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2023年马原论文 马原实践报告实用5篇

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马原论文篇1

辩证唯物主义在坚持物质决定意识,意识依赖于物质的同时,又承认意识对物质有能动作用。意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。本文根据在宜宾学院发生的一件无人售书摊的事件以及广西柳州市洛维路一个小区里有个无人看管菜摊,对其所折射的哲学道理和意义进行分析,并得出其所体现的物质与意识的辩证关系。

关键词

无人售买现象物质意识辩证关系

前言:

本文原理:物质决定意识,意识是物质的反映。意识对物质具有能动作用,正确的意识会促进客观事物的发展,错误的意识会阻碍客观事物的发展。方法论:我们要做到一切从实际出发,使主观符合客观,做到主观和客观具体的历史的统一。还要重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识,反对割裂物质和意识的辩证关系。

一、无人售买现象

1, 宜宾学院的无人售书摊

2, 广西柳州市的无人售菜摊

广西柳州市洛维路一个小区里有个无人看管菜摊,菜价已经有10多年没有上涨了,在这个无人看管菜摊,买菜者自助选菜自觉付款,这种方式延续了近30年,菜钱一分未少。

二、意识的作用

1,意识是能动的,具有目的性和计划性。

人们在组织无人售卖书摊,无人售卖菜摊的时候,就是围绕着“观念地存在着”的目标和蓝图而进行的,其“人之初性本善”的观念让之具有相信他人的意识,在意识中,不仅预先规定了售卖的目标,而且为实现目标又预先规定了活动的方式与步骤。

2,意识活动具有创造性

人的意识不仅采取感觉,知觉,表象等形式,反映事物的外部现象,而且能够运用概念,判断,推理等形式对感性材料进行加工制作,选择构建,从而使感性认识上升到理性认识,把握事物的本质和规律。

在无人售书摊开始的时候发生了一件意料之外又是情理之中的事,“不知哪位同学用一张残币“买”走了主人的一本书。第二天,主人就将这张残币张贴了出来,还附上了一张通报,对这名使用残币购买书籍的同学进行口诛笔伐。”后来就再也没有这样的事件发生了。

3,意识活动具有指导实践改造客观世界的作用

意识能动性不限于从实践中形成一定的思想,形成活动的目地,计划,方法,等观念的东西更重要的在于以这样的观念东西为指导,通过实践把“观念地存在着”模型,蓝图实现出来,变为客观现实。以创造出没有人的参与与永远也不能出现的东西。我们在无人售卖中已经可以浅浅的看到了人类通过意识活动指导实践改造客观世界的成果。

4,意识还具有指导,控制人的行为和生理活动的作用

通过无人售书活动,改变了很多人的意识,加强了人与人之间的信任,所以我们可以看到宜宾学院里面越来越多的无人售卖现象的出现,以及在广西柳州市洛维路一个小区里那个无人看管菜摊,买菜者自助选菜自觉付款,这种方式延续了近30年,菜钱一分未少。实践证明:意识是可以指导和控制人的行为的。

三、物质与意识的辩证关系

1,唯物主义观点

意识是物质世界长期发展的产物;意识又是客观事物在人脑中的反映,人脑是产生意识的物质载体,意识的内容源于客观事物。正如无人售卖现象就是在中华五千年的优良思想的长期发展的产物,他是建立在高素质的基础上的,现在物质世界已经十分丰富,人们的物质需求也很容易就能满足,所以无人售卖现象检验着现在社会人与人之间的信任程度,这种意识就是物质得到满足的产物。

2,物质、意识关系问题上的辩证法

意识具有能动作用,首先意识能够正确地反映客观事物;意识能够反作用于客观事物。物质的决定作用和意识的反作用两个方面不可分割。这两种不同性质的作用,地位不同,不能把它们并列起来,等量齐观。唯物辩证法认为,世界上的一切事物是普遍联系的并处在不断的变化发展中,因此我们必须用联系和发展的观点看问题。所以我相信我们身边的无人售卖现象会越来越多,也会越来越好。

结束语

无论是物质决定意识,还是意识反作用于物质,都离不开社会实践,要在实践中发生,实践中实现。

马原论文篇2

1.哲学的定义

哲学是系统化、理论化的世界观和方法论。

世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点。

方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系;世界观决定方法论。

2.哲学基本问题

(2)思维和存在的同一性问题,即思维能否认识或正确认识存在的问题

3.唯物主义和唯心主义

根据对哲学基本问题第一方面的不同回答,哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。

唯物主义把世界的本原归结为物质,主张物质第一性,意识第二性,意识是物质的产物。唯物主义的形态有:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义(机械唯物主义)、现代辩证唯物主义(辩证唯物主义和历史唯物主义)。

唯心主义把世界的本原归结为精神,主张意识第一性,物质第二性,物质是意识的产物。唯心主义的形态有:主观唯心主义、客观唯心主义。

4.可知论和不可知论

根据对哲学基本问题第二方面的不同回答,哲学又可以划分为可知论和不可知论。可知论认为世界是可以被认识的.;不可知论认为世界是不能被人所认识或不能被完全认识的。就实际情形而论,不可知论者(休谟和康德)都是唯心主义者。

5.历史唯物主义和历史唯心主义

根据对社会存在与社会意识的关系问题的不同回答,历史观分为历史唯物主义和历史唯心主义。历史唯物主义认为社会是物质的,社会存在决定社会意识;而历史唯心主义则认为社会是精神的,社会意识决定社会存在。

6.辩证法和形而上学

根据对世界是怎样存在的问题即世界的状态问题的不同回答,形成了辩证法和形而上学两种不同的观点。

辩证法认为世界是联系的、发展的,发展的根本原因在于事物的内部矛盾。而形而上学则相反,认为世界是孤立的、静止的,否认事物内部矛盾的存在和作用。

马原论文篇3

上周六有幸与同学一起跟随马原老师游览了黄埔古港和广东省博物馆,虽然游览时间不长,行程略赶,但是这两个地方都给我留下了很深印象。在广州这个现代化大都市,黄埔古港和省博物馆浓厚的人文气息让我们感觉到了这个城市的另一面,充满文化意蕴和人文历史的厚重一面。

都在向我们讲述着这个古村落悠久的曾经。在古港的“粤海第一关”纪念馆,我们看到了海上丝绸之路时期广州外销的瓷器、刺绣,还有珍贵的对当时景象描绘的文献和绘画资料。虽然历经岁月流蚀,那些用于出口的手帕和绘画仍不失风采,由此可以瞥见我们的先人手艺之精巧。

至于古港的轻松休闲,除却它古色古香的游览环境,这里的美食和居住在这里的人们都是极好的佐证。古港的美食和它悠久的历史一样是被众多人称道的,有很多游客也是因美食慕名而来。我们当日行程较紧,虽然想在古港大饱口福一番,无奈时间不允许,不过我们仍然挤出时间去品尝了有名的“炖蛋皇”,第一次喝现制的姜撞奶,既饱了口福又饱了眼福。午餐我们特意找到了“传说中”的猫记艇仔粥,果然名不虚传。除了美食,这里还有很多特色的小店,像“粤海堂”、“谷秋居”这样的工艺品店以及一些怀旧风的明信片小店,它们或厚重恬静,或清新可爱的氛围与古港的人文意蕴相得益彰,让在这里游览的游客感受到属于古港特有的文化氛围。

在黄埔古港游览过后我们紧接着又来到了广东省博物馆。省博物馆是一座宏伟高大的现代建筑,新馆在20xx年建成,因此看着少了一分历史的厚重感,多了几分现代的视觉冲击力。它坐落在广州新城市中轴线——珠江新城中心区南部,西面是广州大剧院和广州市第二少年宫,北与广州图书馆新馆相邻,南濒秀丽的珠江,隔江与海心沙市民广场相望。可以说它是一座位于闹市中的博物馆,不过也正是因为这样一座建筑的存在,才使得这样这片闹市除却了繁华后还多了几分人文色彩。博物馆内部陈列展览分为三个部分,共五个展厅,包括历史篇:《广东历史文化陈列》;艺术篇:《翰墨流芳——宋元绘画与历代书法展览》、《土火之艺——馆藏历代陶瓷展览》、《紫石凝英——端砚艺术展览》、《漆木精华——潮州木雕艺术展览》;自然篇:《粤山秀水 丰物岭南——广东省自然资源展览》。这些都是常设的展览,除此之外还有临时的展馆用于短期短期的展览。因为时间的限制,我们当天并没有走遍整个场馆。在临时的展馆,我们看了喜马拉雅动植物资源的图片和模型展,对在那片寒冷的土地上栖息的那些神奇的物种叹为观止;在临时展的瓷器展馆内,我们看到了很多流光溢彩的清朝瓷器,即使是小小的砚台也是精致不可方物,古人的细致让我们赞叹;最让我讶异的是常设展馆的自然篇,这里是岭南物产丰饶的一个缩影,五花八门的植物标本和栩栩如生的动物标本、模型都让我目瞪口呆,感叹大自然果然是最神奇的魔术师。在展馆内游览就像乘坐了时空的列车,穿梭在不同的朝代和地区,感受到不一样的文化冲击。我想这大概就是博物馆的意义所在,将所有的神奇集结在一个房子里,让进入这里的人们感受着不同时空的文化并从中汲取养料。这大概也是省博物馆对市民免费开放的深意所在,在物欲横流的现代都市中,有这样一个充满人文意味的地方供人们驻足品味休憩,这也是精神文明建设的一种体现。

结束了这次实践课之旅,我收获良多。无论是古朴的黄埔古港,还是沉静的省博物馆,它们都是广州城市文化的宝贵财富。不管什么时代,文化的力量都是不容忽视的,我想这大概也是我们这次实践课的目的之一,只有近距离地感受这些看似离我们遥远其实就在我们身边的文化我们才能更深刻地体悟中华文化的灿烂与博大,在靠近这些文化的同时让我们自己的内在厚重,这样便不虚此行了。

马原论文篇4

关于在校大学生兼职情况的调查报告 在市场经济体制下,每一个社会成员和社会组织都将或迟或早的推向市场。在市场上进行“双向选择”,取消了系统分配的大学生,也毫不例外的要面对择业的.选择。而从事兼职工作是在校大学生了解社会、贴近现实的最好方式,兼职经历能让他们更多的发现社会需求,明确自身的不足,通过兼职能让他们将来更好地适应瞬息万变的社会。所以目前,越来越多的在校大学生在学习的空余时间加入到兼职的队伍中,大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。但兼职活动又对大学生的学习、生活产生了哪些影响?兼职活动是否面临挫折?为了了解这些问题,从中发现值得借鉴和需要改进的地方,为大学生兼职活动提出建议和看法,我们小组特进行了此项调查。

(一)兼职的态度的对待

根据调查,有38%的同学没有兼职经历,但超过50%的同学认为兼职很有必要,对兼职持赞同态度。从这组数据可以看出,在校大学生兼职现象已经日益普遍化。

(二)兼职工作的类型

自己的专业有关的职业的学生只占到31%。这说明大学生对兼职的期望效果并没有预期那么好,同时造成了人才资源的不合理利用。

(三)家长对子女兼职的态度

从问卷结果来看,69%的家长对大学生兼职持赞成态度,29%的家长持不过问态度,只有2%的家长持完全否定的态度。由此可见多数家长同意大学生以兼职来积累社会经验,提升自我能力。

(四)兼职与学习的关系

对于“兼职与上课时间相冲突时,你会怎么做?”这一问题,72%的大学生会选择放弃兼职,还有28%的同学则选择不一定,视情况而定。而在兼职时间上,大部分兼职学生都在每周5小时以下。尽管大学时间充沛,但可以自由支配的时间却比较有限,所以在实际的兼职活动中,都会或多或少的出现影响学习的情况。

(五)兼职的目的

在兼职的目的这个方面,绝大部分的学生兼职是为了“积累社会经验”,“满足个人短期的愿望”,则是其次,“赚取收入减轻父母负担”则排在第三位。可见大学生对社会经验的积累和人际之间的交流相当看重,也是大学生关注未来、关注社会的表现。

(六)兼职活动中的安全问题

还不强,所以需要学校、社会完善大学生兼职的保障政策。

通过调查报告数据的分析,我们发现了许多现象和问题,同时也得出了结论,并尝试对这些问题给出建议。

1.大学生要端正兼职态度,明确兼职目的。

2.大学生自身也要注意提升自我保护意识,增强维权意识,懂得用法律武器维护自己的权益。

3.学生做兼职不能凭一时的热情和冲动,必须冷静思考后才作出决定,不要盲目跟风。

4.学校或学院应该加强对学生兼职方面的引导,在开学之初就开展讲座或其他别的活动,让同学们树立正确的兼职价值观。

5.学校与用人单位应该加强合作,增强沟通,给予学生机会的同时也可以发现人才,培养人才。

6.学生在对待兼职中介机构时,需慎重考虑,不要被骗。

马原论文篇5

关于在校大学生兼职情况的调查报告 在市场经济体制下,每一个社会成员和社会组织都将或迟或早的推向市场。在市场上进行“双向选择”,取消了系统分配的大学生,也毫不例外的要面对择业的选择。而从事兼职工作是在校大学生了解社会、贴近现实的最好方式,兼职经历能让他们更多的发现社会需求,明确自身的不足,通过兼职能让他们将来更好地适应瞬息万变的社会。所以目前,越来越多的在校大学生在学习的空余时间加入到兼职的队伍中,大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。但兼职活动又对大学生的学习、生活产生了哪些影响?兼职活动是否面临挫折?为了了解这些问题,从中发现值得借鉴和需要改进的地方,为大学生兼职活动提出建议和看法,我们小组特进行了此项调查。

(一)兼职的态度的对待

根据调查,有38%的同学没有兼职经历,但超过50%的同学认为兼职很有必要,对兼职持赞同态度。从这组数据可以看出,在校大学生兼职现象已经日益普遍化。

(二)兼职工作的类型

自己的专业有关的职业的学生只占到31%。这说明大学生对兼职的期望效果并没有预期那么好,同时造成了人才资源的不合理利用。

(三)家长对子女兼职的态度

从问卷结果来看,69%的家长对大学生兼职持赞成态度,29%的家长持不过问态度,只有2%的家长持完全否定的态度。由此可见多数家长同意大学生以兼职来积累社会经验,提升自我能力。

(四)兼职与学习的关系

对于“兼职与上课时间相冲突时,你会怎么做?”这一问题,72%的大学生会选择放弃兼职,还有28%的同学则选择不一定,视情况而定。而在兼职时间上,大部分兼职学生都在每周5小时以下。尽管大学时间充沛,但可以自由支配的时间却比较有限,所以在实际的兼职活动中,都会或多或少的出现影响学习的情况。

(五)兼职的目的

在兼职的目的这个方面,绝大部分的学生兼职是为了“积累社会经验”,“满足个人短期的愿望”,则是其次,“赚取收入减轻父母负担”则排在第三位。可见大学生对社会经验的积累和人际之间的交流相当看重,也是大学生关注未来、关注社会的表现。

(六)兼职活动中的安全问题

还不强,所以需要学校、社会完善大学生兼职的保障政策。

通过调查报告数据的分析,我们发现了许多现象和问题,同时也得出了结论,并尝试对这些问题给出建议。

1.大学生要端正兼职态度,明确兼职目的。

2.大学生自身也要注意提升自我保护意识,增强维权意识,懂得用法律武器维护自己的权益。

3.学生做兼职不能凭一时的热情和冲动,必须冷静思考后才作出决定,不要盲目跟风。

4.学校或学院应该加强对学生兼职方面的引导,在开学之初就开展讲座或其他别的活动,让同学们树立正确的兼职价值观。

5.学校与用人单位应该加强合作,增强沟通,给予学生机会的同时也可以发现人才,培养人才。

6.学生在对待兼职中介机构时,需慎重考虑,不要被骗。

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