小兔圆圆三年级大全（精彩10篇）
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小兔圆圆三年级大全【第一篇】
秋天，小熊种的萝卜丰收了，个头又大又圆，看起来惹人喜爱。再吃上一口，哇！又香又脆，美味无比！
小熊心想：小兔子最喜欢吃萝卜了，我用车子拉去一些，她一定会很喜欢的。于是，小熊拣了些更大更圆的萝卜送了过去。小兔子看了对小熊说：“谢谢您啊小熊，谢谢......”小熊把好东西分享给了别人，自己心里也美滋滋的。
小兔没有忘记小熊送给她好吃美味的大萝卜。于是，自己去买了花生的种子，她精心培育，等待着有一天能收获到白白胖胖的花生米。
秋高气爽，秋风习习，小兔的花生成熟了。
她挎着篮子哼着歌，来到田地里，把花生一颗颗拔出来。装了满满的一篮子给小熊送了过去。两个好朋友仅仅的拥抱在了一起。
在日常生活中，别人给予你的爱，都要有一颗感恩的心。如果不能回报，内心也要时时充满最真诚的感激之情。
小兔圆圆三年级大全【第二篇】
我们家有一只非常可爱小兔子叫“小黑”，大家都还记得吧？小黑在我们家生活已经三个多月了，它每天吃吃睡睡，个子可长大了不少，体重也已达到了斤，笼子都快装不下它了。但是，我觉得它黑黝黝、胖呼呼的样子更加惹人喜爱了。
每次我去看它，它都会把鼻子和嘴巴从笼子的缝隙挤出来，让我摸摸它。过了一小会儿，我准备将手收回来离开了，它却立即伸出前爪按住我的手，做出一副可怜兮兮的样子，意思是让我再多陪它一会儿。呵，这家伙竟然学会了撒骄。
看到它那么可爱，有时我会将它从笼子里抓出来，让它仰躺在我腿上，然后轻轻的抚摸它，亲亲它，帮它梳理毛发。它一下子变得非常的温顺，眼睛微微闭着，发出轻轻的鼻息声，感觉非常的享受。有时不小心弄疼了它，它会立刻四脚乱瞪，翻身站起逃之夭夭。哦，天那！我的腿上竟然出现了几道红红的爪子印。哼，这恩将仇报小家伙，看我下次怎么收拾你！
有一天，我去给小黑送食物，却发现兔笼里空空的，哈！这家伙又越狱了，旁边还拉了一堆便便，此时正悄悄地躲在一个角落里睡大觉呢。“打小黑屁股！”妈妈假装一边生气地骂它，一边用手轻轻地拍它的屁股。小黑也不示弱，它用鼻子使劲拱妈妈的手。我将它捉回笼子里喂吃的，它“嘎嘣嘎嘣”地吃起来；妈妈也将吃的递到它嘴边，它却将头转向一边，爱理不理，弄得妈妈有些尴尬了。“嘿，这家伙，还会耍小脾气了呢！”
这就是我们家的小黑，它活泼、可爱，又调皮、任性，我真的是越来越喜欢上它了，你呢？
小兔圆圆三年级大全【第三篇】
在幽静的森林里，住着一只美丽聪明的小兔子，她的名字叫丁丁。她有一对长长的、雪白的耳朵，一双灵巧的双手，她还有着甜润的歌喉。
一天，丁丁她在树林里一边一蹦一跳地唱着歌儿，一边高高兴兴地采摘着蘑菇。突然，一只凶狠的大灰狼迎面窜了出来，眼睛里闪烁着贪婪、凶残的蓝光。大灰狼挡住了丁丁的去路。“哈哈！我都饿了三天了，小东西，对不起了，你来做我的午餐吧！”
小兔子丁丁一看情况不妙，想跑是不可能了，怎么办？尽管丁丁吓得心里怦怦直跳，双腿直打哆嗦，但他沉思了片刻，最后还是稳定了一下情绪，不惊不慌地说：“行！大灰狼先生，能为您效劳也是我一生的荣幸……”还未等丁丁说完，大灰狼就迫不及待地伸手去抓丁丁，“大灰狼先生，不用您老人家动手，我会主动跟您走的。”大灰狼没想到小兔子丁丁竟然如此乖巧，他高兴极了，一边走一边哼着得意的小曲。
其实，大灰狼根本不知道小兔子丁丁葫芦里到底卖的是什么药。
途中，小兔子丁丁几次都想逃脱，但由于机会不成熟，她就没敢贸然行动。
到了大灰狼的家里，小兔子丁丁讨好似的对大灰狼说：“大灰狼先生，走了这么长时间了，您老实在是太辛苦了，我可是兔家族中远近闻名的首席按摩师，请让我给您老人家按摩按摩吧，这样您也就会更有食欲，吃起东西来也就更香甜！”“那太好了。可不许给我耍花招哦！”大灰狼一边高兴地答应着，还一边警惕地警告着。“不会的。放心吧，我已经是您的口中餐了。”
一会儿，大灰狼就“舒舒服服”地睡着了，小兔子丁丁高高兴兴、蹦蹦跳跳地走了。临走前还扔下一句话：“亲爱的大灰狼先生，您老就好好休息吧！再见了！”
回到家后，小兔子丁丁把事情经过讲给妈妈听，妈妈夸她是一个机智勇敢的好孩子。
小兔圆圆三年级大全【第四篇】
教学目标：
1、了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。
2、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。
3、能联系上下文理解课文中的一些词语。
4、利用多媒体技术激发学生学习兴趣，优化课堂结构。
5、学会本课生字新词，朗读课文，背诵课文第1―3自然段。
教学重点：
抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句。
教学难点：
引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序和观察方法。
课前准备：
多媒体(教学录像)、投影仪。
教学过程：
一、形象感知，导入新课。
播放关于翠鸟的教学录像，直观形象地认识翠鸟，进而导入新课，板书课题。
二、初读课文，自学字词。
1、学生自读课文，自学生字新词。
2、学生互相交流难点字词。
3、分组分段朗读课文。
三、学习第一自然段。
1、投影翠鸟，学生自读，思考：这段写翠鸟的什么?(外形)。
2、提示：课文从三个方面描写了翠鸟的外形，是哪三个方面呢?
3、四人小组自学。
4、交流讨论，教师适时点拨。
(1)第一句：写了翠鸟爱停在苇秆上。突出外形特点：“红色的小爪子”。
(2)第二――五句：写翠鸟的颜色。用一个词概括(“鲜艳”)。
重点理解：作者是怎样把翠鸟的颜色鲜艳写具体的?
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。
背上：浅绿色的外衣。
腹部：赤褐色的衬衫。
联系上文，理解“鲜艳”的意思(形容颜色又鲜明又美丽)。
思考：为什么作者用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方?体现了作者怎样的一种感情?(对翠鸟的喜爱之情)。
(3)第六句。
学生自读句子，找出能概括本句的词语(小巧玲珑)。
“小巧玲珑”是什么意思?哪些地方能看出它小巧玲珑?
眼：透亮灵活。
嘴：又尖又长。
联系上文理解“小巧玲珑”(形容又小又灵巧精致)。
5、结合板书，小结本段。
6、指导训练朗读。
板书设计：
红色的小爪子。
外形颜色鲜艳头上(头巾)。
背上(外衣)腹部(衬衫)。
小巧玲珑眼(透亮灵活)。
嘴(又尖又长)。
小兔圆圆三年级大全【第五篇】
记得那是个春光明媚的时候，学校两边又开始卖小兔了。看着那一只只笼子里的小兔，他们用期盼的目光看着过往的行人，好象希看行人能将它买走，我不希看小兔被关在那狭小的笼子里，终于说服妈妈买了一只熊猫兔。
熊猫兔与普通的兔子最大的区别是它的毛色大部分是雪白的，眼圈却是玄色的，并且背上还有几点玄色，远看就像一只小熊猫，可爱极了。我找出一个结实的鞋盒子，里面垫上我的小手帕，做了一个热和的“家”，然后轻轻地抱起它抚摩着它那柔软的绒毛，又慢慢地放回它的“家”。小兔似乎对这个家很满足，兴奋地左蹦右跳。当然，比起狭小又冰冷的铁笼子，这个家确实好得多。这小家伙也太调皮了，刚搬进新家就开始破坏它了。先拉一摊尿，把屋里淋得湿漉漉的`，再撒一地屎，然后马上跑到外面四脚朝天地躺在地上，还不时向我瞥一眼，哈，这只小兔真调皮，就叫它“淘淘”吧！
淘淘固然调皮，但也很弱小。晚上，它睡觉时经常发抖，我心痛地抚摩着它，然后拿出我的小棉袄，轻轻地盖在它身上，还把它的小家放到我的床头，生怕它出什么意外。为此，妈妈痛骂了我一顿，说什么哪有把小兔放到床上和人睡的，还把自己的衣服盖在他身上，真是莫名其妙。说得我流下了委屈的泪，她一点也不知道小兔在我心中的地位。可是小兔确实好象感觉到了我的关怀，躺在它的小窝里睡得很安稳，看着兔儿对我这么依恋，我心理终于有了一丝安慰。
菜叶是“淘淘”的主食。“淘淘”开始很挑食，只吃很嫩的白菜叶。可这个季节究竟白菜少，莴笋菜叶却挺多。开始，淘淘宁愿饿着肚子也不肯碰一下莴笋叶，这可把我给急坏了，只好在旁边不停地跟它说好话，并把菜叶放到它嘴边，也许是它饿坏了，也许是它听懂了我说的话，慢慢的，它总算开始吃莴笋叶了。一次，老师放学太迟，我在心理一直担心“淘淘”的菜叶吃完了，老师讲什么，我都没听清。好不轻易放了学，我直奔回家，幸好妈妈已回了家，我跑到兔子“居家”一看，兔儿立即奔过往，蹭我的脚，在我左右蹦来蹦往，明明有菜叶呀，可是淘淘对妈妈放的菜叶却视而不见，我很希奇，仔细一看，哦！原来那叶子上面有水，好一个聪明的“淘淘”，我看着聪明的“淘淘”，兴奋地笑了，真没想到兔儿也能分辨事物呀！
我和“淘淘”的感情愈来愈深了。我们成为了最要好的“朋友”。我喜欢它！
小兔圆圆三年级大全【第六篇】
小兔花花样样都好，就是有一个缺点，做事毛手毛脚，老是丈二和尚摸不着头脑，小兔花花作文。阳光明媚的一天，兔妈妈让小兔花花去山羊婶婶家拿菜秧，花花插着腰，得意地说：“嘿，嘿，今天又可以大显身手啦！这件事对于我来说只是小事一桩，我不用吹灰之力就可以完成了。”说着，花花提起篮子就兴高采烈地往山羊婶婶家去了。花花拿到了菜秧，蹦蹦跳跳回家时，它来到了一条弯弯曲曲的小河边，小河上是一座弯弯的石桥，花花一蹦一跳地走过了石桥，由于过桥蹦得太猛烈了，篮子从花花手中滑落下来，一篮子的菜秧撒了一地，小兔也重重地摔了一跤，身子把撒落在地的菜秧压得稀巴烂，花花傻眼了，把菜秧都压坏了，怎么回去跟妈妈交差啊？花花迅速爬起来，向篮子里望了望，谢天谢地，总算还有一把。
花花高兴极了，它提起剩下一把菜秧的篮子，用风驰电掣的速度，向家里飞奔而去，一路上，花花怕菜篮子再有什么闪失，所以它只顾看着菜秧，也没注意到前面的一棵大树，“咚”，花花一头撞在了树上，撞得花花晕头转向的.，像喝醉了酒的老爷爷，而且头上还冒着金星，篮子没有能够幸免于难，又一次掉落在了地上，菜秧也掉了几片叶子。花花顾不了那么多了，它拎着篮子继续往家赶。花花一回到家，兔妈妈就忙着去看花花带回来的菜秧，但是兔妈妈一看，篮子里只有一把受伤的菜秧了，花花原本还以为妈妈要批评它呢！可花花万万没有想到，兔妈妈没有批评它，而是和颜悦色地教育了花花。兔妈妈教育小兔懂得了一个道理：做事情不能毛手毛脚、马马虎虎，要细心仔细。
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小兔圆圆三年级大全【第七篇】
小兔是一个又聪明又爱学习的好孩子，他每天都要看8本有关学习方面的书，要不然他晚上就会睡不着觉。
一天，小兔来到森林里看书。忽然，他看见了一棵被砍了的大树。小兔想，咦，这棵树怎么被砍了呢？这个圆圆的树桩正好可以当我的小书桌了，哈哈！于是，小兔就静静地坐在那里看书。
看了一会，小兔觉得坐着看不舒服，于是就躺着看，边看还边笑着呢。估计书里的内容很精彩嘛！小兔看得正入迷时，就把眼睛凑近书上面看，生怕自己看漏了精彩的部分。这时候，山羊爷爷正好走了过来，说：“小兔呀，看书的时候就要认认真真地看，姿势要坐正，不能躺着看呀。”小兔反驳他说：“我不是在认真地看吗？你不让我躺着看，那你让我怎么看书呀？”他的话，把山羊爷爷给气跑了。
第二天，小兔又来到森林里，他歪在草地上看书。小鹿妹妹看见了和颜悦色地说道：“小兔哥哥，你不能歪着看书呀，这样你会近视的。”小兔说：“你怎么比山羊爷爷还要啰嗦呀？而且就你这么个小不点还敢教训我？”小鹿妹妹气得直喘气，哭着跑回家了。
过了一段时间，小兔发现书本上的字，越来越不清楚了，只好配上眼镜。小兔很后悔，自己不该不听山羊爷爷和小鹿妹妹的话。
小兔圆圆三年级大全【第八篇】
小动物们要上学了，小兔妹妹是第一次上学呢！小兔妹妹兴奋不已，她想：什么时候能想猫姐姐一样带上红领巾呢？兔妈妈因为白领工作忙，找来猫姐姐陪她一起上学。
“我期盼已久的课堂终于要来了。”她边走边想。走到了十字路口，小兔刚想迈上斑马线，猫姐姐连忙拉住她，指着红绿灯，说：“那是红绿灯，只有绿灯时才能走，现在是红灯不能走，否则会出事。”说着，一只不遵守交通规则的小狼冲了过去差点撞到，小兔连忙点头。
放暑假了。小兔妹妹想到野外去玩，兔妈妈为了报答猫姐姐，顺便把她带上。小兔看见一片绿草如茵的草坪，嘴巴馋的流了一大把口水。兔妈妈看见了,忙说：“那是飞燕草，有毒别吃。”小兔立马放下。小兔妹妹看见一个水塘，飞奔过去，边跑边喊：“有水塘！”猫姐姐连跑过去，堵住她的去路，说：“那里的水塘有水草冒在水上，会被缠住，最后淹死，而且你不知道水的深度，不了解水的情况，所以不能下水。”
这几天，兔妈妈看见小兔的眼睛通红，发现她每天玩长时间的电脑，视力严重下降。兔妈妈为此规定每天最多玩一小时，并且每隔半小时休息十分钟，向远处眺望一会，看看绿色，而且只有考试好了才能玩。
又开学了，小兔能够独自上学了，也能够把握好自己的个人时间了，这都靠猫姐姐和兔妈妈的帮助呢！
小兔圆圆三年级大全【第九篇】
有一天，动物学院的两个班将举行一场比赛。一个班会派一个代表。一个班送猫，一个班送兔子。
游戏开始了。听大象裁判的投篮，兔子飞的像箭一样，那猫呢？虽然他努力向前跑，但他离兔子很远。
跑了一会儿，兔子停了下来，回头一看，发现后面没人。于是我在一棵大树下睡着了。
一个小时后，猫悄悄地从兔子身边走过，然后飞奔而去。
猫赢了！猫赢了！动物学院的学生大声欢呼。
兔子还在那里睡觉。
过了一会儿，兔子醒了，打了个哈欠，伸了个懒腰，得意洋洋地走到了尽头，发现猫已经在那里了，心情一下子就像败了的公鸡一样低落下来。
大象裁判拍着兔子的脑袋说:“做事不要马虎，更不要拿自己的优点压别人的缺点，正确对待自己和别人！兔子一听，尴尬的低下了头。
小兔圆圆三年级大全【第十篇】
一、教学目标：
1、认识“蚌”等13个生字，读准字音，分清字形，联系上下文理解“坦然”、“异想天开”等词语。
2、通过查资料、学习课文、开展想象，理解沙粒变珍珠的过程，领悟只有朝着预定目标紧定不移地努力，才能实现愿望，从而激励学生朝着目标奋发前进。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重点：
目标2、3。
三、教学难题：
目标2。
四、教学准备：
1、教师：课件、生字卡片、小礼物。
2、学生：查阅沙粒变珍珠的过程的资料。
五、教学过程：
（一）、创设情境，激趣导入。
1、孩子们，老师为你们带来了一份特别的礼物，这些礼物将送到哪些孩子的手上呢？谁能在课堂绽放出最夺目的、光彩、最闪亮，谁将获得这份礼物，先让我们去欣赏欣赏吧！（出示课件）。
2、你看了有什么感觉？
3、有一颗毫不起眼的沙粒，梦想看成为那颗光彩夺目的珍珠，成为有用之才，他的愿望可能实现吗？让我们一起去听听他的故事。
4、板书课题，齐读课题。
（二）、初读课文，整体感知。
1、通过预习，你知道故事一共有多少个自然段？（强调“……”也是一个自然段）。
2、谁想来把故事读给大家听？指名分段读。
其它同学当好小评委，听听读准字音没有，谁读得最好，收到第一份礼物。
3、学习生词：（课件出示）小老师教读，强调“缝”，男、女赛读。
4、学习生字：开火车。
5、自由读课文，(1)想想讲了沙粒的一件什么事？(2)遇到问题，在旁边打个“？”。
6、指名反馈：板书重点问题。
（三）、细读品味，读出感受。
1、学习第1～5自然段。
(1)默读1～5自然段，边读边想像，你脑海里浮现出了什么样的情景。
(2)同伴们是怎样嘲笑沙粒的？找出来读一读。
引导理解“异想天开”并练习说话。
“……”省略号什么意思？同伴们还会议论什么？
(3)面对同伴们的嘲笑，沙粒是什么样的态度？你是从哪些词语看出来的？用笔点出来。引导理解“坦然”。
(4)师小结。
2、学习第6～9自然段。
(1)师导读6～8自然段，这儿为什么又打了省略号？
小组讨论，全班交流。
(3)师小结：外面的世界再美好，再精彩，沙粒也不动摇，因为它下定了决心，它要为他美好的理想而不懈努力，坚持到底！
3、学习11～12自然段。
(1)几十年过去了，平凡普通的沙粒终于变成了一颗珍珠。(出示图)。
(2)此时，你想用什么样的话或词来表达你的感受？
(3)课文哪些段写了沙粒变珍珠，把你的惊喜、赞美送进去，读出来。
(4)你最想读哪句话，读给大家听，重点指导：“惊喜叫道……”和12段。
(四)、拓展延伸，升华情感。
(2)你是沙粒，你想对同伴说些什么？可以是一个词语，也可以是一句话。
(3)沙粒也有话要送给大家，他要把实现理想的秘密告诉大家。
(4)请收到礼物的同学打开礼物，揭开秘密，读给大家听。
(5)屏幕出示，全班齐读。
(五)、总结：
孩子们，让我们把这份贵重的礼物，深深地藏在心里，牢牢记住，为自己美好的愿望，持之以恒地努力吧，你一定会成为那一颗最光彩夺目的珍珠！
六、板书：
沙粒下定决心珍珠。
持之以恒。
坚持不懈。
……。