2023年教师授课教案 一年级语文教师授课教案汇聚优质4篇

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教师授课教案【第一篇】

下面是网友为大家分享的“2023年教师授课教案 一年级语文教师授课教案汇聚优质4篇”，教育部号召教育战线工作者开展线上授课。我作为工作在教育一线的高校教师，响应国家的号召责无旁贷。

一、课前做好准备工作

为做好19级卓越医生班的《人体发育与形态结构学》教学工作，在假期期间利用网络资源，大量听取不同平台上名校名师的线上课程，学习线上授课经验。同时积极参加各授课平台组织的直播培训，学习智慧树教师版、钉钉直播、腾讯会议等网络教学工具的使用。通过学习，发现由于线上不能够与同学面对面的直接沟通，对教师而言，学生的状态不好把控；对学生而言，大部分ppt+语音的方式很难使其理解完整的知识体系。所以，应进一步完善ppt，内容更加充实、完整，教学重点难点进一步突出，更能够适应线上教学的需求，为学生的在线学习创造便利。

二、课上做好直播授课工作

《人体发育与形态结构学》是以《人体解剖学》作为主体的一门形态学整合课程，对医学生来说是重要的专业基础课。众所周知，本门课程具有知识点繁杂、人体结构抽象难以理解的特点。单一的授课方式显然不能够保证学生对人体结构的理解。在线上直播过程中，采用先发布任务，让学生利用网络共享资源和我本人提前上传个人教学视频资料等方式，让学生提前了解主要知识点。在课堂教学过程中，采用多平台联用，ppt+语音+视频讲解+数位板作图的授课方式，更好地实现了师生互动。通过视频讲解和数位板作图，把抽象的结构，形象化、具体化地呈现在学生面前，使学生更容易理解；通过课堂抢答、连麦等方式，及时掌握学生的学习效果。学生们表示这样的授课方式是他们喜欢并能够接受的。

三、课后及时总结反馈

线上授课不受空间的限制，有很大的自由度，学生可以在更为轻松的环境下学习。与此同时，良好的课堂秩序就显得更加重要。在课后，查看教学平台生成的详细数据，可以了解整个教学过程中学生的整体状况。如出勤方面是否有缺席、迟到、早退等现象，完成作业情况等。把这些学情数据及时反馈给学生，有利于促进学生的自我管理，更好地投入到线上学习中来，保证教学质量。

在今后的教学中，我将进一步了解学生的需求，充实教学资源，丰富教学手段。为使学生更扎实地掌握专业基础知识，做出更大的努力！

教师授课教案【第二篇】

1、一对一课程。每周设置固定时间，一对一教学，12课时/学期，40分钟/课时。

2、小班课程（2―8人）每周固定时间，学员有充足时间进行课堂练习及相互交流，由老师指导、陪练。

12课时/学期，60分钟/课时。

1、民谣基础班：主要针对零基础学员，教授六弦谱、基本指法手型，进行循序渐进的基本功训练，同时配合以基础乐理课程，学员可在较短时间内学会基础弹唱及弹奏简单指弹曲目的技能。

2、民谣提高班：针对有吉他弹唱基础的学员，教授更多吉塔演奏技巧及深度乐理，配合视唱等大量练习。

1、简单的介绍吉他各个部分及作用。

2、教授弹唱吉他的姿势以及其它的动作要领。

3、教授右手的基本弹法及注意事项。

4、教授左手em和弦的按法及注意事项。

1、复习上一节的所学内容。

2、教授左手第am和弦的按法及注意事项。

3、教授右手的基本弹法及注意事项。

4、教授em和am和弦连接及动作要领

1、复习上一节的所学内容。

2、教授dm和弦的按法。

3、教授这三个和弦的连接按法。

4、教授吉他音阶的基本练习《爬格子》

1、检查复习上节课所学内容。

2、教授d和弦的按法。

3、教授之前所学和弦的连接按法。

4、学习简单的基本乐理知识（为下节课教授学生吉他弹唱做准备）。

1、检查复习上节课所学内容。

2、学习基本的.乐理知识。

3、教授《小草、》这是歌曲的弹唱。

1、检查复习上节课所学内容。

2、教授大横按和弦f和bm。

3、教授这两个和弦与其它和弦连接转换的技巧。

1、检查复习上节课所学内容。

2、讲解新的乐理知识。

3、教授简单的扫弦技巧。

4、教授简单的吉他演奏曲《小星星》。

1、检查复习上节课所学内容、。

2、教授新的和弦g和c和弦。

3、教授新的和弦a7、。

1、检查复习上节课所学内容。

2、讲解乐理知识。

3、教授连线的扫弦技巧。

1、检查复习上节课所学内容。

2、教授之前所学和弦连接转换的技巧。

3、教授歌曲《童年》。

1、检查复习上节课所学内容。

2、讲解乐理知识。

3，教授新的和弦a和弦。

4、教授扫弦切分的技巧。

1、检查复习上节课所学内容。

2、教授新的和弦a。

3、教授歌曲《如果再回到从前》

教师授课教案【第三篇】

（一）教学内容

1、了解吉他的各部分名称。

2、初步了解吉他的调音方法。

3、初步掌握科学的持琴姿势和手型。

4、了解空弦音并背熟。重点：姿势与手型。难点：调音、音准。

（二）教学内容

1、初步学会认识五线谱。

2、初步懂得右手拨弦姿势和拨弦方法。

3、空弦练习（靠弦弹法和钩弦弹法）。重点：拨弦姿势、靠、钩弦的区分。难点：认识五线谱。

（三）教学内容

1、认识吉他第1弦和第2弦上的音符。

2、初步掌握左手的按弦要领。

3、弹奏应用乐曲

重点：认识第1、2弦上的音、并对应在五线谱上的位置、掌握靠弦弹法、体会乐曲的节奏。

难点：左手按弦的手型、需克服初期按弦手指疼痛和不灵活。

（四）教学内容

1、认识吉他第3弦上的音符。

2、初步掌握第3弦与第1、2弦的音符综合练习。

3、诱导听力训练、培养乐感。

重点：第3弦上的音符与第1、2弦上音符的结合、低把位琴品的手指指序控制。难点：保留指的到位率。

（五）教学内容

1、认识吉他第4弦和第5弦上的音符。

2、初步掌握第4弦上音符的弹奏（p指的拨弦介入）。

3、弹奏乐曲

4、初步掌握弹奏技巧：钩音与打音、并应用。

重点：认识吉他第4弦和第5弦上的音符。p指靠弦的掌握。

难点：p指与i指m指的混合拨弦、音量要求统一。

（六）教学内容

1、认识吉他第6弦上的音符。

2、弹奏应用乐曲

重点：认识吉他第6弦上的音符。复习吉他六根琴弦上所有第一把位的音阶。

难点：低音音量与时值的保持和到位。

（七）教学内容

1、认识吉他第1弦上的a音（第5品音）

2、学习三种常用音符变化标记（升记号、降记号、还原记号）。

3、第1把位音阶、音符综合练习。

4、弹奏应用乐曲

重点：吉他第1弦上的a音和三种常用音符变化标记。

难点：第5品的左手四指按弦、手指的扩张与定位。介入省音协考极与双指技巧、乐曲练习。

教师授课教案【第四篇】

教学目标：

1、能在语言环境中，借助拼音认读“猪、迷、今、爷、认、知、关、急”8个生字。

2、正确朗读课文，做到不添字、不漏字。

3、在阅读的过程中，理解课文内容，初步知道不同的动物不能光凭外形的大小来判断年龄。

4、认识部首“反犬旁”，能在老师的指导下描摹“猪、今、认、关”四个生字。

教学重点：

能在语言环境中，借助拼音认读“猪、迷、今、爷、认、知、关、急”8个生字。

教学难点：

在阅读的过程中，理解课文内容，初步知道不同的动物不能光凭外形的大小来判断年龄。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

1、出示小猪图：这是我们大家熟悉的小动物，它是——-(生齐答)小猪。

2、学生字：猪(读准音，学习“反犬旁”)。

说说你知道哪些字中也有“反犬旁”。

3、交流(适当板书：猫、狗、狮、猴)可适当渗透“反犬旁”的字大多与四条腿，有皮毛的动物有关的知识。

4、出示课题：小猪问路(读课题)谁问路?小猪干什么?

5、读了课题，你还想知道什么?

二、整体感知课文，学习课文第一小节

1、让我们带着问题听录音看课文动画，思考：小猪向谁问路?

2、交流出示：乌龟象。

3、自己轻声读读课文，给课文标好小节。思考：小猪为什么问路?

4、交流。(出示第一节)

5、学习生字：迷。

6、小猪走到哪儿迷路了?看图理解：十字路口。

7、读读第一节。

三、学习课文2-5节，小组学习字词

1、过渡：迷路的小猪很着急，他是怎么样问路的呢?请你自己读读课文圈出2-5小节的生字。

2、出示生字：今、爷、认，小组学习生字。

3、小猪是怎样问路的?轻声读读2-3节，用横线画出小猪说的话，用波浪线画出乌龟说的话。

4、交流反馈，指导读句。

(1)根据学生回答，媒体出示相关句子。

小猪大声问：“乌龟弟弟，到蘑菇村该走哪条路?”

(2)指导朗读2句。

a、自由轻声读。(尝试读出疑问的口气)

b、读出乌龟不高兴的语气。

c、多种形式朗读。(同桌、男女、邀请好朋友)

5、小猪又碰到的象，他们是怎么交流的呢?

(1)出示学习单。

a、组长带领读课文4-5节，用横线画出小猪说的话，用双横线画出象说的话。

b、分角色朗读。

(2)指名交流。

(3)你觉得小猪怎么样，从哪里看出?“恭恭敬敬”(有礼貌，说话客气)

(4)多种形式朗读。

6、引导思考：小猪这样称呼乌龟和象，对吗?

7、不能光看乌龟的个子小，就称他为弟弟。不能光看象的个子大，就称他为爷爷。

8、小组内分角色朗读课文2-5节。