首页 > 工作范文 > 范文大全 >

狐假虎威幼儿园大班语言教案 大班语言活动教案狐假虎威教案附教学反思精编4篇

网友发表时间 778902

【导读预览】此篇优秀范文“狐假虎威幼儿园大班语言教案 大班语言活动教案狐假虎威教案附教学反思精编4篇”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

狐假虎威幼儿园大班语言教案【第一篇】

1、通过看、说、演等形式理解诗歌内容,学念诗歌;掌握诗歌中的动词。

2、欣赏剪纸作品,初步了解中国传统婚嫁的习俗,感受中国民间文化的独特美。

1、传统婚礼影视片断一段;

2、剪纸作品一套,字卡一套

3、红色手绢花一条,竹竿两条。

今天,徐老师带来了一些刻纸作品,我们一起来欣赏一下,看看上面刻的是什么?

1、(出示红盖头)你们看,这幅作品上刻的是什么?

2、(逐一出示绸鞋、凤冠、摆设)这些又是什么?

3、它们都是什么颜色的?为什么都用红色?红色让你想到了什么?(学说红红的……)

4、(出示锣鼓、喇叭、鞭炮、花轿)这些作品上又刻的什么?它们会发出怎样样的声音?(学象声词)

6、我们一起来看最后一幅,到底是怎么回事呀?

1、原来是要举行一场热闹的婚礼。这些刻纸作品上的东西和场景原来都和婚礼有关,老师这里有一段婚礼的录像,让我们一起来看看里面有没有刚才我们讲到的这些东西。

2、你们都看到了什么?

3、这场婚礼和我们平时看到的一样吗?

4、小结:结婚时新娘带凤冠、盖红盖头;还有抬花轿、敲锣打鼓等等这些都是我们中国传统的婚礼习俗。

四、完整示范诗歌,幼儿学习诗歌

1、传统的中国婚礼可真有意思,徐老师也想去看看热闹!(示范诗歌)

3、小结:这些词虽然各不一样,但都是用来表示某个动作的,我们叫它“动词”。

4、好热闹的婚礼啊,你们想不想和我一起去看看?(幼儿学念诗歌)

(第一次看图片,第二次做动作。)

1、你们觉得有意思吗?我们也来举行一场有趣的、热闹的中国传统婚礼,好吗?

(分配角色,播放音乐,表演诗歌)

2、边表演边出活动室。

红红的盖头盖起来,

红红的绣花鞋穿起来,

红红的凤冠戴起来,

红红的摆设抬起来,

咚咚锵锣鼓敲起来,

呜啦啦喇叭吹起来,

噼噼啪鞭炮放起来,

吱嘎嘎花轿颠起来,

哈哈哈娶亲的队伍走过来。

狐假虎威幼儿园大班语言教案【第二篇】

1、学习诗歌《福娃的家》,能理解诗歌的意思。

2、能正确区分五个福娃,知道他们的名字。

3、知道2008年举办奥运会的城市是中国北京,为奥运能在中国举行而自豪。

4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

5、能简单复述诗歌。

关于诗歌内容的图片一套。

五福娃的胸饰人手一个。

奥运五福娃宣传片(网上下载)。

1、出示福娃,引起幼儿的兴趣,了解一些奥运小知识。

(1)你们知道,这些娃娃共同的名字叫什么?(福娃)

(2)你们知道2008年奥运会在哪里举行呢?(北京)

2、学习诗歌,理解诗歌的意思。

初步感知诗歌结构。

(1)通过观看福娃宣传片,知道福娃的名字和特征。

(2)知道福娃生活的地方,会用生动的词语来形容福娃的家。

(3)说一说五福娃的名字,把他们的名字连起来说一说。(北京欢迎你)

完整的欣赏诗歌。

(1)幼儿创编诗歌《福娃的家》

幼儿根据以前学过的诗歌《家》创编诗歌《福娃的家》。

(2)幼儿完整地欣赏诗歌《福娃的家》。

提问:诗歌的名字叫什么?

你听到诗歌中讲了什么?一起学一学!

(3)完整地朗诵诗歌。

3、韵律活动《大中国》结束活动。

福娃的家

蓝色的大海是贝贝的家,

广袤的森林是晶晶的家,

圣火欢欢照亮这个家,

绿色的草原是迎迎的家,

辽阔的天空是妮妮的家,

五个福娃齐声喊:

2008

北京欢迎你。

福娃的角色深受小朋友们的喜爱,他们能用比较完整地语言讲述福娃的特征。在活动中,他们思维活跃,特别是在创编诗歌的时候,能用“波涛汹涌”来形容大海,“一望无际”来形容草原等,非常的贴切、形象。最主要是,他们能够合作创编完整地诗歌,并给它起名字。通过活动,他们了解了奥运,为2008奥运能在中国举办而自豪。

狐假虎威幼儿园大班语言教案【第三篇】

1.能运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。

2.感受照片所表现内容的多样性。

3.体验与人交流的快乐。

1.幼儿准备自己的照片2~3张,课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。

2.自制一本相册。

1、提出参观的要求

教师:请你找一找哪张照片是你的,和好朋友讲一讲你的照片上有谁,

是在什么地方拍的,当时你的心情怎么样。

2、同伴间互相讲述,教师了解幼儿讲述的大致情况,给予个别幼儿恰当的指导。

1、教师示范讲述:我的照片的故事。

教师讲述:这是我和我的孩子在泰山旅游时拍的一张照片。放假的时候,

我和我的孩子来到了泰山,泰山是一座很高的山,我们沿着台阶向上爬,一路上看到了高高的树、绿绿的草和五颜六色的花,最有趣的是山上的石头,有的像小猴子,有的像老虎,有的像大象,真是好玩极了!我们爬了好长时间,终于爬到山顶了。

我们高兴地说:我们爬到山顶了,我们胜利了!

2、通过提问,帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。

(1)我的故事里有谁?

(2)我和我的孩子在什么时候去了什么地方?

(3)我们看到了什么?说了什么?心里觉得怎么样?

1、个别讲述自己照片的故事。

教师:谁愿意去选一张自己的照片,将照片的故事讲给大家听?

2、幼儿讲述在幼儿园活动中拍的照片的故事。

3、经验迁移,讲述他人照片的故事。

(1)全家福照片。

(一家人团聚在一起非常开心、快乐、幸福!拍张全家福作为纪念。)

(2)自选照片,再次与同伴交流、分享照片的故事。

1、引导幼儿为照片归类、整理。

教师:每一张照片不仅能讲述一个好听的故事,还能帮助我们记往一件事情,每一张照片都很珍贵,我们应该将它保存好。

请幼儿按照片拍摄的地点归类、整理。

2、制作班级相册,分享活动的快乐。

教师:这些照片装在一起,给它加个封面就做成一本相册了,这是我们的班级相册,我们还会有更多的照片存放在里面,我们还要继续讲照片的故事。

狐假虎威幼儿园大班语言教案【第四篇】

1、理解成语故事内容和含义,客观认识狐狸的行为,知道遇到危险的时候不要慌,要学会动脑筋、想办法,保护自己。

2、初步用于故事内容匹配的动作、表情、语气来表演故事。

3、体验大胆表演的快乐。

1、《狐假虎威》故事图片,ppt。

2、老虎和狐狸头饰若干。

3、故事狐假虎威的视频。

开始部分:

教师指导语:小朋友们有没有去过幼儿园?看过什么动物?(教师据幼儿的回答简要的概括动物的特点)

基本部分:

1、猜谜引起幼儿的学习兴趣。

谜语一:身穿花衣四脚走,头上有王真威风,张开大嘴一声吼,吓得百兽都发抖。(谜底:老虎)谜语二:眼睛细细三角脸,拖着一条大尾巴,爱吃兔子和小鸡,专门会想坏主意。(谜底:狐狸)

2、教师有感情地讲述故事一遍。

提问:(1)小朋友们,听完了这个故事老师有几个问题要问你们,狐狸被老虎抓到的时候是怎么办的呢?说了什么?请几个小朋友学学(镇定下来,我是上帝派来…重复几遍老虎和狐狸的对话,为下面的游戏打基础)

(2)小动物们看到狐狸后怎么样了啊?你认为他们是害怕狐狸,还是害怕老虎?

(3)你觉得这是一只怎样的狐狸?(聪明)一只怎样的老虎?(粗心)小结:遇到危险的时候不要慌,要学会动脑筋、想办法,保护自己。

3、选择一个角色,用有感情的声音和动作表现狐狸和老虎(1).第一次练习对话,请小朋友表演。

教师指导语:小朋友们邀请自己的好伙伴自由表演1分钟。

出示图1:狐狸被老虎抓到后师:表演之前先考考小朋友们,故事里狐狸说话时的声音是怎么样的?(不慌不忙,镇定)老虎说话时的声音又怎么样?(疑惑的)下面我们用不同的声音来表演狐狸和老虎,让别人一听就知谁是狐狸,谁是老虎。

(请小朋友表演)出示图2:表演狐狸眼珠骨碌碌一转,想出好办法的样子。老虎摇头疑惑的样子师:狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。狐狸和老虎分别会做什么动作呢?谁来学一学?(教师适时的提醒)师:我们再现在请小朋友上来表演一下,注意把声音、表情、动作都表演出来,让别人一听、一看就知道谁是狐狸,谁是老虎。

出示图3:师:老虎相信了狐狸的话,于是老虎跟着狐狸朝森林里走去,狐狸神气活现、摇头摆尾地走在前面,老虎半信半疑,东张西望地走在后面。

表演狐狸"神气活现"、"摇头摆尾"的样子。

表演老虎"半信半疑"、"东张西望"的样子。

出示图4:师:森林里的小动物见到狐狸和老虎它们是怎样做的?

请小朋友表演小动物害怕地逃跑的样子。

结束部分:

看视频,听故事。小结:这个故事叫做《狐假虎威》,聪明的狐狸,能在遇到危险的时候想办法了一个好办保护了自己。

在生活中遇到危险要不慌张,动脑筋,保护自己。

相关推荐

热门文档

48 778902