全国助残日宣传简报（精彩5篇）

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全国助残日宣传简报【第一篇】

5月9日，由北京市残疾人福利基金会尚品精良助残基金会主办，中国残疾人杂志社、中国残疾人网等协办的全国第二十七次助残日活动“十帮一”爱心工程启动仪式在北京市海淀创业园举行。活动以“十帮一”为主题，目的是为了有更多的企业加入扶残助残公益事业，如常(北京)科技有限公司总经理赵志强先生受邀出席此次启动仪式。

此次活动的开展，目的是建立一套社会化、市场化、合理化、人性化的残疾人服务体系，使每一位残疾人都能享受到有尊严的受助。根据残疾人的自身特点，寻求和扩充适合残疾人的就业项目，拓展残疾人的就业渠道。

活动主题与如常正在做的事不谋而合，如常?国内首家残疾人就业推荐平台，是一家专业致力于残疾人创业扶持、就业推荐、教育培训、健康管理、福利保障、心理呵护等服务的机构。旨在通过完整的服务体系和丰厚的企业资源以及社会资源，全方位为残疾人提供服务。

竭力为每一位残疾人朋友寻得一份符合其自身能力、个人意向的满意工作。成立至今，已与数千家企业合作，帮助上万名残疾人朋友实现了就业梦想。以其精准的`岗位匹配手段服务，在解决残疾人就业问题的同时，也大大提高了用人企业的满意度，让企业的发展与提高残疾人就业率同步实现，获得用人企业与实现就业梦想的残疾人朋友一致好评。

残疾人这个社会弱势群体，需要全社会的理解、尊重、关心和帮助，让更多的残疾人像正常人一样享有社会权益和人格尊严。

扶残助残公益事业应有一个长远的目标，如常残疾人就业推荐平台在做好为残疾人提供就业推荐的同时，也会一如既往的关注残疾人的生活现状，尽企业之所能为残疾人公益慈善事业尽一份力。

未来，希望有更多的公益慈善团体与企业能关注或加入扶残助残事业的大军，共同为8502万残疾人的福利事业出一份力!

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全国助残日宣传简报【第二篇】

2、为残疾人创造一个平等就业机会

3、保障残疾人就业，改善残疾人生活

4、关爱残疾人，促进平等就业

5、依法保护残疾人劳动就业权利

6、理解、尊重、关心、帮助残疾人

7、扶残助残，有你有我

8、保障残疾人的合法权益

9、自尊、自信、自强、自立

10、弘扬人道主义、倡导助残风尚

11、保持共产党员先进性，全心全意为残疾人服务

12、人道·廉洁·服务·奉献

全国助残日宣传简报【第三篇】

2.加强残疾孩子教育，创造残疾家庭未来

3.理解、尊重、关心、帮助残疾人

4.扶残助残，有你有我

5.保障残疾人接受教育的合法权益

6.自尊、自信、自强、自立

7.倡导助残风尚构建和谐社会

8.平等教育，共享未来

9.知识改变命运教育改善人生

10.让每一个残疾孩子走进课堂

全国助残日宣传简报【第四篇】

在全国助残日来临之际，大邑县新场镇学校根据大邑县教育局《关于开展全国助残日活动的通知》，积极开展助残系列活动，在全校掀起了扶残助残的活动热潮。

一、召开相关领导会议，对本次助残日活动作出安排布置。

5月12日早上，召集学校相关领导召开会议，对我校“全国助残日”活动作出安排布置，拟定了活动方案，要求各年级、各班级要认真做好扶残助残系列活动，并认真弄好宣传，要在全校进一步营造起扶残助残的新风尚。

二、围绕主题，开展丰富多样的助残系列活动。

从5月12日—18日，我校结合自身实际，开展了形式多样、内容丰富的扶残助残活动。

(一)深入宣传，在全校营建扶残助残浓郁氛围。

在星期一的升旗仪式下，学校德育处向全体师生宣读了倡议书，掀开了新场镇学校关心帮助残疾人活动的序幕。之后，学校又充分利用教师大会、学校宣传栏、班会活动等对全校师生做出宣传，让全校师生都来了解、关心残疾人，支持我国的残疾人教育事业。

(二)学习帮扶，增进残疾学生的学习自信。

我校班、班的两名随班就读残疾学生江群、李雪，学习上存在明显困难。两个班级的任课教师利用学校特殊资源教室队两名学生进行辅导，对她们进行鼓励;两个班级还成立了学习扶助小组，让班上成绩优异的学生对两名学生的学习进行辅导、帮助，让她们能跟上其他同学的学习。通过学习帮扶小组，开展对两名随班就读学生的学习帮扶，让两名残疾学生能充分感受到了学校、班级大家庭的温暖，更有效地提升了两个孩子的学习自信，更有效地促进了两个孩子身心的健康发展。

(三)爱心传递，深入社区。

5月16日，我校又组织了学生志愿者到新场镇街道、社区开展了扶助弱势群体、关爱残疾人的公益活动，搞卫生，讲故事，做宣传，把扶残助残活动延伸到了社区，延伸到了社会，受到了社区居民的一致称赞。

通过“全国助残日”活动的开展，更进一步促进了教师、学生、社区居民对残疾人事业的了解和支持，增进了扶残助残风气的进一步形成，增强了人们的扶残助残意识，从而让全校师生、全社会更加理解、尊重、关心、帮助残疾人，将我校残疾人工作推上了一个新台阶。

全国助残日宣传简报【第五篇】

全国助残日这天，围绕着关爱孩子，发展特殊教育这一主题，5月13号，外语系英语教育班全班同学在教学楼607组织开展了团日活动。本次团日活动主要以知识抢答的形式开展。活动的实施和成果如下：

抢答的题目由主持人搜索，主要围绕关爱孩子，发展特殊教育这一主题。以班级为单位，把全班同学分为4个小组，当主持人念完题目说开始之后方可抢答。抢答对的小组可加一分，抢答错的则不得分，其它小组继续抢答，由计分员计分。活动激烈的展开了，每个小组成员都想为小组加分，举手的速度都很快。刚开始第一小组，后来第三小组不甘示弱连续加了好几分。抢答在激烈地进行着，时间也在一分一分地过，活动接近尾声的时候，我们的第三小组了。最终由第三小组胜出。

同学们都积极地参与这次团日活动，从激烈的抢答中可以看出同学们都很关注我们的残疾孩子。通过此次的团日活动，同学们对关爱残疾孩子，发展特殊教育认识更加深刻了。聋哑儿童渴望别人的关怀，渴望有声的世界，而且对知识的渴望超出我们的想象，我们都应该用自己的一颗爱心去关爱，帮助他们。我们每个人都能够献出自己的一份力量，让残疾孩子也能体会到求知的`欢乐。关爱残疾孩子，献奉自己的爱心。

5月13日下午12：30分，在教学楼604举行了团日活动。团日活动的主题是一帮一，送温暖由团支书主持。

活动主要分为三部分进行。在12：30分，全班同学已经全部到了，并按照小组的形式坐好，共五小组。活动在一首抒情的《感恩的心》中拉开了序幕，随着音乐的响起，同学们跟随着音乐一起唱，并有8个同学陆续上台点亮桌上的蜡烛，然后全班同学一起唱歌。

活动的第二部分是各小组进行抢答。有团支书针对全国助残日的相关问题进行提问，测试同学们对全国助残日的了解程度。问题包括全国助残日的由来，时间及主要的活动形式等等。当然，比赛有相关的游戏规则，如在团支书还没念完题目或123开始就回答的小组反扣分，回答的声音，速度，手举得最快的小组则获得了回答问题的权利，回答正确的小组加10分，如果出现多个人争抢回答的现象，则石头剪刀布或用唱的方式来回答问题。当然，活动中同学们的表现相当的激动，还有同学用各地方的方言来回答问题。最后加分还是由全班同学来决定。通过这种抢答的形式让同学们更多的了解和掌握全国助残日的相关资料，还有在这个环节的最后，同学们都纷纷地发言了自己能为残疾人做些什么，及我们该如何正确面对残疾人。

活动的最后一个环节是奖罚分明，通过另二个环节的激烈比赛，已经出现了评比结果。第一名的小组不仅受到全班同学们的热烈掌声，还得到了一些小奖品。最后一名的小组上台接受惩罚。后来全班的同学一起玩游戏。本次的团日活动在愉快的气氛中结束。

本次的团日活动，同学们的热情比较高，活动现场的气氛也很好。同学们能够积极地参与到活动中，并能大胆地表达出自己对全国助残日的一些想法及美好的祝愿。