首页 > 工作范文 > 范文大全 >

2023年小学一年级语文教学课件实用

网友发表时间 908794

【导读预览】此篇优秀范文“2023年小学一年级语文教学课件实用”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

小学一年级语文教学课件篇1

1、认识不2个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。

2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容,从故事中感受母女间的情感。

识字读文

读懂课文,从故事中感受母女间的情感。

(一)识字:贯穿整个课堂教学

1、读文前正音。

2、在读文中熟悉。

3、读文后通过扩词加深印象,并学习运用。

(二)朗读课文:

1、培养学生主动读书思考,探究发现的习惯。

2、要有从读正确到读懂的过程。

(三)写字:注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。

一、引入课题。

板书:借生日

二、学文识字,朗读感悟。

(一)读准字音。

1、大声、自由地读生字,对自己认为难读的字多读几遍。

2、小老师带读。

3、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

(二)读懂课文。

1、自由读书,争取把课文读正确。

2、检测:逐段读课文,指导读正确。

3、自由读书,看看能从课文里发现什么。

4、学生交流:我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感,并指导朗读。)

5、有感情地朗读全文。

6、拓展:你打算怎样表达对妈妈的爱?

课间律动——《好妈妈》

(三)生字再现

1、去掉拼音读生字。

2、交换生字位置再读。

3、认识新偏旁:食字旁、牛字旁

4、读生字组成的词语。

5、比赛:看谁说得多

⑴学习小伙伴扩词

⑵在四人小组里一人选一个字扩词,看谁组的词最多。

⑶请个别学生说。

三、学习写字。(比赛:看谁写得好)

1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。

2、教师范写,边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

3、学生书写,教师巡视发现问题,及时评讲。

小学一年级语文教学课件篇2

1.掌握本课生字新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容。

通过朗读、观察画面等形式开展学习活动,知道花生是在地下结果。

认识花生是长在地底下的,激发学生观察植物的兴趣。

1.教学重点:识字、写字。

2.教学难点:让学生知道花生是长在地底下的这一特点。

教学方法:朗读教学法

课时安排:二课时

教学准备:课本插件、生字卡片

同学们吃过花生吗?那你们知道花生是长在什么地方的吗?今天我们所要学习的课文是——《小松鼠找花生》,小朋友能否帮助小松鼠解决“是谁把花生摘走了呢?”的问题。

1.借助拼音自读课文,把课文读通顺、读流利。

2.老师范读课文,学生听后评价。

3.学生自读课文,画出本课的生字,把它多读几遍。

4.同桌检查读

(1)、检查读生字的情况。

(2)、检查读课文的情况。

5.检查反馈

(1)、出示生字卡片,指名读,读得不够好的,鼓励其他同学帮助。

(2)、开火车读。

1.数一数,课文分为几个段落。

2.用自己喜欢的方式朗读课文,注意把字音读准,课文读顺。

3.自由选择自己喜欢的段落个别读。

4.指名读,学生评议。

5.齐读课文。

1.小松鼠的期待

(1)、指导学生观察文中第一幅图。

(2)、指名读1~3自然段。

(3)、思考讨论:金黄色的小花是什么花?小松鼠为什么高兴?他在期待什么?

(完成训练:这是______花,到了秋天会结花生,花生______;等结了果,摘了花生______;期待花生______。)

(4)、还有没有不明白的问题?

(5)、指导学生有感情地朗读这三个自然段。

2.小松鼠为什么感到奇怪?

(1)、指导学生看图,说说图中的`小松鼠与前一幅图有什么区别。

(2)、学生自由朗读剩下两个自然段。

(3)、指名读小松鼠的话,并表演其动作。

(4)、讨论:小松鼠为什么感到奇怪?

(完成训练:小松鼠等啊,等啊,等到花都落了,也______。)

(5)、全班反馈。

3.迁移训练:同学们知道花生到哪里去了吗?

4.有感情地朗读课文。

课后,同学们可以自己观察一下自家的田地,看看还有什么是长在地底下的呢?长在树枝上的又有哪些呢?

1.同桌互读。

2.指名读。

3.全班齐读。

1.出示我会认的生字,认一认,读一读。

2.指名认读,领读。

3.交流识记方法

(1)、你觉得哪些字容易记?学生说说是怎么记的。

(2)、其它难记的,听听别人是用什么方法记住的。

4.给生字口头组词。

5.开火车认读生字。

6.打乱顺序,指名认读生字。

1.出示要求会写的字。

2.学生认读生字,读准字音。

3.学生观察字形,分析结构。

4.师范写,指导学生写好重点笔画。

5.学生描红、临写。

6.学生独立书写生字,师巡视指导。

7.学生互评并修改。

学完课文,你有什么体会?

16.小松鼠找花生

小松鼠:高兴→着急→奇怪

相关推荐

热门文档

48 908794