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2024年初中物理实验教案实用(精选4篇)

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初中物理实验教案【第一篇】

徐家福。

3研究和改进牛顿第一定律的教学,应当了解学生头脑中前科学概念的特点.。

第一,学生头脑中的前科学概念是自发形成的.。

第二,学生头脑中的前科学概念具有隐蔽性.。

第三,学生头脑中的前科学概念具有顽固性.。

初中物理实验教案【第二篇】

年级姓名:日期地点:合作者:实验名称:

一、实验原理:

二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)。

三、实验过程:

1、提出问题:

2、猜想与假设:

3、设计并进行实验(实验步骤设计):

4、收集证据(数据表格设计):

5、分析论证(得出结论):

6、实验评估(经验与教训):

7、合作与交流:

一、实验原理:

二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)。

三、实验过程:

1、提出问题:

2、猜想与假设:

3、设计并进行实验(实验步骤设计):

4、收集证据(数据表格设计):

5、分析论证(得出结论):

6、实验评估(经验与教训):

7、合作与交流:

初中物理实验教案【第三篇】

9.(1)用电流表测电流。

实验目的用电流表测电流。

实验器材电源、电键、小灯泡、电流表、若干导线等。

实验步骤。

1.将电源、电键、小灯泡、电流表串联起来,连接过程中电键处于断开状态。

2.电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出。在未知电流大小时,电流表选择0~3a量程。

3.闭合电键,观察电流表的示数,确认是否需要改变电流表的量程,然后记下电流的示数。

实验结论如图所示,电流表的示数为。

(2)用电压表测电压。

实验目的用电压表测电压。

实验器材电源、电键、小灯泡、电压表、若干导线等。

实验步骤。

1.将电源、电键、小灯泡连接在电路中,连接过程中电键处于断开状态。

2.将电压表与小灯泡并联连接,在连接过程中,电压表的正接线柱靠近电源的正极,负接线柱靠近电源的负极,在未知电压大小时,电压表选择0~15v量程。

3.闭合电键,观察电压表的示数,确认是否需要改变电压表的量程,然后记下电压的示数。

实验结论如图所示,电压表的示数为。

10.用滑动变阻器改变电路中的电流。

实验目的练习使用滑动变阻器改变电路中的电流强度。

实验器材滑动变阻器、小灯泡、电流表、开关、电池组、导线若干。

实验原理通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻,从而改变电路中的电流强度。

测定性。

11.用电流表、电压表测电阻(伏安法测电阻)。

实验目的用电流表、电压表测电阻。

实验器材电源、电键、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线等。

实验原理r=u/i。

实验步骤。

1.如图所示连接电路,电键处于断开状态,滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值。

2.移动滑片到三个不同位置,记下相应的电流表示数和电压表示数。

3.根据公式计算三次的电阻,最后通过求平均值得到待测电阻的阻值。

滑动变阻器在实验中作用:多次测量,求平均值,减小误差。

12.测定小灯泡电功率。

实验目的测定小灯泡的电功率。

实验器材电源、小灯泡、电键、电压表、电流表、滑动变阻器、若干导线等。

实验原理p=ui。

实验步骤。

1.记下小灯泡的额定电压,额定电流。

2.如图所示连接电路,电键处于断开状态,滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值,电源电压要大于小灯泡的额定电压。

3.移动滑片,使得电压表的示数等于小灯泡的额定电压,观察小灯泡的发光情况,记下此时的电流表示数,根据公式计算出小灯泡的额定功率。

4.改变滑片的位置,使得电压表的示数分别大于或小于小灯泡的额定电压,记下相应的电流值并计算出相应的电功率,并观察记录小灯的发光情况。

滑动变阻器在电路中的作用是:分担一部分电压,从而改变小灯两端的电压和通过小灯的电流。

探究性。

13.探究导体中电流与电压的关系。

实验目的探究导体电流与电压的关系。

实验器材若干节干电池、电键、电压表、电流表、两个不同导体、若干导线等。

实验步骤。

1.如图所示连接电路,将导体甲连入m、n两点,电键处于断开状态。

2.闭合电键,记下相应的电流表示数和电压表示数。

3.改变电池的节数,再记下两组不同电压下对应的电流值。

4.用乙导体换甲导体,重复上述实验。

5.本实验进行多次实验的目的是多次试验,得出普遍的物理规律。

实验结论。

1.同一导体,电流与电压成正比。

2.同一导体,电压和电流的比值为定值。

3.不同导体,电压和电流的比值不同。

滑动变阻器在实验“探究电流与电阻的关系”中作用:控制电阻两端电压不变。

摩擦起电本领大,电子转移有变化;吸引排斥验电器,静电放电要注意。

毛皮摩擦橡胶棒,棒上负电比较强;丝绸摩擦玻璃棒,丝负玻正等电量。

定向移动成电流,电流方向有规定;电源外部正到负;自由电子是倒流。

容易导电是导体,不易导电是绝缘;绝缘自由电荷少,防止漏电和触电;。

学电路前画元件,认真规范是关键;整个图形是长框,元件均匀摆四方;。

拐角之处留空白,这样标准显出来;通路断路和短路,最后一路烧电源。

基本电路串并联,分清特点是关键;串联就是一条路,正极出发负极回;。

一灯烧毁全路断,一个开关管全局;开关位置无影响,局部短路特殊用。

并联电路像河流,分了干路分支流,干路开关全控制,支路电器独立行。

串联等流电压分,并联分流电压等;串联灯亮电阻大,并联灯亮小电阻。

初中物理实验教案【第四篇】

观察色光的混合现象,演示三原色光混合成白光。

仪器和器材。

三原色光源,滑动变阻器,电源等。

三原色光源可以自制。将三个小灯泡分别放在三个圆纸筒(如蜡纸筒)中,圆纸筒的一端分别包有红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸,小灯泡发光,透过玻璃纸即得到红色、绿色和蓝色的光(图甲)。

依次只接通一个灯泡,使得屏上先后出现三个颜色分别是红色,绿色和蓝色的圆形光斑。

先后分别同时接通两个灯泡,屏上得到两个圆形光斑,并有一部分相重叠。如图,红光和绿光相交叠得到黄光;红光和蓝光相交叠得到紫光;绿光和蓝光相交叠得到青色光。

注意事项。

该实验若在光线较暗的教室中进行,效果更好。

参考资料。

利用七色板演示色光的合成。用三合板或硬纸板做成直径约30厘米的圆板。圆板的中心有一孔,可以套在转台的'转轴上,用螺丝夹紧后,由皮带传动,绕轴转动。圆板的正面按图所示的顺序和比例贴上七种颜色的蜡光纸。

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