互助友爱之星事迹材料【最新4篇】

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友善之星主要事迹【第一篇】

从上幼儿园开始我就是班级的大姐大，为什么这么说呢？因为我出生在9月份，比同班的很多小朋友都大了整整一年呢，所以很多事情我都可以独立完成，看到比我小的同学很多地方不懂怎么做的时候，我就会去帮助她，“助人为乐”是老师和妈妈告诉我的一句话，我理解为帮助别人是一件很快乐的事情。

现在上小学了也是一样的。我很爱管“闲事”，每次碰到下雨天，大家去食堂吃饭的时候，我都会打着我的一把小花伞把没有带伞的同学一个个从教师送到食堂，不管雨下的有多大，等同学们吃完饭了再一个个送回来，有次下雨天，妈妈来学校接我，碰到我的衣服还问我带伞了怎么那么湿，我笑笑说这是个秘密。

我现在在班级里负责看管大家的图书，这虽然是一件很小的事情，但是我每天都认真的管理好这些书本，有时候有些同学拿去别人的书看了不还，我就会去找他要回来，我的好朋友有一天把我的一本书看完不知道放在哪里了，我本来想跟老师说让老师把全班同学的书包都找一下看看能不能找到，后来还是没有，就想着应该是哪个同学比较喜欢那本书，那我就当做礼物送给他吧，这样想就会开心很多呢！

有个男同学和我住在一个小区，每次碰到下雨天或者天气很冷的，我都会主动跟他说让他坐我妈妈的车子回家，虽然他经常对我说：“谢谢！不用了”可是天气不好的时候我还是会这样问他，说不定哪天他正需要呢！

最近我们班正在进行一个分组争章的活动，需要整个组的同学一起努力才能得分的，因为我是组长，对得章很重视，每天都会为了争得荣誉而严厉的去管理我们组的人，有些男同学背地里都说我是母老虎，我虽然有点伤心，但是为了能争得一个团队星星章我愿意这么做，当我们组的星星章数量落后于别人的时候我也会鼓励某个平时比较皮的同学，和他讲道理，让他也有团队主义的精神，为了我们组能争得章而好好管理自己，我希望在我的带领下我们组能在这次活动中取得好成绩。

友善之星主要事迹【第二篇】

我是翁逸涵，是五（4）班一名阳光的男孩，拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”我想我不仅要当元帅，而且希望成为一名出色的元帅——友善之星。

我在班里，我做到同学之间要相互信任，和睦相处。要善于发现别人的长处，能听取别人的合理建议，发现自己的意见与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到以理服人。不能给同学取外号，更不能讥笑和戏弄那些有生理缺陷的同学。不做那些只图自己快乐，而给别人带来痛苦的事。不传播一些不利于团结的话，更不能在背后说别人的坏话。对同学态度比较好，同学之间相互借东西，我会有礼貌的向别人借，归还时友好的向别人道谢，有时同学需要帮助，我会主动去帮助。

记得有一次，在活动时候，大家都在操场上玩，有个同学坐在跑道上低着头，我跑过去问她为什么不跟大家一块玩，而她则说：“我数学题有一道在课上没听明白，下课组长就要把本子收走了，这怎么办呢？”我拍拍她的肩上说：“我教你吧，好不容易有堂自由活动的课，你不去玩了？”她听后满脸感激的看着我，于是我静下心来慢慢给她讲解，直到她写完为止。

今后，若我当了友善之星，我一定会做的更出色，我会不断地进步，做到最好，不断向前前进，我相信，成功是靠自己最大的努力得来的，我相信，我能做到。

友善可以感动一切，可以融化世界上最坚硬的冰，粉碎人与人之间的恩怨。在生活中，友善无处不在，哪怕是一个小小的细节，一句热情的问候，都是友善的表现。我们作为祖国的栋梁，从身边的每一件小事做起，将八礼四仪牢记心中，这样，我们的世界才将更加美好。

友善之星主要事迹【第三篇】

白妤桐，女，今年10岁。是敕勒川绿地小学四年一班的一名小学生。她天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中的展现新时代小学生应该具有的文明美德，在老师眼中，她是一个乖巧的“机灵鬼”；在同学眼中，她是一个助人为乐的“小大人”；在爸爸妈妈眼中，她是一个可爱的“小助手”。

礼貌待人，言语谦和，体现了一个小学生的品质。无论是在校内还是校外，白妤桐每次遇到老师都会面带微笑，主动问好，帮助老师做一些力所能及的事。

行为文明，举止得体体现了一名小学生的道德。她从不对同学指手画脚、在同学背后做小动作，在叫同学时，总会先拍拍肩膀，主动问好，与同学交流时，不会大呼小叫，友善待人。正是因为她的行为举止得体，同学们称之她为“文明小代表”，同时也带动周围同学一起行动，共建一个文明的大家庭。

白妤桐就像春日里的一道旭阳，凭着自我踏踏实实的努力，用自己诚恳善良为歌，热心宽容为曲，弹奏着暖人心扉之歌；用信念和追求为笔，进取和奋发为墨，书写着充满希望的画；她正用爱心、恒心、诚心、信心，在绿小这片培育她的沃土上迈向更加美好的明天。

友善之星主要事迹【第四篇】

我叫徐可馨，是三年级的一名小学生，也是一名优秀的少先队员。我有一颗真诚善良的爱心，除了学习认真，更爱帮助他人。我对人友善，宽以待人，严于律己，对人有礼，凡事都以助人为先，能用宽宏的胸襟对待他人的错误。

每天放学后我都会主动留下来检查班级卫生、打扫教室，整理课桌；在班里，看到有同学不遵守纪律，我都会及时提醒，并想法设法帮助其改正；有时同学忘了带学习用具，我总是大方地拿出自己心爱的文具借给他们。在同学眼里：我是一个态度温和、礼貌待人、助人为乐、值得交朋友的好同学。

我以积极乐观的态度对待学习和生活，从不计较个人得失。今后，我会更加努力，争取做得更好！