2023年英语朗读符号标注13篇精编

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英语朗读符号标注【第一篇】

预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。

记笔记并事后分享的“2023年英语朗读符号标注13篇精编”，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。分享的“2023年英语朗读符号标注13篇精编”，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯。

课后复习的。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题，提出问题，解决问题。

积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。

养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。

英语朗读符号标注【第二篇】

（一）停顿

朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型：

1、标点符号停顿。

标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。

2、语法停顿。

语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿

最容易读错的常见词语（扩展3）

——普通话考试易读错字词汇总

普通话考试易读错字词汇总

英语朗读符号标注【第三篇】

做选择题可用排除法

对于大部分考生来说，普遍存在的问题还是基础不够牢固。部分考生的知识迁移能力较差，在知识点的活学活用上十分欠缺，做题时很容易被一些干扰项所误导;基础不牢导致能力也发挥不出来，发掘、整合信息的能力不足，在做题时往往因为对题目的深层、关键信息理解不透而导致失分。此外，答题不规范也是普遍存在的毛病，很多考生在答题就因为没有使用地理专业语言、语言描述不准确、条理不清、缺乏要点而丢分。

针对考生普遍存在的这些问题，梁振锋也介绍了一些可行的技巧：答题时，考生要遵循先易后难一般顺序，这样可以保证尽量多得分;选择题可适当利用排除法等技巧;在解答区域地理问题时，要善于运用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相关问题时，一定要理清题意，答题要条理清晰，宁多勿少、宁全勿缺。

如何秒杀地理选择题

图解法

图解法最重要，主要意思分为多种，如果要是无图材料考题，可以通过简单绘图方法得出。简图材料考题也可以自己画上辅助线，特别是有等值线的题目。图片比较详细，但是看不出来的，可以采用图图转换法，用在局部整体中替换，找到切入点。我们地理就是要看明白图，弄明白图中的要素，等温线、等高线、经纬度等等，并且结合各个答题要素就可以迎刃而解。

因果联系法

因果联系法，就是这种联系将地理事物的本质和现象联系起来，既有自然地理事物之间和人文地理事物之间的联系，也有人类活动与地理环境之间的联系。通过根据地理事物之间的因果联系，由因导果或由果溯因来判断。应注意两点：一是确定因果联系类型，是以因求果，还是以果溯因;是一因一果、一因多果，还是多因一果、多因多果。二是获取图文信息，并条用知识行进思维链接，确定四选项与题干的因果关系是否成立。

英语朗读符号标注【第四篇】

挨紧āi 挨饿受冻ái 白皑皑ái 狭隘ài

不谙水性ān 熬菜āo 煎熬áo 鏖战áo

拗口令ào 纵横捭阖bǎi hé 稗官野史bài 扳*bān

同胞bāo 剥皮bāo 薄纸báo 并行不悖bèi

蓓蕾bèilěi 投奔bèn 迸发bèng 包庇bì

麻痹bì 奴颜婢膝bìxī ****bì **bì

濒临bīn 针砭biān 屏气bǐng 摒弃bìng

参差cēncī 猹chá 刹那chà 谄媚chǎn

忏悔chàn 羼水chàn 赔偿cháng 徜佯cháng

绰起chāo1 风驰电掣chè 瞠目结舌chēng 惩前毖后chéng

驰骋chěng 鞭笞chī 踟蹰chíchú 奢侈chǐ

整饬chì 炽热chì 叱咤风云chìzhà 忧心忡忡chōng

憧憬chōng 惆怅chóuchàng 踌躇chóuchú 相形见绌chù

黜免chù 揣摩chuǎi 创伤chuāng 凄怆chuàng

啜泣chuò 辍学chuò 瑕疵cī 伺候cì

烟囱cōng 从容cóng 淙淙流水cóng 一蹴而就cù

璀璨cuǐ 忖度cǔnduó 蹉跎cuōtuó 挫折cuò

逮老鼠dǎi 逮捕dài 殚精竭虑dān 虎视眈眈dān

肆无忌惮dàn 档案dàng 当年dàng 提防dī

缔造dì 玷污diàn 恫吓dònghè 句读dòu

兑换duì 踱步duó 阿谀ēyǘ 婀娜ēnuó

扼要è 菲薄fěi 敷衍塞责fūyǎnsè 凫水fú

随声附和fùhè 提供gōng 供认gong 口供gòng

佝偻gōulóu 勾当gòu 骨朵gū 骨气gǔ

蛊惑gǔ 商贾gǔ 桎梏gù 粗犷guǎng

皈依guī 瑰丽guī ***guì 聒噪guō

哈达hǎ 尸骸hái 稀罕han 引吭高歌háng

沆瀣一气hàngxiè 干涸hé 一丘之貉hé 喝采hè

负荷hè 蛮横hèng 飞来横祸hèng 发横财hèng

一哄而散hòng 华山huà 怙恶不悛hùquān 豢养huàn

病入膏肓huāng 讳疾忌医huìjí 诲人不倦huì 阴晦huì

污秽huì 混水摸鱼hún 混淆hùnxiáo 和泥huó

搅和huò 豁达huò 畸形jī 羁旅jī 放荡不羁jī

跻身jī 通缉令jī 汲取jí 即使jí 疾恶如仇jí

嫉妒jí 棘手jí 贫瘠jí 狼藉jí 人才济济jǐ

脊梁jǐ 给予jǐyǔ 觊觎jìyú 成绩jì 既往不咎jiù

事迹jì 雪茄jiā 信笺jiān 歼灭jiān 草菅人命jiān

缄默jiān 眼睑jiǎn 矫正jiǎo 校对jiào 开花结果jiē

结果jié 反诘jié 拮据jiéjū 押解jiè 情不自禁jīn

根茎叶jīng 痉挛jìng 抓阄jiū 针灸jiǔ

杀一儆百jǐng 韭菜jiǔ 内疚jiù 狙击jū 咀嚼jǔjué

循规蹈矩jǔ 沮丧jǔ 龃龉jǔyǔ 前倨后恭jù 镌刻juān

倔强juéjiàng 隽永juàn 角色jué 崛起jué 猖獗jué

一蹶不振jué 矍铄jué 攫取jué 龟裂jūn 隽秀jùn

同仇敌忾kài 不卑不亢kàng 坎坷kě 可汗kèhán 恪守kè

倥偬kǒngzǒng 窥探kuī 邋暹lāta 丢三落四là

书声琅琅láng 唠叨láo **kuǐ 果实累累léi

勒索lè 勒紧lē i 擂鼓léi 擂台lèi 罹难lí

潋滟liàn 趔趄lièqiè 雕镂lòu 贿赂lù 掠夺lüè

抹桌子mā 阴霾mái 萎靡不振mǐ 埋怨mán 耄耋màodié

联袂mèi 闷热mēn 扪心自问mén 愤懑mèn 静谧mì

分娩miǎn 荒谬mìù 蓦然回首mò 模样mú 抹墙mò

羞赧nǎn 呶呶不休náo 泥淖nào 口讷nè 气馁něi

隐匿nì 拘泥nì 宁死不屈nìng 亲昵nì 泥泞nìng

忸怩niǔní 执拗niù 驽马nú 拈花惹草niān

虐待nüè 迫击炮pǎi 心宽体胖pán 蹒跚pán

滂沱pāngtuó 炮制páo 胚胎pēi 香喷喷pèn

纰漏pī 毗邻pí 癖好pǐ 媲美pì 扁舟piān

剽窃piāo 大腹便便pián **piǎo 居心叵测pǒ

翘首远望qiáo 祈祷qí 颀长qí 岐途qí 绮丽qǐ

休憩qì 关卡qiǎ 悭吝qiān 掮客qián 虔诚qián

天堑qiàn 戕害qiāng 强迫qiǎng 勉强qiǎng 襁褓qiǎng

提纲挈领qiè 怯懦qiè 亲家qìng 龋齿qǔ 面面相觑qù

债券quàn 商榷què 逡巡qūn 围绕rào 荏苒rěnrǎn

妊娠rènshēn 仍然réng 冗长rǒng 潸然泪下shān

禅让shàn 讪笑shàn 折本shé 慑服shè 海市蜃楼shèn

舐犊之情shì 有恃无恐shì 狩猎shòu 倏忽shū 吸吮shǔn

瞬息万变shùn 怂恿sǒngyǒng 鞭挞tà 倜傥tìtǎng

恬不知耻tián 请帖tiě 字贴tiè 恸哭tong 如火如荼tú

颓废tuí 蜕化tuì 逶迤wēiyí 冒天下之大不韪wěi

解剖pōu 玉璞pú 一曝十寒pù 休戚与共qī 蹊跷qīqiāo

英语朗读符号标注【第五篇】

目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话：应试人根据抽签确定的话题，说4分钟(不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止)。

评分：此项成绩占总分的30%，即30分。其中包括：

(1)语音面貌占20%，即20分。其中档次为：

一档20分语音标准

二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显；

三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间； 四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显；

五档10分语音失误超过15次，方音明显；

六档8分语音失误多，方音重。

语音面貌确定为二档(或二档以下)即使总积分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌确定为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定。

(2)词汇语法规范程度占5%。计分档次为：

一档5分词汇、语法合乎规范；

二档4分偶有词汇或语法不符合规范的情况；

三档3分词汇、语法屡有不符合规范的情况；

(3)自然流畅程度占5%，即5分。计分档次为：

一档5分自然流畅；

二档4分基本流畅，口语化较差(有类似背稿子的表现)；

三档3分语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。

最容易读错的常见词语（扩展2）

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