2024年治疗班工作心得体会范文 治疗螨虫的心得体会范文实用【推荐4篇】

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治疗班工作心得体会【第一篇】

我是xx师范大学20xx级学生郝xx，带着对心理学的热爱和沙盘游戏治疗的好奇，我和郑祥琪同学由王江洋教授带队来到了木荷心理咨询工作室，开始了我们短暂的两个月的实习生活。木荷心理工作室在刘妍妍老师的带领下已经井井有序运营了近一年零八个月，是心理咨询机构行列中的新鲜血液。在这个小集体里我们互相帮助，积极配合其他老师日常工作，这使我们受益匪浅。十分感谢学院和妍妍老师为我们实习提供一个良好的平台，使我们有机会接触到沙盘，并对心理学和沙盘游戏治疗有了更深刻的理解，为我们今后在心理学的深入学习和工作上开了好头。

沙盘游戏的工具是由沙、沙箱、沙具的组合。而沙又分干沙和湿沙，粗沙和细沙，每一种沙都能给人不同的.体验。玩沙作为一种非言语交流的交流方式，有助于来访者和治疗者的沟通，正是沙与人类这般密不可分的关系和玩沙带给人的自由轻松，给来访者提供了一种自由，释放，保护的空间。我们的日常工作之一就是通过反复筛沙，洗沙并消毒，清理沙具，沙架，从而使得来访者有更加安全舒适的环境，为来访者提供更好的服务，使来访者产生更好的心灵体验。这些工作使我们更加细心，有耐心。

沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉卡尔夫·发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用意象进行治疗的创造形式，一种对身心生命能量的集中提炼；其特点，是在咨访关系和沙盘的自由与保护的空间中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格发展。

木荷心理工作室的特色工作是开展幼儿园儿童主题沙盘游戏课程教学。因此，我们在这次实习中还接触到了在大学校园里接触不到的群体——古灵精怪的小孩子们。如何与幼儿交往成为了我和祥琪新的考验。但是我们凭借着细心和耐心让孩子们接受我们，做他们的好朋友。我们每周的周一和周二会和可爱的、十分有亲和力的贾老师去孝文国际幼儿园，参与到儿童团体沙盘课的教学当中，接触到了大学里不会接触到的课程。在课程中贾老师利用沙盘绘声绘色地给孩子们讲小故事，这种通过沙盘讲故事的教学方式不仅能够吸引孩子们的注意力而且简短的小故事也告诉孩子们一个小道理，从而促进孩子们的身心发展。我们通过在一旁协助贾老师上课，我们也会观察每个孩子的神情，了解每个孩子个性特点和他们在做团体沙盘游戏的过程中如何进行同伴交往，当他们产生小小的矛盾时又是如何独自解决的。我们参与的这些课程为我们以后学习和从事教学工作提供了宝贵经验，是我们由学校到社会获得的第一笔财富。

能力好比劈柴的斧头，将斧头磨得锋利才能将柴劈得又快又好。每一次经历都是一种成长，通过两个月的实习我们懂得了不仅要学习书本知识，更要注重理论与实践的结合，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。希望我们在以后的学习和生活当中，更加扎实基础，为我国的心理学事业的发展，贡献一份力量。

xx师范大学20xx级 郝xx

木荷心理在幼儿园开展团体主题沙盘课程，儿童团体心理沙盘游戏是一种结合心理沙盘治疗、团队合作任务、学习能力训练、创造力培养、团队心理素质拓展等活动于一体的综合性心理课程。儿童在参与团体沙盘游戏的过程中可以培养和训练一下几个方面：

1.有效宣泄消极情绪，释放压力，减少情绪不稳定，任性、逃避；

2.加强团队合作能力；

3.促进言语表达能力；

4.帮助孩子形成敏锐的观察能力、训练视觉理解能力。

为沙盘团体沙盘课程设定主题，确定课程目标，更明确儿童能力的提升方向。已有数据显示团体主题沙盘确实有助于儿童在自我控制力和同伴冲突处理能力上的提升。

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治疗班工作心得体会【第二篇】

实习时间：

20__年x月x日-x月x日。

实习地点：

__。

来到康复中心有三个月之久了,但总感觉时间过得太快,尤其是在逐渐喜欢上这的老师、学生，习惯了上班的生活，每天都能见到那些孩子。转眼就要走了，不禁让我回想起刚来的时候。

刚来时被分到了幼儿园，既来之则安之，抱着任何经历都是财富”的思想开始了我的实习生活，刚开始几天很不适应，感觉整个人都提不起精神，不喜欢孩子，他们太闹了，也不适应工作感觉疲惫，后来努力调整自己心态，希望这次实习能多学点东西，加上对班里的学生稍微有些了解了，上班的节奏也适应了，心情好多了，也对工作燃起了热情，我最喜欢上的课是带小孩子游戏，我希望小孩的童年都是快快乐乐的，每天早上来上学都是高高兴兴的，每天一放学就期待着明天还能来学校，而不是为了完成“爸妈的任务”，所以我会看一些游戏的书，想让他们的游戏更有趣，在上课时感觉孩子们在玩的方面还是挺单调的，每当给他们玩到一个新的游戏时他们特别开心，看到他们开心的样子，我特别高兴有一点小小的成就感，我能让孩子更开心一点我很满足。我带的是大班，我们班的生活老师很好，我很喜欢她，我们班的孩子是最乖，最守纪律的，后来我们开始讲课，我讲的是科学，我很喜欢这个课，感觉比较有意思。在授课过程中发现自己的不足，语言组织，应变能力都比较不好，每次上课都稍微收集一些资料，希望能把课讲好，我很喜欢准备的过程，充实，孩子们都很棒，我感觉的到他们对知识的渴求，但也苦于我能力有限，总感觉可其实可以更丰富，更有趣，大有不知道怎样做，这的欣欣老师常会给我一些建议，帮助让我不至于太盲目。

中间又一次生活老师请假了，我自己带了一段时间的孩子，开始感觉有点力不从心，但我并没有向别人请求帮忙，尽管大家挺热情的提出要帮我，其实我是想证明自己是不是也可以带十几个孩子，我成功了。开始时手忙脚乱的，常会忘记一些事情，会因为孩子闹哄哄的就发脾气，后来就好多了，很多事都能按顺序来，这是对我的一次锻炼。

在幼儿园呆了大概一个月就去了康复中心，心里一边舍不得这边的孩子一边期待见到那边的孩子，由于实习人员被分成了两批，所以宿舍里在康复中心的同学会经常说起那边的孩子,会有好多可笑的事,还有一些"恐怖的事"孩子有的咬人,有的孩子打人。到那了开始还不是很适应，虽然早有心理准备但还是一时难以接受，那的孩子有好多不好的行为，需要太多的辅助，对于我这样没耐心的真的一种挑战，过了大概一个星期我逐渐习惯了，对孩子有一一定了解以后，也变得喜欢那些孩子，他们有时候真的很可爱。我非常喜欢一个小胖子，特别乖，长着一对大眼睛，总是给人希望，据了解他还有好几个兄弟姐妹，但妈妈从没有放弃过他，我还看过一封小胖子妈妈给小胖子写的信非常感动，字里行间流露着对小胖子的爱，对老师的感谢、有这样的家长支持者，也是老师们坚持不懈的动力吧。

开始的时候都是带孩子，后来我们开始上课，我上的是生活自理和点心课，记得第一节点心课上下来我就紧张的全身都出汗了，虽然看着容易，但真到自己做了还是有难度，课上孩子很乱，看他们一乱我就慌了，张老师还安慰我。后来上了几节课就不紧张了，老师们也经常告诉我一些建议，让我得到了锻炼。我还经常看个训课，也学到了很多，我在跟社交情绪课的时候和个训老师一起探索训练方法，我很喜欢这个过程，让我对特殊教育更加的喜欢，我想对我以后走这条路也是一个借鉴。

给我印象深刻地是参加了一次iep会议，虽然康复中心的规模不是很大，但学生的iep制定的很好，在家长和老师共同评估学生能力，为他制定训练计划，家长在场能够在当时就修改不合适的目标，制定家长比较期待的目标，做到了兼顾学生和家长，有了评估才能知道现在的能力，才能为下一步计划提供依据，不是更具老师的感觉随意的上课，有凭有据。可惜的是我只听了一次，了解的还不多，学懂的也很少，真是遗憾，以后如果有机会一定好好学一学。希望再有机会吧!

以前以为只要你对孩子好，那么家长就会理解和支持，但现实不是这样的，老师和家长的立场不一样，尤其是是思考方式不同时，很容一互相难以理解，要对孩子好，不光要把教学搞好，还要注意与家长的沟通，不断的沟通才能使大家的意见都得到表达和接受，尤其是特殊孩子更是需要家长的配合，只有家长和老师配合好了才是真正为孩子好，才有可能使孩子取得更大的进步，沟通很重要！

刘老师一再强调安全问题，从我的角度我不是很在意，感觉孩子嘛很淘气尤其是男孩磕碰是难免的，不用很在意吧，可是从刘老师角度想再结合以前见到的新闻关于孩子偶然弄伤而产生的严重后果真的挺可怕的，从管理者的角度来看，辛辛苦苦办的学校，呕心沥血的，因为下面的老师疏忽导致的事件常常会让整个私人的学校倒闭，就例如昨天的事件让人确实很后怕，一个小零件都好几千。谨记教训！

在这还认识了许多好老师,他们的一些品质让我感到自己为孩子们做得还太少.这也是一个收获,不管学什么都是收获,不断在收获，我就离成功不远了，走在前进的路上-------无限幸福。

治疗班工作心得体会【第三篇】

患者在被诊断为股骨头坏死后，医生都会让其患肢限制负重，卧床休息，进行手术或非手术疗法，在非手术疗法中，股骨头坏死靠修复就需1年到3年的时间，修复快者只需半年，然而长期不负重卧床休息，是不易实行，也不提倡的，功能锻炼可防止废用性的肌肉萎缩，是促使早日恢复功能的一种有效手段，功能锻炼应以自动为主，被动为辅，由小到大，由少到多，逐步增加，并根据股骨头缺血坏死的期，形，髋关节周围软组织的功能受限程度以及体质，选择适宜的坐，立，卧位锻炼方法。

1、坐位分合法：坐在椅子上，双手扶膝，双脚与肩等宽，左腿向左，右腿向右同时充分外展，内收，每日300次，分3—4次进行。

2、立位抬腿法：手扶固定物，身体保持竖直，抬患腿，使身体与大腿成直角，大腿与小腿成直角，动作反复，每日300次，分3-4次进行。

3、卧位抬腿法：仰卧，抬患腿，使大小腿成一直线，并与身体成一直角，动作反复，每日100次，分3-4次进行。

4、扶物下蹲法：手扶固定物，身体直立，双足分开，下蹲后再起立，动作反复，每日枷次，分3—4次进行。

5、内旋外展法：手扶固定物，双腿分别做充分的内旋，外展，划圈运动，每日300次，分3—4进行。

6、坚持扶拐步行的训练或骑自行车锻炼。

治疗班工作心得体会【第四篇】

疱疹是一种常见的皮肤病，给患者带来了很大的痛苦和困扰。在治疗疱疹的过程中，我积累了一些心得和体会，希望能与大家分享。首先，及时就医是治疗疱疹的第一步。其次，药物治疗和辅助疗法的结合是提高治疗效果的重要途径。此外，合理的饮食和生活习惯对于缓解疱疹症状也起到了积极的作用。最后，心理干预和积极的心态是治疗疱疹不可或缺的一部分。通过这些心得和体会，我希望能为疱疹患者提供一些参考和帮助。

首先，及时就医是治疗疱疹的第一步。疱疹的症状多样，有红疹、水泡、疼痛等，而且病情的严重程度也不同。因此，如果出现任何疱疹相关的症状，必须立即就医。医生能够针对不同的病情制定出个体化的治疗方案，从而提高治疗的效果。同时，医生还可以根据患者的身体状况和治疗进展，及时调整药物的剂量和疗程。

其次，药物治疗和辅助疗法的结合是提高治疗疱疹效果的重要途径。药物治疗主要是通过抗病毒药物来抑制病原体的复制和繁殖。在使用药物的过程中，一定要注意遵医嘱，按要求进行药物的使用和使用间隔。另外，辅助疗法也可以起到一定的辅助治疗作用。例如，使用消炎药物可以缓解炎症症状，使用保湿剂可以帮助皮肤恢复，使用抗病毒贴膏可以加速病毒的清除过程。

此外，合理的饮食和生活习惯对于缓解疱疹症状也起到了积极的作用。饮食方面，患者应该尽量避免辛辣刺激性食物，如辣椒、花椒等，以防止疱疹的扩散和加重症状。此外，多吃新鲜蔬菜水果，保持充足的水分摄入，有助于加强机体的抵抗力，促进病情康复。生活习惯方面，患者要保持良好的个人卫生习惯，勤换洗衣物和床上用品，保持室内的清洁和通风，避免受凉，增强身体的抵抗力。

最后，心理干预和积极的心态是治疗疱疹不可或缺的一部分。疱疹的发病原因和症状的反复使患者在身体上和心理上都承受了巨大的压力。因此，患者需要积极面对病情，保持良好的心态，调整自己的情绪。可以通过与亲友倾诉、参加心理疏导课程或者采取一些放松的方式，如音乐疗法、运动疗法等，来减轻压力和提高心理的抵抗力。同时，患者还需要对疾病有正确的认识和足够的知识储备，以便更好地应对病情的变化和症状的发作。

总之，治疗疱疹是一个综合性的过程，需要综合运用药物治疗、辅助疗法、饮食控制和心理干预等多种手段。通过及时就医、合理用药、注意饮食和生活习惯以及保持良好的心态，可以帮助患者更好地应对疱疹，缓解症状，促进康复。我希望通过分享我的心得和体会，能够给疱疹患者带来一些帮助和启示，让他们能够更好地应对疾病，早日康复。