大家争着干，按时高效完成任务，一个目标:工作第一!大家的干劲鼓舞了我、感动了我，再此，我真诚的说一声谢谢!我觉得管理的更高境界不是用制度管人而是充分发挥人的主观能动性!
四：特色教研组反方面：
在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生实际，做到既备教材又备学生，努力做到课堂教学有序、有趣和有效。
我们将初中政治分为四大模块：青春期教育、德育、法制教育、国情教育。
每两人负责一个模块，每个模块结合我校学生的实际，形成了具有我校特色的德育校本教材。
既拓宽了教师的知识面又丰富了学校的.德育内容。
当然，本学期的工作也还存在着一些问题和不足，如部分工作的落实还有待改进、科研课题和成果不多等等，这些都是在今后的工作中需要改进的地方。
展望未来，我们任重道远，在总结经验的基础上，对下学期的主要工作提出以下规划：
一：不做教书匠要做艺术家 。
这是我们组下学期想要打造的一个亮点。
继续贯彻落实五环二导模式，继续深化政治课教学改革。
1：备课不能仅仅停留在字迹工整，要用设计师的理念精心构建高效课堂。
建议大家假期看看张艺谋的导演的片子，学习大师怎样通过美丽的画面、动听的音乐、扣人心弦的故事情节吸引观众，学习大师如何通过巧妙的设计烘托影片的主题。
因为我们政治课经常会遇到课堂内容枯燥，学生兴趣不浓的现象。
要解决这一问题的关键就是课堂艺术化，每个政治教师要站在设计师的高度精心去设计，我们的教学效果要达到让学生过目不忘，我们每一个教学内容不是简单的让学生背过，而是深深的触动了学生的灵魂深处，让他刻骨铭心，最后的结果不仅仅是写在试卷上而是让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
然后再引导学生用正确的意识指导自己行为习惯。
2：把每一节课都当做赛教来准备，都当做赛教课来上。
我们这样坚持一学期试试看，会觉得自己进步很快。
二：做学校德育工作的先锋队。
初中政治课程内容不同于高中，涵盖了初中德育工作的方方面面，是一个完整的思想品德教育体系，我认为我们政治组的老师在学校德育工作中可谓近水楼台先得月，我们应该发挥自身的优势，主动承担起学校德育工作的重担，做好德育校本教材，可以举办德育讲座或者其他寓教于乐的德育活动，有针对性的提升学生的思想素质。
三：带领大家研究课题多出成果。
上学期由于我的身体因素没有把大家组织好，课题研究这个方面没有做好，辜负了领导的希望，下学期，我一定要组织好大家参与课题研究，争取多出成果，让全组成员都有收获。
所有的成绩都是大家共同努力的结果，我再一次感谢关心支持我工作的领导和老师!以上是我的述职报告，恳请大家批评指正!
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职校月总结【第三篇】
在县教育局教研室.体教研思路的引导下，我以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真履行兼职教研员工作职责，结合本县、本校的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，经常与学校领导与老师讨论、交流，积极寻求适合自己的最佳、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，密切注视每一次教研活动的过程，并及时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处。
按照语文兼职教研员工作计划，我主要开展了以下几方面的工作：
1、我带领语文教研组实行定期学习制度，并经常向语文教师推荐业务学习内容，不断提高教师的理论修养和业务素质。本学期我阅读了《探究性教学案例》、《新课程下的创新教学设计》、《语文教学通讯》、《语文教材研究》、《彼岸的教育》等书籍，撰写了近二万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、学校有时组织外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野。本学年，我去滨州观摩了“市优质课评选”、“教学能手评选”，在二实参加了“ 实施有效教学，构建高效课堂”的同课异构活动。拓宽了视野，了解教学改革的最新动态，并在本校开展了相应的活动。
根据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在本学期我们从“同课异构”、“教师综合素质大比武”、“教师课堂教学过关”、“课题研究”、“好书伴我成长”、“读名著写心得”等方面入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。
1、课堂教学，丰富多彩。课堂教学是教学教研的主阵地，本学期为了能更好的提高教学质量，我们围绕 “构建高效课堂”开展了一系列的课堂教学活动。首先在全镇范围内开展了“同课异构”活动，在吸取别人同课异构活动思路的基础上，我们把1篇课文的两课时完.的课文教学呈现给大家，从而打破了同课异构一课时的局限，更真实更客观的进行教学，我带领五位教师通过一个月的备课解读文本到.体备课，最后把自己对文本的.从不同角度展现给大家，县教研室的李主任亲临活动现场并给予了精确的指导与高度评价。
在本学期我们还开展了“教师综合素质大比武”活动，随着活动的开展，老师个个跃跃欲试，办公室、走廊里随处可见老师们或是伏案练字，或是朗声阅读，或是涂涂画画，一股浓浓的学习氛围呈现于眼前。 “教师课堂教学过关”更是让人欣喜。在教师课堂教学过关中，所有的老师都运用了多媒体教学，不得不说活动带动了老师们的学习热情。
2、配合教研室作好研讨会工作，并在会上多次作课，受到领导好评。并于第八期中小学班主任培训会上作课，得到与会领导与老师们的好评。
3、开展听课、评课活动，加强说课、评课的质量，形成更为浓厚的教研风气。学校青蓝工程中我能有针对性地从教学环节、教学方法的变化来指导年轻教师。每次评课，他们也作为经验的一次升华，纷纷踊跃发言，相互交流、借鉴，成长较快。
4、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。
语文组本学年共上交近30篇论文，许多已发表。我撰写的《规范书写促良好习惯的养成》在《学苑新报》发表、《老师的作业本》发表在山东教育社、《走进梁邹感悟梁邹》、《从今天起开启阅读的大门》发表在县教学研究，《有效课堂之我见》获市一等奖，《爱是班级管理最贵的砝码》、《现代教育技术与教育改革的关系》分获山东教育科学试验研究所一等奖和三等奖。承担了“阅读与积累”课题研究，主持了“小学自主实践开放性作业的探索研究”课题的研究，已初见成效。
5、我本学期共听课48节，评课35节，共做2次专题讲座，上示范课5节，促进了自身的成长。
为了扩大和优化教育资源,充分发挥教研员、教学能手的示范和辐射作用,进一步推进农村教育,本学期我组织并参加了的送教下乡活动。活动.用了座谈、研讨会、上示范课、听课、评课等形式，活动中，听课教师的积极探讨，送课者针对教学中存在问题的具体指导与热情解答，使听课教师收益匪浅，促进了全镇教师的交流，深受教师们的欢迎。
如何把每项工作都做好，取得实效，其实有一定艺术。一年教学工作、业务学习、参加活动让我看到了自己的不足之处，让我更加感觉到自己的渺小与卑微，让我看清了脚下的路。今后，我将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，不断前进。
职校月总结【第四篇】
学校的教学工作一直是我校的重点工作,在2012年即将结束之际,对今年的工作进行系统的总结.
一年来,我校坚持以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的教育方针,努力更新教育观念,不断深化教育体制改革,优化育人环境,各项工作成绩斐然.在县委、县政府的正确领导和教育局的支持下,我校新一届领导班子以创建河北省省级重点示范性中等职业学校为总抓手,强力推进以评促建、以创建省重促科学、和谐发展的新思路,攻坚克难,锐意进取,使学校的校容校貌得到很大改观,教育质量得到大幅度提升,办学声誉得到进一步提高,特别是今年的招生工作和创新办学体制等方面取得到了突破性进展,并于今年10月23日顺利通过了省专家组达标验收,学校呈现出蓬勃发展的良好局面.现将12年的主要工作总结如下:
今年,我校的创建省重工作得到了县委、县政府高度重视和大力支持,县委、县政府以及县教育局主要领导经常到学校调研、指导省重达标工作,帮助协调解决达标过程中的各种困难和问题,加快了我校创建省重的步伐.学校领导班子更是超前谋划,认真决策,层层落实,事事带头,时时把关,不断加大投资力度,为省重达标铺平道路.广大教师也深受鼓舞,满怀热情,积极投身到省重达标第一线,不怕吃苦,不怕受累,顽强拼搏,经过近一年的艰苦努力,学校基础设施得到完善,实训场地得到充实,教学设施齐备,生活条件优良,为建设高水平职业学校奠定了坚实的物质基础.我校于2012年10月23日顺利通过了省专家组达标验收,这是对我校创建高水平职业学校活动的最大肯定,为学校的可持续发展奠定了更为坚实的基础,为我县职业教育的大发展,大进步搭建了一个坚实的平台.
1、加强管理队伍建设,提高管理水平.学校在10年校级领导班子改组的基础上,于今年4月份,结合全县事业单位人事制度改革,又对学校中层领导进行了公开竞聘,在全县教育系统内选拔产生了7名中层骨干,为职教中心的发展注入了新的生机和活力.
2、着手人事制度改革,推行教师竞聘上岗和聘任制度改革.新一届校领导班子成立后,着手进行人事制度改革,在全县内率先推行教师竞聘上岗和全员聘任制改革.建立起能者上,平者让,庸者下的灵活用人机制,促进了教师的流动,激活了教师的干劲.同时结合上级精神,实施“向一线教师倾斜,向重要岗位倾斜,多劳多得,优劳优酬”的绩效工资分配机制,极大的调动了广大教师的工作积极性.
3、构建“学习型”学校,加强师资队伍建设,实施“师德工程”,打造一流团队.几年来,我校一直以“学历达标,双师为主”为发展目标,积极构建“学习型”学校.我校从教师的思想政治素质、专业理论水平、实践教学能力以及教科研能力等几个方面入手,全面提高教职工队伍的整体素质.今年,我校还加大了专业技术培训的力度,制定了全员培训计划,开展定期专业培训,培训教师达150多人次.同时还注重对学科专业带头人的培训和培养,拥有“双师型”教师20人.使学校形成了学习氛围浓厚,人人争学习,人人比贡献的新风尚.我校今年从相关行业、企业聘请业务素质高、实践经验丰富的专业技术人员到学校进行专业实训指导,形成兼职教师储备库,为学校实现跨越式的发展奠定人才基础.
学校还结合第三批学习科学发展观,积极推进“师德工程”建设.我校多次召开动员会、学习会,利用主题会、报告会、广播、网络媒体、宣传栏等形式号召广大教职员工积极学习科学发展观,努力践行科学发展观,用科学发展观指导自己的实践工作.同时,还鼓励教师写出心得、体会.还专门聘请国家二级心理咨询师石鸿志教授到我校开展专门讲座,进行辅导,实现了师德教育经常化、系列化,增强了教师的`思想作风建设.
面对职教学校招生难、毕业生就业难的现状,学校及时调整办学理念,迅速树立了“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的办学宗旨,坚持走改革创新之路,不断加强与学校、企业、部门、市场的联系,通过“五个对接”,实现学校的健康持续发展.
1、招生就业工作初见成效.学校坚持把招生工作作为生存发展的基础性工作来抓.树立“以出口带动入口,以就业推动招生”的招生新理念,抓好就业,我校积极与县域内骨干企业积极沟通,并且和北京、天津、上海、石家庄等大城市的企业进行广泛联系,积极推荐我校优秀毕业生前去就业和实习,取得了良好的效果,扩大了我校的影响力,促进了招生工作.从今年年初开始就大力动员和发动教职员工投身招生工作,定目标,定奖惩措施,广泛调动教职工的积极性,并投入10多万元利用电视台、报纸、网络媒体、户外广告等多种形式进行广泛宣传高邑职教的发展和国家对职业教育的系列优惠政策,组织全体职教员工由中层带队入户招生.经过坚持不懈的努力,今年我校的招生工作取得重大突破,共完成各类招生1346人,创历史新高,圆满的完成了县委、县政府规定的招生任务.
2、创新办学机制,提升办学活力.12年以来,学校主动与先进的兄弟职业学校,相关高校联系走联合办学之路,开辟学校发展新空间.今年,我校采用“1+2”的办学模式,与石家庄市职教中心联合开办了幼儿艺术专业,与天津翔宇科技贸易学校联合开办了电子电工专业,与江西弋阳工业经济学校联合开办了列车服务和列车机修专业,增强了学校的办学活力,拓展了学校的办学空间,发展前景十分广阔.
针对我县建陶、纺织两大产业人才缺乏的现状,今年8月,我校与县陶瓷行业的领军企业—力马陶瓷公司建立起合作关系.双方共同开发课程、制定教学计划,我校选派优秀教师授课,取得良好的效果,其他企业也纷纷要求加入合作.目前,学校正与景德镇陶瓷学院以及河北科技大学联系,谋划开办建陶专业和纺织专业,进一步与县域经济对接、与市场对接,提高服务县域经济的能力.
专业设置上,学校坚持“贴近市场办专业,面向市场与人才”的原则,积极发展壮大骨干专业,改造传统优势专业,开拓新兴特色专业,淘汰落后专业,顺利实现了专业的更新换代,学生的就业率得到大幅度提升.焊接专业是近几年我校发展起来的骨干专业,虽然创办时间短,但市场需求量大,就业率高,企业认可,发展势头迅猛.学校从师资、场地、投入等方面给予大力支持和政策倾斜,精心培育出自己的品牌.今年,学校为焊接专业聘请2名企业熟练技师为专业教师,同时扩建了实训车间,增加实训室三个,可同时满足150人的实训操作.
对于其他传统优势专业,我校进行积极改造,一方面,积极培训教师,使每位教师的理论体系更加市场化,专业化.另一方面,加强实训,提高学生的实际动手能力和操作能力,提高了教学质量.
根据市场和就业形势的需要,我校今年新添了电子电工、计算机应用与维修、幼儿艺术、列车检修、列车服务等专业.目前,各专业发展形势良好.
学校始终以培养德、智、体、能全面发展的社会主义建设者为目标,以省重达标为契机,着力培育健康向上的校园文化.
1、加强校园文化建设.紧紧抓住省重达标的有利时机,以评促建,紧扣职业教育的特点,布置了文化长廊,主体建筑物上张贴职教特色的宣传标语,每一间教室张贴名人名言、名人字画,力争使每一面墙都能说话,每一寸土都能育人,努力营造一个健康、积极、向上的育人环境,真正起到冶情励志的作用.
2、加强校园精神文化建设.今年,学校在认真总结本校传统的基础上,结合时代精神,凝练出了“一切为了学生生存,一切为了学生就业,一切为了学生发展”的办学理念和“以人为本,以事业为重”的治校思想,制定了《职教中心宣言》,全体教职工每天早晨自觉坚持到校颂读,形成了学校的一道亮丽风景,净化了教师的心灵,全体师生也在耳濡目染中内化为共同的价值取向,增强了职教中心的凝聚力和向心力.
3、加强校园制度文化建设.学校根据实际需要和职教发展规律制定了一整套管理规章制度,努力做到依法治校,依法治教,促进了广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌,激发了教师的教学热情的潜能.
4、加强校园行为文化建设.依照学生身心发展规律,学校充分发挥学生个性特长,开展形式多样的文化活动.充分展示师生的风采,丰富师生的文化生活,提升校园的文化品位.
12年是高邑职教实现大跨越、大进步的一年,取得了辉煌的成绩,但我们清醒的认识到我们与先进的兄弟学校相比,还有很大的差距,达标的基础还很薄弱,今后的工作中我们将以进一步创新办学理念,改进办学模式,提高办学水平,突出服务意识,努力培养出更多高素质人才,为高邑县经济腾飞发展贡献自己的力量.
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职校月总结【第五篇】
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这学期，我认真学习贯彻党的教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任12级计算机1班，2班和高考班的《ae影视动画制作》，13级学前教育专业7班，8班的《计算机应用基础课程》的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。并给学生多些实际操作的机会。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
另外，本学期我指导计算机专业学生参加学校《影视后期》项目比赛分别获得一、二等奖。
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇1：ae教学反思
《中国书法字特效》教学反思
项目教学法的主要特点就是：把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件，设计出一个个项目教学方案，学生在实现项目结果的过程中，理解需要掌握的知识点与技能，培养分析和解决问题的能力，体验创新的乐趣，培养综合应用各种专业知识的能力，还要培养学生进行信息收集、判断、筛选、整理和表达等的能力。
教学教程中不再把教师掌握的现成知识技能传递给学生，作为简单的其追求的目标，而是在教师的指导下，让学生自己去寻找得到这个结果的途径，并最终得到这个结果，进而进行展示和自我评价，学习的重点在学习过程而非学习结果，他们在这个过程中锻炼各种能力。教师成为学生学习过程中的引导者、指导者和监督者，学生具有更高的积极性。 我们《影视后期特效合成——after effects》实践性非常强，教材以“课”的形式展开，全书共30课。非常适合于项目教学法，所以在教学中我就采用项目教学法，通过实施一个一个完整的项目来组织教学活动，在课堂教学中注重把理论和实践有机结合起来，充分挖掘学生的.创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力，进一步提升实践课的教学效果。 本节项目选自教材第10课《中国书法字特效》，在本项目中我本着“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的备课理念，采用启发式、引导式、实验式等多种教学方法施教，充分发挥学生主体作用，由过去教学生“学什么”转型为教学生“怎么学”，不再是以往单纯的传授知识技能，而是在教师的指导下，让学生自己去寻找得到最佳效果的途径，完成教学目标，进行展示和自我评价，学习的重点在于学习过程，使学生在学习过程中提高能力。 但是由于本项目设计的是2课时，最终将2课时的内容缩成了1课时，因此给同学们在预习、任务与试题的动手操作时间大大地缩短了，导致讲完课后，感觉老师还是唱了主角，没有起到引导的作用，没能给同学们足够的时间进行每个环节的小结，而是由我节省时间给点出了小结的内容，感觉同学们的总结与表达能力没能很好地得到锻炼。
具体教学过程中，第一步，针对学生基础比较差，学习惰性比较强，不喜欢主动动脑的特点，我在预习过程中只给出简单问题，总结出“矢量绘图”笔刷的用法，能够绘制一个简单的动态笔刷即可，让同学们认为比较简单，都能够完成，但是在真正实践过程中，会遇到一些意想不到的问题，没有达到理想的效果，同学们可以讨论原因，争取能够解决，从而提高同学们的团队合作意识，我最后整体将同学们遇到的问题进行整理，从而引出使用“矢量绘图”笔刷应该注意的事项，展示在大屏幕上，引起同学们的重视。但是教学过程中感觉到个别同学前面学习过的知识点还不牢固，对于合成时间的修改没有掌握好，舞台大小的设置也是心里没底，在今后的教学中我会特别注意这些细小的知识点，进行强调。
第二步，绘制完动态笔刷后，采用赞扬法，赞扬同学们的聪明，并将制作的比较好的作品进行展示，利用他们的满足感，稍微加大一点难度，给出本次项目中的任务二，将个人的姓名制作出中国书法字特效，在大屏幕上展示教师姓名的效果图，引起同学们的制作兴趣，然后同学们再来体验书法字特效的制作过程，在制作过程中，有的同学就观察作品不仔细，定向思维，直接运用动态笔刷来写自己的名字，写的就不如意，我将其中这样一名同学的作品展示给大家，请大家帮忙什么原因使字写得不满意，找到答案后再请同学们继续制作，最后同学们都能够做出姓名的书法字特效，但有的同学书写不流畅，还需要多加练习。 第三步，有了中国书法字特效制作的基础，我又给出本项目的试题，“英雄”书法字特效，通过同学们分析本试题中都用到了哪些知识点，发现同学们对于前面知识点的掌握还是很好的，有个别同学们忘记了，经过一指点，都能够回想起来，但在制作过程中，就发现同学们之间存在着差异，有的同学反应非常快，操作也非常熟练，效果也非常好，而有的同学综合应用知识的能力就差一些，动手操作能力也差一些，以后利用课余时间给这些同学，多提供一些上机操作练习的机会。
第四步，制作完成后，展示各小组优秀作品过程中国，有同学提交作业不熟练，由于ae作品占容量比较大，微机配备有点跟不上，导致这个环节不太流畅，但发现同学们的创新能力非常强，其中三组同学竟然将我补充的发光的特效给加进来，效果非常棒，值得表扬，肯定，由于时间压缩了，因此没能特别肯定同学的成就，使他们感觉成功的愉悦，有点缺憾。 第四，最后在大屏幕上展示拓展资源，总结本节项目我们都学习了哪些知识点，本来应该由学生来进行分析，要给他们一定的时间，总结也要由同学们说出来，但是由于时间关系，我直接进行了总结，有点不足。
整个项目进行完毕后，由于本项目由2课时压缩成了1课时，因此感觉整个课堂教学时间非常满，并且同学们自己动手操作的时间大大的缩短了，但是整体效果还是非常好的，而我作为一名计算机专业教师，自身素质还有一定的欠缺，总感觉幽默感不强，并且肢体语言能力不够，没有最大地调动出同学们的热情，在今后，我还是要不断更新教学观念，利用新的教学方法和手段，提高自己的教学水平。尤其以后要不断的提高实训课教学效果，使学生主动求知，愉快求知，学会学习，力争让每名同学都成为学习的主人。
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